部編語文九年級上冊單元作文范文大全第一單元

任務三

嘗試創作【單元寫作實踐】一、下面是一位同學還沒有寫完的詩作，請你續寫完成這首詩。禮物十四歲生日那天您問我想得到什么禮物是一架望遠鏡，還是一個嶄新的足球？我搖了搖頭爸爸我什么都不要我只要您變成我的朋友！和我一起下棋，和我一起郊游…………【寫作微指導】1.續寫時，要先想想你對爸爸有什么希望。2.結合詩歌的主題及風格進行續寫，注意語言的詩意化。【范文佳作】禮物十四歲生日那天您問我想得到什么禮物是一架望遠鏡，還是一個嶄新的足球？我搖了搖頭爸爸我什么都不要我只要您變成我的朋友！和我一起下棋，和我一起郊游我更想讓您和我一起讀很多很多的書走很遠很遠的路畢竟，您才是我一生最好的禮物【名師點評】這首習作維持了四句一節的格式，最后一節的四句詩很好地升華了主題，深化了“禮物”的意義，突出表現了孩子渴望父親守護和引領自己成長的強烈愿望，表達了對父親純真、深切的愛。二、好朋友的生日要到了，你想對他說些什么？試著寫一首詩，把你的祝福和希望送給他。【寫作微指導】1.圍繞好朋友的生日這一中心，把自己對好朋友的祝福用凝練的語言分行寫下來。2.寫作時，可以選擇合適的表現主體，并注意融入自己的情感，借助具體的物像來抒發自己的心聲。【范文佳作】請原諒我的一路沉默我只想把祝福修剪成黎明時的第一縷曙光①不管你有沒有醒來都暖暖掛在你的窗前②（①運用比喻的修辭手法，“祝福”是“第一縷曙光”，美好溫馨。②語言含蓄，情感真摯。）【名師點評】這首生日詩篇幅雖小，語言含蓄凝練，但感情真摯。作者把自己的祝福比作“黎明時的第一縷曙光”，表達了作者對朋友深切溫暖的祝福。同時，“暖暖掛在你的窗前”十分具有畫面感，美好溫馨。三、參照本單元學過的任意一首詩，自己仿作一首。如模仿,《我愛這土地》《鄉愁》，創作一首同題詩歌；模仿《你是人間的四月天》《我看》，以《你是》或《我看》為題，創作一首表現形式相近的詩歌。【寫作微指導】1.寫作時，回憶自己的生活，想想那些觸動你的人和事，以及你當時的感受，將這些作為詩歌表現的內容。2.模仿課文的句式，發揮聯想和想象，借助一些意象表達自己的情感。【范文佳作】鄉愁小時候，鄉愁是一絲甜甜的睡夢我在這頭母親在那頭長大后鄉愁是一片薄薄的信箋我在這頭母親在那頭后來啊，鄉愁是一部小小的手機我在這頭母親在那頭而現在鄉愁是一輪圓圓的中秋月我在這頭母親在那頭【名師點評】這篇習作以余光中《鄉愁》作為仿寫對象，選取“睡夢、信箋、手機、中秋月”等意象作為情感承載物，抒發了對故鄉，對親人的思念之情。【范文佳作】我愛這土地假如我是一滴玉露,我也愿把這剔透的身體融入：這被煙雨所迷蒙的瘦西湖，這永遠吸引著我們的興致的香格里拉，這悄然的紅葉飄落的香山，和那來自“東方小巴黎”的純樸的圣·索菲亞大教堂……——然后我癡迷了,連目光也定格在那迷人的一線天。為什么我的眼里總是充滿希望？因為我摯愛這土地……【范文佳作】我說我說您是人間的煙火光明照亮了黑暗溫暖在夜的寒冷中蔓延您是九月清晨的風輕撫我的臉頰悄悄帶走了我的疲倦那光，那炙熱，您是燃燒自我的奉獻默默無言您是永遠的溫暖夏日里的一絲涼風，您像冬日里的暖陽，您是火，是愛，是鼓勵是星空下最燦爛的煙火【范文佳作】你是人間九月天我說你是人間的九月天風帶走了酷熱，樹葉一片片

翩然你是九月落下的雨在泥土里，輕唱滴答滴答，敲打梧桐葉那輕，那細語，訴說著別離雨停后，那片寂靜，你像老人

靜默在天空高遠下回想青春年少時的期待【范文佳作】風色軌跡你是沙漠里的綠洲捧起泉水我貪婪地汲取著甘甜你含笑的眼眸溢滿溫軟煙花綻放湖邊夜幕點燃琥珀樣的眼眸里透亮世界剎那間心跳怦然低眸淺笑手中的銀杏葉秋風拂過臉龐耳邊曲調悠然驚艷我整個夏天時光里悠遠的思念都將化作千風守候你我身邊第二單元

