教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《數智時代職業院校教師數字素養提升研究》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：數智時代職業院校教師數字素養提升研究課題來源：教育部職業教育與成人教育司課題類型：應用研究課題負責人：XXX主要成員：XXX、XXX、XXX、XXX課題申報時間：2023年10月預計完成時間：2025年10月二、課題研究背景與意義隨著信息技術的飛速發展，數智時代已經來臨。在這個時代，數字素養成為了人們生存和發展的必備技能。職業院校作為培養高素質技能人才的重要基地，其教師隊伍的數字素養直接影響到學生的培養質量和職業發展。然而，當前我國職業院校教師數字素養普遍較低，無法滿足數智時代對教育的要求。因此，研究數智時代職業院校教師數字素養提升具有重要的現實意義和理論價值。三、國內外研究現狀與發展趨勢國內研究現狀：近年來，國內學者對教師數字素養的研究逐漸增多，主要集中在數字素養的內涵、構成要素、培養途徑等方面。然而，針對職業院校教師數字素養的研究相對較少，且缺乏系統性和深入性。國外研究現狀：國外對教師數字素養的研究起步較早，已經形成較為成熟的理論體系。研究主要集中在數字素養的內涵、評價標準、培養策略等方面。國外的研究成果可以為我國職業院校教師數字素養提升提供有益的借鑒。發展趨勢：隨著數智時代的深入發展，教師數字素養的研究將更加注重實踐性和針對性。同時，跨學科、跨領域的合作研究將成為趨勢，以應對數智時代對教育提出的挑戰。四、課題研究目標與內容研究目標：通過本課題的研究，旨在提升職業院校教師的數字素養，使其能夠適應數智時代對教育的要求，提高教育教學質量。研究內容：（1）數智時代職業院校教師數字素養的內涵與構成要素研究；（2）職業院校教師數字素養現狀調查與分析；（3）數智時代職業院校教師數字素養提升策略研究；（4）職業院校教師數字素養提升實踐案例研究。五、課題研究方法與路徑研究方法：采用文獻研究法、問卷調查法、訪談法、案例分析法等多種研究方法。研究路徑：（1）收集國內外相關文獻，梳理數字素養的內涵與構成要素；（2）設計問卷和訪談提綱，對職業院校教師進行數字素養現狀調查；（3）分析調查數據，找出職業院校教師數字素養存在的問題；（4）借鑒國內外研究成果，提出數智時代職業院校教師數字素養提升策略；（5）選擇典型案例，進行實踐驗證，總結經驗教訓。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：形成一套系統的數智時代職業院校教師數字素養提升策略，為我國職業院校教師數字素養提升提供理論指導和實踐參考。成果形式：研究報告、學術論文、實踐案例集等。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：（1）2023年10月-2024年2月：完成文獻綜述和開題報告；（2）2024年3月-2024年6月：完成問卷調查和訪談；（3）2024年7月-2024年10月：數據分析與策略研究；（4）2024年11月-2025年4月：案例研究與實踐驗證；（5）2025年5月-2025年10月：總結成果，撰寫研究報告和學術論文。人員分工：（1）課題負責人：負責課題整體規劃、進度安排和成果匯總；（2）主要成員：分別負責文獻綜述、問卷調查、訪談、數據分析、案例研究等具體任務。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算：根據課題研究進度和人員分工，預計總經費為XXX萬元，主要用于問卷調查、訪談、數據分析和案例研究等方面。設備需求：需要計算機、打印機、投影儀等辦公設備，以及相關軟件和數據庫。九、參考文獻（略）本課題將嚴格按照開題報告的要求，認真開展研究工作，確保課題的順利完成，為我國職業院校教師數字素養提升做出貢獻。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