話題討論：什么是愛情觀？你真的有被人愛過嗎？牽手、擁抱能代表愛嗎？約會能代表愛嗎？24小時都聊天能代表愛嗎？真正的愛是扶級而上靜女《詩經·邶風》編版高中語文教材必修上冊”落差“產生驚喜，“反差”透露愛意！關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。——《詩經·周南·關雎》生死契闊，與子成說，執子之手，與子偕老。——《詩經·邦風·擊鼓》一日不見，如三月兮；一日不見，如三秋兮；一日不見如三歲兮。——《詩經·王風·采葛》《詩經》里的愛情二、走進《詩經》風：十五國風。大多是民間歌謠，是當時人民的口頭創作，反映了社會的風貌和人民的喜怒哀樂。雅：大雅、小雅。是宮廷宴享或朝會時的樂歌。大部分為貴族的作品。頌：朝廷和貴族宗廟祭祀的樂曲，內容多是歌頌祖先的功業的。全部是貴族文人的作品。有“周頌”、“魯頌”、“商頌”。賦“賦者，敷陳其事而直言之也”。賦就是鋪陳直敘，即詩人把思想感情及其有關的事物平鋪直敘地表達出來。比：“比者，以彼物比此物也”比就是比方，以彼物比此物，詩人借一個事物來比喻另一個事物或情感。興：“興者，先言他物以引起所詠之詞。”借助他物作為開端，以引起所要歌詠的內容。所以大多在詩歌的開端。二、走進《詩經》詩經六義馬瑞辰《毛詩傳箋通釋》：“靜當讀靖，謂善女，猶云淑女、碩女也。”碩女：賢德之女。嫻女：文靜，穩重的女孩。《詩經·邶（bèi）風·靜女》是中國古代第一部詩歌總集《詩經》中的一首詩。邶，周代諸侯國名，在今河南湯陰東南。《詩經》中的詩歌常以第一章開頭的兩個字做題目。三、解題及評價靜女：貞靜嫻雅之女。1、《邶風·靜女》是一首愛情詩。現代學者一般都認為此詩寫的是男女青年的幽期密約。2、《毛詩序》云：“《靜女》，刺時也。衛君無道，夫人無德。”鄭箋釋云：“以君及夫人無道德，故陳靜女遺我以彤管之法。德如是，可以易之，為人君之配。”3、王先謙《詩三家義集疏》遂謂“此媵俟迎而嫡作詩也”。所說拘牽于禮教，皆不免附會。4、歐陽修《詩本義》以為“此乃述衛風俗男女淫奔之詩”，朱熹《詩集傳》也以為“此淫奔期會之詩”，他們的說法已經表明此詩寫的是男女的愛情活動。但指男女正常的愛情活動為“淫奔”，仍是頭巾氣十足，與漢儒解詩言及婦女便標榜“后妃之德”同一弊端。三、解題及評價姝(shū)

俟（sì

）隅(yú)踟躕(chíchú)孌（luán

）

貽（ｙí）煒（ｗěｉ）

說（yuè）懌（yì）

女（rǔ）歸荑（kｕì

tí

）

洵（xún

）

匪（fēi）四、初讀文本正字音愛：同“薆”，隱藏，遮掩。見：同“現”，出現。說：同“悅”，喜愛。女：同“汝”，第二人稱代詞，你。歸：同“饋”，贈送。匪：同“非”，表示否定判斷，不是。四、初讀文本通假字歸納都：特指“皇家”、“王室”邑：(大國的)附屬國、(首都的)衛星城大城為都小城為邑城：城內

郭：城外郊、牧、野、林、坰：城外按距離劃分各種區域四、初讀文本都、邑（yì）、城、郭、郊、牧、野、林、坰（shǎnɡ）靜女《詩經·邶風》靜女/其姝，俟我/于城隅。愛而/不見，搔首/踟躕。靜女/其孌，貽我/彤管。彤管/有煒，說懌/女美。自牧/歸荑，洵美/且異。匪女/之為美，美人/之貽。唱出來的《詩經》1、為什么女子沒出現時，男子會急到抓耳撓腮？2、為什么女生要躲？思考討論孟子：不待父母之命媒妁之言，鉆穴隙相窺，逾墻相從，則父母國人皆賤之...不由其道而往者，與鉆穴隙之類也。私會的后果靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕這一章交代了什么信息？主要描寫什么？交代了地點、人物、事件，描寫了男女戀人約會的場景。“愛而不見，搔首踟躕”刻畫出男女主人公怎樣的形象？（1）、“搔首踟跟”“愛而不見”兩個細節描寫。“搔首踟躕”描繪出男青年抓耳撓腮、焦灼不安的情態，刻畫了他憨厚樸實的性格，表現出他對姑娘的深摯情義和迷戀程度。“愛而不見”描繪出姑娘調皮逗樂的行為，突出她活潑聰慧的性格。（2）、這兩個細節不僅使人物形象栩栩如生，而且構成頗具戲劇性的情節，給讀者留下豐富的想像空間。文本解讀1.“靜”且“姝”的姑娘為何會有“愛而不見”的舉動呢？體現了什么？和心上人“捉迷藏”。相戀已久高興

