第1頁（共1頁）2025年安徽省中考語文全真模擬試卷（一）一、語文積累和運用（35分）1．（10分）【典故?文化】文學組準備以“探典故品文化”公眾號欄目一的主題，分享古詩中的文學典故。整理過程中，有所遺忘，請你將其補充完整。我國豐厚的歷史文化積淀，使得“用典”成為詩詞創作所使用的經典手法。秋瑾客居北京，吟誦（1）“，”（《滿江紅（小住京華）》），用“項羽被圍垓下，自刎而死”的典故指國事，抒發感慨；范仲淹身處邊塞，沉吟著（2）“，”（《漁家傲?秋思》用“勒石燕然”的典故寫出將士們思念故鄉卻又未建功業，不愿無功而返的矛盾心理。不僅“用典”，“意象”也是傳統文化的精髓，一個個意象構成了詩詞歌賦的意境?！帮L”在曹操筆下有著寒冷、肅殺之景，（3）“，”（《觀滄?！罚┮浴帮L”寫“?！保饩成钸h；馬致遠借用多個意象描繪自己的處境，同時也用（4）“”（《秋思》）直抒胸臆抒發自己漂泊之苦、羈旅之思；同樣寫風，在朱自清筆下，風卻如母親般輕柔（5）“”（《春》）；百草園帶給魯迅很多充滿童趣的回憶，每一種事物都是美好、純真的存在，如（6）“光滑的石井欄，，”（《從百草園到三味書屋》）。2．（12分）請運用積累的知識，完成問題。行者見他閉了門，卻就弄個手段，拆開衣領，把定風丹噙在口中，搖身一變，變作一個蟾繚蟲兒，從他門隙處鉆進。只見羅剎叫道：“渴了！渴了！快拿茶來！”近侍女童，即將香茶一壺，沙沙的滿zhēn一碗，沖起茶沫漕漕。行者見了歡喜，嚶的一翅，飛在茶沫之下。那羅剎渴極，接過茶，兩三氣都喝了。行者已到他肚腹之內，現原身厲聲高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”……那羅剎心痛難禁，只在地上打滾，疼得他面黃唇白，只叫：“孫叔叔饒命！”……行者化原身，拿了扇子，叫道：“我在此間不是？謝借了！謝借了！”（1）給加點字注音，根據拼音寫漢字。①噙在口中②門隙③羅剎④滿zhēn一碗（2）從詞性上看，不同于其它三項的是A.手段B.茶沫C.難禁D.肚腹（3）此文段涉及的故事情節是，羅剎女又名，本段中孫悟空是如何借得扇子的？3．（13分）仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進初中的大門，可一眨眼，三年的時光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站，既意味著結束，更是一段新征程的開始。班里要召開“歲月如歌”主題班會，請你參與。（1）班委會擬定了節目方案，請你結合節目內容，按照序曲和尾聲主題的格式，概括其余兩個版塊主題。序曲憶往昔播放師生學習生活的視頻第一章①合唱《每當我走過老師窗前》相聲《家訪》舞蹈《老師?媽媽》第二章②詩朗誦《青春》時裝秀《春天的色彩》歌曲《青春修煉手冊》尾聲展未來舞蹈《讓夢飛起來》歌曲《奔跑》朗誦《少年中國說》（2）畢業可期，分手在即，你最想寫給老師的臨別贈言是。（至少用一種修辭）（3）李明受土豪老爸的影響，一直宣稱“金錢是萬能的，有錢就擁有一切，不用好好學習”。臨別之際，請你勸說李明改變這種看法。要求觀點明確，論據充分。二、閱讀（55分）4．（19分）閱讀下文，完成各題。向紙鞠躬①從小到大，我幾乎天天都要接觸到紙，印象中家里的紙好像總是生活在幸福之中，從沒有受到過委屈，這都是因為母親。②母親從小就教育我要敬惜字紙。她曾說：“書要輕拿輕放，重重一扔，書會被摔疼的。盡管摔疼了書也不吭聲，愛書的人卻能感受到它的痛?！蓖獬鲇瓮鏁r，母親見我把書墊在屁股底下，便勸阻我：“這是對書的不尊重，書也會被你壓得喘不過氣來的?！蹦赣H心疼一本書，其實是在心疼她最崇敬的中國文化。③母親還說，屋下有豬，是個“家”；屋里有孩子呢，就是“字”。她是以自己的理解來解釋這個“字”的含義的：中華文化是一個大家庭，這一個個漢字就是這大家庭里的一群可愛的孩子。當許多孩子在一張張白紙上排成整齊的一隊又一隊，該站前的站前，該站后的站后，站得恰到好處，就是一首詩；排成不同的隊，就是不同的詩或文章。每一個字都在哭，那就是悲?。好恳粋€字都在笑，那就是喜劇。好的詩、好的文章，每個字還能聽見它的呼吸和心跳哩！④記得剛上小學時，一次母親送給我的生日禮物，不是生日蛋糕，也不是漂亮衣服，竟是厚厚的一沓白紙！仿佛什么都沒有，又仿佛什么都有，其意不言自明。因為母親曾多次告訴我，只有在一張張白紙上，才能寫出、畫出一個人最新最美的人生。⑤后來，我到了初中，母親對紙更有了自己獨到的見解。她曾說，看書其實就是你在聽紙講話，畫畫其實就是你在紙上用畫筆、用墨、用顏料說話，作文其實就是你在紙上把你最想說的心里話說出來。每天，許多人在看書看報、聽紙講話，也有不少人寫信、寫文章面對著紙說話，紙再把這些話傳遞給大家。在紙的世界里，人有悲歡離合，紙也有甜酸苦辣，話說得真誠了，人落淚，紙也會暗自流淚的。⑥母親雖不是詩人，可我總感覺她說的每一句話都像詩。⑦我永遠忘不了16歲那年，母親捧著幾頁紙在悄悄地哭泣，把紙都哭濕了。