觀點要明確【單元寫作實踐】一、好奇。指的是對未知發生興趣，感到新奇。有人對宇宙的奧秘感到好奇，于是著迷地仰望星空，觀察探究；有人對“小人國”的故事感到好奇，于是反復閱讀《格列佛游記》；有人對周圍事物的變化感到好奇，于是去追尋這變化的原因......好奇，會促使你發現未知的精彩，會讓你的生活更加豐富多彩。閱讀下面論及“好奇”的語句，從表達觀點是否清楚的角度進行判斷、評價，然后選定其中的一個觀點，列出你的作文提綱。二、在第一題的基礎上寫一段議論性文字。三、青少年應該如何對待時下流行的各種電子游戲？大家認識不一。對此，你有什么看法？自擬題目，寫一篇議論性文章。不少于600字。【范文佳作】呵護孩子的好奇心好奇心是孩子的天性，他們常常會提出一個或一串奇怪的問題，總喜歡刨根問底地追問“為什么”，可別小看了孩子的好奇心！它是創新的潛在動力，是創新意識的萌芽。學源于思，思源于疑。常有疑問，才能常有思考，常有探索。正像當代著名物理學家李政道博士所說的：“好奇心很重要，要搞科學離不開好奇。道理很簡單，只有好奇才能提出問題，解決問題。”沒有強烈的好奇心，瓦特發明不了蒸汽機、牛頓也發現不了萬有引力。蘇霍姆林斯基曾說：“人的心靈深處，總有一種把自己當作發現者、研究者、探索者的固有需要…”好奇心是孩子天生就有的求知愿望，是一種對知識的饑餓感，渴望將事情弄得明明白白，渴望將道理弄得真真切切。好奇心是一個人有所發現、有所成就的前提，一個人對各種事物的好奇心越強烈，就越具有探索的眼光。父母和老師要有發現的眼光，能捕捉住激發孩子進行有價值的發現與創新的視角或素材。孩子有了疑問才會去進一步思考問題，才會有所發展，有所創造，質疑可以激發他們思考，促進他們參與。質疑的過程也是孩子主動學習的過程。家長和老師要引導孩子在學習過程隨時質疑，敢于懷疑權威，敢于懷疑教材，敢于懷疑家長和老師。一味地呵斥和責罵，只會挫傷孩子探究的積極性，不少孩子的好奇心就在成人的埋怨聲中永遠地丟失了！孩子喪失了好奇心，也就喪失了最起碼的創造力。著名教育家陶行知先生認為人的創造是根本之根本，而教育的一個宗旨就是激發孩子的創造力。學習也是一項具有“探險”性質的創造性工作，每一個孩子的學習實際上就是不斷創造的過程，不管是哪一門學科的學習，都需要創造。孔子侍坐暢談式的教學模式，營造的就是一種理想的教學情境，學生知無不言，言無不盡，老師循循善誘，點撥引導，難怪孔子的3000弟子中涌現出了72位治國平天下的賢人。中國科大校長、中科院院士朱清時認為，學生的首要任務是挖掘自己對自然現象的好奇心,要多參加校園活動和報告會,只有當學生充滿了好奇心,加上不斷的勤奮努力,創新才有希望。當然，孩子的好奇心需要家長和老師的正確的引導，不聞不問，任其發展，也有可能斷送孩子的美好前程。不少走上偷盜、搶劫、吸毒等不歸之路的少年犯，最初也是因為對自己不了解的事物覺得好奇，冒險嘗試而越陷越深的。這樣的教訓應當記取。保護好孩子的好奇心，引導好孩子的好奇心，就是在培養我們民族的瓦特和牛頓！【點評】文章從教育者的角度談如何引導呵護孩子的“好奇心”，立意高遠，論證充實。主體部分如分點論述，層次會更清晰。【范文佳作】請擁有一顆好奇心吧你希望你的人生是一潭死水，還是波濤跌宕？你希望你的人生是封閉成繭，還是節節向上？相信大多數人會選擇后者，那么，請你擁有一顆好奇心吧！擁有了好奇心，你的生活就處處充滿了樂趣，馬路上的一條小蟲，窗外的一只小鳥，耳畔的一段對話，天邊的一帶巧云，都可能給你帶去一絲微笑，一份意外，一縷溫情。好奇心就像是一撮奇妙的鹽巴，放進生活的大鍋里，普普通通的白水就變得有滋有味。擁有了好奇心，你的生活會時時擁有機遇。牛頓因為對一只砸到頭上的蘋果的好奇心，最終發現了萬有引力；瓦特因為對水蒸氣頂起笨重的水壺蓋的好奇心，最終發明了蒸汽機；伽利略因為對吊燈搖擺的好奇心，取得了物理學上新的突破。正是因為人類有著一個又一個的好奇心，文明前進的軌跡才一步緊跟一步。好奇心是這么的奇妙，好奇心是這么的重要，可是在一些地方，好奇心卻成了被圍追堵截的犧牲品，因為那里有著被認為更加重要的東西需要去追求，或者迫使人們去追求。在這些地方，統一的問題，統一的答案，統一的進度，統一的秩序，被強調到無以復加的地步，細化到小數點后兩位。毫無疑問，在這樣的天地里，是沒有好奇心容身之所的。于是，曾經每一個小孩子都擁有的好奇心，就這么失落在成長的路途中，這，真的是成長嗎？有這樣一個大家熟悉的事例：一位老師在黑板上畫了一個圓，問它像什么。結果，幼兒園的孩子講出了幾十種答案，小學生講出了十幾種答案，中學生講出了三四種，到大學生那里就只剩下一種答案：它是一個圓。為什么心靈的放飛能力隨著年齡的增長而衰減了呢？那是因為在統一答案的機器制造中耗損了好奇心這對神奇的翅膀。曾經我們每一個人都擁有過那對翅膀，曾經我們對世界充滿了好奇，每天有著問不完的問題，曾經我們的眼里這世界擁有一萬種美麗的顏色，曾經我們每個人都夢到自己在天上飛。如今這一切哪里去了？我們無暇再關注一眼窗外的喧嘩，因為一摞摞習題集如同厚厚的高墻；我們沒有興趣再提出問題，因為作業本上待解的問號已經堆積如山；我們的眼里只有名為愚公移山實為吳剛斫桂的黯淡流程，即使做夢也是夢到在考試。這一切應該立刻終止。如果你希望出現中國的牛頓，那么請給好奇心足夠的空間。如果你希望成為新世紀的牛頓，那么請趕緊找回失落的好奇心。點評：開篇由設問引出論題，然后從正反兩方面進行論證：擁有了好奇心，生活處處充滿了樂趣，擁有了機遇。但好奇心在一些地方卻成了被圍追堵截的犧牲品。文章聯系實際，貼切自然，分析論證、層次井然。但說理部分顯得單薄，缺少一定的深度。【范文佳作】好奇，使人生更精彩好奇，指的是對未知發現興趣，感到好奇。