ADDINCNKISM.UserStyle《功能高分子材料》課程教學大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號1123S00012開課單位化學與材料科學學院課程名稱功能高分子材料FunctionalPolymericMaterial課程性質選修考核類型考試課程學分2課程學時34課程類別專業發展拓展課程先修課程無機化學、有機化學、高分子化學與物理等適用專業（類）化學、材料化學、化學生物學二、課程描述及目標（一）課程簡介《功能高分子材料》是高分子材料與工程專業、材料科學與材料工程及化學類專業的一門選修課程。功能高分子是材料科學的重要分支之一，是近年來發展極為迅速的高分子科學中的前沿學科。通過本課程的學習，使學生了解和掌握一定的功能高分子材料的相關知識，同時要求學生對本學科的前沿知識及發展動態有一定的了解，培養學生對本專業的興趣，為以后的工作和深造打下基礎。（二）教學目標通過本課程的學習使學生掌握功能高分子的含義、類型、化學結構特征、制備方法、功能特征、應用前景，同時對本學科的前沿知識及發展動態應有一定了解，培養學生熱愛高分子科學，并為祖國高分子事業獻身的精神。與此同時，進一步拓寬學生在高分子科學領域的知識面，增加學生在應用科學領域的知識，為學生將來從事高分子材料的分子設計、開發和研究新型高分子材料奠定一定的基礎。課程目標1：使學生了解功能高分子基本概念；課程目標2：使學生掌握各類常見的功能高分子類型；課程目標3：使學生功能性高分子材料的應用領域；課程目標4：使學生能夠根據需要設計特定功能的高分子材料。三、課程目標對畢業要求的支撐關系畢業要求指標點課程目標權重1-1：掌握功能高分子材料等方面的基本理論和基本知識；課程目標1課程目標2課程目標3課程目標40.51-2：掌握制備功能高分子材料的改性技術、結構與性能的分析表征方法；課程目標2課程目標3課程目標40.32-2：具有一定的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維；課程目標3課程目標40.13-2：具有良好的科學文化素養，掌握科學的方法論；課程目標1課程目標2課程目標3課程目標40.1…………四、教學方式與方法教學方式為課堂講授法，結合課堂提問、討論、課堂演示及反轉課堂等方式開展教學。教學手段為多媒體教學結合板書教學。提倡以學生為主體、教師為主導的教學理念，重視理論聯系實際，書本知識與實際應用相結合的教學方法。。五、教學重點與難點（一）教學重點教學重點為功能高分子材料的制備方法；材料功能原理與結構間的關系；各種功能高分子材料的應用。（二）教學難點如何清楚闡述抽象的功能原理與化學結構間的關系。六、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求學時教學方式對應課程目標1緒論要求學生了解功能高分子的概念及應用領域2多媒體與板書結合課程目標12功能高分子材料的制備方法要求學生了解和掌握常見功能高分子的制備方法，掌握聚合物功能化方法和功能性單體聚合方法4多媒體與板書結合課程目標23導電高分子材料掌握導電高分子的導電原理和性能特征，以及常見的制備方法4多媒體與板書結合課程目標1課程目標2課程目標34吸附分離功能高分子材料掌握吸附高分子材料的基本性能和應用2多媒體與板書結合課程目標15液晶高分子材料掌握液晶的種類及特點，了解液晶高分子材料的基本性能和應用4多媒體與板書結合課程目標1課程目標36高分子水凝膠材料了解高分子水凝膠材料的特點，掌握目前常見水凝膠的類型，功能及應用。了解生物醫用水凝膠的特定和應用8多媒體與板書結合課程目標47高吸水性高分子材料掌握高吸水樹脂的結構特點及應用，制備方法4多媒體與板書結合課程目標1課程目標2課程目標38醫用高分子材料掌握高分子材料在醫用領域的發展和特點，以及醫用高分子材料功能化方法和生物相容性評價6多媒體與板書結合課程目標1課程目標3合計34七、學業評價和課程考核（一）考核類型：t考試考查（二）考核方式：t開卷考試閉卷考試課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據建議分值（百分比）考核/評價細則對應課程目標過程考核出勤表現10%全勤者，10分，未全勤按比例給分課程目標1作業115%每次作業給分，最高分為15分，其余以最高分為15分按比例給分課程目標1作業215%對課堂任務進行綜述講解，最高為15分，其他按照比例給分課程目標2作業3課程目標3…課程目標4期末考核60%以卷面分為準課程目標1課程目標2課程目標3八、課程目標達成評價課程目標的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學效果越好。課程目標達成度畢業要求指標點達成度九、教材與教學參考書（一）教材1.《功能高分子材料》，趙文元編著，化學工業出版社，2013年，第二版。（二）教學參考書1．《功能高分子材料》，王國建、劉琳