讀寫客出口成章，躍然紙上漫談參問讀書法2020-04-2009：43：59“參問對答讀書法”包括四部分內容。主要就是有四個方法。第一種方法講的就是一對一讀書法，其實它也叫帶讀法。讀書法是為了解決什么問題呢？是為了解決如何能深入學習，而不斷分享的問題了。當時在講讀書法的時候，曾經說過一句話，就是讓人人都能成為老師，因為人都是以自我為中心的，愿意自我表達，愿意講自己的想法，這就叫人性，也可以說是個剛需，就是每個人都愿意顯示自己，愿意自己進行表達的，不管自己表達的對不對，都愿意表達的，是不是這樣？把它變成全國性的，去傳播家風家道，沒人能傳播，老師也是有限的，這個讀書法，就是為了解決這個痛點問題的。也沒法踐行了。所以說，一個課程的好壞，一方面是檢驗老師當時講課，吸引力怎么樣；還有最重要的一個指標，他們能否持續的踐行。否則講完就沒有意義了，讓他們能持續的踐行，才達到了我們目的。教育者共同追求的目標，就是你講的道理也好，或者是圣賢的思想也好，就是為了讓每個人都能持續的踐行，其實這是最高的標準。大師級的教育家，他研究的，讓大家落實到實際當中去踐行，而且還終身不忘。這才是最終目標。那我們這些老師，打造一個流程，打造出一個方法論，或者叫一個系統的方法，指導他能夠終身學習，這就是為什么在后邊，有讀書法的原因。就是說，讀書法的后邊，應該再跟一個整套的訓練的流程，跟著你的一生，這就是家風塾未來發展的一套很好體系。一個終身學習的氛圍，終身練習的體系。人的潛意識的東西了，人的潛意識其實有兩種東西才能對它產生變化和改變的。第一個就是我們的潛意識發揮作用的時期，一般是1~7歲的時候這都是用潛意識的方法教給他的，那就是如何讓孩子在潛移默化當中，受一個很好的教育，怎么保持一個家庭和諧氣氛，這個孩子自然就能健康的成長，就這么簡單。那么好了，作為成年人，或者講師，這個年齡，我們過了，怎么辦呢？還有一個辦法可以改變我們的潛意識，這個辦法就是不斷重復，只有通過不斷練習、不斷練習，才能把這個信號輸到潛意識，學習后沒起到任何作用的原因，是他重復的次數不夠，因為重復的次數不夠，沒讓它變成了你的潛意識習慣。這就懂得改變人的方法是什么了，這個時候再去看參問讀書法，它就是讓你不斷練習的一個方法，一直練習到把自己的這些重復信號，不斷的重復、不斷的重復，直至變成你的潛意識里面的東西。所以為什么叫家風塾？家風的“塾”字就是學校的意思嗎？那它是干什么呢？是為了讓大家家庭和諧，變成了終身學習的習慣。因為要改變一生嘛。當改變了一生以后，實際上，他的每一個改變，都會傳遞到他的子孫后代，是不是這么一個過程啊？這不就叫改變命運嗎？樹家風、立家道，到最后轉家運、出圣賢，才能達到這樣的效果。第一個講的帶讀法，帶讀法其實特別簡單，就是兩個人分成組以后，就是一個人先讀，讀完了，講他個人的體會，然后在另一個人重復讀同一段內容，再談談他的體會。所以帶讀法，為什么好講？簡單，大家也很快就知道怎么去帶動，對不對？也要問三個問題，就是你是誰？為什么要來這里？你期待得到什么？變成這三個問題了參問對答讀書法實際分四個部分。第一個部分就是帶讀法，就是簡單一學就會。那到了分享的時候，沒詞兒了，怎么辦？講三問延展法。三問延展法，也知道了，就是問：這是什么？為什么？怎么做？分享延展法，也可以作為一個專門練習，對吧？講到“這是什么”的時候，還讓加一個案例的，講個故事，這不就豐富了嗎？或者講“為什么是這樣”的時候，要求你還要講個故事，我講“怎么辦”的時候，還要跟你講個故事。實際上把這三個問題，真正做下去的時候，就發現，他會講很長很長，那這個時候，就可以根據時間掌握分享。比如說，讓你講5分鐘，還是講到10分鐘，根據時間，就根據這三塊，可以做個調整，比如，你想講“這是什么？”如果你的分享到時間了，你就順便稍微收一收，馬上就很快的，在講一講它的原因是什么？或者是為什么？我馬上再補充一下，以后該怎么做，就很快的結尾。這個環節，解決什么問題？解決從此以后會做分享了，所以教會怎么分享。