有人對宇宙的奧秘感到好奇，于是就著迷的找仰望星空，觀察探究；有人對“小人國”的故事感到好奇，于是反復閱讀《格列弗游記》；有人對周圍事物的變化感到好奇，于是去追尋著變化的原因……好奇會促使你發現未知的精彩，會讓你的生活變得更加豐富多彩，你是否仍然還記得小時候的我們做過的那些蠢事，雖然有一些好笑，但是起碼對自己沒有造成任何的危險，不僅沒有威脅，有的時候我們的母親會把這些我們在小時候做的蠢事拿出來，和親朋好友當做一種閑談的話題；可是有的人小時候卻因為一些好奇而去玩火，玩電，引發了不可想象的事故，甚至會對自己造成不可避免和不可彌補的傷害。甚至會對我們自己和家長去造成一定的心理陰影。而好奇往往是發現真理的第一步。偉大的物理學家，牛頓坐在蘋果樹下被蘋果被落下的蘋果打到時，充滿好奇心的他提出了一個問題：為什么蘋果是落下來而不是飛上去？因此發現了萬有引力定律；瓦特善于觀察也善于思考，他在生活中發現了沸騰的水壺蓋子會跳起來，因此提出問題，發明了蒸汽機；巴斯德發現久置的葡萄會變酸，因此發現了發酵現象。因為人們對未知的事情產生了好奇，所以會提出許許多多的問題，但是有的問題是可以被解答的問題，可是問題越來越多，久而久之，有人發現了這個問題，于是就產生了《十萬個為什么》這本書。好奇心是一種良好的心理狀態，引人探究復雜的未知領域，但也有可能會使人在探究過程中因太執著而迷失自我。因此請大家正確面對我們的好奇心，俗話說：好奇心害死貓，過度的好奇心可能會使我們犯下錯誤，走向一些不可回轉的道路，甚至會說我們丟掉性命；同樣正視對待我們的好奇心，認識好奇心的價值，防止我們因為好奇心而誤入歧途。【范文佳作】我們永遠離不開好奇在我們的生活中，我們永遠離不開好奇。好奇是我們的天性。好奇，就像一張無止境的答題卡，讓我們不斷地去發掘、探索答案。有許多的秘密正等待著我們在好奇的引導下去發現……有了好奇，才能進步。猿人們對火充滿了好奇，于是他們先是千方百計地保留火種，后來又探索到了燧木取火的方法。從此，猿人們不但不怕晚上野獸來襲，而且他們因為吃熟食而邁出了進化過程的一大步。有了好奇，才有了發現。在蘋果樹下睡覺的牛頓，突然被一顆蘋果砸到頭上。牛頓對“為什么蘋果會從高高的樹上落在地上”這個問題產生了不可抑制的好奇。在好奇的促使下，牛頓一次又一次地研究，最后發現了舉世聞名的萬有引力定律。有了好奇，才會有發明。人們好奇為什么鳥兒能在藍天自由地飛翔，于是發明了飛機；人們好奇還有沒有比馬車跑得還快的交通工具，于是發明了汽車與火車；人們好奇人可不可以像魚兒一樣在大海上自由穿梭、在海底自由潛行，于是發明了潛水艇……只有永遠保持著好奇，人類才會進步，世界才會因為人類的好奇而改變，我們的這個世界才會越來越美好！！！我們永遠也離不開好奇。不過僅僅只有好奇是不夠的，我們還需要付出辛勤的汗水。正如愛迪生所說：天才就是2%的靈感，加上98%的汗水。只有付出了汗水，才能讓好奇實現。【范文佳作】充滿好奇，還要堅定目標好奇是知識成長的植被。法布爾對昆蟲充滿好奇，激發了他求知的欲望，這種欲望讓他不斷努力、付出，在一次次探索中獲得了成功！李比希對化學充滿好奇，在一次次實驗中，不斷開拓化學的領域，最終成為一位偉大的化學家。哥白尼對夜空中的星星充滿好奇，縱是眼睛殘疾，在別人的每一句描述中去追求理想，最終糾正了“地心說”。在歷史的長河中，這些名人偉人因為好奇，對社會的進步作出了巨大貢獻。好奇是一切知識的萌芽，人們用努力和汗水將好奇的嫩苗澆灌成了參天大樹，為人類奉獻一切。好奇對社會和人類的貢獻十分巨大，然而一個人只是充滿好奇心，卻沒有專一的目標和為之追求的決心，好奇只不過是一件擺設罷了。中國歷史中曾有這樣一個故事：有一個人得到了一本兵書秘笈，看了之后對軍事充滿好奇，讀了幾年兵書自認為天下無敵，但與敵人一場戰斗失敗后放棄了軍事的夢想。又過幾年，偶然得到一本水利著作，他對水利建筑充滿了好奇，讀了幾個月建筑學的書，便自認為可以像李冰一樣干一番偉業，可一場洪水沖垮了大堤，也沖走了自己的水利夢，他最終郁郁而終。這個人雖然心中充滿好奇，可沒有固定的目標，也沒有刻苦努力去鉆研知識與精華，對于這樣的好奇只算得上是關注與娛樂。如果你對某一事物充滿好奇，就應認準這一目標不動搖，不要輕言放棄，并且用你的汗水去獲得知識，從而實現自己的夢想。對于事物的認識，必須用辯證的眼光去看待一切，自然好奇也不例外。在我們的生活中存在著許許多多不良誘惑，這些不良誘惑會影響我們學習、健康、精神。面對未知的誘惑，作為青少年我們不應該對這些誘惑充滿好奇，而是要遠離誘惑，樹立遠大的目標，確立人生的理想，沿著夢想的道路，保持對生命中所經歷的事物足夠的熱情和好奇心，去追求自己的人生價值和夢想，相信，我們的未來一定會很精彩。【范文佳作】青少年應如何對待電子游戲電子游戲是近年來比較熱門的一個話題，很多家長也是經常因為電子游戲而發愁，這是因為現在有很多青少年沉迷于電子游戲無法自拔，不思進取，更是有一些人為了購買游戲或充值而做出偷盜、搶劫等危害社會的行為。所以，青少年應該如何對待時下流行的各種電子游戲，這個問題十分重要。我認為，青少年應有節制地、理性地去對待電子游戲，而且家長也有責任正確對待青少年玩電子游戲的行為。現在，青少年沉迷于電子游戲的現象已經十分普遍，家長們也是常為此搞得焦頭爛額。其實，青少年沉迷于電子游戲是正常現象，因為電子游戲和其他種類的娛樂活動相比，更具有魅力，而且喜歡玩游戲時人類的天性，再加上青少年自制力不強，更容易造成沉迷的現象。所以說，青少年是可以接觸電子游戲的，但是要有節制地去玩電子游戲，家長們也要一同配合，加強孩子自制的能力，這樣，沉迷問題就會解決，近視等問題也不會太嚴重。現在很多游戲的畫面十分接近真實世界，這就會導致玩家的代入感很高，青少年的心智還沒有完全成熟，很容易受到游戲的干擾，在退出后還在想著游戲中的內容，很容易影響到現實生活，這就是為什么青少年在沉迷電子游戲后學習成績一落千丈。