標(biāo)準(zhǔn)日語初級上第2課課件_第1頁
標(biāo)準(zhǔn)日語初級上第2課課件_第2頁
標(biāo)準(zhǔn)日語初級上第2課課件_第3頁
標(biāo)準(zhǔn)日語初級上第2課課件_第4頁
標(biāo)準(zhǔn)日語初級上第2課課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩62頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第2課

これは本です。家族祖父おじいさん祖母おばあさん父おとうさん母おかあさんわたし妹妹さん弟弟さん兄お兄さん姉お姉さん妻/奧さん夫/ご主人娘娘さん息子息子さん1.~~は~~です。(這/那)是……①這是書。→これは本です。②那是椅子。→それはいすです。③那是桌子。→あれは機(jī)です。これ、それ、あれ1これ?それ?あれはです。事物指示代詞:これ

(近稱)指離說話人較近的場所,“這里”それ(中稱)指離說話人較遠(yuǎn)、離聽話人較近的場

“那里”あれ(遠(yuǎn)稱)指離說話人和聽話人都較遠(yuǎn)的場所

“那里”名

(1)說話人和聽話人相隔一段距離,面對面時これ:距說話人較近的事物それ:距聽話人較近的事物あれ:距說話人和聽話人都比較遠(yuǎn)的事物(2)說話人和聽話人位于同一位置,面向同一方向時これ:距說話人、聽話人較近的事物それ:距說話人、聽話人較遠(yuǎn)的事物あれ:距說話人、聽話人更遠(yuǎn)的事物これは本です。(這是書。)それはかばんです。(那是包。)あれはテレビです。(那是電視機(jī)。)

あれ「これ」「それ」「あれ」是指示事物的詞。相當(dāng)于漢語的“這,這個”,“那,那個”。但日語中有兩種關(guān)于“那,那個”的說法,它們的關(guān)系即,A為說話人,B為聽話人。

あれそれこれ

それこれBABA1.これ·それ·あれ·どれ之間的位置關(guān)系說明

用「これ」提問用「それ」回答用「それ」提問用「これ」回答用「あれ」提問用「あれ」回答用「あれ」提問用「あれ」回答疑問句:

①これは何ですか。(雑誌)→それは雑誌です。②それは何ですか。(新聞)→これは新聞です。③あれは何ですか。(電話)→あれは電話です。④あなたの寫真はどれですか。→(私の寫真は)これです。/それです。/あれです。⑤これは辭書ですか。→はい、そうです。(それは)辭書です。翻訳(ほんやく)の練習(xí)(れんしゅう)1那是英語報紙。(それ)それは英語の新聞です。2這是漢語報紙。(これ)

これは中國語の新聞です。3那是日語書。(あれ)

あれは日本語の本です。4

這是鉛筆。(これ)

これは鉛筆です。5

那是漢語詞典。(あれ)

あれは中國語の辭書です。6

那是手機(jī)。(それ)

それは攜帯電話です。えんぴつけい

たい

でん

わ7

那是我朋友的書。

(あれ)

あれは私の友達(dá)の本です。8這是小張的收音機(jī)。(これ)

これは張さんのラジオです。9

那是田中的報紙。

(それ)

それは田中さんの新聞です。しんぶん2だれですか。/何ですか。「だれ」:誰,人稱疑問代詞,比較禮貌的說

法是「どなた」。「何(なん)」:什么,事物疑問代詞句尾后續(xù)助詞「か」,一般讀升調(diào)例如,

それは何ですか。(那是什么?)

あの人はだれですか。(那個人是誰?)何(なん)、どれ、誰(だれ)…はなんですか。…はどれですか。…は(誰)どなたですか。含義:……是什么?……是哪(一)個?……是哪位(誰)?用法△これは何(なん)ですか。

それはペンです。△それは何(なん)ですか。

これはインクです。△あれは何(なん)ですか。

あれは地図(ちず)です。例句△李さんの服(ふく)はどれですか。李さんの服(ふく)はあれです。△あなたの本はどれですか。私の本はこれです。△田中(たなか)さんの機(jī)(つくえ)はどれですか。田中さんの機(jī)はそれです。練習(xí)1、您是哪位?我姓李。△

あなたはどなたですか。----私は李★です。2、小魯是哪一位?小魯是那個人。3、那個人是誰?

