黔西南布依族苗族自治州貞豐縣2025年數學三下期末教學質量檢測模擬試題一、用心思考，認真填寫。1．用小數表示下面測量的結果。長（________）cm（________）℃2．丁丁折了66個幸運星，每3個穿成一串，可以穿成（______）串；把這些幸運星平均放在2個盒子里，每個盒子可以放（______）串幸運星。3．三（1）班有45人，喜歡吃西瓜的有25人，喜歡吃蘋果的有24人，既喜歡吃西瓜，又喜歡吃蘋果的有（______）人。4．下圖的彩帶的長度是（______）米。5．①小明家的西面是學校，小明家的南面是________。②兒童樂園的東面是________，兒童樂園的北面是________。③超市在兒童樂園的________面，丁丁家在兒童樂園的________面。④從丁丁家到電影院最近要走________米。⑤從小明家往________走________米，再往________走________米就到超市了。⑥小明從家到學校比丁丁從家到學校近________米。⑦從小林家到兒童樂園最近要走________米。6．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。60×40（__________）800×305600÷7（__________）900÷30.9元（__________）9角700平方厘米（__________）70平方分米7．一張作文紙共有25行，每行有28個方格，兩張這樣的作文紙一共有（______）個方格。8．24的15倍是（______）；182是7的（______）倍。9．下面是某所學校的示意圖。從大門往北看，先看到操場。操場的北面是教學樓，操場的東北方向是圖書館，西北方向是藝術樓。體育館在操場的西南方向，雕塑區在操場的東南方向。請根據以上的描述用序號填寫示意圖。（①操場；②教學樓；③圖書館；④藝術樓；⑤雕塑區；⑥體育館）10．4平方千米=（____）平方米3500平方厘米=（____）平方分米11．是（）個，5個是。二、仔細推敲，認真辨析。12．1分米=11013．一年中沒有連續兩個月是小月。（______）14．7分是元，還可以寫成0.07元．（____）15．小熊5分鐘走180米，它的速度是36米。（______）16．邊長10厘米的正方形，面積是1平方分米。（______）三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案的序號填在括號里）17．傍晚，當你面向太陽時，你的右邊是()面．A．東 B．南 C．北18．我們教室黑板面的面積大約是（）。A．2平方厘米 B．2平方分米 C．2平方米19．800＋△＝500＋□，比較△和□的大小，（）。A．△＞□ B．△＝□ C．△＜□20．小數1.1中的兩個“1”，整數部分的“1”比小數部分的“1”多（）。A．0.9B．1.0C．1.1D．1.221．果果同學把圖（1）沿著虛線剪開，得到兩個長方形。他用這兩個長方形組成了圖（2）。關于圖（1）和圖（2）的面積和周長，下面說法正確的是（）。A．面積不同，周長不同 B．面積不同，周長相同C．面積相同，周長不同 D．面積相同，周長相同四、細心計算，認真檢查。22．口算我最快11×50=70+80=40×40=900÷3÷3=1-4.5—2.2=41-2×3=23．用遞等式計算。800－600÷218×（537－488）（359＋146）÷526×32＋4824．用7個6組成4個數，使算式成立。6666666＝600五、操作題25．品德超市下午準備用載重2噸的卡車進貨。想一想，如果派兩輛車，那么怎樣裝車才能一次運完，且不超載？用線連一連。26．連一連。六、解決問題27．移一移，描一描，填一填。（1）把圖①向右平移5格。（2）把圖②向下平移1格。（3）把圖③向左平移8格。（4）平移后得到的圖形像（）。28．婷婷家的客廳長8米，寬50分米，在這間客廳鋪上邊長為2分米的地板磚，一共需要多少塊這樣的地板磚？29．右圖的周長和面積各是多少？(單位：分米)30．上衣的價格是褲子的2倍，買一套這樣的衣服需要多少錢？31．要復印一份272頁的書稿，5分鐘能復印完嗎？

