班級姓名考號考場號班級姓名考號考場號密封線內不得答題生長素的生理作用和其他植物激素(學案)秦安一中生物組逯永茂作用特點：兩重性影響因素：濃度、作用部位、細胞成熟度等作用特點：兩重性影響因素：濃度、作用部位、細胞成熟度等生產應用：促進扦插枝條生根、頂端優勢生長素的生理作用生長素的生理作用實驗器材、設計和操作步驟實驗器材、設計和操作步驟實驗關鍵：設計生長素濃度梯度探究生長素的最適濃度實驗重難熱點歸納1、生長素的作用有何特點?與其相關的因素是什么?(1)生長素的作用具有兩重性，即生長素既能促進植物生長，也能抑制植物生長；既能促進發芽，又能抑制發芽；既能防止落花落果，又能疏花疏果。(2)兩重性的相關因素：①生長素濃度：一般說來，低濃度的生長素可以促進植物的生長，而高濃度的生長素則抑制植物生長，甚至殺死植物。②植物器官種類：同一株植物的不同器官對生長素濃度反應不一樣。生長素適宜的濃度順序是莖>芽>根。2、生長素類似物在農業生產上的應用(1)獲得無子果實：在沒有傳粉受精的雌蕊柱頭上涂抹一定濃度的生長素類似物，能促進果實發育，獲得無子果實(如無子番茄、黃瓜、辣椒等)。(2)林木枝條繁育：用一定濃度的生長素類似物浸泡難以生根的林木枝條，促進枝條生根，提高扦插枝條的成活率。(3)農作物除草劑：生長素類似物的作用與生長素的作用相同，在低濃度時促進植物生長，而高濃度時不僅能抑制植物的生長，甚至還能殺死植物，所以在農業生產上高濃度的生長素常作為植物雜草的除草劑。3、頂端優勢是怎樣造成的由于植物頂芽產生的生長素向下運輸，大量地積累在側芽部分，使側芽部位生長素濃度過高而生長受到抑制，進而導致頂芽生長過快，形成優勢。4、植物莖的向光性、背地性以及根的向地性(1)植物莖的向光性起因：單側光一尖端一影響生長素的橫向運輸一生長素的分布不均勻：背光側多，向光側少一生長不均勻(背光側快)一向光彎曲?？梢娤蚬庑援a生的內部因素是生長素分布不均勻，外部因素是單側光的照射。(2)莖的背地性，根的向地性起因：地心引力一生長素分布不均勻一近地側分布多，遠地側分布少一根的遠地側生長快，莖的近地側生長快一根的向地性，莖的背地性從根的向地性與莖的背地性可知：根的正常生長要求的生長素濃度較莖的正常生長要求的生長素濃度低，即根對生長素的敏感性強，其次是芽，再其次是莖。經典例題剖析例1．如圖所示，將植物橫放，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長。這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性有關。下列分析正確的是(多選)A、A處的生長素濃度較B處高，莖對生長素敏感性高，A處的生長受抑制，B處生長快，莖向地生長B、D處生長素濃度較C處高，根對生長素敏感性高，D處生長受抑制，C處生長快，根向下生長C、C處生長素濃度較D處高，根彎曲向下生長D、B處生長素濃度較A處高，莖彎曲向上生長【解析】單側光照射和地心引力(重力)都可改變生長素在植物體內的分布，從而引起植物的向性生長。重力引起生長素的分布情況是：近地側分布多(B、D處的濃度高)，背地側分布少(A、C處的濃度低)。由于生長素作用的兩重性以及植物根和莖對生長素的敏感程度不同(根生長需要的濃度低，莖生長需要的濃度高)，因此，同一濃度的生長素對根的生長表現為抑制，而對莖的生長則表現為促進，這就是把植物橫放一段時間后，根出現向地生長(近地側由于生長素濃度過高而抑制生長，背地側因生長素濃度低而促進生長)而莖表現出背地生長的原因所在?！敬鸢浮緽、D例2．(1)宇宙飛船上的植物生長是否也具有向光性?為什么?(2)如果在太空飛船的暗室里放一盆植物，這盆植物放在一個v=8轉／分勻速轉動的旋轉器上，且暗室中始終亮著一個固定光源，如下圖所示。過一段時間后，這盆植物的莖將________生長，原因是_________。該植物的根是否還具有向地性?