PAGEPAGE1第10課遼夏金元的統(tǒng)治課程標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)解讀課標(biāo)導(dǎo)航1.了解遼夏金元諸政權(quán)的建立、發(fā)展和相關(guān)制度建設(shè)。2.相識北方少數(shù)民族政權(quán)在統(tǒng)一多民族封建國家發(fā)展中的重要作用。1.梳理教材學(xué)問，從“時空觀念”角度相識遼夏金元政權(quán)的建立和發(fā)展。2.結(jié)合詳細(xì)事例，從“歷史說明”角度相識遼夏金元的制度建設(shè)。3.結(jié)合遼夏金元時期的民族關(guān)系，從“家國情懷”角度相識各民族在統(tǒng)一多民族國家建設(shè)中的作用。遼與西夏1.遼(1)起源：遼朝的建立者契丹族與鮮卑同源，在遼河上游過著游牧、漁獵生活。行營到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車。千里山川無土著，四時畋獵是生涯?！?北宋)蘇頌(2)建國：916年，契丹族首領(lǐng)耶律阿保機建立契丹國，定都上京，后來改國號為遼。今內(nèi)蒙古巴林左旗(3)統(tǒng)治eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①職官設(shè)置分為南、北面官：南面官負(fù)責(zé)以漢人為主的農(nóng)耕,以國制治契丹，以漢制待漢人?！哆|史》,民族事務(wù)，北面官負(fù)責(zé)契丹等游牧民族事務(wù)。,②皇帝和宮廷依舊保持草原習(xí)俗，隨季節(jié)轉(zhuǎn)換定期遷徙。))2.西夏(1)起源：西夏的建立者黨項族是古代羌人的分支，唐末在今陜北、寧夏一帶形成邊疆藩鎮(zhèn)，宋初仍舊保持半獨立的地位。(2)建國：1038年，黨項首領(lǐng)元昊稱帝，定都興慶府，國號大夏，史稱西夏。今寧夏銀川(3)統(tǒng)治：基本仿照北宋，中心機構(gòu)除漢式官稱外，同時有一套本民族稱謂的官稱。金朝入主中原1.金朝建立1114年，女真族的首領(lǐng)完顏阿骨打舉兵反遼，次年稱皇帝，建立金朝，定都會寧府，也稱上京。今黑龍江阿城。2.宋金對峙1125年，金滅遼，兩年后又滅北宋，與南宋漸漸形成對峙局面。3.金朝的統(tǒng)治(1)遷都：1153年，金遷都燕京，改名中都。(2)統(tǒng)治：金朝基本沿襲唐宋，同時保持了一套本民族的管理系統(tǒng)，叫作“猛安謀克”的制度。金代女真族的軍事和社會組織單位。(3)鼎盛：12世紀(jì)后期金世宗在位，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟旺盛，史稱“大定之治”。(4)衰落：世宗死后，金朝受到北方游牧民族的襲擾，猛安謀克又日益腐化，統(tǒng)治漸漸衰落。從蒙古崛起到元朝統(tǒng)一1.蒙古崛起客觀：當(dāng)時蒙古草原相互混戰(zhàn)，人民渴望統(tǒng)一；主觀：鐵木真意志堅毅、機敏果敢。(1)建國：1206年，漠北蒙古部首領(lǐng)鐵木真統(tǒng)一草原各部落，建立蒙古汗國，被尊為“成吉思汗”的尊號。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕?！珴蓶|(2)擴張：蒙古軍隊先后滅掉西遼、西夏和金朝，收服吐蕃諸部，兼并云南的大理政權(quán)，還遠征到中亞、西亞、東歐地區(qū)。建立了世界上有史以來最大的帝國。2.元朝統(tǒng)一少數(shù)民族建立的第一個統(tǒng)一的封建王朝。(1)元朝建立：1271年，忽必烈定國號為大元，定都大都；蒙古在其他統(tǒng)治區(qū)形成了四大汗國。今北京(2)統(tǒng)一歷程eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①1276年，元軍占據(jù)南宋都城臨安。