部編版八年級上冊語文《14背影》教學講解教學設計一.教材分析《背影》是部編版八年級上冊語文教材中的一篇敘事散文。作者通過講述自己童年時與父親分別的經歷，表現了父親對兒子的深深關愛和無私奉獻。本文語言樸實，情感真摯，具有很強的感染力，能夠引起學生的共鳴。教學本文，旨在讓學生感受父子深情，理解父母的愛，培養學生的感恩之心。二.學情分析八年級的學生正處于青春期，獨立意識逐漸增強，但同時又對父母的愛有所忽視。他們具有一定的文學素養，能夠理解并欣賞文學作品。但文中的一些情感細膩之處，他們可能難以體會。因此，在教學過程中，教師需要引導學生深入文本，感受父子深情。三.教學目標知識與技能：能夠理解課文內容，把握人物形象，體會作者的情感。過程與方法：通過自主學習、合作探討，提高閱讀理解能力。情感態度與價值觀：感受父子深情，培養學生的感恩之心。四.教學重難點重點：理解課文內容，把握人物形象，體會作者的情感。難點：深刻理解父親的愛，引導學生體會并感悟這種愛。五.教學方法情境教學法：通過創設情境，讓學生身臨其境，感受父子深情。情感教學法：以情感人，激發學生的共鳴。自主學習法：鼓勵學生自主學習，提高閱讀理解能力。合作探討法：分組討論，共同解決問題。六.教學準備課件：制作課件，包括課文內容、人物關系、情感線索等。視頻：準備一部關于父愛的電影或電視劇片段，用于情境創設。導學案：制定導學案，引導學生自主學習。七.教學過程導入（5分鐘）利用課件展示課文封面，引導學生關注題目《背影》。提問：“背影”一詞讓你想到了什么？學生回答后，教師簡要介紹課文背景，激發學生興趣。呈現（10分鐘）播放關于父愛的電影或電視劇片段，讓學生感受父愛的偉大。隨后，教師引導學生回顧自己的成長歷程，思考父愛的陪伴。操練（10分鐘）學生自主閱讀課文，結合導學案，理解課文內容，把握人物形象。教師隨機提問，檢查學生的閱讀效果。鞏固（10分鐘）教師引導學生分析課文中的情感線索，討論父親的愛是如何表現的。學生分組討論，分享自己的感悟。拓展（10分鐘）教師提出拓展問題：父愛是如何影響你的成長的？讓學生結合自己的經歷，談談對父愛的理解。小結（5分鐘）教師總結本節課的學習內容，強調父愛的偉大，引導學生學會感恩。家庭作業（5分鐘）布置作業：寫一篇關于父愛的作文，題目為《我的父親》。板書（5分鐘）教師根據教學內容，板書關鍵詞：“背影”、“父愛”、“感恩”。教學過程時間安排：導入：5分鐘呈現：10分鐘操練：10分鐘鞏固：10分鐘拓展：10分鐘小結：5分鐘家庭作業：5分鐘板書：5分鐘總計：50分鐘教學反思是教師在完成一次教學活動后，對整個教學過程進行深入思考和總結的過程。通過教學反思，教師可以發現自己的不足，找到改進的方向，提高教學質量。針對本次《背影》的教學設計，我在教學反思中發現了以下幾個問題，并結合實際情況提出了相應的解決辦法和改進措施。一、教學反思導入環節過于簡單，學生情感共鳴不足。在實際教學過程中，我發現導入環節過于簡單，未能充分激發學生的情感共鳴。解決這個問題，我可以在導入環節增加一些關于父愛的真實故事或實例，讓學生在聆聽中感受父愛的偉大，從而為后續課文的學習奠定情感基礎。自主學習環節效果不佳，部分學生閱讀理解能力不足。在自主學習環節，我發現部分學生的閱讀理解能力不足，對課文內容把握不準確。為了解決這個問題，我可以針對不同學生的實際情況，提供一些閱讀理解方面的指導，如教給他們一些閱讀技巧和方法，讓他們在自主學習過程中能夠更好地理解課文。