原來是老家來信，母親的母親去世了。不久前，母親說好準備帶我去看望外婆的，誰知，我竟再也見不到外婆了！那天.我突然發現，紙會帶來歡樂，紙也能帶來悲傷。人落淚，淚落在紙上，紙也會流淚的。紙像母親，母親也純得像一張沒有褶皺的白紙。⑧我大學畢業后在報社工作，業余時間喜歡創作，家里自然紙多。每逢風吹落一頁稿紙，每當看到地上掉下一張白紙，母親都要彎腰把它撿起來。從我記事起就看到，多年來，母親的腰不知彎了多少回，撿起過地上多少張白紙。母親每一次彎腰，都似在向一張潔白的紙鞠躬，就如沉甸甸的稻穗、麥穗向大地鞠躬一樣，竟不知不覺鞠了幾十年！母親常說，紙雖沒有生命，但紙的前身是植物，它又是有生命的，讓它躺在冰涼的地上于心不忍。腳更不要踩在白紙上，會把紙踩痛的。我們不能糟蹋了這圣潔之物，這可是那些可愛的“字”的孩子們的雪白的“家”呀?、崮赣H一生酷愛紙，從不隨便浪費一張紙，零散的紙常常也要收集起來，或裝訂成冊當記雜事的本用，或做家里日常生活開支的各種計算紙，一張紙正面寫完背面還要寫，直到一個字也插不進去腳了，讓紙滿載而歸才罷手，唯恐對不起這張薄薄的紙。從小學到高中，我不知用過多少紙、多少本，母親總是細心地把我用過的一些作業本收藏起來。后來，我也學著母親，把女兒上小學、中學用過的一些作業本收藏起來。多年過后，看到這些本，捧起這些紙，我好像看到了兩代人成長的足跡，我與女兒的少年時光仿佛就活生生站在眼前。時間會過去，紙卻記錄下來；紙不會說話，卻告訴我很多……⑩母親是在一個風雪天走的。那天，雪為無邊大地鋪上了一張巨大潔白的紙。我仿佛看見母親漸漸走進了雪一樣的“紙”里，與“紙”融在了一起……?母親去世已近20年了。如今，雖有了電腦、手機，但我們每天讀書、看報、閱讀各類雜志、寫寫畫畫，仍離不開許多紙，電子文檔畢竟沒有紙墨香?？吹郊埼揖拖肫鹆四赣H，仿佛就在昨天，歷歷在目，不知現在是否還有人向這些紙彎過腰、鞠過躬？?如果人人都能像母親那樣，全世界的紙該有多幸福?。ㄗ髡撸簠斡危恼掠袆h改）（1）下列對文章內容理解不正確的一項是A.文章講述母親與紙的故事，母親用言行教育“我”敬惜字紙并闡述紙對書寫人生的意義。B.文章第④段加點字“竟”表示出乎意料，應該重讀，以此表達我沒有收到禮物的失望。C.第⑥段寫母親的話語言樸實，但卻給了“我”極大的教育，表達了“我”對母親的敬佩之情。D.文中第⑦段畫線句運用了擬人的修辭，生動形象地表現母親因外婆去世而極度悲傷的情感。（2）結合選文內容，分析第⑩段加點詞語的表達效果。我仿佛看見母親漸漸走進了雪一樣的“紙”里，與“紙”融在了一起……（3）選文開頭寫“印象中家里的紙好像總是生活在幸福之中”，結尾又提到“如果人人都能像母親那樣，全世界的紙該有多幸?！?，請談談這樣寫的妙處。（4）文中母親對薄薄的紙“彎腰鞠躬”，這一情景描寫有著豐富的意蘊，請談談你的理解。5．（20分）閱讀。材料一：①11月，我國北方逐漸進入深秋及初冬時節。此時，不少喬灌木落葉植物的葉片也陸續變色，那些或紅或橙或黃的樹葉飄飄灑灑落到地面，交織成一幅美麗的圖畫。據保守估計，全球范圍內有超過600種植物參與到這場秋季的變裝盛會。其中，最具代表性的有楓樹、槭樹、楸樹、烏柏樹、銀杏樹和黃櫨等。②彎腰撿起一片落葉，放在掌心湊近細聞，一股清香撲鼻而來。人們不禁產生這樣的疑問：這些樹木為什么會選擇在秋天落葉？_______？（摘編自《樹木為何在秋天落葉變色？》，《迷你科普知識》2024年11月2日）材料二：①樹葉緣何變色，染上不同的顏色？這要從樹種說起。通常情況下，公眾觀賞的是彩葉樹種，它的葉片、莖稈等常年呈現出異色（非綠色）。如千紅楊、金葉水杉、紅葉李、紅楓等，它們的葉片在落葉前擁有紅色、黃色、紫色、藍色等非單一的顏色。②黃色葉樹種主要由于葉綠體中類胡蘿卜素含量發生變化而變色。在自然狀態下，秋葉葉綠素極不穩定，但合成速度快，葉片呈現綠色。進入秋季后，晝短夜長，晝夜溫差大，葉綠素合成變慢、分解加快，而耐低溫的類胡蘿卜素分解減緩，相對含量增加，因此葉片顯現出黃色。通常銀杏、毛白楊、胡楊、懸鈴木等樹木的葉片呈現出金燦燦的黃色或橙色。③而紅色葉樹種多是花青素與葉綠素的含量發生變化而變色。影響紅葉變紅的主要氣象因素包括最低溫、最低溫出現時間、氣溫日較差、日照時數、降水量等。其中，溫度是最主要的因素之一，適當的低溫有利于促進樹葉中色素的合成和積累。（摘編自《秋風起“葉”色濃秋葉“上妝”觀賞指南》，《中國氣象報》2023年11月2日）材料三：①我國地域遼闊，南北方氣象條件差異明顯，樹葉變色現象有所不同。秋冬季北方降溫較快、晝夜溫差大，光照強度減弱，有利于葉綠素的分解和花青素的合成，導致樹葉變黃、變紅；南方降溫較慢、晝夜溫差較小，樹葉變紅的現象相對較少。不過，只要氣象要素變化滿足樹葉變色條件，南方地區也會出現紅葉景觀，只是紅葉的最佳觀賞期比北方略晚。②我國紅葉觀賞地非常廣泛，北至東北大小興安嶺、南至海南五指山都可以觀賞到紅葉。