,②1279年，在崖山海疆擊敗南宋余部，完成統(tǒng)一。))3.社會治理(1)修筑驛道，設(shè)立驛站。(2)實行行省制度：中心的宰相機構(gòu)中書省委派官員處理地方事務(wù)，漸漸形成常設(shè)機構(gòu)，稱為行中書省，簡稱行省。全國共設(shè)10個行省。轄區(qū)廣袤，軍政權(quán)力集中，行政效率較高。(3)對于吐蕃地區(qū)：由中心政府的宣政院進行管理。因地制宜，具有敏捷性。(4)對西域：設(shè)北庭都元帥府、宣慰司等管理軍政事務(wù)。(5)經(jīng)略臺灣：在隸屬福建晉江的澎湖設(shè)巡檢司，履行行政管理職能。元朝的民族關(guān)系1.蒙古族和回族的形成(1)蒙古族：蒙古原是漠北的一個游牧部落，鐵木真統(tǒng)一草原后漸漸將其他部落融入其中。(2)回族：來自中亞、西亞的波斯人、阿拉伯人等移居中國，同漢、蒙古、畏兀兒等民族長期相處、不斷通婚，漸漸被汲取、融合而形成。2.民族分化政策民族沖突尖銳，但民族間的交往和交融也得到進一步發(fā)展(1)內(nèi)容：“四等人制”等級名稱民族第一等蒙古人蒙古族其次等色目人包括原西夏人、畏兀兒人、回回人等第三等漢人原金統(tǒng)治區(qū)的漢族和契丹、女真等族第四等南人原南宋統(tǒng)治區(qū)的居民(2)結(jié)果：民族沖突漸漸減弱。3.元朝滅亡(1)緣由：社會貧富差距導(dǎo)致階級沖突日益嚴(yán)峻。(2)概況：14世紀(jì)中葉，農(nóng)夫起義相繼在中原和南方爆發(fā)，不久元朝滅亡。(3)結(jié)果：以宮廷貴族為核心的一部分蒙古人退回草原。大批留居內(nèi)地的蒙古人、色目人等，漸漸與漢族相融合。閱讀教材·想一想1.閱讀教材P54“學(xué)思之窗”：第一段材料反映的遼朝職官設(shè)置特點是什么？提示：因俗而治、蕃漢分治。(即：用遼朝固有的制度統(tǒng)治契丹，用漢人的制度統(tǒng)治漢人。)2.閱讀教材P57“思索點”：視察《元朝形勢圖(1330年)》，你認(rèn)為元朝行省制度對后世有什么影響？提示：加強了中心對地方的管理和限制，對于加強中心集權(quán)，特殊是調(diào)整中心和地方的關(guān)系有重要意義。發(fā)掘教材·讀一讀1.閱讀“遼墓壁畫《契丹人引馬圖》”(見教材P54)信息解讀：服飾、發(fā)型富有北方游牧民族特色；馬匹肥壯表明畜牧業(yè)發(fā)達；鐵馬鞍制作精致表明冶鐵業(yè)發(fā)達。2.閱讀“西夏王陵”(見教材P55)信息解讀：西夏王陵位于寧夏銀川，深受佛教建筑的影響，使?jié)h族文化、佛教文化、黨項族文化有機結(jié)合，構(gòu)成了我國陵園建筑中獨具匠心的形式，是探討黨項民族的重要史料，也顯示黨項民族在中國建筑藝術(shù)上的創(chuàng)建和突破。3.閱讀“金、元、明北京城址變遷圖”(見教材P55)信息解讀：北京是我國聞名的古都，許多王朝在此建都，體現(xiàn)了北京城歷史文化的持續(xù)性、傳承性。4.閱讀“薩班靈骨塔遺址”(見教材P56)信息解讀：對探討藏族和蒙古族的關(guān)系具有重要的史料價值，是元朝中心政府正式對西藏實行行政管轄、西藏正式納入中國版圖的歷史見證。探究一遼宋夏金元時期的民族關(guān)系史論要點角度內(nèi)容民族政權(quán)的地位和民族關(guān)系漢族政權(quán)和少數(shù)民族政權(quán)的歷史地位同等，都為中華民族的發(fā)展做出了貢獻，也是民族融合的主要方式。對民族之間斗爭的評價無侵略和反侵略之分，有正義和非正義之別：凡是抗拒民族壓迫和掠奪的斗爭是正義的，凡是意在掠奪別的民族的土地和人口，實行民族壓迫的斗爭是非正義的。