是日語專業(yè)一年級的小魯。那個人是山田。△

あの人は誰ですか。--あの人は日本語科(にほんごか)一年(いちねん)の魯さんです。あの人は山田(やまだ)さんです。△魯さんはどなたですか。---魯さんはあの人です。3

の表示所屬關(guān)系助詞「の」連接名詞和名詞,表示所屬關(guān)系。例如,-これはだれの傘ですか。-わたしの傘です。-それは何ですか。-わたしのかばんです。名名4この/その/あのはです。◎「この/その/あの」是連體詞,不能單獨(dú)使用,必須接在名詞或代詞的前面。◎指示事物的關(guān)系與「これ/それ/あれ」相同。◎指某個特定的事物。如:這本書、那份報紙、這本辭典名名◎除表現(xiàn)一種所屬關(guān)系外,還可以表示內(nèi)容及其它關(guān)系。關(guān)鍵記住名詞與名詞相連時,必須加「の」。◎當(dāng)「の」后的單詞是重復(fù)的或過時的信息時,可以省略。例如,この辭書は李さんの辭書

です。

この辭書は李さんの

です。

例句このカメラはスミスさんのです。

這個照相機(jī)是史密斯先生的。その自転車は森さんのです。

那輛自行車是森先生的。あのノートはだれのですか。

那個筆記本是誰的?4.~~は~~です。(這…)是……①この傘はわたしの傘です。?これはわたしの傘です。②そのノートは山田さんのノートです。?それは山田さんのノートです。③あの雑誌は李さんの雑誌です。?あれは李さんの雑誌です。この/その/あの+名詞④この傘はあなたのですか。→いいえ、(その傘は)わたしのじゃありません。⑤そのかぎは誰のですか。→わたしのです。⑥あのかばんはあなたのですか→いいえ、そうじゃありません。/違います、李さんのです。⑦李さんの時計はどの時計ですか。→この時計です。5關(guān)于「どの」?「どれ」◎「どの」是「この/その/あの」的疑問形式,表示“哪個是?”◎也是連體詞,后面必須接名詞或代詞,例如:

あなたの本はどの本ですか。

你的書是哪本?◎「どれ」是“哪個,哪一個”的意思,后面不需要接名詞,可直接作為疑問詞在句中使用。

疑問詞「どれ」「どの+名詞」~~はどれです。~~はどの+名詞です。①小李的傘是哪個??李さんの傘はどれですか。②小野的椅子是哪張??小野さんの機(jī)はどの機(jī)ですか。練習(xí)仿照例句,看圖回答問題例:

これはボールペンですか。いいえ、そうじゃありません。/違います。鉛筆です。①それは英語の本ですか。いいえ、そうじゃありません。/違います。日本語の本です。②あれはラジオですか。いいえ、そうじゃありません。/違います。時計です。100以下の數(shù)字重點(diǎn)單詞1數(shù)詞的使用(100以下的數(shù)字)基數(shù)詞:1~10必須掌握。其中,0的讀音有兩種,「れい」和「ゼロ」。例如,◎電話號碼:24092114的讀音為

によんゼロきゅうにいちいちよん

◎?qū)W號:080641503

ゼロはちゼロろくよんいちごゼロさん

◎帶小數(shù)點(diǎn)的數(shù)字:0.158的讀音為

れい

てんいちごはち

(0:ゼロ×)練習(xí)下列數(shù)字的讀音◎電話號碼:84376567◎賓館的房間號碼:1508◎居民身份證號碼圓周率小數(shù)點(diǎn)前7位:3.1415927◎qq號碼:16120652◎9元人民幣:9元(げん)◎9日元:9円(えん)2禮貌語言方(かた)在日語里,對長輩、工作單位的上司等應(yīng)該尊敬的對象、或初次見面的人以及交往不多的人。一般使用禮貌用語。在會議或舉行某種儀式等公開場合也是如此。將「この?その?あの?どの人」,變?yōu)椤袱长?その?あの?どの方」,即為一種禮貌語言。例如,ーあの方はだれですか。ー田中さんです。

(禮貌說法)ーあの人はだれですか。-田中さんです。

(一般說法)

日語中說到自己的親屬和別人的親屬時,要用不同的稱謂。

自己的親屬別人的親屬

祖父(そふ)

おじいさん祖母(そぼ)

おばあさん父(ちち)

お父さん(おとうさん)母(はは)

お母さん(おかあさん)息子(むすこ)

息子さん

娘(むすめ)

娘さん/お嬢さん3親屬的稱謂じょう詢問年齡時,用“何歳ですか(多大了?)”,或者用比較禮貌的語言“おいくつですか(多大年紀(jì)了?)”。不論所問及的人年齡多大,都可以使用。而不像漢語那樣,有“幾歲了?”和“多大了?”“您高壽?”的區(qū)別。不過,在直接詢問孩子的年齡時,一般用“いくつ?”或“何歳?”不用“おいくつですか”“何歳ですか”。

どうぞ用于給對方物品,或勸對方進(jìn)餐。これは中國の名産品です。どうぞ。(這是中國有名的特產(chǎn),請收下。)——どうもありがとうございます。(太感謝了。)ええ“ええ”是“はい”的比較隨便的說法,但只用于肯定對方的提問。在別人叫到自己的名字而應(yīng)答時,必須用“はい”而不能用“ええ”。森さん。(森先生。)——はい(哎。)“×ええ”