9月底至10月上旬，新疆北部、內蒙古大部、東北地區中北部，能看到萬山紅遍；進入10月中下旬，華北地區以及南方高緯度地區的紅葉逐漸出現；11月中下旬至12月初，江蘇南京棲霞山、湖南長沙岳麓山等地都是觀賞紅葉的好去處。我國最南端的紅葉觀賞地是海南五指山，當北方千里冰封、萬里雪飄時，這里依然可以觀賞到漫山紅葉。（摘編自《樹葉為何天冷才變紅？》，《人民日報》2024年11月14日）材料四：①葉片的變色過程和原理比較復雜，葉綠素使葉片顯綠色，除了葉綠素，葉片中還有類胡蘿卜素和葉黃素。當秋意漸濃，葉綠素逐漸降解，原本處于弱勢的類胡蘿卜素就顯現出來了，促使葉片變成黃色。隨著時間的推移，類胡蘿卜素又容易被一種叫單寧酸的物質氧化破壞，葉片就變成了棕色，也就是枯萎了，開始迎接即將到來的生命終點。②另外，秋冬季節的低溫也會促使葉片中可溶性糖含量的增加，進而使花青素大量合成，花青素含量的增加就讓葉片呈現出鮮艷的紅色了。③有時候在同一棵樹上能夠同時觀察多種顏色的葉片，這就是色素綜合作用的結果。這些彩葉樹種不僅豐富了生態景觀，也美化了我們的生活環境。多種葉色互相雜糅，交相輝映，給清冷的秋日增添了獨特的色彩。（摘編自《樹葉變色的“秘密”，你了解嗎》，上觀新聞2023年12月2日）（1）下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）A．據保守估計，全球范圍內有超過600種植物在深秋及初冬時節葉片陸續出現變色。B．溫度是影響紅葉變紅的最主要因素之一，適當高溫有利于促進色素的合成和積累。C．我國南北氣象條件差異明顯，紅葉觀賞地非常廣泛，最南端紅葉觀賞地是五指山。D．同一棵樹上有時候能夠同時觀察到多種顏色的葉片，這就是色素綜合作用的結果。（2）根據語境，請在材料一橫線處補寫恰當的內容。（3）材料三中畫線句運用了什么說明方法？有什么作用？（4）請結合以上材料，概括樹葉秋季天冷時變色的原因。6．（16分）閱讀回答問題。【甲】米芾與蘇軾對飲揮毫[清]余懷元祐①末，米芾知雍丘縣，子瞻自揚州召還京，米乃具飯。既至，則對設長案，各以精筆、佳墨、妙紙三百列其上，而置饌②于旁。子瞻見之，大笑就座。每酒一行③，即展紙共作字。二小吏磨墨，幾不能供。薄暮，酒行既終，紙亦書盡，更相易攜去。（節選自《東山談苑》）【乙】游沙湖④蘇軾黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相田得疾。聞麻橋人龐安常善醫而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口君以眼為耳皆一時異人也。”疾愈，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少⑤洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。”是日劇飲而歸。【注釋】①元祐：宋哲宗年號。②饌（zhuàn）：飲食。③一行：一回。④本文作于宋神宗元豐五年（1082），當時作者被貶為黃州團練副使。⑤王逸少：即東晉著名書法家王羲之。（1）根據表格中的提示，解釋下面加點字。文言語句提示方法解釋米乃具飯古詩積累法：故人具雞黍（《過故人莊》）A因往相田得疾查閱字典法：①表示動作、情況是一方對另一方；②相貌；③互相；④仔細看，觀察。B（填序號）善醫而聾課內遷移法：陳康肅公善射（《賣油翁》）C是日劇飲而歸字源推斷法：會意字。篆書從力、從豦（豦從虍，從豕），表示老虎和野豬奮力相斗。本義是劇烈。D（2）用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）余以手為口君以眼為耳皆一時異人也（3）用現代漢語翻譯下列句子。①每酒一行，即展紙共作字。②以紙畫字，書不數字，輒深了人意。（4）《記承天寺夜游》和《游沙湖》都是蘇軾貶官黃州時所寫，《記承天寺夜游》寫了兩個“閑人”，《游沙湖》則寫了兩個“異人”，但兩文所展露的作者的胸懷是一致的。請加以分析。三、寫作（55分）7．（55分）按要求寫作。蛇年春晚，王菲演唱的歌曲《世界贈予我的》一夜爆紅，這曲歌詞走心、旋律干凈的作品深受億萬觀眾喜愛，迅速登上備大平臺的榜首。仔細回想，自然萬物、人間冷暖、苦難甜蜜、詩詞歌賦，無不是世界對我們的饋贈。當我們用溫柔的眼眸凝望世界，世界也將回贈我們溫暖與美好?！妒澜缳浻栉业摹酚腥朔艧熁ㄓ腥俗吠盹L借一縷時光捧一片星空停一停等一等別匆匆造夢者造了好夢值得我稱頌世界贈予我蟲鳴也贈予我雷霆贈我彎彎一枚月也贈予我晚星贈我一場病又慢慢痊愈搖風鈴贈我一場空又漸漸填滿真感情有人唱情歌有人聽晚鐘借一絲懵懂驚一片翻涌追一追趕一趕情正濃好故事眷顧好人天賜的恩寵世界贈予我擁有也贈予我回敬贈我小小一扇窗也贈予我屋頂贈我一個名又漸漸長大的年齡贈我一首詩又悄悄讀得很安靜有人要回望有人要憧憬請你觀察生活，品味人生，展開聯想，散發思維，以“贈予”為話題，自選角度，自主立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①字數不少于600字；②不得暴露個人信息，不得套作；③文體不限，詩歌除外。

