2《讓我們的家更美好》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《讓我們的家更美好》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

教材章節(jié)：五年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》第4課《家庭生活》

內(nèi)容：學(xué)習(xí)家庭關(guān)系、家庭責(zé)任和家庭和諧，了解家庭成員之間的相互關(guān)愛與支持，認(rèn)識(shí)到家庭是情感依托和成長環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往和社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)他們的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)家庭關(guān)系，提升對(duì)家庭和諧的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)尊重、關(guān)愛家庭成員的價(jià)值觀，同時(shí)，通過實(shí)踐家庭責(zé)任，學(xué)會(huì)在家庭中承擔(dān)責(zé)任，為構(gòu)建和諧家庭環(huán)境貢獻(xiàn)力量。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的家庭生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)家庭成員關(guān)系有一定的了解，能夠識(shí)別家庭中的角色和責(zé)任。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的道德規(guī)范和社會(huì)交往規(guī)則。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)家庭生活有著濃厚的興趣，愿意分享自己的家庭故事和感受。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過討論、合作學(xué)習(xí)等方式吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過小組討論和角色扮演來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更喜歡獨(dú)立思考和閱讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)家庭中存在的矛盾和沖突感到困惑，難以理解家庭成員之間的不同觀點(diǎn)和情感。此外，學(xué)生在承擔(dān)責(zé)任和溝通技巧方面可能存在不足，需要教師引導(dǎo)和幫助。此外，由于家庭背景和成長環(huán)境的不同，學(xué)生對(duì)家庭和諧的理解可能存在差異，需要教師關(guān)注個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有五年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》教材，以備查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭關(guān)系、家庭責(zé)任和家庭和諧相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容和增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流；在適當(dāng)位置布置展示板，用于展示學(xué)生的作品和討論成果。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.利用多媒體播放溫馨的家庭生活片段，引導(dǎo)學(xué)生回憶和分享自己的家庭故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭生活的興趣。

2.提問：家庭對(duì)我們來說意味著什么？在家庭中，我們有哪些責(zé)任和義務(wù)？

3.引出本節(jié)課的主題：“讓我們的家更美好”，強(qiáng)調(diào)家庭和諧的重要性。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解家庭關(guān)系：介紹家庭成員的角色和關(guān)系，如父母、兄弟姐妹、祖父母等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭是一個(gè)相互依賴、相互關(guān)愛的集體。

2.講解家庭責(zé)任：通過實(shí)例說明家庭中每個(gè)成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，如孝敬父母、關(guān)愛兄弟姐妹、分擔(dān)家務(wù)等。

3.講解家庭和諧：強(qiáng)調(diào)家庭和諧對(duì)個(gè)人成長的重要性，以及如何營造和諧的家庭氛圍。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演家庭中的不同角色，體驗(yàn)家庭成員之間的相互關(guān)愛和支持，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。

2.家庭故事分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的家庭故事，通過故事中的溫馨瞬間，引導(dǎo)學(xué)生感悟家庭和諧的重要性。

3.家庭責(zé)任卡片：制作家庭責(zé)任卡片，讓學(xué)生列出自己在家庭中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，提高學(xué)生的家庭責(zé)任感。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：以小組為單位，討論以下問題：

-家庭中最重要的關(guān)系是什么？

-我們能為家庭和諧做些什么？

-如何與家庭成員有效溝通？

2.舉例回答：

-家庭中最重要的關(guān)系是父母與子女之間的關(guān)系，因?yàn)檫@是家庭的核心。

-我們可以關(guān)心父母的健康，幫助家人分擔(dān)家務(wù)，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

-與家庭成員有效溝通要傾聽對(duì)方的意見，尊重彼此的感受，避免爭執(zhí)。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：家庭關(guān)系、家庭責(zé)任和家庭和諧。

2.強(qiáng)調(diào)家庭和諧對(duì)個(gè)人成長的重要性，以及如何營造和諧的家庭氛圍。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行家庭責(zé)任，為構(gòu)建和諧家庭環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

用時(shí)總計(jì)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠正確識(shí)別家庭成員的角色和關(guān)系，如父母、兄弟姐妹、祖父母等。

-學(xué)生理解并掌握家庭中每個(gè)成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，如孝敬父母、關(guān)愛兄弟姐妹、分擔(dān)家務(wù)等。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭和諧對(duì)個(gè)人成長的重要性，并了解如何營造和諧的家庭氛圍。

2.能力提升：

-學(xué)生通過角色扮演活動(dòng)，提升了在家庭中承擔(dān)責(zé)任的能力，學(xué)會(huì)了如何與家庭成員相互關(guān)愛和支持。

-學(xué)生在家庭故事分享中，鍛煉了口頭表達(dá)和溝通能力，學(xué)會(huì)了如何用語言表達(dá)對(duì)家庭的情感和感悟。

-學(xué)生在家庭責(zé)任卡片制作中，培養(yǎng)了自我管理能力和規(guī)劃能力，學(xué)會(huì)了如何合理安排家庭中的事務(wù)。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)后，對(duì)家庭和諧有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生對(duì)家庭成員之間的相互關(guān)愛有了更深的理解和體會(huì)，培養(yǎng)了感恩、尊重和關(guān)愛的情感。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)會(huì)了傾聽、尊重和合作，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.行為改變：

-學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注家庭成員的感受，學(xué)會(huì)了關(guān)心和照顧家人，如主動(dòng)幫助父母分擔(dān)家務(wù)、關(guān)心兄弟姐妹的學(xué)習(xí)和生活等。