歷史ⅱ岳麓版第13課交通與通訊的變化資料精品課件歡迎使用[自讀教材·填要點(diǎn)]一、鐵路,更多的鐵路1.地位鐵路是

建設(shè)的重點(diǎn),便于國計民生,成為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動脈。2.出現(xiàn)1881年,中國自建的第一條鐵路——唐山

至胥各莊鐵路建成通車。1888年,宮廷專用鐵路落成。交通運(yùn)輸開平

3.發(fā)展(1)原因:①甲午戰(zhàn)爭以后列強(qiáng)激烈爭奪在華鐵路的

。②修路成為中國人

的強(qiáng)烈愿望。(2)成果:1909年

建成通車;民國以后,各條商路修筑權(quán)收歸國有。4.制約因素政潮迭起,軍閥混戰(zhàn),社會經(jīng)濟(jì)凋敝,鐵路建設(shè)始終未入正軌。修筑權(quán)救亡圖存京張鐵路

二、水運(yùn)與航空1.水運(yùn)(1)1872年,

正式成立,標(biāo)志著中國新式航運(yùn)業(yè)的誕生。(2)1900年前后,民間興辦的各種輪船航運(yùn)公司近百家,幾乎都是在列強(qiáng)排擠中艱難求生。2.航空(1)起步:1918年,附設(shè)在福建馬尾造船廠的海軍飛機(jī)工程處開始研制

。(2)發(fā)展:1918年,北洋政府在交通部下設(shè)“

”;此后十年間,航空事業(yè)獲得較快發(fā)展。輪船招商局水上飛機(jī)籌辦航空事宜處三、從驛傳到郵政1.郵政(1)初辦郵政:1896年成立“大清郵政局”,此后又設(shè)

,郵傳正式脫離海關(guān)。(2)進(jìn)一步發(fā)展:1913年,北洋政府宣布裁撤全部驛站;1920年,中國首次參加

。郵傳部萬國郵聯(lián)大會2.電訊(1)開端:1877年,福建巡撫在

架設(shè)第一條電報線,成為中國自辦電報的開端。(2)特點(diǎn):進(jìn)程曲折,發(fā)展緩慢,直到20世紀(jì)30年代情況才發(fā)生變化。3.交通通訊變化的影響(1)新式交通促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展,改變了人們的通訊手段和

轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念。(2)交通近代化使中國同世界的聯(lián)系大大增強(qiáng),使異地傳輸更為便捷。(3)促進(jìn)了中國的經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展,也使人們的生活

。臺灣出行方式多姿多彩[合作探究·提認(rèn)知]

電視劇《闖關(guān)東》講述了濟(jì)南章丘朱家峪人朱開山一家,從清末到九一八事變爆發(fā)闖關(guān)東的前塵往事。下圖是朱開山一家從山東輾轉(zhuǎn)逃亡到東北途中可能用到的四種交通工具。依據(jù)材料概括晚清中國交通方式的特點(diǎn),并分析其成因。

提示:特點(diǎn):新舊交通工具并存(或:傳統(tǒng)的帆船、獨(dú)輪車,近代的小火輪、火車同時使用)。

原因:近代西方列強(qiáng)的侵略加劇了中國的貧困,阻礙社會發(fā)展;西方工業(yè)文明的沖擊與示范;中國民族工業(yè)的興起與發(fā)展;政府及各階層人士的提倡與推動。[串點(diǎn)成面·握全局]

一、近代交通業(yè)發(fā)展的原因、特點(diǎn)及影響1.原因(1)先進(jìn)的中國人為救國救民,積極興辦近代交通業(yè),促進(jìn)中國社會發(fā)展。(2)列強(qiáng)侵華的需要。為擴(kuò)大在華利益,加強(qiáng)控制、鎮(zhèn)壓中國人民的反抗,控制和操縱中國交通建設(shè)。(3)工業(yè)革命的成果傳入中國,為近代交通業(yè)的發(fā)展提供了物質(zhì)條件。2.特點(diǎn)(1)近代中國交通業(yè)逐漸開始近代化的進(jìn)程,鐵路、水運(yùn)和航空都獲得了一定程度的發(fā)展。(2)近代中國交通業(yè)受到西方列強(qiáng)的控制和操縱。(3)地域之間的發(fā)展不平衡。3.影響(1)積極影響:促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展,改變了人們的出行方式,一定程度上轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念;加強(qiáng)了中國與世界各地的聯(lián)系,豐富了人們的生活。(2)消極影響:有利于西方列強(qiáng)的政治侵略和經(jīng)濟(jì)掠奪。1.李鴻章1872年在上海創(chuàng)辦輪船招商局,“前10年盈和,成為長江上重要商局,招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立之勢”。這說明該企業(yè)的創(chuàng)辦 (

