2024秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè)2.6班級(jí)生活有規(guī)則教學(xué)實(shí)錄新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容教材：新人教版《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)第2.6課

內(nèi)容：班級(jí)生活有規(guī)則，包括課堂紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣、物品擺放等規(guī)則的學(xué)習(xí)與遵守。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，通過學(xué)習(xí)班級(jí)生活規(guī)則，提升學(xué)生的法治意識(shí)、紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感。學(xué)生將學(xué)會(huì)在日常生活中尊重他人、維護(hù)秩序，增強(qiáng)自我管理能力，為形成良好的公民素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)和理解能力逐漸增強(qiáng)，但自我控制能力和責(zé)任感尚在培養(yǎng)中。在知識(shí)層面，學(xué)生已具備一定的道德認(rèn)知，對(duì)日常生活中的簡(jiǎn)單規(guī)則有所了解。在能力方面，他們的觀察能力、分析問題和解決問題的能力正在逐步提高，但獨(dú)立思考和批判性思維尚需培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的集體榮譽(yù)感、合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感有待加強(qiáng)。

行為習(xí)慣上，二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾。在班級(jí)生活中，部分學(xué)生可能存在紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)、衛(wèi)生習(xí)慣不佳、物品擺放不規(guī)范等問題。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，如影響課堂紀(jì)律、衛(wèi)生狀況和班級(jí)整體形象。

針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的這些特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：一是通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)吸引學(xué)生注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣；二是結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生理解規(guī)則的重要性，培養(yǎng)他們的紀(jì)律意識(shí)和責(zé)任感；三是通過小組合作、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實(shí)物教具（如班級(jí)規(guī)則卡片、衛(wèi)生工具模型）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于資源共享和在線互動(dòng)。

3.信息化資源：班級(jí)生活規(guī)則相關(guān)的視頻、圖片和音頻資料。

4.教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、游戲互動(dòng)、案例分析等。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過展示班級(jí)生活中常見的不遵守規(guī)則現(xiàn)象的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些行為對(duì)班級(jí)生活有什么影響？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并提出問題：“我們應(yīng)該如何遵守規(guī)則，讓我們的班級(jí)更加和諧有序？”

-教師引出課題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)《班級(jí)生活有規(guī)則》這一課。”

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-（1）講解班級(jí)紀(jì)律的重要性

-教師簡(jiǎn)要介紹班級(jí)紀(jì)律的概念和作用，通過實(shí)例說明遵守紀(jì)律對(duì)個(gè)人和集體的積極影響。

-學(xué)生分享自己班級(jí)中遵守紀(jì)律的例子，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性。

-（2）學(xué)習(xí)課堂紀(jì)律規(guī)則

-教師展示課堂紀(jì)律規(guī)則卡片，逐一講解，如“上課鈴響后安靜入座”、“發(fā)言要舉手”等。

-學(xué)生跟讀規(guī)則，教師提問檢查學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解。

-（3）討論班級(jí)衛(wèi)生規(guī)則

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論班級(jí)衛(wèi)生規(guī)則，如“保持桌面整潔”、“愛護(hù)公物”等。

-學(xué)生分組討論，每組提出一條班級(jí)衛(wèi)生規(guī)則，并說明理由。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-（1）角色扮演

-學(xué)生分為小組，分別扮演教師、學(xué)生和同學(xué)，模擬課堂紀(jì)律和衛(wèi)生規(guī)則的執(zhí)行過程。

-小組展示后，教師點(diǎn)評(píng)并給出改進(jìn)建議。

-（2）班級(jí)規(guī)則卡片制作

-學(xué)生分組制作班級(jí)規(guī)則卡片，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的圖標(biāo)和文字說明。

-小組展示作品，教師評(píng)選出最具創(chuàng)意的規(guī)則卡片。

-（3）班級(jí)規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽

-教師準(zhǔn)備班級(jí)規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽題目，學(xué)生分組進(jìn)行競(jìng)賽。

-競(jìng)賽結(jié)束后，教師宣布獲獎(jiǎng)小組，并對(duì)規(guī)則知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-（1）討論遵守規(guī)則的好處

-舉例回答：“遵守規(guī)則可以讓我們的班級(jí)更加和諧，提高學(xué)習(xí)效率?！?/p>

-舉例回答：“遵守規(guī)則可以培養(yǎng)我們的自律意識(shí)，為今后的成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)?！?/p>