2025年安徽省中考語文全真模擬試卷（一）參考答案與試題解析一、語文積累和運用（35分）1．（10分）【典故?文化】文學組準備以“探典故品文化”公眾號欄目一的主題，分享古詩中的文學典故。整理過程中，有所遺忘，請你將其補充完整。我國豐厚的歷史文化積淀，使得“用典”成為詩詞創作所使用的經典手法。秋瑾客居北京，吟誦（1）“四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙”（《滿江紅（小住京華）》），用“項羽被圍垓下，自刎而死”的典故指國事，抒發感慨；范仲淹身處邊塞，沉吟著（2）“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”（《漁家傲?秋思》用“勒石燕然”的典故寫出將士們思念故鄉卻又未建功業，不愿無功而返的矛盾心理。不僅“用典”，“意象”也是傳統文化的精髓，一個個意象構成了詩詞歌賦的意境?！帮L”在曹操筆下有著寒冷、肅殺之景，（3）“秋風蕭瑟，洪波涌起”（《觀滄?！罚┮浴帮L”寫“?！?，意境深遠；馬致遠借用多個意象描繪自己的處境，同時也用（4）“斷腸人在天涯”（《秋思》）直抒胸臆抒發自己漂泊之苦、羈旅之思；同樣寫風，在朱自清筆下，風卻如母親般輕柔（5）“吹面不寒楊柳風”（《春》）；百草園帶給魯迅很多充滿童趣的回憶，每一種事物都是美好、純真的存在，如（6）“光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹”（《從百草園到三味書屋》）?！窘獯稹看鸢福海?）四面歌殘終破楚八年風味徒思浙（易錯字：楚）（2）濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計（易錯字：勒）（3）秋風蕭瑟洪波涌起（易錯字：瑟）（4）斷腸人在天涯（易錯字：涯）（5）吹面不寒楊柳風（6）高大的皂莢樹紫紅的桑椹（易錯字：椹）2．（12分）請運用積累的知識，完成問題。行者見他閉了門，卻就弄個手段，拆開衣領，把定風丹噙在口中，搖身一變，變作一個蟾繚蟲兒，從他門隙處鉆進。只見羅剎叫道：“渴了！渴了！快拿茶來！”近侍女童，即將香茶一壺，沙沙的滿zhēn一碗，沖起茶沫漕漕。行者見了歡喜，嚶的一翅，飛在茶沫之下。那羅剎渴極，接過茶，兩三氣都喝了。行者已到他肚腹之內，現原身厲聲高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”……那羅剎心痛難禁，只在地上打滾，疼得他面黃唇白，只叫：“孫叔叔饒命！”……行者化原身，拿了扇子，叫道：“我在此間不是？謝借了！謝借了！”（1）給加點字注音，根據拼音寫漢字。①噙qín在口中②門隙xì③羅剎qchà④滿zhēn斟一碗（2）從詞性上看，不同于其它三項的是CA.手段B.茶沫C.難禁D.肚腹（3）此文段涉及的故事情節是一調芭蕉扇，羅剎女又名鐵扇公主，本段中孫悟空是如何借得扇子的？【解答】答案：（1）①qín②xì③chà④斟（2）C（3）一調芭蕉扇鐵扇公主變成飛蟲鉆入羅剎的肚子里。3．（13分）仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進初中的大門，可一眨眼，三年的時光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站，既意味著結束，更是一段新征程的開始。班里要召開“歲月如歌”主題班會，請你參與。（1）班委會擬定了節目方案，請你結合節目內容，按照序曲和尾聲主題的格式，概括其余兩個版塊主題。序曲憶往昔播放師生學習生活的視頻第一章①念師恩合唱《每當我走過老師窗前》相聲《家訪》舞蹈《老師?媽媽》第二章②頌青春詩朗誦《青春》時裝秀《春天的色彩》歌曲《青春修煉手冊》尾聲展未來舞蹈《讓夢飛起來》歌曲《奔跑》朗誦《少年中國說》（2）畢業可期，分手在即，你最想寫給老師的臨別贈言是老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您。（至少用一種修辭）（3）李明受土豪老爸的影響，一直宣稱“金錢是萬能的，有錢就擁有一切，不用好好學習”。臨別之際，請你勸說李明改變這種看法。要求觀點明確，論據充分?！窘獯稹看鸢福海?）示例：①念師恩②頌青春（2）示例：①人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師?、诶蠋煟呛Ｑ螅沂秦悮?，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！③踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。（3）示例：李明有錢買到很多好東西，享受高水平的物質生活。