2/2收集整理，僅供參考江蘇常熟理工學院招聘筆試試題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)B.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限C.再次申請行政許可的時間D.需要進一步補充哪些申報材料【答案】：B2.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.喝酒B.和朋友傾訴C.壓抑負性的情緒D.吃大量的東西【答案】：B3.學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨.A.學以致用B.勤奮C.刻苦D.學會學習【答案】：D4.高等教育推動社會發展的基本途徑不包括（）。A.直接服務社會B.培養各類高級人才C.傳承、創新文化，培養跨文化的人才D.從事科學研究，創新科技成果【答案】：C5.國家鼓勵高校畢業生應征入伍，下面哪一類畢業生屬于這里的界定“高校畢業生”？（）。A.高等教育自學考試類學生B.民辦普通高等學校C.往屆畢業生D.成人高等教育【答案】：B6.高等教育具有促進人的發展的功能。下列關于高等教育與人的發展的關系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育擔負著促進人的發展的目的，同時又以人的發展為前提。B.高等教育和人的發展之間是一種相互促進、相互制約的關系。C.并不是所有的高等教育都能促進人的發展，只有那些遵循了人的發展規律的高等教育才有可能促進人的發展。D.高等教育可以自由地促進人的發展，因而總是能夠促進人的發展。【答案】：D7.教師的師德修養，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.學習B.思考C.交往D.實踐【答案】：D8.高等教育的不當發展具有阻礙社會進步和個體發展的作用，這屬于高等教育的（）。A.正常功能B.隱性功能C.顯性功能D.負向功能【答案】：D9.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“舉辦者”B.“評價者”C.“辦學者”D.“管理者”【答案】：D10.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.國際學術交流B.師德建設C.學術水平D.教書育人【答案】：B11.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.政府的行政性評價B.高校的自我評價C.來自政府和和社會的外部評價D.社會的第三方評價【答案】：B12.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.文化傳播B.教學效率C.師生關系D.權力分配【答案】：D13.按照高等學校培養目標制定的指導教與學活動的規范性文件是（）。A.高校教學計劃B.高校教學進度C.高校課程體系D.高校教學規章【答案】：A14.教師根據各自的特長，經常所采用的教學方式方法的特點是指教師的（）A.教育機智B.領導方式C.教學效能感D.教學風格【答案】：D15.“師也者，教之以事而喻諸德者也。”這句話體現了教師職業道德要求的（）特點。A.典范性B.雙重性C.全面性D.針對性【答案】：B16.在英國，人們普遍認為最有力的教育手段是（）。A.教育方法B.教師品行C.教育技術D.教育理論【答案】：B17.某大學生將自己的學習失利歸之為內在、穩定、不可控的因素，這種因素是（）。A.難度B.能力C.努力D.運氣【答案】：B18.教師專業發展的基礎是（）A.終身學習B.反思經驗C.創新實踐D.教研結合【答案】：A19.基于科學知識構建的大學課程稱為（）。A.科學課程B.多元教育課程C.普遍知識課程D.高深學問課程【答案】：D20.對節操道德品質的認識錯誤的是（）。A.始終堅信并完全保持住社會公認的高尚的道德情操B.始終能忠誠于人民的教育事業C.能堅定不移地維護教育事業和個人利益D.能以高尚的道德姿態為教育事業服務【答案】：C21.強調知識本身就是目的，大學所要傳授的知識是自由知識或紳士知識的大學課程觀是（）。A.高深學問課程B.多元教育課程C.科學課程D.普遍知識課程【答案】：D22.注意具有的兩個基本特征是（）A.指向性和調節性B.指向性和選擇性C.集中性和指向性D.集中性和選擇性【答案】：C23.學生按（）進行學習，形成自己在某一專門領域的專長，為未來職業活動作準備。A.學業規劃B.生涯規劃C.專業D.興趣【答案】：C24.在道德意志的鍛煉中，針對依賴性強、易受他人暗示的學生，應著重鍛煉其意志的（）。A.果斷性B.自制性C.堅持性D.獨立性【答案】：D25.“頓悟說”的提出者是（）。A.維特海默B.考夫卡C.加涅D.苛勒【答案】：D26.南京臨時政府時期,蔡元培主持制定的新學制影響了整個國民時期的高等教育,此學制是（）A.