3.2做自尊的人【核心素養(yǎng)目標(biāo)】健全人格：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的自尊觀念，培養(yǎng)積極向上、自信自強(qiáng)的人格品質(zhì)，學(xué)會尊重自己和他人，促進(jìn)學(xué)生人格的全面發(fā)展。責(zé)任意識：通過分析生活中的自尊現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到維護(hù)自己和他人自尊是每個(gè)人的責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。政治認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)憲法、刑法和民法典中關(guān)于人格尊嚴(yán)的法律規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識和國家觀念，認(rèn)同國家法律對公民人格尊嚴(yán)的保護(hù)。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：做到自尊需要，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)、不斷提升自己、尊重他人。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將自尊觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，在生活中踐行自尊和尊重他人。【教學(xué)過程】一.課堂導(dǎo)入通過自尊自測題目，測試評估自尊現(xiàn)狀，進(jìn)而引入本課主題——自尊。設(shè)計(jì)意圖：通過自測活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生初步了解自己的自尊水平，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二.課堂教學(xué)第一部分：從“外交博弈”到“生活邊界”1.案例分析：展示華春瑩維護(hù)國家尊嚴(yán)的經(jīng)典外交語錄，引導(dǎo)學(xué)生思考她的行為表現(xiàn)及啟示。提出問題：聽了華姐的發(fā)言，你有哪些感受？（2）說一說她是如何維護(hù)祖國尊嚴(yán)的？（3）舉例說說，這為你在生活中維護(hù)人格尊嚴(yán)帶來哪些啟示？2.情境討論：展示“綽號風(fēng)波”第一幕中的問題，引導(dǎo)學(xué)生由榜樣人物過渡到解決生活實(shí)際問題的解決。提出問題：（1）如果你是正在聽他們聊天的小華會加入他們嗎？說說你的理由。（2）如果你是小章準(zhǔn)備如何對待小麗和小勇的話？準(zhǔn)備臺詞對話小麗或者小勇。3.法律鏈接：介紹《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國民法典》中關(guān)于人格尊嚴(yán)的法律規(guī)定。設(shè)計(jì)意圖：通過榜樣人物初步感受做自尊的人要維護(hù)人格尊嚴(yán)，通過情境模擬，引導(dǎo)學(xué)生將維護(hù)尊嚴(yán)的觀念落實(shí)到生活中，培養(yǎng)健全人格。通過法律鏈接，增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同。第二部分：淬礪自我：從“榜樣成長”到“少年超越”1.榜樣人物成長史：播放視頻片段提出問題：（1）結(jié)合視頻說說她是如何不斷提升自己的？（2）用關(guān)鍵詞總結(jié)她取得成就的原因：2.情境討論：展示“綽號風(fēng)波”第二幕中的問題，通過制定“能力提升計(jì)劃單”，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。提出問題：真正的自尊，來自一個(gè)人的努力、拼搏和進(jìn)取。小章正在努力提升自己，請你來完成能力提升計(jì)劃單，積極為提升自我賦能。設(shè)計(jì)意圖：通過榜樣成長的案例，讓學(xué)生看到努力、拼搏和進(jìn)取的力量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過短期和長期目標(biāo)的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生樹立長遠(yuǎn)的人生規(guī)劃意識，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)持和毅力。第三部分：涵養(yǎng)胸懷：從“大國包容”到“少年胸懷”1.分析網(wǎng)友的不文明發(fā)言提出問題：（1）說說網(wǎng)友們的回復(fù)沒有做到什么？（2）這些不理智的發(fā)言，會帶來哪些負(fù)面影響？2.情境討論：展示“綽號風(fēng)波”第三幕中的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考自尊與尊重他人的關(guān)系。（1）請選擇任意一個(gè)結(jié)果導(dǎo)向演繹事件走向。（2）結(jié)合劇情走勢，說說自尊與尊重他人的關(guān)系。設(shè)計(jì)意圖：通過具體情境，引導(dǎo)學(xué)生思考自尊與尊重他人的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。通過情境判斷，引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重他人的道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷能力和道德行為習(xí)慣。啟思導(dǎo)行：（1）結(jié)合以上對話和本課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自尊的具體表現(xiàn)。（2）每個(gè)人都有能力讓自己變得更好，結(jié)合自己的實(shí)際情況為你的自尊能