但是有錢買不到親情、朋友、真愛，精神享受是金錢不能給你的。所以我們還是要努力學習，充實自我，以適應未來社會的需要。二、閱讀（55分）4．（19分）閱讀下文，完成各題。向紙鞠躬①從小到大，我幾乎天天都要接觸到紙，印象中家里的紙好像總是生活在幸福之中，從沒有受到過委屈，這都是因為母親。②母親從小就教育我要敬惜字紙。她曾說：“書要輕拿輕放，重重一扔，書會被摔疼的。盡管摔疼了書也不吭聲，愛書的人卻能感受到它的痛?！蓖獬鲇瓮鏁r，母親見我把書墊在屁股底下，便勸阻我：“這是對書的不尊重，書也會被你壓得喘不過氣來的?！蹦赣H心疼一本書，其實是在心疼她最崇敬的中國文化。③母親還說，屋下有豬，是個“家”；屋里有孩子呢，就是“字”。她是以自己的理解來解釋這個“字”的含義的：中華文化是一個大家庭，這一個個漢字就是這大家庭里的一群可愛的孩子。當許多孩子在一張張白紙上排成整齊的一隊又一隊，該站前的站前，該站后的站后，站得恰到好處，就是一首詩；排成不同的隊，就是不同的詩或文章。每一個字都在哭，那就是悲?。好恳粋€字都在笑，那就是喜劇。好的詩、好的文章，每個字還能聽見它的呼吸和心跳哩?、苡浀脛偵闲W時，一次母親送給我的生日禮物，不是生日蛋糕，也不是漂亮衣服，竟是厚厚的一沓白紙！仿佛什么都沒有，又仿佛什么都有，其意不言自明。因為母親曾多次告訴我，只有在一張張白紙上，才能寫出、畫出一個人最新最美的人生。⑤后來，我到了初中，母親對紙更有了自己獨到的見解。她曾說，看書其實就是你在聽紙講話，畫畫其實就是你在紙上用畫筆、用墨、用顏料說話，作文其實就是你在紙上把你最想說的心里話說出來。每天，許多人在看書看報、聽紙講話，也有不少人寫信、寫文章面對著紙說話，紙再把這些話傳遞給大家。在紙的世界里，人有悲歡離合，紙也有甜酸苦辣，話說得真誠了，人落淚，紙也會暗自流淚的。⑥母親雖不是詩人，可我總感覺她說的每一句話都像詩。⑦我永遠忘不了16歲那年，母親捧著幾頁紙在悄悄地哭泣，把紙都哭濕了。原來是老家來信，母親的母親去世了。不久前，母親說好準備帶我去看望外婆的，誰知，我竟再也見不到外婆了！那天.我突然發現，紙會帶來歡樂，紙也能帶來悲傷。人落淚，淚落在紙上，紙也會流淚的。紙像母親，母親也純得像一張沒有褶皺的白紙。⑧我大學畢業后在報社工作，業余時間喜歡創作，家里自然紙多。每逢風吹落一頁稿紙，每當看到地上掉下一張白紙，母親都要彎腰把它撿起來。從我記事起就看到，多年來，母親的腰不知彎了多少回，撿起過地上多少張白紙。母親每一次彎腰，都似在向一張潔白的紙鞠躬，就如沉甸甸的稻穗、麥穗向大地鞠躬一樣，竟不知不覺鞠了幾十年！母親常說，紙雖沒有生命，但紙的前身是植物，它又是有生命的，讓它躺在冰涼的地上于心不忍。腳更不要踩在白紙上，會把紙踩痛的。我們不能糟蹋了這圣潔之物，這可是那些可愛的“字”的孩子們的雪白的“家”呀?、崮赣H一生酷愛紙，從不隨便浪費一張紙，零散的紙常常也要收集起來，或裝訂成冊當記雜事的本用，或做家里日常生活開支的各種計算紙，一張紙正面寫完背面還要寫，直到一個字也插不進去腳了，讓紙滿載而歸才罷手，唯恐對不起這張薄薄的紙。從小學到高中，我不知用過多少紙、多少本，母親總是細心地把我用過的一些作業本收藏起來。后來，我也學著母親，把女兒上小學、中學用過的一些作業本收藏起來。多年過后，看到這些本，捧起這些紙，我好像看到了兩代人成長的足跡，我與女兒的少年時光仿佛就活生生站在眼前。時間會過去，紙卻記錄下來；紙不會說話，卻告訴我很多……⑩母親是在一個風雪天走的。那天，雪為無邊大地鋪上了一張巨大潔白的紙。我仿佛看見母親漸漸走進了雪一樣的“紙”里，與“紙”融在了一起……?母親去世已近20年了。如今，雖有了電腦、手機，但我們每天讀書、看報、閱讀各類雜志、寫寫畫畫，仍離不開許多紙，電子文檔畢竟沒有紙墨香?？吹郊埼揖拖肫鹆四赣H，仿佛就在昨天，歷歷在目，不知現在是否還有人向這些紙彎過腰、鞠過躬？?如果人人都能像母親那樣，全世界的紙該有多幸福！（作者：呂游，文章有刪改）（1）下列對文章內容理解不正確的一項是BA.文章講述母親與紙的故事，母親用言行教育“我”敬惜字紙并闡述紙對書寫人生的意義。B.文章第④段加點字“竟”表示出乎意料，應該重讀，以此表達我沒有收到禮物的失望。C.第⑥段寫母親的話語言樸實，但卻給了“我”極大的教育，表達了“我”對母親的敬佩之情。D.文中第⑦段畫線句運用了擬人的修辭，生動形象地表現母親因外婆去世而極度悲傷的情感。（2）結合選文內容，分析第⑩段加點詞語的表達效果。我仿佛看見母親漸漸走進了雪一樣的“紙”里，與“紙”融在了一起……（3）選文開頭寫“印象中家里的紙好像總是生活在幸福之中”，結尾又提到“如果人人都能像母親那樣，全世界的紙該有多幸?！?，請談談這樣寫的妙處。（4）文中母親對薄薄的紙“彎腰鞠躬”，這一情景描寫有著豐富的意蘊，請談談你的理解?！窘獯稹浚?）本題考查文章內容理解分析。ACD.正確；B.有誤，并不是沒有收到禮物的失望之情。故選：B。（2）本題考查分析詞語表達效果?！