《大學規程》B.《壬子癸丑學制》C.《修正大學令》D.《大學組織法》【答案】：B27.為了使學生順應時代要求，我們應該反思所謂“應試教育”，改革教育理念和教育模式，推進（）。A.實踐教育B.通識教育C.素質教育D.人文教育【答案】：C28.有時內心體驗與外部表現一致，有時二者又不一致，這反映了大學生情緒情感特征的（）。A.穩定性與波動性并存B.強烈性與敏感性并存C.豐富性與狹隘性并存D.外顯性與內隱性并存【答案】：D29.高校培養目標是高等學校對所培養的人的基本素質在層次、類型、規格上的不同規定，它是高等教育目的的（）。A.抽象化B.形象化C.具體化D.概括化【答案】：C30.個體依據一定的道德行為規范行動表現出來的比較穩定的心理特征和傾向叫（）。A.個性B.性格C.道德D.品德【答案】：D31.中國高等教育學科的奠基之作，標志著中國高等教育學科的正式成立的是潘懋元教授1984年主編并出版的（）。A.《高等教育學新編》B.《新編高等教育學》C.《比較高等教育學》D.《高等教育學》【答案】：D32.美國心理學家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最低層次需要為（）A.安全的需要B.歸屬與愛的需要C.生理需要D.D自我實現需要【答案】：C33.教師職業的最大特點在于職業角色的（）。A.專業化B.崇高化C.多樣化D.單一化【答案】：C34.[]教育學生的感情基礎（）A.愛教育事業B.愛學生C.愛學校D.愛工作【答案】：B35.良心可以以直覺、頓悟、預感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）A.長期作用B.瞬時作用C.理智作用.D.直覺作用【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師在與家長的合作中存在的誤區有（）A.利用家長B.排斥家長C.滿足家長的各種利益要求D.向家長推卸責任【答案】：ABD37.以下哪些因素會影響問題解決？（）A.問題表征B.功能固著C.原型啟發D.思維定勢【答案】：ABCD38.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.自我觀念B.社會身份C.社會環境D.與人交往【答案】：AB39.教師與家長的合作存在哪些誤區？（）。A.向家長推卸責任B.利用家長C.排斥家長D.教師一言談【答案】：ABCD40.要樹立大宣傳的工作理念，動員各條戰線各個部門一起來做，把宣傳思想工作同各個領域的（）更加緊密地結合起來。A.人力管理B.行政管理C.行業管理D.社會管理【答案】：BCD41.（）是知覺的基本特征。A.恒常性B.分散性C.選擇性D.理解性【答案】：ACD42.職業學校設置的基本條件有（）。A.有必備的辦學資金和穩定的經費來源B.有合格的教師C.有組織機構和章程D.有符合規定標準的教學場所、與職業教育相適應的設施、設備【答案】：ABCD43.一般認為，影響大學生品德形成發展的外在因素包括（）A.個體身心特征B.學校教育C.家庭環境D.同伴關系【答案】：BCD44.在社會主義制度下，文明生產的要求有（）。A.環境整潔明快B.嚴格執行操作規程C.精神振奮D.低耗高效【答案】：AB45.要深刻認識黨面臨的（）的長期性和復雜性。A.執政考驗B.改革開放考驗C.市場經濟考驗D.外部環境考驗【答案】：ABC46.脫產研修的高校教師培養形式實現的形式通常有（）。A.做國內訪問學者B.特殊培養C.出國進修D.進博士后流動站進行培養E.學術休假【答案】：ACDE47.人際溝通的功能主要包括（）A.社會功能B.管理功能C.協調功能D.心理功能【答案】：ACD48.為確保國家公職人員自覺做到立黨為公、執政為民，必須堅持法治與德治并舉的方針，因為道德約束往往更具有（）。A.廣泛性B.滲透性C.持久性D.強制性【答案】：ABC49.嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即（）。A.嚴格要求自己B.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識C.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦D.嚴格要求學生【答案】：BC50.高等學校教師勞動的社會性價值主要表現為（）。A.開啟人的心智B.傳承人類社會文明C.塑造完善人格D.推動社會歷史進步【答案】：BD51.大學生親和行為的特點是（）。A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響B.親和行為都會順利進行C.人際交往需要驟增D.人際交往是大學生社會化過程的關鍵【答案】：ACD52.職業道德行為評價的基本方式（）。A.內心信念B.社會輿論C.職業習俗D.法律規范【答案】：ABC53.榮譽包含的意義有（）。A.他人對行為的社會價值的自我意識B.家庭