擔憂、沮喪“搔首踟躕”女：來而不見；

男：喜而后憂文本探究情人約見圖2.小伙子的心情經歷了怎樣的變化？3.短短四句，兩處波折。女主人公是一個文靜、調皮、大膽、美麗的女子，敢于邀請男主人公約會，又故意調皮地躲起來。小伙子是一個十分憨厚、癡情的人。收到姑娘的邀請時他是多么開心得意，面對姑娘的禮物時他巧妙地贊美禮物和姑娘。約會后還不忘夸一番姑娘和禮物。形象分析頂真：前一句的結尾詞語緊接著作為后一句的開頭詞語的那種首尾相“頂”的格式，又叫“連珠”、“蟬聯”。【例】你站在橋上看風景，看風景人在樓上看你。（卞之琳《斷章》）這一章運用了什么樣的修辭手法？有什么作用？表達作用：結構嚴密、上下銜接、語勢貫通，音律優美。文本解讀靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。“說懌女美”用了什么樣的修辭手法，表達了“我”對少女怎樣的感情？“說懌女美”這句話，語帶雙關，既指女子所贈之物，又指贈物的人。“我”表面上是贊嘆管簫之美，實際上是贊嘆“靜女”之美。這表現了“我”對“靜女”的愛戀。文本解讀靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。“荑”只是一根野外茅草，為何“我”覺得它“美且異”？愛屋及烏，凸現單純的愛戀之情。文本解讀自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。借助“彤管”“荑”抒發情感。表面是對禮物的贊美，實際上是借此來表達對姑娘的贊美喜愛之情。1.小伙子為什么喜歡“彤管”？說懌女美間接抒情文本探究情人相見圖2.心情由“擔憂”轉為“高興”的小伙子，有沒有直接贊美女孩子？找一找：本篇作品里出現了4句描寫靜女“美”的句子！思考討論鄭風·褰〔qiān〕裳《詩經》子惠思我，褰裳涉溱〔zhēn〕。子不我思，豈無他人？狂童之狂也且〔jū〕！子惠思我，褰裳涉洧〔wěi〕。子不我思，豈無他士？狂童之狂也且！鄭風·風雨《詩經》風雨凄凄，雞鳴喈喈。既見君子，云胡不夷？風雨瀟瀟，雞鳴膠膠。既見君子，云胡不瘳？風雨如晦，雞鳴不已。既見君子，云胡不喜？《詩經》最愛使用的反復=重章疊句手法，委婉含蓄。《靜女》采用重章疊句的形式，巧妙描寫細節，風格樸實，增添了詩歌的藝術魅力。全篇皆以“靜女”為歌詠對象，充分顯示出“我”對心儀的姑娘的愛慕之情。大家聽的現代流行歌曲里面也有這種歌詞重復出現的寫法藝術手法1.女子送給小伙子兩件禮物：彤管和嫩荑，你說小伙子更喜歡哪一個？接受彤管，想到的是它的鮮艷的色澤，那種“說（悅）懌”只是對外在美的欣賞；而接受荑草，感受到普通的小草“洵美且異”，是對它所傳送的異乎尋常的真情的深切體驗。這時，男主人公已經超越了對外表的迷戀而進入了追求內心諧和的高層次的愛情境界。初生的荑草已不是普通的物品，而是對愛情的象征。文本探究情人相別圖匪女之為美，美人之貽。2.小伙子最后表白了嗎？情感很熾烈，表達很含蓄情感梳理俟我城隅——約會——搔首踟躕——急切之情情人約見圖：情人相見圖：情人相別圖：貽我