-（2）討論不遵守規(guī)則的后果

-舉例回答：“不遵守規(guī)則會(huì)影響到他人，破壞班級(jí)秩序?！?/p>

-舉例回答：“不遵守規(guī)則可能會(huì)導(dǎo)致安全事故，對(duì)自己和他人造成傷害。”

-（3）討論如何提高遵守規(guī)則的意識(shí)

-舉例回答：“可以通過班級(jí)會(huì)議、主題班會(huì)等形式，加強(qiáng)規(guī)則教育。”

-舉例回答：“可以設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)大家遵守規(guī)則?！?/p>

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

-教師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，與家人一起制定家庭規(guī)則，并嘗試遵守。”

-本節(jié)課重難點(diǎn)：理解班級(jí)生活規(guī)則的重要性，掌握遵守規(guī)則的方法。通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，提高社會(huì)適應(yīng)能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理一、班級(jí)生活規(guī)則的重要性

1.規(guī)則的作用：維護(hù)班級(jí)秩序，保障學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的和諧。

2.規(guī)則的意義：培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。

二、課堂紀(jì)律規(guī)則

1.上課鈴響后安靜入座。

2.專心聽講，不做小動(dòng)作。

3.發(fā)言要舉手，認(rèn)真回答問題。

4.不得隨意離開座位，如有需要請(qǐng)舉手示意。

三、班級(jí)衛(wèi)生規(guī)則

1.保持桌面整潔，書本、文具擺放有序。

2.遵守衛(wèi)生制度，按時(shí)打掃衛(wèi)生區(qū)域。

3.愛護(hù)公物，不亂涂亂畫，不損壞公共設(shè)施。

四、物品擺放規(guī)則

1.文具盒、書包等個(gè)人物品擺放整齊，不占位。

2.課堂用品如課本、筆記本等按順序擺放。

3.遵守實(shí)驗(yàn)室、圖書館等特定場(chǎng)所的物品擺放規(guī)定。

五、班級(jí)活動(dòng)規(guī)則

1.參加班級(jí)活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)，不遲到、不早退。

2.遵守活動(dòng)紀(jì)律，服從組織安排。

3.尊重他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成活動(dòng)任務(wù)。

六、班級(jí)規(guī)則制定與執(zhí)行

1.班級(jí)規(guī)則由全體同學(xué)共同參與制定。

2.班級(jí)規(guī)則需明確、具體、易懂。

3.班級(jí)規(guī)則執(zhí)行過程中，要公平、公正、公開。

七、遵守規(guī)則的方法與技巧

1.提高自身意識(shí)，自覺遵守規(guī)則。

2.培養(yǎng)自律能力，克服不良習(xí)慣。

3.學(xué)會(huì)換位思考，尊重他人權(quán)益。

4.積極參與班級(jí)活動(dòng)，共同維護(hù)班級(jí)和諧。

八、違反規(guī)則的處理

1.輕微違規(guī)：批評(píng)教育，提醒注意。

2.嚴(yán)重違規(guī)：進(jìn)行適當(dāng)處罰，如寫檢討、參加勞動(dòng)等。

3.特殊情況：根據(jù)具體情況，給予理解和幫助。

九、班級(jí)規(guī)則教育與培訓(xùn)

1.定期開展班級(jí)規(guī)則教育，提高學(xué)生規(guī)則意識(shí)。

2.開展班級(jí)規(guī)則培訓(xùn)，讓學(xué)生掌握遵守規(guī)則的方法與技巧。

3.家校合作，共同引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則。七、板書設(shè)計(jì)①班級(jí)生活規(guī)則的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：秩序、和諧、紀(jì)律、責(zé)任感

-重點(diǎn)詞句：維護(hù)班級(jí)秩序，保障學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，培養(yǎng)自律能力，提高社會(huì)適應(yīng)能力

②課堂紀(jì)律規(guī)則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：安靜、專心、舉手、入座

-重點(diǎn)詞句：上課鈴響后安靜入座，專心聽講，發(fā)言要舉手，不得隨意離開座位

③班級(jí)衛(wèi)生規(guī)則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：整潔、衛(wèi)生制度、愛護(hù)公物

-重點(diǎn)詞句：保持桌面整潔，按時(shí)打掃衛(wèi)生區(qū)域，愛護(hù)公物，不亂涂亂畫

④物品擺放規(guī)則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：整齊、有序、遵守規(guī)定

-重點(diǎn)詞句：個(gè)人物品擺放整齊，課堂用品按順序擺放，遵守實(shí)驗(yàn)室、圖書館等特定場(chǎng)所的物品擺放規(guī)定

⑤班級(jí)活動(dòng)規(guī)則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：準(zhǔn)時(shí)、紀(jì)律、尊重、協(xié)作