所以青少年要理性地對待電子游戲，在玩的過程中可以很投入，但是退出來就要把它們拋在腦后，可以看一看書，不能讓游戲內容占據大腦。有很多家長一直都有一個錯誤的觀點——禁止孩子玩電子游戲，其實這個觀點中對于電子游戲的認識太簡單了。致使青少年沉迷于電子游戲的還有一個重要原因，現在很多大人因為工作很少與自己的孩子交流溝通，所以孩子就會通過玩電子游戲的方式，在虛擬的世界中發泄自己的一些情緒，天長日久也會上癮，所以家長也得從自己身上找原因，不能總是把鍋甩到別的東西上，不去認識自己。如果正確對待電子游戲，那么電子游戲的許多優點，比如增強注意力、培養競技精神、養成良好生活習慣等，都是能發揮出來的最后，我呼吁，青少年和家長們都要正確對待電子游戲甚至是其他一些問題，比如學習和體育活動之間的矛盾，要從多方面尋找原因和解決方法，不能盲目“甩鍋”。【范文佳作】游戲無對錯，重要的是心態網絡游戲在現在的學生家長們眼中無疑是洪水猛獸，學生們往往為其絢麗的畫面、奇趣的劇情、和那在現實生活中無法獲得的“江湖情誼”而沉溺其中。為了幫助孩子戒掉網癮，家長們無所不用其極，那些所謂的藥物治療法、電擊治療法聽起來就讓人毛骨悚然。更有家長聯合起來抵制網游公司出臺系列游戲，認為此類游戲毫無現實意義，浪費金錢浪費時間，如果不像虎門硝煙那般把引誘人上癮的源頭付之一炬，中國的未來似乎會因為這網絡游戲而再無光明……但顯然，家長們這種憂患意識似乎只有在中國才如此劇烈，電腦與電子游戲的起源地——美國，卻往往沒有這樣的問題。依我看原因有二。一是中國對電子娛樂產業向來不給予足夠重視。要知道1994年暴雪娛樂就出臺了風靡全球的《魔獸爭霸》，而那時中國才于該年四月連入Internet。因此毋庸置疑，美國的電子娛樂產品一經引入中國市場，迅速填充了這個空白產業，在那畫面精致、劇情豐滿的網絡游戲面前，年輕人們甚至沒有一個過渡的過程，就馬上沉迷于那他們不曾想象的奇妙世界也不足為奇。他們不曾系統地學習過計算機編程，并不知道那絢爛畫面后是編程們精心編寫的繁瑣數據、源代碼，他們同樣不曾了解網游背后其實是一個巨大的利益市場，每年那些人民幣玩家帶動的網絡消費甚至抵得上一個小國一年的財政收入。二是一直被談論的代溝問題。我們出生于一個舉著“個性解放”標牌的時代，時代政策給我們了更多接觸外界的機會，和向往外界的心態。但我們的父母，更多的習慣于“紅色的土地、紅色的愛好”。標簽著資本主義的腐朽事物的網絡游戲無疑就是些魑魅魍魎，由此不難理解那些對游戲懷有偏見的想法。所以是時候為網絡游戲平冤了，那些被人們懷有偏見的歸于下九流愛好的“漫畫、網游”可以變得很高雅，同樣也能成為謀生的手段。美劇《生活大爆炸》中那些年輕的博士們，閑暇的娛樂活動就是打諸如WOW光暈的網絡游戲，經營游戲周邊的商店老板更被看做跟cool，對他們游戲無對錯之分，可以很自然地被問及你的愛好，“哦，WOWⅢ。”這個回答并不會比那些“閱讀、歌劇”“低端”，讓人輕視。現在網絡游戲或可稱為“電子競技”——以競技類電子游戲為基礎，以計算機和網絡為道具，在“人－人”之間進行的對抗性娛樂活動。并且隨著游戲對經濟、社會不斷加強的影響，電子競技正式成為體育競技的一種。今天電子競技運動已被中國國家體育總局列為第99個正式體育運動項目。由此我們更能發現這樣一個現實，游戲產業的規模化、產業化、大眾化，是不可避免的趨勢。我們能做的就是去適應這樣一個變化的世界，愈加便捷的交通方式，愈加快捷的生活步調，都是我們在批判，同時也在適應的世界變化。我們又憑何把電子網游排除在這些務必適應的變化之外呢？未來網絡空間完全可以作為人類有限現實生存面積的補充，基于數字的網絡世界更有著無限發展。游戲本無對錯，重要的是游戲心態。【范文佳作】電子游戲弊大于利隨著時代的進步，科技的發展，當今社會不斷涌現出新的事物。早在二十年前，恐怕沒有幾個人知道“電子游戲”這個詞兒。而如今，尤其是在校園里的學生，幾乎是無人不知，無人不會玩。對于這新興的事物，我們學生應該怎樣看待呢？有很多人談論電子游戲口若懸河，有很多人玩電子游戲如癡如狂。筆者卻以為，電子游戲弊大于利。電子游戲的確能給我們帶來許多快樂。在那個虛擬的世界中，可以實現我們的幻想：做一位時代超人;遨游一回宇宙太空;當一名天下無敵的武林高手……在那里，可以盡可能發揮我們的智慧，過關斬將，除邪扶正;在那里，快樂無窮。在學習緊張之余，玩會兒電子游戲能夠對我們的頭腦起到調節作用，開啟智慧，豐富業余生活。然而，任何事物都有其兩面性，電子游戲帶來的負面影響卻是讓我們觸目驚心的。學校中玩電子游戲的學生不在少數，據他們的親身體驗，每天至少玩半個小時，有的要玩一至二個小時。正是這樣長時間坐在電子游戲機前，造成視力低下，校園中一時形成“眼鏡熱”。不僅這樣，玩電子游戲還占去了他們寶貴的學習時間，導致學業荒廢，成績直線下降。某校一男生，成績名列前茅，曾獲得市級優秀學生稱號。一次偶然的機會接觸了電子游戲。從此，一見鐘情，在他的眼里，讀書開始變得枯燥無味，只有在那虛擬的電子游戲當中才能找回自己的快樂，才能找到自己的成就感。先是每天放學之后玩，越玩越癡迷，半期下來，成績直線下降。漸漸地，父母每月給的幾十塊零花錢也不夠用了。于是就撬開了父母的保險柜，偷走了五百多元錢，成天泡在電子游戲廳里。餓了吃點零食，困了就睡在游戲機旁。這樣的現象我們難道不為之震驚。類似這樣的例子，生活中比比皆是，青少年學生由于身心不成熟，缺乏自制力，一旦沾染上電子游戲，就會形成惡性發展。他們玩游戲，廢寢忘食，影響身體健康，荒廢學業，甚至走上犯罪的道路。可見，電子游戲帶來的嚴重問題不得不引起家長、學校、社會的重視。我要告誡那些正如癡如狂的“電子游戲迷”們，盡快走出電子游戲的陰影，我們的生活本是絢麗多彩的，不要讓電子游戲主宰了我們的學習和生活。第三單元