參考答案一、用心思考，認真填寫。1、2.337.5【分析】第一幅圖中，一個大格表示1cm，將1個大格平均分成10份，每一份即每一小格表示cm，用小數表示是0.1cm。第二幅圖中，一個大格表示1℃，將1個大格平均分成10份，每一份即每一小格表示℃，用小數表示是0.1℃。【詳解】第一幅圖中，曲別針長2.3cm；第二幅圖中，溫度為37.5℃。故答案為：2.3；37.5。【點睛】一個整體被平均分成幾份，其中的1份占這個整體的幾分之一。分母是10、100、1000……的分數，可以用小數表示。2、2211【分析】根據除法的意義，66個幸運星，每3個穿成一串，要求可以串幾串，用66÷3即可；要求平均放在2個盒子里，每個盒子可以放幾串幸運星，用總串數÷2即可解答。【詳解】66÷3＝22（串）22÷2＝11（串）【點睛】本題主要考查除法的實際應用，解題是要理解除法的包含和平均分意義，即可輕松解答。3、4【分析】喜歡吃西瓜和喜歡吃蘋果的一共有25＋24人，比三（1）班總人數多25＋24－4人，多出來的人數就是既喜歡吃西瓜，又喜歡吃蘋果的人數。【詳解】25＋24－45＝49－45＝4（人）所以既喜歡吃西瓜，又喜歡吃蘋果的有4人。故答案為：4。【點睛】解決本題的關鍵是明確多出來的人數就是既喜歡吃西瓜，又喜歡吃蘋果的人數。4、【分析】讀圖可知，一大格表示1米，一大格被平均分成5小格，1小格表示米，則彩帶長度為米。【詳解】彩帶的長度是米。故答案為：。【點睛】本題考查分數的初步認識。一個整體被平均分成幾份，其中的1份占這個整體的幾分之一。5、小林家電影院學校西北西南953西196西南223624367【解析】觀察此圖可知，此圖是按“上北下南，左西右東”來規定方向的，在東與北之間的是東北，東與南之間的是東南，西與北之間的是西北，西與南之間的是西南，據此找準參照物，然后描述相對位置即可；根據圖中的方向和距離，描述兩地之間的路線即可，然后通過計算，對比路線的遠近，據此解答.【詳解】①小明家的西面是學校，小明家的南面是小林家。②兒童樂園的東面是電影院，兒童樂園的北面是學校。③超市在兒童樂園的西北面，丁丁家在兒童樂園的西南面。④路線1：768+185=953（米），路線2：597+223+196+289=1305（米），路線3：597+223+88+182=1090（米）從丁丁家到電影院最近要走953米。⑤從小明家往西走196米，再往西南走223米就到超市了。⑥丁丁家到學校：597+223=820（米），820-196=624（米），小明從家到學校比丁丁從家到學校近624米。⑦185+182=367（米），從小林家到兒童樂園最近要走367米。故答案為：①小林家；②電影院，學校；③西北，西南；④953；⑤西，196，西南，223；⑥624；⑦367.6、＜＞＝＜【分析】根據整數乘除法的計算方法，將算式計算出結果，再比較大小。元和角之間的進率是10，據此將0.9元換算成角，再與9角比較大小。平方厘米和平方分米之間的進率是100，據此將700平方厘米換算成平方分米，再與70平方分米比較大小。【詳解】60×40＝2400，800×30＝24000，2400＜24000，則60×40＜800×30；5600÷7＝800，900÷3＝300，800＞300，則5600÷7＞900÷3；0.9元＝9角；700平方厘米＝7平方分米，7＜70，則700平方厘米＜70平方分米；故答案為：＜；＞；＝；＜。【點睛】熟練掌握整數的乘除法計算方法。注意不同單位的數比較大小時，要先換算成同一單位的，再進行比較。7、1400【分析】先求出一張作文紙的方格數＝行數×每行方格數，兩張作文紙的方格數＝一張作文紙的方格數×2，據此解答。【詳解】25×28×2＝700×2＝1400（個）【點睛】解決連乘問題列算式的每一步乘法都要有意義。8、36026【分析】求24的15倍，用24乘15；求182是7的多少倍，用182除以7。【詳解】24×15＝360，則24的15倍是360；182÷7＝26，則182是7的26倍。故答案為：360；26。【點睛】求一個數的幾倍是多少，用這個數乘幾；求一個數是另一個數的多少倍，用這個數除以另一個數。9、見詳解【分析】根據題圖，示意圖是根據“上北下南、左西右東”原則繪制的。從大門往北看，先看到操場。則緊挨著大門的上面是操場。操場的北面是教學樓，即操場的上面是教學樓。操場的東北方向是圖書館，則操場的右上方是圖書館。西北方向是藝術樓，則操場的左上方是藝術樓。體育館在操場的西南方向，則操場的左下方是體育館。雕塑區在操場的東南方向，則操場的右下方是雕塑區。【詳解】【點睛】本題考查方向的辨別。靈活運用“上北下南、左西右東”原則解決問題。