-學(xué)生在與家人溝通時(shí)，更加注重傾聽和表達(dá)，避免了不必要的爭執(zhí)和矛盾。

-學(xué)生在家庭中積極參與決策，如家庭活動(dòng)安排、購物等，提高了家庭決策能力。

5.綜合素質(zhì)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)家庭關(guān)系、家庭責(zé)任和家庭和諧，提升了道德素養(yǎng)，增強(qiáng)了法治意識(shí)。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題。

-學(xué)生在課堂互動(dòng)和課外實(shí)踐活動(dòng)中，提高了自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)能力，為未來的成長奠定了基礎(chǔ)。七、課后作業(yè)1.家庭角色調(diào)查表

-完成一份家庭角色調(diào)查表，記錄家庭成員的姓名、年齡、職業(yè)以及他們?cè)诩彝ブ械慕巧拓?zé)任。例如：

-姓名：爸爸

-年齡：45歲

-職業(yè)：工程師

-角色和責(zé)任：負(fù)責(zé)家庭的經(jīng)濟(jì)來源，維護(hù)家庭安全，參與家庭決策。

-姓名：媽媽

-年齡：42歲

-職業(yè)：教師

-角色和責(zé)任：負(fù)責(zé)家庭的教育和日常飲食，關(guān)心家庭成員的健康，處理家庭事務(wù)。

2.家庭和諧日記

-每天記錄一件發(fā)生在家庭中的和諧事情，并簡要描述為什么這件事讓你感到家庭和諧。例如：

-日期：2023年10月26日

-事件：今天放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)做好了晚餐，全家人圍坐在餐桌旁，氣氛溫馨。我感到很幸福，因?yàn)榧胰说呐惆樽屛矣X得家是一個(gè)溫暖的地方。

3.家庭責(zé)任行動(dòng)計(jì)劃

-制定一個(gè)家庭責(zé)任行動(dòng)計(jì)劃，列出自己愿意承擔(dān)的家庭責(zé)任，并設(shè)定完成的時(shí)間表。例如：

-責(zé)任：每周打掃自己的房間

-完成時(shí)間：每周六下午

-責(zé)任：每天幫助父母洗碗

-完成時(shí)間：每天晚飯后

4.家庭溝通技巧練習(xí)

-練習(xí)以下家庭溝通技巧，并記錄下來：

-傾聽：練習(xí)耐心傾聽家人的意見，不打斷他們。

-表達(dá)：練習(xí)用“我”的語言表達(dá)自己的感受和需求。

-解決問題：練習(xí)與家人一起討論問題，共同尋找解決方案。

-例如，記錄練習(xí)后的感受：“今天我嘗試用‘我’的語言與父母溝通，他們聽起來更容易接受我的想法。”

5.家庭和諧故事創(chuàng)作

-創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于家庭和諧的小故事，可以是真實(shí)的經(jīng)歷或者虛構(gòu)的故事。故事中要包含家庭成員之間的相互關(guān)愛、責(zé)任和溝通。例如：

-故事標(biāo)題：《家的溫暖》

-故事內(nèi)容：小明因?yàn)橐淮慰荚嚥焕硐攵那榈吐洌改笡]有責(zé)怪他，而是鼓勵(lì)他。他們一起制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助小明提高成績。在父母的關(guān)愛和支持下，小明逐漸恢復(fù)了信心，家庭氛圍也更加和諧。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在講解家庭關(guān)系和家庭責(zé)任時(shí)，采用情景模擬的方式，讓學(xué)生扮演不同的家庭角色，這樣可以讓學(xué)生更加直觀地感受到家庭中的情感和責(zé)任，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.家庭故事分享會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集和分享自己家庭的溫馨故事，通過故事分享會(huì)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)如何構(gòu)建和諧的家庭氛圍，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的表達(dá)能力和人際交往能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟桓信d趣而參與度不高，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

2.教學(xué)方法單一：主要依賴講授和討論，缺乏多樣化的教學(xué)方法，可能不利于所有學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.家庭責(zé)任感培養(yǎng)不足：雖然課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了家庭責(zé)任，但在實(shí)際教學(xué)中，如何更有效地培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感還有待提高。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：可以通過小組競(jìng)賽、角色扮演游戲等方式，增加學(xué)生的互動(dòng)和參與。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)“最佳家庭角色扮演”比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合多媒體技術(shù)，如視頻、音頻、圖片等，以及小組討論、案例分析、角色扮演等多種教學(xué)方法，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.強(qiáng)化家庭責(zé)任感培養(yǎng)：通過設(shè)計(jì)家庭責(zé)任實(shí)踐任務(wù)，如家庭服務(wù)日、家庭公益活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)和承擔(dān)家庭責(zé)任，從而增強(qiáng)他們的家庭責(zé)任感。同時(shí)，可以邀請(qǐng)家長參與課堂，分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，能夠主動(dòng)分享自己的家庭故事和感受。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠認(rèn)真投入，體現(xiàn)了對(duì)家庭關(guān)系的理解和感悟。

2.小組討論成果展示：

-小組討論過程中，學(xué)生能夠積極參與，各抒己見，共同探討家庭和諧的重要性。

-學(xué)生在展示成果時(shí)，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系、家庭責(zé)任和家庭和諧知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，但對(duì)家庭責(zé)任的具體實(shí)踐應(yīng)用還需加強(qiáng)。

4.家庭責(zé)任實(shí)踐報(bào)告：

-學(xué)生根據(jù)家庭責(zé)任行動(dòng)計(jì)劃，完成家庭責(zé)任實(shí)踐報(bào)告，記錄自己在家庭中的責(zé)任履行情況。

-報(bào)告中，學(xué)生能夠真實(shí)反映自己在家庭中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以及在這個(gè)過程中遇到的困難和解決方法。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高課堂互動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的主體地位。

-針對(duì)小組討論成果展示：肯定學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步拓展思路，提出更有建設(shè)性的意見。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，提供針