-重點(diǎn)詞句：參加班級(jí)活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)，遵守紀(jì)律，尊重他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作

⑥班級(jí)規(guī)則制定與執(zhí)行

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：共同參與、明確、公平

-重點(diǎn)詞句：全體同學(xué)共同參與制定，明確、具體、易懂，公平、公正、公開

⑦遵守規(guī)則的方法與技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：提高意識(shí)、自律、換位思考、參與活動(dòng)

-重點(diǎn)詞句：提高自身意識(shí)，克服不良習(xí)慣，尊重他人權(quán)益，積極參與班級(jí)活動(dòng)

⑧違反規(guī)則的處理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：輕微違規(guī)、嚴(yán)重違規(guī)、特殊情況

-重點(diǎn)詞句：輕微違規(guī)：批評(píng)教育，嚴(yán)重違規(guī)：適當(dāng)處罰，特殊情況：理解和幫助

⑨班級(jí)規(guī)則教育與培訓(xùn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：定期教育、培訓(xùn)、家校合作

-重點(diǎn)詞句：定期開展班級(jí)規(guī)則教育，開展班級(jí)規(guī)則培訓(xùn)，家校合作引導(dǎo)遵守規(guī)則八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小學(xué)生守則》全文，讓學(xué)生深入了解學(xué)生應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范。

-視頻資源：選取一部關(guān)于遵守規(guī)則的小故事視頻，如《紅綠燈的故事》，通過動(dòng)畫形式展現(xiàn)遵守交通規(guī)則的重要性。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《小學(xué)生守則》，了解其中的內(nèi)容，并思考如何將這些規(guī)則應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

-視頻觀看要求：學(xué)生觀看《紅綠燈的故事》視頻后，寫一篇觀后感，談?wù)勛约簩?duì)遵守規(guī)則的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

3.教師指導(dǎo)：

-教師可組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀《小學(xué)生守則》的收獲，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中遵守規(guī)則。

-對(duì)于觀看視頻后的觀后感，教師可以提供一些寫作指導(dǎo)，如如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在遇到疑問時(shí)主動(dòng)提問，提供必要的解答和幫助。

4.拓展活動(dòng)：

-規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽：教師可以組織一次班級(jí)內(nèi)的規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽，內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》中的內(nèi)容以及本節(jié)課所學(xué)的班級(jí)生活規(guī)則。

-規(guī)則主題班會(huì)：班級(jí)可以開展一次以“遵守規(guī)則，從我做起”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在遵守規(guī)則方面的經(jīng)驗(yàn)和感受。

-家庭規(guī)則制定：學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起制定家庭規(guī)則，并在家庭中實(shí)踐，體會(huì)遵守規(guī)則的重要性。

5.拓展評(píng)價(jià)：

-教師可以通過學(xué)生的閱讀筆記、觀后感以及參與活動(dòng)的表現(xiàn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的課后拓展學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和學(xué)校中積極實(shí)踐規(guī)則，通過實(shí)際行為的改變來體現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上能夠積極參與討論，對(duì)于課堂紀(jì)律規(guī)則的講解表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)中，能夠認(rèn)真投入，模仿實(shí)際場(chǎng)景，體現(xiàn)出對(duì)規(guī)則的理解和應(yīng)用。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極提出班級(jí)衛(wèi)生規(guī)則的建議，如“保持桌面整潔，不亂丟垃圾”。

-學(xué)生在討論如何提高遵守規(guī)則的意識(shí)時(shí)，提出了“設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)大家遵守規(guī)則”的創(chuàng)意。

3.隨堂測(cè)試：

-教師通過提問的方式，考察學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律規(guī)則的理解，如“上課鈴響后我們應(yīng)該怎么做？”

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答，如“安靜入座，準(zhǔn)備上課”。

4.規(guī)則實(shí)踐反饋：

-教師觀察學(xué)生在課后對(duì)班級(jí)規(guī)則的遵守情況，記錄學(xué)生是否能夠自覺保持桌面整潔，是否能夠按時(shí)參加班級(jí)活動(dòng)等。

-學(xué)生在家庭中實(shí)踐規(guī)則的情況，通過家長(zhǎng)反饋得知，學(xué)生能夠幫助家長(zhǎng)整理家務(wù)，遵守家庭規(guī)則。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與給予肯定，同時(shí)指出在角色扮演中需要更加注意細(xì)節(jié)。

-對(duì)于小組討論成果展示，