10、400000035【解析】略11、3；【分析】將單位“1”平均分成4份，就代表其中的3份，代表其中的1份；將單位“1”平均分成8份，代表其中的5份，表示由5個組成，據此解答。【詳解】根據分析：是3個，5個個是。【點睛】本題考查了認識一個整體的幾分之幾。二、仔細推敲，認真辨析。12、√【解析】略13、√【分析】一年中大月有1、3、5、7、8、10、12月，每月有31天；4、6、9、11月是小月有30天，據此解答。【詳解】4、6、9、11月是小月，小月都不連續，所以原題判斷正確。【點睛】明確一年中大月、小月和特殊月的月份是解答本題的關鍵。14、正確【解析】1元=100分，則1分=元=0.01元，由此判斷即可。【詳解】7分是元，還可以寫成0.07元，原題說法正確。故答案為：正確。15、×【分析】速度＝路程÷時間，代入數據計算，路程的單位是米，時間的單位是分，所以速度的單位為：米/分，據此解答。【詳解】180÷5＝36（米/分）故答案為：×【點睛】本題主要考查了學生對速度＝路程÷時間這一數量關系的掌握情況，注意速度的單位。16、√【詳解】邊長為10厘米的正方形的面積＝10×10＝100平方厘米＝1平方分米。三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案的序號填在括號里）17、C【詳解】略18、C【分析】根據生活經驗、對面積單位和數據大小的認識，結合實際情況可知計量一塊黑板的面積用“平方米”做單位，據此解答即可。【詳解】根據生活中對黑板面積的了解，我們教室黑板面的面積大約是2平方米。故答案為：C【點睛】本題考查了選擇合適的計量單位，計量一些物體要根據生活經驗、對長度單位、質量單位、面積單位、體積單位、時間單位和數據大小的認識選擇合適的單位。19、C【分析】在和一定的情況下，一個加數越大，另一個加數就越小，據此即可解答。【詳解】在算式800＋△＝500＋□中，800＞500，所以△＜□。故選：C。【點睛】本題主要考查學生對在和一定的情況下兩個加數之間的關系。20、A【解析】略21、C【分析】因為圖（2）是圖（1）剪開后組成的，所以二者的面積不變，周長可通過小格子數來計算出結果再比較。【詳解】圖（1）和圖（2）面積相同；假設小正方形的邊長為1厘米。圖（1）周長：4×4＝16（厘米）圖（2）周長：（8＋2）×2＝10×2＝20（厘米）可知圖（2）的周長要比圖（1）的周長長。故答案為：C【點睛】本題考查的是對圖形的周長和面積的認識，本題可借助里面的正方形格子分析。四、細心計算，認真檢查。22、55015016001002.335【詳解】略23、500；882；101；880【分析】（1）先算除法，再算減法；（2）先算小括號里的減法，再算小括號外的乘法；（3）先算小括號里的加法，再算小括號外的除法；（4）先算乘法，再算加法。【詳解】800－600÷2＝800－300＝50018×（537－488）＝18×49＝882（359＋146）÷5＝505÷5＝10126×32＋48＝832＋48＝880【點睛】本題考查了整數的四則混合運算，計算時先理清楚運算順序，根據運算順序逐步求解即可。24、（666－66）×（6÷6）＝600【分析】得數是600，先找出可能出現的數字，再把這些數字根據整數的四則運算進行排列即可。【詳解】7個6組成4個數字，可以是6666，666，66，6，通過加減乘除的排列組合，發現：（666－66）×（6÷6）＝600；故答案為：（666－66）×（6÷6）＝600【點睛】在做這種題的時候，要先把可能出現的數字全部排列出來，要注意因為7個6，要組成4個數字，所以最大的數字應該是6666，如果出現6666666，666666，66666，則7個6不能組合成4個數字。五、操作題25、【分析】每輛卡車的載質量都是2噸，即2000千克，只有分配這些貨物，使得每輛卡車都不超過2000千克即可，可以把最重的兩種商品放在一輛卡車上，然后把剩下的商品放在另一輛卡車上。【詳解】2噸＝2000千克1000＋900＝1900（千克）400＋800＋700＝1200＋700＝1900（千克）1900千克＜2000千克，所以連線如下：【點睛】解決本題注意觀察圖，找出接近2噸的組合，從而解決問題。26、【解析】略六、解決問題27、（1），（2），（3）作圖如下：（4）房子。【分析】根據平移的定義：在平面內，將一個圖形沿著某個方向移動一定的距離，這樣的圖形運動叫做圖形的平移