白摺边@個動作，形象地描繪出母親離世時的畫面，給人一種緩慢、自然的感覺，仿佛母親是平靜地邁向另一個世界，讓讀者能夠真切地感受到母親離開時的那種寧靜氛圍?！叭凇庇腥诤?、融為一體的意思，通常表示不同事物相互交融，合為一個整體的狀態。結合語境分析：在文中“我仿佛看見母親漸漸走進了雪一樣的‘紙里，與紙‘融’在了一起”，這里的“融”描繪出母親離世時那種自然、安詳且靜謐的狀態，就好像她的身體、靈魂緩緩地與那如同雪般潔白、純凈的“紙”合二為一。雪本身給人一種空靈、圣潔的感覺，母親與之相融，一方面體現出母親離去時畫面的神圣，另一方面也深刻地暗示了母親一生熱愛紙、敬重紙，紙已經成為她生命乃至靈魂的一部分，象征著她與紙之間那種深入骨髓、難以割舍的精神聯系，淋漓盡致地表達了“我”對母親深深的懷念之情，讓讀者感受到母親對紙的情感之深厚、純粹。（3）本題考查分析寫法。文章開頭寫家里的紙因為有母親好像總生活在幸福里，巧妙地設置了懸念，引起讀者的好奇，讓讀者想要探究為什么紙會因母親而幸福，從而自然地引出下文母親對紙的各種珍視、愛護的具體行為和相關態度，為后文內容做了很好的鋪墊，讓后文的敘述有了合理的起點和基礎。結尾作用：結尾提到“如果人人都能像母親那樣，全世界的紙該有多幸福”，與開頭的“紙的幸?！毕嗪魬?，形成一個完整的閉環，同時通過“全世界”這一范圍的擴大，從家里的紙拓展到更廣闊層面，對比出母親對待紙的態度是多么難能可貴，也強調了母親這種行為的獨特性，豐富了文章關于紙的整體敘述內容，使文章的表意更加完整，留給讀者更多關于珍惜紙張、尊重文化等方面的思考。結構方面：開頭和結尾都圍繞紙的“幸福”來寫，構成了首尾呼應的結構形式。開頭引出母親與紙的故事，結尾在升華情感的基礎上收束全文，讓文章的結構更加嚴謹、緊湊、圓融，增強了文章的整體感，使讀者在閱讀過程中有一氣呵成的感覺，各個部分之間的聯系也更加緊密，不會顯得松散雜亂。主題方面：開頭以紙的“幸?！币瞿赣H對紙的珍視，在文中通過諸多事例展現母親敬惜字紙的各種表現，比如教育“我”、撿起紙張、不舍得浪費紙張等，結尾再次強調紙的“幸福”并呼吁人人像母親一樣，這樣反復強調突出了母親對待紙的行為背后所蘊含的深刻意義，像對文化傳承的敬重，因為紙張承載著文字，文字代表著文化；對生命的尊重，認為紙的前身是植物有其生命意義；對生活的熱愛，從珍惜每一張紙的點滴行為體現出來等。通過這種呼應式的寫法深化了文章主題，讓母親的形象更加高大豐滿，她的美好品德得以凸顯，也讓讀者深刻感受到作者對母親的懷念以及希望傳承母親這種品德的愿望，引導讀者去珍視生活中的平凡事物，尊重文化、敬畏生命。（4）本題考查文章內容分析。首先從字面看，母親彎腰撿起地上的紙，這一動作形似鞠躬，表現出母親對紙的珍惜。其次，母親認為紙雖無生命，但前身是植物，賦予了紙生命的意義，彎腰鞠躬是對紙生命的尊重。再者，母親將紙視為漢字的“家”，漢字又是中華文化的重要部分，所以向紙鞠躬，更深層次體現了母親對中國文化的崇敬。同時，母親多年如一日地向紙鞠躬，也反映出她對紙的這種敬重態度已經成為一種習慣，這一習慣背后是她對傳統文化的堅守。最后，母親的這一行為對“我”產生了深遠影響，也體現了這種對紙的敬重的傳承。答案：（1）B（2）“走”字生動地描繪出母親離世時的平靜狀態，讓讀者如臨其境；“融”字是融合在一起的意思，生動形象地寫出母親是在雪天去世的，抒發了我內心的悲傷，進一步表達我對母親一生愛紙敬紙的理解與尊重。（3）文章開頭寫“家里的紙因為有母親好像總生活在幸福里”，巧妙地設置了懸念，引出母親對紙的各種珍視、愛護的具體行為和相關態度的敘述。結尾提到“如果人人都能像母親那樣，全世界的紙該有多幸福”，表達作者對母親愛紙敬紙的理解與贊賞，對母親的懷念以及希望傳承母親這種品德的愿望，首尾呼應，深化文章主題，使文章結構嚴謹。（4）母親對紙“彎腰鞠躬”這一情景體現了她對紙異乎尋常的敬重，她不是簡單地撿起紙，而是懷著一種近乎虔誠的態度，將紙視為有生命、有情感、承載著文化的神圣之物。表現母親對文化傳承的敬重，因為紙張承載著文字，文字代表著文化；對生命的尊重，認為紙的前身是植物有其生命意義；對生活的熱愛，從珍惜每一張紙的點滴行為體現出來等。作者希望傳承母親這種品德的愿望，引導我們去珍視生活中的平凡事物，尊重文化、敬畏生命。5．（20分）閱讀。材料一：①11月，我國北方逐漸進入深秋及初冬時節。此時，不少喬灌木落葉植物的葉片也陸續變色，那些或紅或橙或黃的樹葉飄飄灑灑落到地面，交織成一幅美麗的圖畫。據保守估計，全球范圍內有超過600種植物參與到這場秋季的變裝盛會。其中，最具代表性的有楓樹、槭樹、楸樹、烏柏樹、銀杏樹和黃櫨等。②彎腰撿起一片落葉，放在掌心湊近細聞，一股清香撲鼻而來。人們不禁產生這樣的疑問：這些樹木為什么會選擇在秋天落葉？_______？（摘編自《樹木為何在秋天落葉變色？》，《迷你科普知識》2024年11月2日）材料二：①樹葉緣何變色，染上不同的顏色？這要從樹種說起。通常情況下，公眾觀賞的是彩葉樹種，它的葉片、莖稈等常年呈現出異色（非綠色）。