為什么?【解析】植物是否具有向光性要看植物是否受單一方向的光的刺激，如果有，就存在向光性，否則就不具有。植物的向光性與單側光照射有關；植物根的向地性和莖的背地性都與重力有關，如果存在重力這些現象就存在?！敬鸢浮?1)具有。因為向光性是植物單側光引起生長素分布不均勻造成的。(2)朝下生長；由于旋轉，植物均勻受光，不會彎向光源生長；不具有；由于失重，植物莖失去重力的刺激，不會表現出背地性。例3.圖3—15表示植物生長素與其對植物生長的促進作用的關系，據圖回答下列問題：(1)曲線OH段說明_________。(2)曲線HB段說明_________。(3)曲線上C點表示_________。(4)產生頂端優勢現象的側芽生長素濃度是圖中曲線的_________區間。(5)若用燕麥幼苗做向光性實驗，并測得幼苗胚芽鞘尖端向光側與背光側生長素含量之比為1：2，則據圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光側的生長素濃度范圍是_________?！窘馕觥?1)生長素對植物生長的作用具有兩重性：生長素濃度在0點～C點的范圍內是促進生長的，而在C點以后的范圍內是抑制生長的。只不過在HC段的范圍內隨生長素濃度升高，促進生長作用的速率減慢；在0點和C點時的濃度對植物生長無影響，既不促進生長，也不抑制生長。(2)頂端優勢是指植物的頂芽優先生長而側芽生長受抑制的現象。原因是頇芽產生的生長素向下輸送，大量積累到側芽部位，使側芽部位的生長素濃度過高，從而抑制側芽的生長。(3)由圖中曲線可知：在OC段促進生長的范圍內，當背光側生長素濃度為2m，向光側生長素濃度為m時，它們的縱坐標均為n，即促進生長的程度相同，植株將直立生長，不符合題意；當背光側生長素濃度大于2m時，根據題意，胚芽鞘向光側與背光側生長素含量之比為1：2，故向光側生長素濃度大于m，此時曲線中的對應于比2m的生長素濃度大的縱坐標，比對應于比m的生長素濃度大的縱坐標要小，即背光側生長速率較向光側生長速率低，向光側生長快，最終使植株向背光側彎曲生長，也不符合題意；當背光側生長素濃度小于2m時，相應的向光側的生長素濃度小于m，據曲線可知，生長素濃度小于2m點的縱坐標較生長素小于m點的縱坐標大，證明背光側增長快，向光側增長慢，最終使植株向光彎曲?！敬鸢浮?1)在一定范圍內隨生長素濃度的增高，促進生長作用增強。(2)隨生長素濃度增加，促進生長作用減弱。(3)此濃度的生長素既不促進生長，也不抑制生長。(4)C點及C點以后范圍內的。(5)小于2m例4.生產上常用一定濃度的生長素類似物除去了單子葉農作物中的雙子葉雜草，如下圖所示。下面說法中正確的是（）：A．圖中曲線①表示單子葉植物B．圖中曲線②表示單子葉植物C．圖中曲線①②都表示單子葉植物D．圖中曲線①②都表示雙子葉植物【解析】生長素促進植物生長有雙重性，即低濃度促進植物生長，而高濃度抑制植物生長，同一植物的不同器官所適合的生長素濃度不同，莖的最適濃度較高，根的最適濃度較低。而不同的植物所適合的濃度也不相同，單子葉植物所適合生長素濃度較雙子葉植物所適合的濃度要高。所以用生長素類似物可除去單子葉作物中的雙子葉雜草。【答案】B例5.當生長素濃度(mol·L-1)在10-10～10-8的范圍時，燕麥胚芽鞘的彎曲度與濃度成正比，當濃度超過10-6時胚芽鞘不再生長。這個事實說明生長素……………()A．由頂端分生組織合成B．其運輸既有縱向運輸，也有橫向運輸c．集中于生長旺盛的部位D．低濃度促進植物生長【解析】當生長素濃度(mol·L-1)在10-10～10-8的范圍時，燕麥胚芽鞘的彎曲度與濃度成正比，說明在此生長素濃度范圍內，隨生長素濃度的升高對植物的促進作用增強。當濃度超過lO-6時胚芽鞘不再生長，說明超過植物所適合的生長素濃度范圍，生長素對植物的生長有抑制作用，體現了生長素促進植物生長的二重性。