漢族政權(quán)與少數(shù)民族政權(quán)的議和對漢族政權(quán)來說，接受了屈辱的條件，給人民帶來了沉重的負(fù)擔(dān)，但議和本身是民族友好和諧的表現(xiàn)，議和之后，雙方削減了斗爭，為經(jīng)濟的發(fā)展供應(yīng)了有利的環(huán)境，客觀上有利于經(jīng)濟的發(fā)展。漢族與少數(shù)民族的融合少數(shù)民族政權(quán)在折服中原漢族統(tǒng)治者的過程中，較多地汲取了中原先進的政治制度和文化內(nèi)容，都不同程度地實行過“蕃漢分治”的制度，即對本民族和漢人實行不同的統(tǒng)治制度，有利于促進民族融合。對點訓(xùn)練1.考古學(xué)家在一座遼代契丹族公主墓中發(fā)覺，墓門兩側(cè)的仿木結(jié)構(gòu)，都采納了漢族的營造方式，上面的浮雕風(fēng)格已深受宋朝畫界的影響。這一發(fā)覺最能證明宋遼時期的()A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展B.民族文化的交融C.民族斗爭的頻繁D.海外貿(mào)易的興盛解析依據(jù)材料信息“采納了漢族的營造方式”“深受宋朝畫界的影響”說明當(dāng)時民族文化的交融性。答案B2.(金)世宗曾對太子說：“朕思漢文純儉，心常慕之，汝亦可以為則也?！边@表明金世宗()A.加強軍隊建設(shè) B.重視精兵簡政C.崇尚漢族文化 D.大力發(fā)展經(jīng)濟解析依據(jù)材料信息“心常慕之”“汝亦可以為”說明金世宗崇尚漢族文化。答案C探究二行省制度的特點和作用史論要點1.行省制度的特點(1)具有雙重性，既是朝廷的派出機構(gòu)，又是地方的最高行政機構(gòu)。(2)既有利于中心集權(quán)，又給地方留出了部分權(quán)力，達到中心與地方權(quán)力的平衡。(3)領(lǐng)導(dǎo)體制是一署多員與長官節(jié)制相結(jié)合的制度。(4)權(quán)力大而不專，較勝利地解決了地方勢力坐大的積習(xí)。2.行省制度的作用(1)從政治上鞏固了國家統(tǒng)一，使中心集權(quán)在行政體制方面得到保證，是中國行政制度的一大變革。(2)便利了中心對地方的管理，對于加強中心集權(quán)，特殊是調(diào)整好中心與地方的關(guān)系，具有重要的意義。(3)是中國古代郡縣制的發(fā)展，是鞏固統(tǒng)一多民族國家的嘗試，也是加強中心集權(quán)的新舉措，對后世政治制度產(chǎn)生重要影響。對點訓(xùn)練1.元代行省的軍事權(quán)特地由佩金虎符的丞相、平章等官提調(diào)，錢谷財賦由朝廷指定的一至二名官員掌管。材料說明元代行省制()A.減弱了政令的執(zhí)行力B.變更了地方官員的權(quán)力來源C.有利于防范地方割據(jù)D.致使相權(quán)減弱君權(quán)強化解析元朝中心政府通過將地方行省的軍事權(quán)和財政權(quán)收歸中心，從而有利于減弱地方行政長官的權(quán)力，進而有利于防范地方割據(jù)勢力，故C項正確。答案C2.元朝在地方實行行省制度。行省“掌國庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙……凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領(lǐng)之”，但地方官吏的選用主要由中書省和吏部負(fù)責(zé)，調(diào)動行省所屬軍隊須皇帝批準(zhǔn)。這表明元朝()A.地方擁有適度權(quán)力 B.地方缺乏實際權(quán)力C.行省權(quán)力集中專斷 D.君主專制得以加強解析材料反映行省駕馭地方上的經(jīng)濟、軍事和行政大權(quán)，但其官吏的選用與所屬軍隊的調(diào)動則分別由中書省、吏部、皇帝掌管，體現(xiàn)了其權(quán)力受到肯定限制，說明地方擁有適度的權(quán)力，故選A項。答案A探究三(核心素養(yǎng))元朝的特點和歷史貢獻素養(yǎng)解讀1.