如千紅楊、金葉水杉、紅葉李、紅楓等，它們的葉片在落葉前擁有紅色、黃色、紫色、藍色等非單一的顏色。②黃色葉樹種主要由于葉綠體中類胡蘿卜素含量發生變化而變色。在自然狀態下，秋葉葉綠素極不穩定，但合成速度快，葉片呈現綠色。進入秋季后，晝短夜長，晝夜溫差大，葉綠素合成變慢、分解加快，而耐低溫的類胡蘿卜素分解減緩，相對含量增加，因此葉片顯現出黃色。通常銀杏、毛白楊、胡楊、懸鈴木等樹木的葉片呈現出金燦燦的黃色或橙色。③而紅色葉樹種多是花青素與葉綠素的含量發生變化而變色。影響紅葉變紅的主要氣象因素包括最低溫、最低溫出現時間、氣溫日較差、日照時數、降水量等。其中，溫度是最主要的因素之一，適當的低溫有利于促進樹葉中色素的合成和積累。（摘編自《秋風起“葉”色濃秋葉“上妝”觀賞指南》，《中國氣象報》2023年11月2日）材料三：①我國地域遼闊，南北方氣象條件差異明顯，樹葉變色現象有所不同。秋冬季北方降溫較快、晝夜溫差大，光照強度減弱，有利于葉綠素的分解和花青素的合成，導致樹葉變黃、變紅；南方降溫較慢、晝夜溫差較小，樹葉變紅的現象相對較少。不過，只要氣象要素變化滿足樹葉變色條件，南方地區也會出現紅葉景觀，只是紅葉的最佳觀賞期比北方略晚。②我國紅葉觀賞地非常廣泛，北至東北大小興安嶺、南至海南五指山都可以觀賞到紅葉。9月底至10月上旬，新疆北部、內蒙古大部、東北地區中北部，能看到萬山紅遍；進入10月中下旬，華北地區以及南方高緯度地區的紅葉逐漸出現；11月中下旬至12月初，江蘇南京棲霞山、湖南長沙岳麓山等地都是觀賞紅葉的好去處。我國最南端的紅葉觀賞地是海南五指山，當北方千里冰封、萬里雪飄時，這里依然可以觀賞到漫山紅葉。（摘編自《樹葉為何天冷才變紅？》，《人民日報》2024年11月14日）材料四：①葉片的變色過程和原理比較復雜，葉綠素使葉片顯綠色，除了葉綠素，葉片中還有類胡蘿卜素和葉黃素。當秋意漸濃，葉綠素逐漸降解，原本處于弱勢的類胡蘿卜素就顯現出來了，促使葉片變成黃色。隨著時間的推移，類胡蘿卜素又容易被一種叫單寧酸的物質氧化破壞，葉片就變成了棕色，也就是枯萎了，開始迎接即將到來的生命終點。②另外，秋冬季節的低溫也會促使葉片中可溶性糖含量的增加，進而使花青素大量合成，花青素含量的增加就讓葉片呈現出鮮艷的紅色了。③有時候在同一棵樹上能夠同時觀察多種顏色的葉片，這就是色素綜合作用的結果。這些彩葉樹種不僅豐富了生態景觀，也美化了我們的生活環境。多種葉色互相雜糅，交相輝映，給清冷的秋日增添了獨特的色彩。（摘編自《樹葉變色的“秘密”，你了解嗎》，上觀新聞2023年12月2日）（1）下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（B）A．據保守估計，全球范圍內有超過600種植物在深秋及初冬時節葉片陸續出現變色。B．溫度是影響紅葉變紅的最主要因素之一，適當高溫有利于促進色素的合成和積累。C．我國南北氣象條件差異明顯，紅葉觀賞地非常廣泛，最南端紅葉觀賞地是五指山。D．同一棵樹上有時候能夠同時觀察到多種顏色的葉片，這就是色素綜合作用的結果。（2）根據語境，請在材料一橫線處補寫恰當的內容。（3）材料三中畫線句運用了什么說明方法？有什么作用？（4）請結合以上材料，概括樹葉秋季天冷時變色的原因。【解答】（1）ACD.正確；B.有誤，根據材料二③段“影響紅葉變紅的主要氣象因素包括最低溫、最低溫出現時間、氣溫日較差、日照時數、降水量等。其中，溫度是最主要的因素之一，適當的低溫有利于促進樹葉中色素的合成和積累”可知，“適當高溫有利于促進色素的合成和積累”，與原文不符。故選：B。（2）結合材料一標題“《樹木為何在秋天落葉變色？”和第①段“11月，我國北方逐漸進入深秋及初冬時節。此時，不少喬灌木落葉植物的葉片也陸續變色”以及第②段“這些樹木為什么會選擇在秋天落葉？”可知，前文描述了秋季樹葉變色這一現象，接著提出關于樹木秋天落葉的疑問，按照行文邏輯，下一個問題大概率是圍繞樹葉在秋天變色展開。由此可知，橫線處應補寫“樹葉為何要在秋天變色”。（3）結合材料三第①段“秋冬季北方降溫較快、晝夜溫差大，光照強度減弱，有利于葉綠素的分解和花青素的合成，導致樹葉變黃、變紅；南方降溫較慢、晝夜溫差較小，樹葉變紅的現象相對較少”可知，句中把北方“降溫較快、晝夜溫差大，光照強度減弱”與南方“降溫較慢、晝夜溫差較小”的氣象條件進行對比，這是作比較的說明方法，突出兩者差異；同時，對北方因氣象條件利于葉綠素分解和花青素合成導致樹葉變黃、變紅，以及南方因氣象條件樹葉變紅現象相對較少進行解釋，這是作詮釋的說明方法，解釋了南北方樹葉變色現象不同的原因。由此可知，該句運用了作比較、作詮釋的說明方法，直觀地說明了南北方樹葉變色現象有所不同的原因，增強了文章的說明效果。（4）結合材料二第①段“樹葉緣何變色，染上不同的顏色？這要從樹種說起。通常情況下，公眾觀賞的是彩葉樹種，它的葉片、莖稈等常年呈現出異色（非綠色）”可知，不同的樹種本身就有導致葉片變色的因素，如彩葉樹種的葉片、莖稈等常年呈現非綠色，這是樹葉變色的一個原因。