議論要言之有據【單元寫作實踐】一、議論文文章中的論據，需要平時多積累。平時要關注生活，關心時事，多讀書看報，勤動筆，多積累。比如，在自己的練筆本中開辟一個“素材庫”專欄，把平時生活或閱讀中發現的典型事例、統計數據、名言警句、精辟見解等，及時摘錄下來，并按內容進行分類。二、孔子說：“人而無信，不知其可也。”誠信，自古就是一種美德。欺詐、造假等不講誠信的現象歷來為人們所深惡痛絕。請以“談誠信”為題，寫一篇議論文。不少于600字。三、范仲淹在《岳陽樓記》中說：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，對此，你怎樣看？自定立意，自擬標題，寫一篇議論文。不少于600字。【范文佳作】談誠信誠信，是中華民族的傳統美德，也是每個人必須遵守的道德準則。人無信不立，事無信不興，國無信不安。誠信，不能缺位。人無信不立。北宋詞人晏殊，素以誠實著稱。在他十四歲時，有人把他作為神童舉薦給皇帝，獲得了與一千多名進士同時參加考試的機會，結果晏殊發現考題是自己十幾天前剛練習過的，就如實向真宗報告，并請求改換其它題目。他大可不必將這件事說出來，依然是前程似錦。但正是那顆誠信之心驅使他去那么做，成就了他誠信的美名，讓世人感佩至今。事無信不興。海爾公司的老板以誠信贏得了顧客的心。公司剛剛創建之時，老板得知制造出的一批冰箱有瑕疵，他不顧員工反對揮起斧頭砸了冰箱。他說：“我要是允許把這76臺冰箱賣了，就等于允許你們明天再生產760臺這樣的冰箱欺瞞消費者。”之后，海爾公司美名遠揚，事業蒸蒸日上，這是老板誠信的果實。也許，誠信之舉在當下會讓我們失去許多利益，但是，誠信終將帶來更多的收獲。誠信，是成功的基石；誠信，不可缺位。國無信不安。西周時的周幽王十分寵信褒姒。他為了博褒姒一笑，竟命守兵點燃烽火，各諸侯便帶兵速來救援。可當他們來到驪山腳下，一個進犯的犬戎兵都沒有，只見周幽王與褒姒高坐臺上飲酒作樂。諸侯們始知被戲，懷怨而歸。后來，真的有敵軍進犯時，烽火臺上狼煙四起，可一個援軍也沒有。周幽王竟為了取悅一位女子，失了誠信！這加速了西周的`滅亡，使他成為了“亡國之君”。無論你在何方，誠信，永遠不可缺席。誠信，是“一言既出，駟馬難追”的君子胸懷；誠信是“受人之托，忠人之事”的坦蕩風度。誠信，是一個人的立身之本；誠信，是一個事業成功的基礎；誠信，是一個國家的信譽。誠信，不可缺席！讓我們一起背上誠信的行囊，走好人生的每一步。【范文佳作】談誠信中國曾有“言必信，行必果”的俗語。意思是說，說到就一定要做到，說了就要守信用。可別小看“誠信”二字，做到可不是那么容易的。古今中外，有許多故事跟誠信有關。相信大家都讀過《端著空花盆的男孩》這個故事吧？是講一個國王把種子煮熟分給孩子們種，誰能種出最美麗的花，誰就是國王的繼承人。煮熟的種子怎么能種得出來呢？結果，到了那天，所有的小孩都端著美麗的花盆，國王看得眼花繚亂，但始終眉頭緊鎖，絲毫不提繼承人的事。忽然，國王看見雄智端著空花盆來了，便高興的將王位傳給了雄智，可見一個國王誠不誠實多么重要。喬治華盛頓是美國首任總統。小時侯，他砍樹時，一不小心把爸爸心愛的櫻桃樹給砍掉了。晚上，父親問誰砍了櫻桃樹，喬治華盛頓如實的說了實情。長大以后，成為美國第一代領導人。還有一個這樣的故事：一位商人在渡船時遇難，他大聲呼喊：“救命呀！誰救了我我就給誰一百兩金子！”一個漁夫冒著生命危險救了商人，但是當漁夫索要金子的時候，商人卻不認賬。還罵漁夫是個窮光蛋。又一次，商人渡船時，恰好又遇上風浪，沒有人救商人，結果，商人被淹死了。人在社會上，總要與人交往，只有樹立了“誠信”二字，才能使社會更加和諧，更加美好。【范文佳作】把憂愁放大，就找不到快樂《岳陽樓記》無愧一篇名作。篇幅不長，文字凝練，寫景浩然大器，抒情蕩人心魄。而“不以物喜”、“不以己悲”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人生自白則更為歷代仁人志士所尊崇。范仲淹，北宋時期的政治家、思想家、文學家。王安石曾稱其為“一世之師”，朱熹贊其為“杰出之才”，而呂中更說：“先儒論宋朝人物，以范仲淹為第一”。可見世人對其評價之高。范仲淹少年苦讀，政途多舛，但其憂國思民，以天下為己任的抱負，為后世稱道。此文是重修岳陽樓時，其受好友巴陵郡太守滕子京邀請而作。寫文時，作者尚未登臨岳陽樓，對岳陽樓之景觀無直觀的概念，若寫景，則不真且易入俗套；于是，范仲淹別出心裁，寫登樓的遷客騷人看觀洞庭湖的不同情感，用以說明“古仁人之心”。他將事景交融，把抒情和議論結合一篇文章中，用筆簡練，寫景磅礴浩大，抒情感切真誠，入議精準-有人認為《岳陽樓記》為議論文概來于此。更為喜歡的則是作者對岳陽樓之大觀的描寫，那“銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯”宏大氣勢，讓人頓然激情澎湃，心志飛揚；而讀罷“霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空”，你又不能不思緒綿綿，浮想連篇；“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃。”真能令你義氣風發，恨不能立即至身其境，把酒臨風，暢舒情懷。真可謂情景交融，渾然天成。但真正讓我有感而發的尚不在此，而在作者對這不同的情景引人產生的不同感受所發出的嗟嘆：“嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？”作為一個普通人，不能非要強求自己去做一個什么樣的人。仁人之心，胸懷遠大，非常人能有。非要去強求，就不能不生出這樣那樣的毛病來。當喜則喜，當怒則怒，有感就發，有憂就泄，天下之憂非汝能解，而天下之樂汝當可盡享。但隨性不等于無度，越界了，倒反會為己招憂。索性，做個“不知有漢，無論魏晉”的桃花源人，整日里“雞犬相聞，往來種作，怡然自樂”，倒也不失為一種享受。但現今這事，已無此境界可尋。因此，何仿就去做個隨性人，似乎更加豐富一些。把生活的憂愁放大，你就找不到快樂的意義。【范文佳作】國家利益至上“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是我國著名詩人范仲淹所寫的千古名句，它表達了詩人的一種愛國精神，它要求我們要將國家利益擺在第一位，將個人利益擺在第二位。自古以來，個人的利益就與國家的利益緊密相連，個人的利益只有在國家興旺發達的前提下才得以發展。清朝末期，我國受到西方列強的侵略，國家主權喪失，人們受盡迫害，毫無人權可言。后來，國家涌現了一大批愛國之士，將國家興亡視為自己的責任，經過無數次的抗爭，中華民族終于再次站立起來，在世界上取得矚目的成就，人們過上了幸福的生活，這些都說明了個人利益和國家利益是密不可分的。孫中山一生為國為民，以振興中華民族為己任，他將自己的一生都奉獻給了革命事業；毛澤東帶領中國共產黨取得了革命的勝利，解放了全中國，但他的妻兒卻在戰爭中犧牲了；鄧小平領導中國人民走上了致富的道路，為人民“鞠躬盡瘁，死而后已”……他們都是將國家利益擺在個人利益之前的代表，歷史將永遠銘記他們。相反，那些為了個人利益而不惜損害國家利益的人，將受盡世人的唾罵。吳三桂為了一己之私，引清兵入關，被后人責罵為“漢奸”；袁世凱不但竊取了辛亥革命勝利的果實，而且妄想復辟帝制，最后只能在世人唾罵聲中郁郁而終；汪精衛為日本帝國賣命，殘殺中國同胞，最后落得慘死下場……他們都是為了個人利益而置國家利益于不顧的代表，他們的名字將在歷史中遺臭萬年。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”要求我們要自立自強，盲目的憂并不能使國家富強起來，我們只有努力學習，不斷提升自己，才能成為國家的棟梁之才，才能為國家的發展作出應有的貢獻。莫言、屠呦呦，他們通過不斷的學習，終于取得了成功，得到了世界的認可，他們獲得的諾貝爾獎是我們整個中華民族的驕傲；馬云、李彥宏、馬化騰、劉強東，他們通過自身的努力，利用互聯網改變了整個國家的生活模式，為中國經濟發展作出了巨大的貢獻；俞敏洪、李陽，他們是知識改變命運的榜樣，他們的事跡激勵著中國幾代人；劉德華、成龍、李連杰，他們是中國娛樂界遞給世界的名片……無數事例告訴我們，只有自立自強才真正對得起國家，才能令國家強大起來。國家興亡，匹夫有責。凡華夏子孫怎可無愛國之心？是中華兒女安能無報國之志?“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這是中華民族的傳統美德，讓我們牢記這一名言，以天下為己任，努力學習提升自己，為祖國的發展貢獻自己的一份力量。第四單元習作：學習縮寫【單元寫作實踐】一、從學過的小說里選擇一篇，嘗試縮寫，300字左右。二、從學過的議論性文章里選擇一篇，縮寫為200字左右的短文。三、班上要編寫一本“班級讀書檔案”，邀請每位同學用縮寫的方式介紹自己最喜歡的一本書，就此寫一篇作文。題目自擬，不少于600字。【范文佳作】《敬業與樂業》縮寫開頭提出論點：我確信“敬業樂業”四個字，是人生的不二法門。然后指出“有業”是前提，是“敬業”“樂業”的必要條件。接著論證“有業”的必要性，證明了人人都要有正當職業、人人都要不斷地勞作的觀點，并提出如何對待現有職業的問題。再然后，作者以當大總統和拉黃包車為例論述了人應該有敬業精神，只有敬業才能一種勞作做到圓滿；緊接著又提出了“樂業”的問題，論述了“樂業”的重要性。最后，將“敬業”與“樂業”歸結為“責任心”和“趣味”，勉勵人們要“敬業”“樂業”。【寫法點評】用簡潔的語言，將文章的論證過程概述清楚，使讀者了解文章的主要內容。教師總評：這篇縮寫突出了原文的中心論點和分論點，而且論證過程概括得簡潔清晰，對關鍵性的論據如當大總統的和拉黃包車的予以保留，言簡意賅，便于讀者把握文章的論證思路。【范文佳作】我向大家推薦一本書《傅雷家書》今天，我向大家推薦的書是遼寧教育出版社出版的《傅雷家書》。《傅雷家書》是由我國著名文學翻譯家、文藝評論家傅雷及其夫人寫給兩個兒子（主要是長子傅聰）的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷夫婦1954