)A.打破了外商對中國航運(yùn)業(yè)的壟斷B.阻止了外國對中國的經(jīng)濟(jì)侵略C.標(biāo)志著中國近代化的起步D.使李鴻章轉(zhuǎn)變?yōu)槊褡遒Y本家解析:李鴻章是地主階級的代表,并未轉(zhuǎn)化為民族資本家;洋務(wù)運(yùn)動標(biāo)志著中國近代化的開端,但不是具體以某個企業(yè)的創(chuàng)辦為標(biāo)志;洋務(wù)運(yùn)動中民用企業(yè)的創(chuàng)辦在一定程度上抵制了列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略,但是并未能阻止其侵略。故B、C、D三項表述都有錯誤。答案:A二、近代以來交通、通訊工具的進(jìn)步對人們社會生活的影響(1)交通工具和交通事業(yè)的發(fā)展,不僅推動各地經(jīng)濟(jì)文化交流和發(fā)展,而且也促進(jìn)信息的傳播,開闊人們的視野,加快生活的節(jié)奏,對人們的社會生活產(chǎn)生了深刻影響。(2)通訊工具的變遷和電訊事業(yè)的發(fā)展,使信息的傳遞變得快捷簡便,深刻地改變著人們的思想觀念,影響著人們的社會生活。2.清朝黃遵憲曾作詩曰:“鐘聲一及時,頃刻不少留。雖有萬鈞柁,動如繞指柔。”這是在描寫 (

)A.電話B.汽車C.電報 D.火車解析:從“萬鈞柁”“動如繞指柔”可推斷為火車。答案:D[典題例析][例1]

上海世博會曾吸引了大批海內(nèi)外人士利用各種交通工具前往參觀。然而在19世紀(jì)七十年代,江蘇沿江居民到上海,最有可能乘坐的交通工具是 (

)A.江南制造總局的汽車B.洋人發(fā)明的火車C.輪船招商局的輪船D.福州船政局的軍艦[解析]由材料信息“19世紀(jì)七十年代,由江蘇沿江居民到上海”可判斷最有可能是輪船招商局的輪船。[答案]

C[題組沖關(guān)]1.中國近代史上首次打破列強(qiáng)壟斷局面的交通行業(yè)是(

)A.公路運(yùn)輸 B.鐵路運(yùn)輸C.輪船運(yùn)輸 D.航空運(yùn)輸解析:根據(jù)所學(xué)1872年李鴻章創(chuàng)辦輪船招商局,這是洋務(wù)運(yùn)動中由軍工企業(yè)轉(zhuǎn)向兼辦民用企業(yè)、由官辦轉(zhuǎn)向官督商辦的第一個企業(yè)。具有打破外輪壟斷中國航運(yùn)業(yè)的積極意義,這在一定程度上保護(hù)了中國的權(quán)利。據(jù)此本題選C項。答案:C2.右圖是1909年《民呼日報》上登載的一幅漫畫,其要表達(dá)的主題是(

)A.帝國主義掠奪中國鐵路權(quán)益B.西方國家學(xué)習(xí)中國文化C.西方列強(qiáng)掀起瓜分中國狂潮D.西方八國組成聯(lián)軍侵略中國解析:從圖片中可以了解到各國舉的燈籠是火車形狀,20世紀(jì)初的這一幅漫畫正反映了帝國主義掠奪中國鐵路權(quán)益。B項說法錯誤,C項不能反映漫畫的主題,D項時間上不一致。答案:A[典題例析][例2]

(2010·福建高考)上海是近代中國茶葉的一個外銷中心。1884年,福建茶葉市場出現(xiàn)了茶葉收購價格與上海出口價格同步變動的現(xiàn)象。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的近代事業(yè)是(

)A.電報業(yè) B.大眾報業(yè)C.鐵路交通業(yè) D.輪船航運(yùn)業(yè)[解析]材料主要反映了信息交流的快捷,故選A。[答案]

A[題組沖關(guān)]3.假如某愛國實業(yè)家在20世紀(jì)初需要了解全國各地商業(yè)信息,可采用的最快捷的方式是 (

)A.乘坐飛機(jī)赴各地了解B.通過無線電報輸送訊息C.通過互聯(lián)網(wǎng)D.乘坐火車赴各地了解解析:本題考查中國近代物質(zhì)生活的變遷。注意題干信息“20世紀(jì)初”“最快捷的方式”,因此應(yīng)選B,火車速度遠(yuǎn)不及電報快。20世紀(jì)30年代民航飛機(jī)才在中國出現(xiàn),互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代。答案:B4.下列不屬于通訊工具

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論