那為什么叫“三問延展法”，就是延展對這段話，或者是聽了這段話，看了這段話的一個延展。還是不愿意去跟別人去分享，我學了這些課，不知道怎么能把它學好，那就有了解讀四法。解讀四法是一個最好的學習法，因為全世界的學習法里邊，就是圍繞著這個解讀四法在做的。解讀四步法：1，聽看，2，講述，3，復習，4，簡化。而且為什么要進行三問？三問里邊，或者叫參問，參問已經講了，參問參問，就是通過不斷的參，不斷地問的方法，世界上打開人智慧的鑰匙，就是從“問”開始的。這都是從練習開始，這就是世界最高的方法？中國人就這么練下去，中國人一旦變成了這樣的思維，這樣的智慧，你想想這個民族還得了。因此我們的家風塾，就是在傳播真正的學習方法。世界上一等一的學習方法，就是改變中國人的民族性。大家才知道，這才是真正的人生意義！不只是帶給你一個家庭和諧而已，是你今天學會了一個方法，怎么改變你的一生，改變你命運的，就是改變你的習慣？這也是人生最難的。民族性，就是民族也需要。人生有兩種成長。一個叫僵固性成長，一個就是學習性成長。或者一個叫僵固性思維，一個叫成長性思維。人為什么能成就？是因為有成長性思維，而成長性思維怎么來的？就是能不斷學習。那么僵固性思維是什么？不想學習，所以他就僵固了。我們教給他解讀四法，是不是就不斷學習？知道不斷循序的樂趣了，告訴他怎么才叫解讀法？否則不叫解讀，是不是同時就懂得這種學習方法了，是不是就記住了？它的關鍵核心是“問。”和“習”三問延展法也是有要求的，不是都沒有要求，都是有要求的。比如說“這是什么”？里邊有一個要求，比如要找到文眼。要求你還要講故事，最后怎么做？還有什么一種現象存在？我講的內容不夠吸引人？怎么能吸引人呢？這就有了，架構演講法。架構表達法：情境，沖突，疑問，答案。第一個就是情景，就是說的故事性，首先要講故事，講完故事干什么？講沖突。因為你光講故事也不行，沒有沖突，把它帶不進去。因為什么？讓人聽了四平八穩，聯系不到自己，對吧？看似講一個故事，講著講著，沖突來了，跟他聯系在一起，是不是？講汪九刀的故事。沖突。接著一個疑問。如果你被捅九刀，你知道怎么辦？怎么避免這件事情？聽眾聽到這里以后就想：對呀，這不單單是沖突問題。是萬一捅了我咋辦？怎么避免呢？你們想不想聽？想聽。這是不是就是疑問？為什么？因為人類最大的特點是“好奇”。好奇是人類最大的興趣點。你就該說答案了。廣告的答案，永遠是那個產品。那你就說：你去聽孝道智慧課吧。是不是這樣？這就是第一次引入。然后就接著說，夫婦和睦是講什么的？這不又開始了。又通過講故事又開始展開了。你看，那個小說不都是這么一節一節的套進去的嗎？就故事里面套故事，故事里面套沖突，沖突里面套答案。你再給他答案。答案不一定是全部說出來，只是露一點點答案。比如指向一個東西而已，就行了，對吧？完了不斷把范圍擴大。那么在夫婦和睦里面，怎么解決這個問題。好，我們來聽夫婦和睦課程。天天練習講工作道，現在開始練習講福慧之道。現在看他講的越來越好，為什么？他是在這四個方法里面練出來的。就是剛才說的目標，只有天天練習，才能變成他的習慣。怎么能吸引別人？就練習老師講的架構演講法。每天練習，每天練習，怎么能出現情景，怎么能出現沖突，怎么能出現疑問，怎么最后有一個很好的答案，把它套住，再進行提問，對吧？不斷的進行這種練習，就有設計了。這就是一開始設計讀書法的用意，就是怎么能讓他長期堅持，愿意分享。甚至為了讓人們能夠很好的分享，包括要求學會訊飛語記，因為訊飛語記，它是語言轉譯文字效果最好的，把訊飛語記打開，在講的時候，用它來錄自己所講的東西，完了以后，講完了它也變成文字了。把文字稍微的改一改。比如說，也就是5分鐘的發言，或者說10分鐘的發言，你就把它去做一個整理。如果每個群每天都開展4個人做分享，或者隔幾天做分享，那我們又有上百個群。哪怕一天有兩個學生做分享，你想想，等于天天都能見到至少8個人的分享內容，是不是？這就是用參問讀書法，可以解決關于分享的問題。這樣就把所有的群給激活了。是不是啊。這就是剛才給你順了一下，把參問讀書法大致的用途給你大致串了一下。