由此可知，樹葉變色有樹種不同的原因。結合材料二第③段“影響紅葉變紅的主要氣象因素包括最低溫、最低溫出現時間、氣溫日較差、日照時數、降水量等。其中，溫度是最主要的因素之一”和材料三第①段“秋冬季北方降溫較快、晝夜溫差大，光照強度減弱，有利于葉綠素的分解和花青素的合成，導致樹葉變黃、變紅；南方降溫較慢、晝夜溫差較小，樹葉變紅的現象相對較少”可知，氣象條件如溫度、日照、降水等對樹葉變色有影響。在北方，秋冬季節的氣象條件利于葉綠素分解和花青素合成，樹葉容易變色，而南方氣象條件不同，樹葉變紅現象相對較少。由此可知，溫度、日照、降水等氣象條件是樹葉變色的原因之一。結合材料二第②段“黃色葉樹種主要由于葉綠體中類胡蘿卜素含量發生變化而變色……進入秋季后，晝短夜長，晝夜溫差大，葉綠素合成變慢、分解加快，而耐低溫的類胡蘿卜素分解減緩，相對含量增加，因此葉片顯現出黃色”和材料四第②段“另外，秋冬季節的低溫也會促使葉片中可溶性糖含量的增加，進而使花青素大量合成，花青素含量的增加就讓葉片呈現出鮮艷的紅色了”以及材料四第①段“當秋意漸濃，葉綠素逐漸降解，原本處于弱勢的類胡蘿卜素就顯現出來了，促使葉片變成黃色”可知，葉片中的類胡蘿卜素、花青素等物質在秋冬季節會因為溫度、晝夜長短等因素發生變化，從而使葉片變色。例如，類胡蘿卜素含量變化會讓葉片顯現黃色，花青素合成增加會讓葉片呈現紅色。由此可知，葉片中類胡蘿卜素、葉黃素、花青素等物質的變化也是樹葉變色的原因。答案：（1）B（2）樹葉為何要在秋天變色（3）作比較、作詮釋。這里將我國南北方氣象條件進行比較，直觀地說明了南北方樹葉變色現象有所不同的原因，增強了文章的說明效果。（4）示例：①樹種不同的原因；②溫度、日照、降水等氣象條件的原因；③葉片中類胡蘿卜素、葉黃素、花青素等作用的結果。6．（16分）閱讀回答問題?！炯住棵总琅c蘇軾對飲揮毫[清]余懷元祐①末，米芾知雍丘縣，子瞻自揚州召還京，米乃具飯。既至，則對設長案，各以精筆、佳墨、妙紙三百列其上，而置饌②于旁。子瞻見之，大笑就座。每酒一行③，即展紙共作字。二小吏磨墨，幾不能供。薄暮，酒行既終，紙亦書盡，更相易攜去。（節選自《東山談苑》）【乙】游沙湖④蘇軾黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相田得疾。聞麻橋人龐安常善醫而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口君以眼為耳皆一時異人也。”疾愈，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少⑤洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。”是日劇飲而歸?！咀⑨尅竣僭v：宋哲宗年號。②饌（zhuàn）：飲食。③一行：一回。④本文作于宋神宗元豐五年（1082），當時作者被貶為黃州團練副使。⑤王逸少：即東晉著名書法家王羲之。（1）根據表格中的提示，解釋下面加點字。文言語句提示方法解釋米乃具飯古詩積累法：故人具雞黍（《過故人莊》）A準備因往相田得疾查閱字典法：①表示動作、情況是一方對另一方；②相貌；③互相；④仔細看，觀察。B④（填序號）善醫而聾課內遷移法：陳康肅公善射（《賣油翁》）C善于、擅長是日劇飲而歸字源推斷法：會意字。篆書從力、從豦（豦從虍，從豕），表示老虎和野豬奮力相斗。本義是劇烈。D痛快，暢快（2）用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）余以手為口君以眼為耳皆一時異人也（3）用現代漢語翻譯下列句子。①每酒一行，即展紙共作字。②以紙畫字，書不數字，輒深了人意。（4）《記承天寺夜游》和《游沙湖》都是蘇軾貶官黃州時所寫，《記承天寺夜游》寫了兩個“閑人”，《游沙湖》則寫了兩個“異人”，但兩文所展露的作者的胸懷是一致的。請加以分析?！窘獯稹浚?）本題考查對文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。A.“故人具雞黍”意思是：老朋友準備了豐盛的飯菜。具：準備?！懊啄司唢垺币馑迹好总罍蕚浜蔑埐?。B.句意：因為去那里查看田地，得了病。相：宰相。故選：④。C.“陳康肅公善射”句意：陳堯咨擅長射箭。善：善于、擅長。據此可推測“善醫而聾”中的“善”理解為“善于、擅長”。句意：醫術高明但耳朵聾。D.句意：當天，（我們）喝得非常痛快才回去。?。簳庾?。篆書從力、從豦（豦從虍，從豕），表示老虎和野豬奮力相斗。本義是劇烈。句中的意思是“痛快，暢快”。（2）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據句意進行分析。句意為：我用手當嘴巴，你用眼當耳朵，我們兩個都是當代的怪人。故斷為：余以手為口/君以眼為耳/皆一時異人也。（3