年至1966

年寫給兒子的書信，最長的一封多達7000

多字。作品字里行間充滿了父親對兒子的摯愛、期望以及對國家和世界的高尚情操。傅雷說，他給兒子寫信有好幾種作用：（1

）討論藝術；（2

）激發青年人的感想;(3)

訓練傅聰的文筆和思想；（4

）做一面忠實的“鏡子”。信中的內容，除了生活瑣事外，更多的是談論藝術和人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。同時，對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，如何正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，傅雷都像良師益友一樣提出意見和建議。還用大量篇幅談美術、談音樂作品，談表現技巧和藝術修養等。可以說，傅雷夫婦作為中國父母的典范，一生苦心孤詣、嘔心瀝血培養的兩個孩子——傅聰（著名鋼琴大師）、傅敏（英語特級教師），是他們先做人、后成“家”，超越小我、獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現。該書是一本青年加強自身思想修養的優秀讀物，是素質教育的經典范本。這本書自問世以來，對人們的道德、思想、情操、文化修養的影響既深且遠。《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術學徒修養讀物”，更是既平凡又典型的近代中國知識分子的深刻寫照。這些家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛，是一個父親的真情流露，再加上傅雷深厚的文字功底和藝術修養，讀來感人至深。讀者能從中學到不少做人的道理，提高自己的修養。【寫法點評】1.開頭即介紹所推薦的書的書名以及出版社的情況；2.簡要說明這本書的基本情況；3.概述這本書的主要內容；4.對這本書的評價和看法，準確恰當，有號召力。教師總評：這篇文章向大家推薦《傅雷家書》。文章先簡明地介紹了這本書的基本情況，接下來概述了這本書的主要內容，最后從這本書對大家的影響和藝術價值方面進行評價。全文結構清晰、重點突出，語言簡明扼要。【范文佳作】向你推薦一本書《三國演義》讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》刻劃了近200個人物形象。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故在三國中，我最佩服的人是關羽，他不但武工好，而且人也好。在跟曹操打仗時，他因帶著二嫂，所以才假裝投降。其實他還是一心想找到劉備，保護好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時，便立即騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當之無愧的好漢。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，他不但忠，而且還要算一種難得可貴的忠。曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格。如果說魏國在三國里智謀最強，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國，首當其沖的必定是伏龍：諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛：龐統、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個占據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關系著成功。在現實生活中，我們不要忠義，也應該要有誠信吧。如果一個人把現實生活中最為寶貴的誠信也丟掉了，那這個人還有什么呢？金錢、地位、官職？這些都是次要的。誠信是一個人的永久身份證，如果沒有了誠信，大家都不信任你，而且又在你背后指指點點，你不會難過嗎？這些又豈是金錢、地位、官職能彌補的？我相信，你也不想做一個缺點多的不勝枚舉的人吧！所以，讓我們打開誠信的大門，用我們永久的身份證去面對人生吧！【范文佳作】向你推薦一本書《假如給我三天光明》“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到有史以來人類的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”這段話是來自美國作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這部著作。這段話使我終身受益。我一開始看這本書就愛不釋手了，它成為了我的“貼心朋友”。事實的確如此，正如海倫所說的那樣，知識的力量是無窮的，它甚至神奇到可以創造人間的奇跡。這本書是爸爸送我的開學禮物，說希望我也能學習海倫這種不屈不撓的精神。這本書寫的是海倫自己一生經歷的事。海倫在小的時候生了一場大病，那是她人生中最大的災難。這場災難使她成為了一個盲聾啞人。當時的她完完全全是處在一個封閉的環境里，不能和人正常交談，看不到生活著的美麗世界，聽不到窗外那愉悅的鳥叫聲。她的內心世界是多么的痛苦！她掙扎過，可是，在心底回應她的卻是無邊無際的黑暗和死一般的寂靜、最后，她改變了，那是緣于她的老師——沙利文耐心的教導和她自己不懈的努力！她的努力，讓人敬佩，讓人心疼，她像一塊海綿，盡情吮吸著知識的甘霖，那是她成功的秘訣。海倫非常想要看一看她生活的世界是怎樣的。她在書中寫到：“假如給我三天光明，第一天，我要看人，看她們善良，看她們溫厚與友誼，這也是我的生活中很有意義很有價值的一件事。還有，我要看看世界，看看人類進步的奇觀，不過嘛，當然是要去博物館。第二天，要去看看黎明，看曙光，還有通過藝術來搜尋人類的靈魂。最后一天要看我生活的地方，那是多么美好！”三天，那只是三天，對于我們來說，是微不足道的。只有三天，這個三天對于海倫來說是多么珍貴呀！那是海倫從小到大夢寐以求的，她是多么渴望能擁有一雙明亮的眼睛看看外面精彩的世界啊！回頭想想我們生命中有多少個三天呢？也許誰也不曾數過，也覺得沒必要數。跟海倫比起來，或許我們太幸運了，那我們是不是要把握生命中的每一天呢？因為人生難以預測，不知道什么時候我們會失去現在擁有的一切，所以我們要珍惜生命中的每一天，每一時，每一秒！不要等到失去了才后悔！我非常喜歡《假如給我三天光明》這本書，現在我把這本書推薦給大家，讓它受到更多人的喜愛，它真的是一本很好的書，會給你帶來許多有益的人生思索。【范文佳作】向你推薦一本書《小故事大道理》“書籍是人類進步的階梯”這是名人高爾基曾說過的話。對呀，書籍會讓人增長只是。但是，讓我最難忘的書還數那本《小故事大道理》，這本書的確是一本好書，這本書讓我終生受益……這本書主要告訴我們怎樣做人、怎樣對待任何事任何物。幾個小小的自然段就會讓我們從中讀出大道理來。我讀書有一個習慣，看目錄，看吸引我的題目，看到第三排，一個百思不得其解的一個題目：《守財奴和死神》我心里非常糾結：守財奴和死神有什么關系呢？我帶著好奇心，疑惑不解地翻開那頁。我捧著書，躺在床上，目不轉睛地盯著書。本來我想一目十行，但是我下定決定：一定要把這篇文章讀透、讀熟。“從前，守財奴贊了許多錢……一天死神來了，守財奴用錢跟死神換時間，可是死神死都不答應，守財奴只好要求給他一分鐘寫下遺囑，守財奴寫下了：人們，一定要珍惜時間，不管不有再多錢一都買不回一分一秒……”讀到這里，我的眼眶里就有淚珠在打架了。我想：任何金錢也買不到再短暫的時間，我們現在的生活多么美好呀！有老師的關心；有父母的關愛；有同學的關照，我們是多么幸福呀！守財奴一生只知道努力掙錢，而不知道享受。守財奴在最后罐頭明白了第一步就走錯，后面就步步錯，不珍惜時間，我不僅想起我的一些所作所為。文中，我要向守財奴學習的是一定節約，不亂花錢，而我就有亂花錢的現象：一天，媽媽讓我和哥哥出去玩，媽媽一再提醒我們不要亂花錢，而我因為興奮不已，已經把媽媽的話拋到九霄云外去了。一出門，我就打算把錢用光，的確用光了，連回家的路費也是哥哥給的。現在，我下定決心一定要節約用錢。現在再想想守財奴，我和他真是天壤之別，節約用錢是做人的根本！我一定要向守財奴學習！我從中不僅知道了節約用錢，還要珍惜時間。我又想起了那件讓我記憶猶新的事情：在暑假，我上午在做暑假作業，我上午做了一兩個小時，就喊累了，上午一直就不做了。至今讀完這本書，才徹底感悟到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的含義，今天我向你推薦這本書，之所以我喜歡這本書，是因為這本書會讓你從小故事中得知大道理！第五單元