從“歷史說明”角度相識元朝的特點(1)元代實行民族卑視和民族壓迫政策，但同時對各民族上層實行籠絡(luò)優(yōu)待。(2)在人才選用方面，元朝前期極少舉辦科舉，因此高級官僚的錄用由與元廷關(guān)系遠近而確定，主要實行世襲、恩蔭與推舉制的方式。后期開科取士，但體現(xiàn)明顯的民族壓迫特點。(3)元朝的疆域空前廣袤。2.從“唯物史觀”角度全面相識元朝的歷史貢獻(1)經(jīng)濟上，大體以農(nóng)業(yè)為主，整體生產(chǎn)力雖不如宋朝，但在生產(chǎn)技術(shù)、墾田面積、糧食產(chǎn)量、水利建設(shè)和棉花廣泛種植方面還是取得了較大的發(fā)展。(2)政治上，結(jié)束了五代十國以來的政權(quán)分立和割據(jù)局面，出現(xiàn)了空前的統(tǒng)一?；旧系於酥腥A民族的版圖，而且疆域之大，也是以前歷朝不行比擬的。(3)文化上，采納相對寬松的多元化政策，即敬重各民族的文化和宗教，并激勵國內(nèi)各民族進行文化溝通和融合。(4)對外關(guān)系：持開放政策，促進了中外貿(mào)易的發(fā)展，加強了中西文化的溝通。對點訓(xùn)練1.1995年12月31日，成吉思汗被美國《華盛頓郵報》評比為“千年風(fēng)云第一人”。這個結(jié)論所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是()A.統(tǒng)一了蒙古部落B.建立了浩大的蒙古帝國C.縮小了地球、拉近了世界D.開拓疆域，促進了民族融合答案C2.元代設(shè)立陜西行省，將始終屬于巴蜀故地的漢中地區(qū)劃入陜西行省，使?jié)h中進入以西安為中心的文化輻射圈。經(jīng)過幾百年的發(fā)展，今漢中地區(qū)雖然仍保留一些蜀地舊俗，但其西北關(guān)中氛圍也更加明顯了。對以上材料說明最合理的是()A.區(qū)域文化是中國古代行政區(qū)劃的重要原則B.行政區(qū)劃有利于增加行政區(qū)內(nèi)的文化認(rèn)同C.區(qū)域內(nèi)的文化趨同有利于行省制度的推行D.行省制度有利于加強元朝中心對地方統(tǒng)治解析據(jù)材料“漢中地區(qū)劃入陜西行省”、“今漢中地區(qū)雖然仍保留一些蜀地舊俗，但其西北關(guān)中氛圍也更加明顯了”可得行政區(qū)劃有利于增加行政區(qū)內(nèi)的文化認(rèn)同，故B項正確。答案B【典例1】元代推行行省制，設(shè)河南行省統(tǒng)轄黃河以南和長江以北的廣袤地區(qū)，但在黃河下游則以沂蒙山南麓為界與中書省直轄區(qū)“腹里”相鄰；將江西、廣東合為江西行省，治所包括黃河以北，太行山以東及以西的地區(qū)。在南昌；將湘、鄂、桂并入湖廣行省，治所設(shè)于武昌。這一規(guī)劃和設(shè)置()A.體現(xiàn)了“山河形便”的習(xí)慣做法打破自然地理界限，不顧區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系B.有助于加強中心對地方的限制體現(xiàn)中心集權(quán)的加強C.保障了蒙古族貴族的統(tǒng)治特權(quán)材料未體現(xiàn)D.是對南宋統(tǒng)治區(qū)實施的特殊政策主要在長江以南明立意以元代行省的設(shè)置和規(guī)劃為切入點，從“時空觀念”和“歷史說明”角度考查行省制度。抓關(guān)鍵依據(jù)材料“河南行省統(tǒng)轄黃河以南和長江以北的廣袤地區(qū)”可知，打破了依據(jù)山河等自然因素劃分行政區(qū)的做法，這有助于加強中心對地方的限制。排干擾行省制的設(shè)置打破了“山河形便”的習(xí)慣做法，有利于中心限制地方，并非保障了蒙古族貴族的統(tǒng)治特權(quán)，也不是對南宋統(tǒng)治區(qū)實施的特殊政策。