課堂討論氛圍不夠活躍，學生參與度不高。在課堂討論環節，我注意到課堂氛圍不夠活躍，部分學生參與度不高。為了解決這個問題，我可以嘗試采用更加趣味性的討論方式，如分組競賽、角色扮演等，激發學生的參與熱情，提高課堂討論的效果。拓展環節過于開放，學生回答偏離主題。在拓展環節，我發現部分學生在回答問題時偏離了主題，未能很好地將父愛與其他生活經歷相結合。為了解決這個問題，我可以對拓展問題進行適當引導，讓學生在回答問題時能夠更加關注父愛這一主題，從而提高拓展環節的效果。課堂時間分配不夠合理，部分環節用時過多。在實際教學過程中，我發現課堂時間分配不夠合理，部分環節用時過多，導致課堂進度拖延。為了解決這個問題，我可以對教學環節進行調整，合理分配時間，確保每個環節都能在規定時間內完成，保證課堂教學的順利進行。二、改進措施豐富導入環節，激發學生情感共鳴。在導入環節，我可以增加一些關于父愛的真實故事或實例，讓學生在聆聽中感受父愛的偉大，從而為后續課文的學習奠定情感基礎。針對不同學生，提供閱讀理解方面的指導。在自主學習環節，我可以針對不同學生的實際情況，提供一些閱讀理解方面的指導，如教給他們一些閱讀技巧和方法，讓他們在自主學習過程中能夠更好地理解課文。采用趣味性討論方式，提高學生參與度。在課堂討論環節，我可以嘗試采用更加趣味性的討論方式，如分組競賽、角色扮演等，激發學生的參與熱情，提高課堂討論的效果。對拓展問題進行適當引導，關注父愛主題。在拓展環節，我可以對拓展問題進行適當引導，讓學生在回答問題時能夠更加關注父愛這一主題，從而提高拓展環節的效果。調整課堂時間分配，保證課堂教學順利進行。為了解決課堂時間分配不夠合理的問題，我可以對教學環節進行調整，合理分配時間，確保每個環節都能在規定時間內完成，保證課堂教學的順利進行。通過本次教學反思，我發現了自己在教學過程中的不足之處，并針對這些問題提出了改進措施。在今后的教學工作中，我將不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。七、作業設計閱讀理解作業請根據課文內容，回答以下問題：（1）課文講述了哪些關于父親的事情？（2）父親的愛是如何體現的？請舉幾個例子。（3）作者為什么說“背影成了我心中永恒的風景”？寫作作業以“我的父親”為題，寫一篇作文，要求描繪父親的形象，體現父愛。實踐活動作業拍攝一張與父親的合影，并附上對父親的祝福和感激之情。作業設計說明：本次作業設計旨在鞏固課堂所學內容，提高學生的閱讀理解能力和寫作能力。閱讀理解作業要求學生根據課文內容回答問題，加深對課文的理解。寫作作業要求學生以父親為主題，鍛煉學生的寫作技巧。實踐活動作業則鼓勵學生表達對父親的愛和感激之情，培養學生的感恩之心。八、專家點評教學設計整體合理，教學目標明確，重難點把握得當。教學方法多樣，有利于激發學生的學習興趣和主動性。教學過程詳細，環節銜接自然，時間分配合理。作業設計具有針對性，能夠鞏固課堂所學內容，提高學生的閱讀理解能力和寫作能力。教學反思深入，能夠發現自身不足，提出改進措施，有助于提高教學質量。專家點評建議：在導入環節，可以嘗試引入更多父愛的真實故事或實例，以豐富學生的情感體驗。在課堂討論環節，可以適當引導學生的討論方向，確保討論內容與課文主題緊密相關。在寫作作業方面，可以增加一些關于父愛主題的寫作技巧指導，幫助學生更好地表達情感。在教學過程中，注意