論證要合理【單元寫作實踐】一、《懷疑與學問》一文中指出，做學問不要盲從或迷信，要有懷疑的精神。請你寫一段文字論證這個觀點。200字左右。二、俗話說“知足常樂。”有人卻說“知足未必常樂。”試圍繞“知足與快樂”這一話題，自定立意，自擬標題，寫一篇議論文。不少于600字。三、中國有句俗話，叫“近朱者赤，近墨者黑”，強調環境對人的影響。對此，你怎么看？請自定立意，自擬標題，寫一篇駁論文。不少于600字。【范文佳作】知足就會常樂春去秋來，花開花落，歲月就這樣流逝，不留痕跡。有人喜歡傷春悲秋，有人喜歡享受當下，而我們應該做的，就是珍惜現在的一切，明白知足方能常樂。不知足常悲。有句俗語說得好：“人心不足蛇吞象。”蛇吞象，受苦的還是自己，就像人如果只看到自己沒有的，只會令自己郁悶，自尋煩惱。追名逐利一直是很多人的夢想，他們原本是為了讓自己更快樂，卻在追尋的過程中喪失了原本的快樂，即使后來成功擁有了名和利，也是不快樂的，何苦呢？很多人為了名利放下親情、友情，等到后來才明白這些才是人生最重要的，可是這些都已經消逝，再找不回來了，因此他們只能空悲嘆。不知足常悲，因此我們不要不知足，否則只會令自己后悔。知足常樂。多想一下自己擁有什么，你會學會知足，同時，你也會快樂起來。唐伯虎曾寫下“不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田。”與仕途擦肩而過，唐伯虎沒有悲傷，反而對自己的田園生活感到快樂。“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。”納蘭容若的恬適生活令他沉醉，他滿足于這樣的生活，所以他是快樂的。蘇軾的“一蓑煙雨任平生”豁達樂觀令世人感慨，雖仕途不順，但他不過分悲嘆自己，反而生出這樣的大境界，如何能令人不敬佩？還記得那個“奉旨填詞”的柳三變嗎？“你且去淺斟低唱，何要浮名？”皇帝的一句話，即刻就斷送了柳永的仕途。他悲傷過，低回過，但他最后選擇接受命運的安排，在勾欄瓦肆之地淺斟低唱，追尋自己的內心。朝廷只是少了一位小官，卻成就了兩宋的大詞人，璀璨了兩宋文壇，照亮了宋詞的前程。不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么，你就會快樂的。人生就像一場夢，要做個好夢，就得帶著微笑，多看看自己擁有的，比如親情、友情。如果你懂得自己擁有多少珍貴的東西，怎么會不快樂呢？【教師點評】作者在開篇就明確表達自己的觀點，那就是知足方能常樂。緊接著使用了道理論證和事實論證兩種方法對觀點進行了論證，層次清晰，邏輯嚴密。【范文佳作】珍惜現在，知足才能常樂春去秋來，花開花落，歲月就這樣流逝，不留痕跡。有人喜歡傷春悲秋，有人喜歡享受當下，而我們應該做的，就是珍惜現在的一切，明白知足方能常樂。不知足常悲。有句俗語說得好：“人心不足蛇吞象”。蛇吞象，受苦的還是自己，就像人如果只看到自己沒有的，只會令自己郁悶，自尋煩惱。追名逐利一直是很多人的夢想，他們原本是為了讓自己更快樂，卻在追尋的過程中喪失了原本的快樂，即使后來成功擁有了名和利，也是不快樂的，何苦呢?很多人為了名利放下親情、友情，等到后來才明白這些才是人生最重要的，可是這些都已經消逝，再找不回來了，因此他們只能空悲嘆。不知足常悲，因此我們不要不知足，否則只會令自己后悔。知足常樂。多想一下自己擁有什么，你會學會知足，同時，你也會快樂起來。唐伯虎曾寫下“不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田。”與仕途擦肩而過，唐伯虎沒有悲傷，反而對自己的田園生活感到快樂。“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。”納蘭容若的恬適生活令他沉醉，他滿足于這樣的生活，所以他是快樂的。蘇軾的“一蓑煙雨任平生”豁達樂觀令世人感慨，雖仕途不順，但他不過分悲嘆自己，反而生出這樣的大境界，如何能令人不敬佩?還記得那個“奉旨填詞”的柳三變嗎?“你且去淺斟低唱，何要浮名?”皇帝的一句話，即刻就斷送了柳永的仕途。他悲傷過，低徊過，但他最后選擇接受命運的安排，在勾欄瓦肆之地淺斟低唱，追尋自己的內心。朝廷只是少了一位小官，卻成就了兩宋的大詞人，璀璨了兩宋文壇，照亮了宋詞的前程。不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么，你就會快樂的。人生就像一場夢，要做個好夢，就得帶著微笑，多看看自己擁有的，比如親情、友情。如果你懂得自己擁有多少珍貴的東西，怎么會不快樂呢?【范文佳作】知足是一種心態，一種生活知足，是一種心態。廣廈千間，夜眠不過七尺;珍饈百味，日食只需三餐。簡單，再簡單一點，這就是生活。也許有人會說，知足，意味著滿足現狀，不再追求，會對社會發展不利。但我所說的知足，不是意味著沒有進取心，安于現狀，而是在物質追求上不要計較太多。知足常樂，要求我們以正確的心態面對寵辱得失。“不以物喜，不以己悲”的豁達也許沒有幾個人能真正做到。但知足常樂，無疑是一劑心靈的良藥，幫助我們在紛繁蕪雜的生活中形成一個良好的心態。知足，不是夜郎自大，而是知現在所得已足矣，對將來所求并不足。用一顆感恩的心去對待現在，用一顆進取之心去開創未來。知足者，并非放棄追求，而是對自己現狀的肯定。因為知足，他很快樂;因為快樂，他能以更好的心態去追求未來。知足者，貧窮亦樂；不知足者，富貴亦憂。曾經看到過這樣一個故事：黃昏時分，賣燒餅的夫婦數著一天的收入，比前一天多了兩塊錢，兩人相視一笑，非常滿足;也是在這個黃昏，一個腰纏萬貫的富翁僅因為所持股票的股值下降30個百分點而自殺。不禁感嘆：對于身外之物——錢，為什么有的人看得這么重?“最幸福的似乎是那些并無特殊原因而快樂的人，他們僅僅因快樂而快樂。”哲人說過。總有人忘記了今天，苦苦尋找記憶中快樂的昨天或是展望并未到來的明天。擁有的，不知足；得到的，不珍惜。也許“寬其心容天下之物;虛其心受天下之善;平其心論天下之事”的心態不是人人都能擁有，但每個人都可以學會知足，而且我們也該學著知足。知足，是一種心態。簡單，再簡單一點，這就是生活。【范文佳作】知足常樂就是莫大的幸福有人說，幸福就是貓吃魚、狗吃肉、奧特曼打打小怪獸。我覺得幸福就是知足常樂。——題記曾經，我以為幸福就是我什么都要比別人好，可以在別人面前趾高氣昂。可是，后來我才發現其實我錯了，原來一直都是自己太年少無知。從小就好面子的我因為和同學比誰穿的更漂亮，比誰玩游戲更好，而丟了面子。推開一個個略帶嘲笑的目光的孩子，我從人群中抹著眼淚跑出了那個環境壓抑的地方。我一個人頭一次不管形象，像一個小丑一樣在大街上甩去所有人異樣的眼光，漫無目的的悠著，如果悠到世界盡頭，就算悠到世界盡頭，那時候的我也不想回頭，也不會回頭。看吧，那個時候的我就那樣死板。可我知道，我悠不到世界盡頭，所以累了，就歇歇吧!我找了一個路邊公共的椅子坐了下來，旁邊有一位來爺爺，只是我沒在意那么多。坐下來我就一直不停的嘆氣，老爺爺看著我和藹的笑。我的心就那么一顫，我也微笑著，心里不時的涌出一個問題：為什么一個拾破爛的也要也可以這么快樂呢?老爺爺像能看到我的心似的。老爺爺笑著說：“孩子，知足常樂。別難為自己。”就這么說了一句話，我還沒有反應過來，老爺爺就頭也沒回的離開了。我想，那時年少無知的我，或許還不知道、還不懂得究竟什么是知足常樂。可現在我明白了，終于懂得了。那時的年少無知，已經不復存在。現在總算是認識了世態，也總算明白，知足常樂便好，知足常樂便是莫大的幸福，難道你說不是嗎?【范文佳作】守望知足，讓幸福常伴你左右守望一顆殘星，或許能獲得整片璀璨夜空;守望一汪春水，或許能閱覽滿園盎然;守望知足，或許能尋得心中的快樂。“采菊東籬下，悠然見南山。”是陶淵明先生知足的人生。陶淵明先生因不與世俗同流合污而歸隱恬靜的田園生活，他的人生是靈動的。他遠離了世俗喧囂的侵擾，走進了奇山異水間。閱山水，聽蟬鳴;享恬靜，品人生。欣賞到了：“那遠處的南山映人眼簾。山氣氤氳，夕陽西落，傍晚的景色真好，更兼有飛鳥，結著伴兒歸還。”的秀美風光。悠閑淡然的采一朵菊花。這樣的人生豈不靈動?這樣的生活豈不樂哉?這樣的境界豈不令人向往?陶淵明先生淡泊名利的精神，不與世俗同流合污的品質豈不令人敬佩?知足也是一種態度，陶淵明先生因為知足而尋得了山之精義、水之靈動、地之博大。可見知足能尋得人生的真諦，心中的快樂。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”是諸葛亮先生滿足的人生。在《出師表》中諸葛亮就表明自己的態度：“臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。”他一生不慕名、不慕利，堅守自己心中的志向。反之，像材料中的兩只老虎彼此羨慕對方的生活，而互換位置，結果不能適應陌生的環境，反而適得其反而喪命。其實幸福就在你我身邊，只是有時不懂得珍惜。而讓幸福與我們擦肩而過。所以我們珍惜自己現在擁有的幸福。“苔痕上階綠，草色入簾青。”是劉禹錫先生長樂的人生。劉禹錫先生雖身居陋室卻“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”，這何嘗不是一種愜意的生活?何嘗不是知足常樂的體現?何嘗不是一種積極的人生態度。誠然，知足常樂不是不思進取、停滯不前，而是一種輕松幸福，它不用受拘于任何枷鎖，任何冷冰冰的權場斗爭。而是不過分的追求名利。如果過多的追求名利而置道德、法律而不顧，那么就會像背上一把沉重的枷鎖。古有奸臣秦檜、貪官和珅，今有成克杰的落馬，哪一個不是身敗名裂?可見知足常樂是幸福的源泉，是美好的圖畫，是美妙的樂章。“短發蕭騷襟袖冷，穩泛滄溟空闊。”讓我們珍惜青春、珍惜美好、珍惜現在。用青春的筆調勾勒屬于我們的幸福吧！讓幸福常駐你我周圍吧!【范文佳作】不知足者常樂有句老話“知足常樂”，意思是人若懂得滿足就可以常快樂。真的是這樣嗎？人知足了就可以常樂了嗎？我覺得知足只是一種不思進取的想法，知足就是說自己沉浸在過去的榮耀之中，不求上進。一個人應不斷追求，不斷進取，俗話說“好漢不提當年勇”，過去的成功已是過去的，不代表現在。如果因為取得一點成功，就認為可以“知足常樂”了，就放棄了追求進取，在原地踏步，那還不如不獲得成功呢。也許還不如失敗的好呢，因為得到了失敗的教訓，這樣反而會激起人的斗志，獲得更大的成功。被人譽為“發明大王”的科學家愛迪生，發明了電燈泡、留聲機等之后，就“知足常樂”了，驕傲自滿了，并說出了“不要向我提出什么意見，因為再好的意見也比不上我的頭腦”這樣的話。最后，因為他的固執，不肯將直流電改為交流電，使這件事成為他人生中最大的敗筆。而與愛迪生剛好相反的則是另一位偉大的科學家——居里夫人。居里夫人和她的丈夫從幾噸瀝青中提煉出了一克鐳，但她并沒有因為發現了鐳而知足常樂，而是馬不停蹄地繼續研究，之后，她精確地測定了鐳元素的原子量。她也是獲得兩次諾貝爾獎的第一人。據說，有一次她的一個鄰居帶著一個小女孩到居里夫家玩，那個小孩臨走時竟然把居里夫人獲得的諾貝爾獎的獎杯拿走，鄰居急忙阻止小孩，可居里夫人卻說：“不要緊，那是過去的事了，對我來說只有不斷地發現才更有意義”。看，居里夫人與愛迪生之間的差別有多大，一個“不知足”，一個“知足”，帶給人的卻是不同的處世方法。我認為，知足是一種不思進取的想法，而不知足才是一種積極向上的人生觀。不知足可以成為人不斷前進的動力，可以促使人們更加努力地向上發展。所以，我認為不知足才能常樂。第六單元