B【典例2】閱讀材料，回答問題。材料國朝土宇曠遠，諸民相雜，俗既不同，論難遽定。考之前代，北方奄有中夏，必行漢法，可以許久。故后魏、遼、學(xué)習(xí)漢法統(tǒng)治便會許久。金歷年最多，其它不能好用漢法，皆亂亡相繼?！诒莶荒苓\用漢法統(tǒng)治，政權(quán)難以長久。下篤信而堅守之，不雜小人，不營小利，不責(zé)近效，不恤浮言，則天下之心庶幾可得，而致治之功庶幾可成也！——許衡《時務(wù)五事·立國規(guī)模》依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括中國古代少數(shù)民族王朝統(tǒng)治者入主中原之后，必需采納“漢法”的緣由，說明他們會遇到怎樣的困難？第一步審設(shè)問·定方向?qū)徸x關(guān)鍵審讀通則引導(dǎo)詞“依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問”說明答案來自材料和教材基礎(chǔ)學(xué)問。提示詞第一小問，概括——扼要歸納；其次小問，說明——說明清晰。限制詞第(1)問，少數(shù)民族統(tǒng)治者入主中原后必需采納漢法；第(2)問，采納漢法所遇到的困難。核心詞第(1)問，緣由；第(2)問，表現(xiàn)。其次步讀材料·提信息第一小問，依據(jù)材料“考之前代，北方奄有中夏，必行漢法，可以許久”、“其它不能好用漢法，皆亂亡相繼”及結(jié)合所學(xué)學(xué)問來回答；其次小問，依據(jù)所學(xué)學(xué)問回答。第三步列要點·組答案緣由：學(xué)習(xí)漢法有利于鞏固統(tǒng)治；漢族擁有先進的思想與哲學(xué)，所以有深厚的文化底蘊才能同化各民族，各民族也被深厚的漢文化深深吸引。困難：舊貴族和守舊勢力的反對；本民族人民接受的程度等?！夯A(chǔ)過關(guān)』1.武俠小說《天龍八部》以我國歷史上民族政權(quán)并立的時代為背景，契丹人蕭峰是劇中主要人物之一。在10世紀(jì)初，統(tǒng)一契丹各部的首領(lǐng)是()A.耶律阿保機 B.趙匡胤C.元昊 D.完顏阿骨打答案A2.視察下圖《遼、北宋、西夏對峙形勢圖》，圖中契丹族建立的政權(quán)都城所在位置是()A.① B.②C.③ D.④答案C3.“遼國號的意思是鑌鐵，顯示它們的堅硬，但鑌鐵也會銹壞，只有金永不變質(zhì)，我們國家就稱大金吧。”你認(rèn)為說這段話的人物最有可能是()A.耶律阿保機 B.阿骨打C.元昊 D.趙構(gòu)答案B4.在下列四幅兩宋與遼、西夏、金并立示意圖中，其錯誤的一項是()答案C5.“風(fēng)從草原走過/吹散多少傳聞/留下的只有你的故事/被酒和奶茶釀成了歌……到處傳播你的恩德/在牧人心頭銘刻。”這首《成吉思汗》中，他被牧人傳播的“恩德”是()A.建立元朝 B.統(tǒng)一蒙古C.修筑長城 D.開發(fā)江南解析材料中的“恩德”是指蒙古族首領(lǐng)鐵木真，通過多年的斗爭，戰(zhàn)勝了四周各部，結(jié)束了混亂的局面，統(tǒng)一了蒙古草原，故選B項。答案B6.金庸在武俠小說《神雕俠侶》中虛構(gòu)了主角郭靖大俠在南宋末年始終堅守襄陽(今湖北)抵擋外族進攻。郭靖所反抗的“外族”是()A.契丹 B.女真C.黨項 D.蒙古答案D7.時空意識是歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一。與下圖中①對應(yīng)的朝代是()中國古代朝代更替示意圖(局部)A.秦朝 B.隋朝C.唐朝 D.元朝解析依據(jù)“中國古代朝代更替示意圖”中“1271—1368”年并結(jié)合相關(guān)史實可知，這與元朝的建立與滅亡有關(guān)。結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，1271年，忽必烈改國號為元，次年定都大都。