【答案】D基礎試題訓練一、選擇題1頂端優勢現象說明了：()①生長素在低濃度時促進生長②生長素在高濃度時抑制生長③頂芽比側芽的生命活動旺盛④頂芽容易得到光照促其生長A．①②B．②④C．①③D．②③2．在棉花栽培過程中，需要摘心打頂，使側芽的生長素含量：()A．降低，以利其生長B．增加，以利其生長C．降低，以抑制其生長D．增加，以抑制其生長3．(廣東2005高考)植物扦插繁殖時，需要對插枝進行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理，這樣可以促進插枝成活。其原因是：（）①芽和幼葉生長迅速．容易成活②芽和幼葉儲存較多的營養物質③芽和幼葉能產生生長素，促進生根④去除成熟葉片可降低蒸騰作用A．①②B．①④C．②③D．③④第2節生長素的生理作用參考答案一、選擇題1、D2、A3、D4、A5、A6、C7、C8、A9、D10、A11、C12、B13、B14、D15、D16、A17、C18、A19、A20、D21、A22、C23、C24、C25、B26、B二、非選擇題1、生長素；頂端優勢2、頂芽；側芽；修剪打頂；摘心3、（1）柱頭授粉；（2）柱頭未授粉；（3）發育中的種子會合成生長素促進子房發育4、（1）10-8；抑制。（2）三、創新應用訓練（1）、胚芽、胚根的最適生長素濃度；（2）、尖端會產生生長素，影響試驗結果；（3）、可以計算平均值，減少誤差；（4）、10-10mol·L-1、10-8mol·L-1；（5）、不同的植物器官適宜的生長素濃度不同。其他植物激素學習目標例舉其他植物激素評述植物生長調節劑的應用嘗試利用多媒體，搜集病分析植物激素和植物生長調節劑的資料學習重點其他植物激素的種類和作用學習難點植物生長調節劑的應用自主學習一、其他植物激素的種類和作用除生長素外，植物體內還存在、、、等植物激素。赤霉素（GA）（1）合成部位：主要是未成熟的種子、和。（2）主要作用：促進，從而英氣植株增高；促進和。（3）驗證赤霉菌產生赤霉素的實驗步驟：①用感染水稻；結果：惡苗病②用感染水稻；結果：③從中分離出物質，稱為赤霉素。細胞分裂素（）（1）合成部位：主要是。（2）主要作用：促進。3.脫落酸（1）合成部位：、的葉片等。（2）分布：在將要的器官和組織中含量多。（3）主要作用：抑制，促進葉和果實的和。4.乙烯（1）合成部位：植物體各個部位。（2）主要作用：初級果實。5.激素間的相互作用在植物生長發育和適應環境變化的過程中多種激素，共同調節，如生長素促進細胞的伸長，但生長素濃度到一定值時，會促使乙烯的合成使其含量，反過來又生長素促進切段細胞伸長的作用。二、植物生長調節劑的應用1.概念：的對植物的有調節作用的化學物質。2.優點：溶液、廣泛、穩定。3.具體應用（1）用催熟。（2）用溶液處理蘆葦可增加纖維長度。（3）用處理大麥可簡化釀酒工藝、降低成本。4.應用時的注意事項（1）在農業生產中，要綜合考慮、藥物效果、藥物毒性、、價格和施用是否方便等因素。（2）還要考慮施用時間、、施用方式、和施用次數等問題。三、動植物激素的比較項目植物激素動物激素不同點產生植物體一定部位有特定分泌器官或細胞作用廣泛針對特定器官舉例相同點兩者都由生物體產生，含量少，具有高效性，不直接參與代謝過程，但對生物體的新陳代謝、生長發育起調節作用鞏固提高1、下列對植物激素的敘述中，不正確的是（）測試項目結果分析感受光周期的部位（葉、頂端）接受誘導產生開花激素的部分（葉、頂端）開花激素作用的部位（葉、頂端）A、它在植物體內含量極少B、它對植物生命活動具有調節作用C、它是植物體一定部位產生的D、它的化學本質是吲哚乙酸2、把成熟的蘋果與未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于蘋果放出了（）A、乙烯B、赤霉素C、脫落酸D、細胞分裂素3、植物激素是指（）A、活細胞合成的微量高效調節物質