教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《新時代背景下高職酒店管理專業學生核心能力提升路徑與實踐研究》一、課題基本信息課題名稱：新時代背景下高職酒店管理專業學生核心能力提升路徑與實踐研究課題來源：學校科研處課題類型：應用研究課題負責人及主要成員：張三（課題負責人），李四、王五（主要成員）課題申報時間：2023年3月1日預計完成時間：2024年12月31日二、課題研究背景與意義隨著我國經濟的快速發展和人民生活水平的提高，酒店業作為服務業的重要組成部分，其發展前景十分廣闊。然而，當前高職酒店管理專業學生在核心能力方面存在一定的不足，難以滿足行業發展的需求。因此，研究新時代背景下高職酒店管理專業學生核心能力提升路徑與實踐具有重要的現實意義。三、國內外研究現狀與發展趨勢國內研究現狀：國內學者對高職酒店管理專業學生核心能力的研究主要集中在課程設置、教學方法、實踐環節等方面，取得了一定的成果。然而，針對新時代背景下學生核心能力提升路徑的研究相對較少。國外研究現狀：國外學者對酒店管理專業學生核心能力的研究較為深入，主要集中在領導力、溝通能力、團隊合作能力等方面。國外研究強調學生綜合素質的培養，注重理論與實踐相結合。發展趨勢：隨著新時代的到來，酒店業對人才的需求更加多元化，對學生的核心能力要求也越來越高。未來研究應關注新時代背景下學生核心能力提升的路徑與實踐，注重學生綜合素質的培養。四、課題研究目標與內容研究目標：探索新時代背景下高職酒店管理專業學生核心能力提升的路徑，提高學生的綜合素質，滿足行業發展的需求。研究內容：（1）分析新時代背景下高職酒店管理專業學生核心能力的構成要素。（2）探討新時代背景下高職酒店管理專業學生核心能力提升的路徑。（3）研究新時代背景下高職酒店管理專業學生核心能力提升的實踐策略。五、課題研究方法與路徑研究方法：采用文獻分析法、調查法、案例分析法等方法，對新時代背景下高職酒店管理專業學生核心能力提升路徑與實踐進行深入研究。研究路徑：（1）收集國內外相關研究成果，分析新時代背景下高職酒店管理專業學生核心能力的構成要素。（2）通過問卷調查、訪談等方式，了解新時代背景下高職酒店管理專業學生核心能力的現狀。（3）結合國內外研究成果，提出新時代背景下高職酒店管理專業學生核心能力提升的路徑。（4）通過案例分析，總結新時代背景下高職酒店管理專業學生核心能力提升的實踐策略。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：（1）形成一套完整的新時代背景下高職酒店管理專業學生核心能力提升路徑。（2）提出一套具有實踐意義的新時代背景下高職酒店管理專業學生核心能力提升的實踐策略。成果形式：（1）研究報告：詳細闡述新時代背景下高職酒店管理專業學生核心能力提升路徑與實踐策略。（2）論文：在核心期刊發表相關研究成果。（3）教學案例：編寫新時代背景下高職酒店管理專業學生核心能力提升的實踐案例。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：（1）2023年3月-2023年6月：完成課題開題報告，進行文獻調研。（2）2023年7月-2023年9月：開展問卷調查、訪談，了解學生核心能力現狀。（3）2023年10月-2023年12月：分析研究數據，提出核心能力提升路徑。（4）2024年1月-2024年3月：進行案例分析，總結實踐策略。（5）2024年4月-2024年6月：撰寫研究報告、論文，編寫教學案例。（6）2024年7月-2024年12月：進行課題結題，成果推廣。人員分工：（1）張三：負責課題整體規劃、研究進度安排、成果撰寫。（2）李四：負責文獻調研、問卷調查、訪談等工作。（3）王五：負責數據分析、案例編寫、論文撰寫等工作。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算：（1）資料費：5000元（2）調研費：10000元（3）印刷費：2000元（4）會議費：3000元（5）其他費用：2000元總計：22000元設備需求：（1）計算機：2臺（2）打印機：1臺（3）攝像機：1臺（4）錄音筆：2支九、參考文獻（略）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立