1276年元軍占據(jù)臨安，南宋滅亡。1367年，朱元璋發(fā)布討元文告，派將軍徐達率兵向北進取中原。1368年攻占元大都，標(biāo)記元朝滅亡，故D項符合題意。答案D8.元朝是中國歷史上首個由少數(shù)民族建立的大一統(tǒng)王朝，疆域?qū)掗煟褡灞姸?。為加強對全國的統(tǒng)治，元朝實行了一系列措施，其中建立的地方行政制度始終沿用至今。這一制度是()A.行省制 B.科舉制C.郡縣制 D.猛安謀克制解析依據(jù)所學(xué)學(xué)問，元朝疆域?qū)掗?，為對全國實行有效的統(tǒng)治，元世祖創(chuàng)立行省制度，在中心設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省，簡稱“行省”。A符合題意，故選A。答案A9.元代起先實行行省制度，人為地造成犬牙交織和以北制南的局面，從而使行省官失去割據(jù)稱雄的地理條件。這一舉措()A.有利于加強中心集權(quán) B.促進了邊疆經(jīng)濟發(fā)展C.變更了南北經(jīng)濟格局 D.抑制了民族融合趨向答案A10.1951年5月23日，中心人民政府和西藏地方政府在北京簽訂了關(guān)于和平解放西藏方法的“十七條協(xié)議”，開啟了西藏社會發(fā)展史上具有劃時代意義的歷史轉(zhuǎn)折。西藏正式成為我國領(lǐng)土不行分割的一部分是在()A.西漢 B.唐朝C.元朝 D.清朝答案C『實力提升』11.“自契丹侵取燕薊以北，拓跋自得靈夏以西，其間所生豪英，皆為其用?！轮袊賹伲沃袊t才，讀中國書籍，用中國車服，行中國法令，是二敵所為，皆與中國等，而又勁兵驍將長于中國，中國全部，彼盡得之；彼之所長，中國不及?！蔽闹械摹岸场笔侵?)A.蒙古/金 B.遼/西夏C.遼/金 D.元/遼答案B12.經(jīng)典誦讀可以幫助我們提取豐富的歷史信息?！度纸?jīng)》中說：“嬴秦氏，始兼并……迨至隋，一土宇……元滅金，絕宋世?！媾d，國大明。”其反映的從長期分裂走向統(tǒng)一的朝代有()A.秦隋宋 B.秦隋元C.秦元明 D.隋元明解析解答本題的關(guān)鍵是“從長期分裂走向統(tǒng)一”。鏈接所學(xué)學(xué)問可知，秦朝結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來諸侯割據(jù)爭霸局面，完成統(tǒng)一。隋朝結(jié)束了魏晉以來的分裂局面，南北重歸統(tǒng)一。元朝結(jié)束了兩宋時期政權(quán)并立局面，實現(xiàn)國家統(tǒng)一。故選B。答案B13.元朝在沿用郡縣制一系列基本制度和規(guī)則的基礎(chǔ)上，增加了行省設(shè)置。行省從中心領(lǐng)受部分權(quán)力，代中心行事，是秦漢以來郡縣制中心集權(quán)模式的較高級演化形態(tài)。這里的“較高級演化形態(tài)”表現(xiàn)在()A.行省充任中心限制地方的樞紐B.元朝徹底解決中心集權(quán)與地方分權(quán)的沖突C.行省制繼承秦朝推廣的郡縣制D.元朝開創(chuàng)了從中心到地方的垂直管理體系解析材料中“行省從中心領(lǐng)受部分權(quán)力，代中心行事”表明行省是中心的派出機構(gòu)，便利了中心對地方的管理，加強了中心集權(quán)，故A項正確。答案A14.元朝時期，“西域之仕于中朝，學(xué)于南夏，樂江湖而忘鄉(xiāng)國者眾矣”。中原之士“西游昆侖圃，北望大荒之野，涉黃河之流，而尋瑤池之津”。對上述歷史現(xiàn)象理解最恰當(dāng)?shù)氖?)A.元朝時民族融合進一步加強B.元朝時邊疆和內(nèi)地民族聯(lián)系加強C.元朝重建大一統(tǒng)，疆域?qū)掗烡.西域民族政權(quán)派人學(xué)習(xí)中原文化解析依據(jù)材料“西域之仕于中朝，學(xué)于南夏”、