安徽省滁州二中高中信息技術《3.2表格信息的加工與表達(1)》教學實錄新人教版必修課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路本節課以新人教版必修教材《3.2表格信息的加工與表達(1)》為依據，圍繞表格信息的處理和表達這一核心內容，設計了一系列實踐活動。課程內容緊密結合課本，注重培養學生的實際操作能力和數據分析能力，通過實例演示和小組合作，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握表格信息的加工與表達技巧。二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生的信息意識、計算思維和數字化學習與創新等核心素養。通過表格信息的加工與表達，學生能夠學會運用信息技術工具進行數據處理，提升信息獲取、分析和表達的能力；同時，通過實踐操作，培養學生解決問題的計算思維和團隊協作的數字化學習能力。三、教學難點與重點1.教學重點，

①掌握Excel中表格的基本操作，包括單元格的選取、編輯、格式設置等；

②學會使用公式和函數進行數據的計算和分析，如求和、平均值、排序等；

③能夠運用篩選、排序等高級功能對數據進行有效管理和表達。

2.教學難點，

①理解并運用公式和函數進行復雜數據計算，特別是在處理大量數據時保持計算的準確性和效率；

②學會使用圖表和圖形化表達方式將表格數據直觀地展示出來，提高數據可視化能力；

③靈活運用Excel的各種功能，解決實際問題，如數據透視表的應用，以適應不同情境下的數據分析需求。四、教學資源軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、網絡連接

課程平臺：學校網絡教學平臺

信息化資源：Excel電子表格軟件、示例數據文件

教學手段：PPT演示、互動練習、小組討論五、教學過程一、導入新課

同學們，今天我們來學習信息技術中的一個重要內容——《3.2表格信息的加工與表達（1）》。首先，請大家回顧一下之前我們學過的內容，思考一下表格在信息處理中的作用。今天，我們將進一步深入探索表格的加工與表達，學會如何更有效地處理和分析數據。

二、新課導入

1.講解表格在信息處理中的作用：

-教師展示生活中的例子，如學生成績表、市場銷售數據等，說明表格在信息記錄和展示中的便利性。

-引導學生思考：表格如何幫助我們快速找到需要的信息？

2.引入Excel表格軟件：

-簡要介紹Excel的基本界面和功能。

-強調Excel在數據加工和表達中的重要性。

三、新課講授

1.單元格的基本操作

-講解單元格的選取、編輯和格式設置。

-通過演示和操作，讓學生掌握單元格的基本操作。

-學生跟隨著教師的步驟，練習單元格操作。

2.公式和函數的使用

-講解公式和函數的基本概念，如求和、平均值等。

-以示例數據為例，展示如何使用公式和函數進行數據計算。

-學生跟隨教師操作，學習使用公式和函數。

3.高級功能應用

-介紹篩選、排序等高級功能。

-通過實際案例，讓學生學會運用這些功能處理數據。

-學生嘗試運用高級功能，解決問題。

四、實踐練習

1.教師發放練習題，包括單元格操作、公式和函數應用、高級功能等。

-學生獨立完成練習，教師巡視指導。

-學生在操作過程中，鞏固所學知識。

2.小組合作探究

-將學生分成小組，每組分配一個實際案例，要求運用所學知識進行分析和表達。

-學生在小組內討論、分工合作，共同完成任務。

-小組展示成果，教師點評和總結。

五、總結與拓展

1.總結本節課所學內容：

-強調表格在信息處理中的重要作用。

-概括公式和函數、高級功能的應用方法。

2.拓展延伸：

-引導學生思考如何將所學知識應用于實際生活中。

-布置課后作業，讓學生自主探究Excel的其他功能。

六、課堂小結

同學們，今天我們學習了表格信息的加工與表達。通過本節課的學習，大家應該掌握了單元格操作、公式和函數的使用，以及高級功能的應用。希望大家能夠在實際操作中不斷鞏固和提升自己的技能。課后，請同學們完成課后作業，并嘗試將所學知識應用到實際生活中。希望大家在接下來的學習中，繼續努力，不斷提升自己的信息素養。六、學生學習效果學生學習效果