學習改寫【單元寫作實踐】一、選取一則古代寓言，用現代漢語改寫成一篇小故事。300字左右。要求1.細心體會原作，不要改變主要內容和寓意。2.不要逐字逐句翻譯，適當發揮想象，增添必要的細節。3.將原文附在改寫的文章后面。二、從學過的小說中選擇一篇，改變原來的敘事視角，換成另一個人物的口吻來講述這個故事。不少于600字。要求1.可以只改寫課文的片段，也可以改寫全篇。2.敘事要清晰，注意人稱和語言風格的統一。3.改寫后在小組內交流，看看誰的改寫既忠實于原作，又新穎有趣。三、本單元的課文，情節富于戲劇色彩，人物形象也很鮮明。從中選擇一篇改寫成課本劇。要求1.與小說相比，劇本中的時間、人物、情節、場景應該更加集中，以適應演出的需要。2.呈現方式要適當改變，例如原文的心理描寫可改為自白或旁白，環境描寫可改為舞臺說明，用語言推動情節的發展，要突出戲劇沖突，等等。3.劇本寫好后，在班上交流評比，選出最好的一篇。有條件的可以組織同學排演。【寫作指導】改寫,就是在忠于原作內容的基礎上,通過改變文體、語體和敘述方式等,進行“再創作”。改寫有助于培養文體、語體意識,提高寫作能力,還有助于更深入地把握原作。改寫有三種常見的形式：一是可以改變文體,比如將詩歌改寫成散文,將小說改寫成劇本；二是可以改變語體,比如將文言文改寫成現代白話文,把書面語改成口語；三還可以改變敘述方式,比如將第一人稱改成第三人稱,或將順敘改為倒敘、插敘。改寫要注意三點：一要深入體會原作,把握其基本內容、思想內涵和情感傾向；二要風格一致,不要各種文體、語體混雜；三要敘述方式一致,避免人稱不統一和敘述上的混亂。【范文佳作】《塞翁失馬》改寫從前，有位老漢住在與胡人相鄰的邊塞地區，來來往往的過客都尊稱他為“塞翁”。①（簡要介紹主人公塞翁的住處、為人。）有一天,塞翁家的馬不知什么原因，跑到胡人那里去了。鄰居們紛紛表示惋惜。可是塞翁卻不以為意，他反而釋懷地勸慰大伙兒：“丟了馬，當然是件壞事，但誰知道它會不會帶來好事？”②（語言描寫。第一次點明塞翁生性達觀，為人處世的方法與眾不同。）果然，沒過幾個月，那匹迷途的老馬又從塞外跑了回來，并且還帶回了一匹胡人騎的駿馬。③（前后照應。壞事變好事，印證了塞翁的觀點。）于是，鄰居們又一齊來向塞翁賀喜，并夸他在丟馬時有遠見。然而這時的塞翁卻憂心忡忡地說：“唉，誰知道這件事會不會給我帶來災禍呢？”塞翁家平添了一匹胡人騎的駿馬，他的兒子喜不自禁，于是就天天騎馬兜風。終于有一天，兒子因得意忘形，竟從飛馳的馬背上掉了下來，摔傷了一條腿，造成了終生殘疾。④（想像合理。適當發揮想象，增添必要的細節，把塞翁兒子得意忘形的神態描寫得淋漓盡致。）善良的鄰居們聞訊后，趕緊前來慰問，而塞翁卻還是那句老話：“誰知道它會不會帶來好的結果呢？”又過了一年，胡人大舉入侵中原，邊塞形勢驟然吃緊，身強力壯的青年都被征去當了兵，結果十有八九都在戰場上送了命。而塞翁的兒子因為是個跛腿，免服兵役，所以他們父子得以避免了這場生離死別的災難。⑤（結尾段證明了“禍福在一定條件下可以互相轉化，任何事都有兩面性”的道理。）【名師點評】1.抓住主要情節，不改變原意。按照原文“失馬—得馬—兒摔傷—保性命”這一系列禍福轉換的情節進行改寫，保證了故事主要內容和寓意的一致性。2.適當的想像和細節描寫。文中對塞翁的神態描寫極為傳神，如“不以為意”“釋懷地勸慰”“憂心忡忡”等，特別是對塞翁兒子得到胡人駿馬后因得意忘形而摔斷腿的情節，描寫細致，感情色彩濃厚且富有感染力。【范文佳作】《愚公移山》改寫中國古代有個寓言，叫作"愚公移山”。說的是古代有一位老人,住在華北，名叫北山愚公。他的家門南面有兩座大山擋住他家的出路，一座叫作太行山，一座叫作王屋山。愚公下決心率領他的兒子們要用鋤頭挖去這兩座大山。有個老頭子名叫智叟的看了發笑，說是你們這樣干未免太愚蠢了，你們父子數人要挖掉這樣兩座大山是完全不可能的。愚公回答說:“我死了以后有我的兒子，兒子死了，又有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的。這兩座山雖然很高，印是不會再增高了,挖一點就會少-一點，為什么挖不平呢?”愚公批駁了智叟的錯誤思想,毫不動搖,每天挖山不止。這件事感動了上帝，他就派了兩個神仙下凡,把兩座山背走了。【范文佳作】《武松打虎》改寫我乃是最陽網的第一是想老虎是也。選擇景陽岡做領地很正確，這里山好水好空氣也好。但是我被個我盯上的獵物給打死了。到了九泉之下，見了閻王便向他訴苦。那天，我一天都沒有吃東西，想看看運氣，就四處走，看看有沒有獵物。終于,在一塊青石旁發現了一個醉倒的獵物。我放輕腳步，慢慢地走近武松(到九泉之下后,問了閻王才知道打死我的那個人叫武松),本想偷襲他，可老毛病犯了，嗓子好痛，就大吼一聲,把馬上到嘴邊的武松給驚醒了。反應