1.學生對Excel表格的基本操作有了熟練掌握

-學生能夠獨立完成單元格的選取、編輯和格式設置等基礎操作。

-學生能夠運用所學知識對表格進行簡單的排版和美化。

2.學生掌握了公式和函數的應用

-學生能夠運用求和、平均值、計數等基本函數進行數據計算。

-學生能夠根據實際需求選擇合適的函數，解決實際問題。

3.學生學會了使用高級功能

-學生能夠運用篩選、排序等功能對數據進行有效管理和表達。

-學生能夠通過數據透視表等高級功能，對大量數據進行深入分析。

4.學生提高了信息素養和數據分析能力

-學生在處理和分析數據的過程中，培養了良好的信息意識和計算思維。

-學生能夠運用所學知識解決實際問題，提高了問題解決能力。

5.學生提升了團隊合作和溝通能力

-在小組合作探究環節，學生能夠積極交流，分工合作，共同完成任務。

-學生在展示成果時，能夠清晰、準確地表達自己的觀點，提高了溝通能力。

6.學生學會了將所學知識應用于實際生活

-學生能夠將表格信息的加工與表達應用于學習、工作和生活中。

-學生能夠利用所學知識制作個人簡歷、統計家庭收支等，提高生活品質。

7.學生養成了良好的學習習慣

-學生能夠按照教師的要求，認真完成課后作業，鞏固所學知識。

-學生在遇到問題時，能夠主動查找資料，積極解決，培養了自主學習能力。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.實踐導向的教學設計

-在教學過程中，我注重將理論知識與實踐操作相結合，通過實際案例和練習，讓學生在動手操作中學習，這樣不僅提高了學生的學習興趣，也增強了他們的實踐能力。

2.互動式教學法的運用

-我嘗試運用互動式教學法，鼓勵學生提問、討論和分享，通過小組合作和角色扮演，讓學生在互動中學習，這種教學方法激發了學生的主動性和創造性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對公式和函數的理解不夠深入

-在教學過程中，我發現部分學生對公式和函數的理解不夠深入，導致在實際操作中遇到問題時難以解決。

2.教學節奏把握不夠精準

-有時我在講解新內容時，可能會過于詳細，導致教學節奏過慢，影響了課堂的整體進度。

3.評價方式單一

-目前我主要依靠學生的課堂表現和作業完成情況來評價學生的學習效果，這種評價方式較為單一，不能全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.深化公式和函數的教學

-我計劃在教學中增加對公式和函數的深入講解，通過更多的實例和練習，幫助學生更好地理解和掌握這些工具。

2.優化教學節奏

-我會根據學生的學習情況調整教學節奏，確保在保證教學質量的前提下，合理分配課堂時間。

3.多元化教學評價

-我將嘗試采用多元化的評價方式，包括課堂表現、小組合作、個人項目等多種形式，以更全面地評估學生的學習成果。

4.加強與學生的溝通

-我會定期與學生交流，了解他們的學習需求和困難，及時調整教學策略，確保教學內容的實用性和針對性。

5.利用信息技術輔助教學

-我會探索使用更多的信息技術工具，如在線學習平臺、互動軟件等，以豐富教學手段，提高教學效果。八、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們學習了《3.2表格信息的加工與表達（1）》這一章節。通過這節課的學習，我們掌握了Excel表格的基本操作，學會了使用公式和函數進行數據計算，以及如何運用篩選、排序等高級功能來管理和表達數據。以下是我們今天學習的主要內容：

1.單元格操作：如何選取單元格、編輯內容、設置格式等。

2.公式和函數：了解基本的數學函數，如求和、平均值、最大值等，以及如何應用這些函數進行數據計算。

3.高級功能：掌握篩選、排序等高級功能，以及如何使用數據透視表來分析數據。

在接下來的時間里，讓我們回顧一下今天的學習內容：

-請大家說出Excel表格的基本操作有哪些？

-列舉幾個常用的數學函數，并說明它們的作用。

-如何使用篩選和排序功能來處理數據？

-數據透視表是如何幫助我們分析數據的？

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下幾項測試：

1.單元格操作測試：

-請在Excel中創建一個簡單的表格，并完成以下任務：

a)選取A1到C3的單元格區域。

b)將單元格背景顏色設置為黃色。

c)在A1單元格中輸入“學生成績”。

2.公式和函數應用測試：

-假設我們有以下成績數據：

-學生姓名成績

-張三85

-李四90

-王五78

-請在D2單元格中輸入公式，計算張三、李四、王五的平均成績。

3.高級功能實踐測試：

-使用剛才的成績數據，請對成績進行排序，并篩選出成績高于80分的學生。

請大家認真完成測試，這不僅是對今天所學知識的鞏固，也是對自我學習能力的檢驗。完成測試后，我會進行點評和總結。希望大家都能在今天的課堂上有所收獲。內容邏輯關系①表格信息的加工與表達

①.表格的基本操作：單元格選取、編輯、格式設置

②.公式和函數的應用：求和、平均值、計數等函數的使用

③.高級功能：篩選、排序、數據透視表等高級數據處理技巧

②Excel軟件的使用

①.Excel界面介紹：菜單欄、工具欄、工作表等基本元素

②.數據輸入與編輯：手動輸入、復制粘貼、公式引用等

③.