小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第9課《大氣污染》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第9課《大氣污染》

1.大氣污染的定義和類型

2.大氣污染的來(lái)源和危害

3.大氣污染的監(jiān)測(cè)和治理

4.我國(guó)大氣污染的現(xiàn)狀及防治措施

5.學(xué)生進(jìn)行大氣污染調(diào)查實(shí)踐核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使學(xué)生能夠識(shí)別、評(píng)估和利用與大氣污染相關(guān)的信息資源。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)數(shù)據(jù)分析理解大氣污染的成因和影響。

3.提升學(xué)生的問(wèn)題解決能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行大氣污染問(wèn)題的調(diào)查和分析。

4.強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，參與大氣污染的防治活動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解大氣污染的定義、類型和來(lái)源。

2.分析大氣污染對(duì)環(huán)境和人類健康的影響。

3.掌握大氣污染監(jiān)測(cè)和治理的基本方法。

難點(diǎn)：

1.復(fù)雜的大氣污染成因分析。

2.大氣污染數(shù)據(jù)解讀與處理。

解決辦法：

1.通過(guò)課堂講解、實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解大氣污染的成因和類型。

2.采用多媒體教學(xué)，展示大氣污染的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)和實(shí)際案例，提高學(xué)生的直觀理解能力。

3.組織學(xué)生分組討論，引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析大氣污染問(wèn)題，培養(yǎng)問(wèn)題解決能力。

4.利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生自主搜索和整理大氣污染相關(guān)信息，提高信息獲取和處理能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《信息技術(shù)》六年級(jí)上冊(cè)第9課《大氣污染》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如大氣污染的成因、影響和治理措施等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作和互動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于大氣污染的短片，讓學(xué)生直觀感受大氣污染的嚴(yán)重性，提出問(wèn)題：“你們知道什么是大氣污染嗎？它對(duì)我們有什么危害？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的信息技術(shù)知識(shí)，如信息檢索、數(shù)據(jù)處理等，強(qiáng)調(diào)這些知識(shí)在本節(jié)課中的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解大氣污染的定義、類型、來(lái)源、影響、監(jiān)測(cè)和治理等知識(shí)點(diǎn)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如霧霾、酸雨等，幫助學(xué)生理解大氣污染的成因和危害。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探究大氣污染的監(jiān)測(cè)和治理方法，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成以下任務(wù)：

a.以小組為單位，調(diào)查所在地區(qū)的大氣污染情況，包括污染類型、來(lái)源、影響等。

b.設(shè)計(jì)一個(gè)大氣污染治理方案，并說(shuō)明實(shí)施步驟。

-教師指導(dǎo)：及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)小組都能順利完成調(diào)查和方案設(shè)計(jì)。

4.案例分析（約20分鐘）

-展示一組大氣污染的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的問(wèn)題，并提出解決方案。

-學(xué)生活動(dòng)：以小組為單位，分析案例，討論解決方案，并分享給全班同學(xué)。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的討論和分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)正確處理大氣污染問(wèn)題的方法和原則。

5.實(shí)踐應(yīng)用（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行一次大氣污染實(shí)地調(diào)查，如觀察空氣質(zhì)量、采集污染樣本等。

-教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生如何正確進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，并確保安全。

-學(xué)生展示：讓學(xué)生展示調(diào)查結(jié)果，分享自己的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)大氣污染的重要性，以及我們每個(gè)人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲，以及對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。

7.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生以家庭為單位，共同制定一個(gè)家庭環(huán)保計(jì)劃，并實(shí)施一周。

-教師提醒：提醒學(xué)生注意環(huán)保計(jì)劃的可行性和實(shí)施過(guò)程中的安全問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保每位學(xué)生都能掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解大氣污染的定義、類型、來(lái)源和危害。

-學(xué)生掌握了大氣污染的監(jiān)測(cè)和治理方法，了解了我國(guó)大氣污染的現(xiàn)狀及防治措施。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析大氣污染問(wèn)題，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.能力提升：

-學(xué)生在信息檢索和處理方面得到鍛煉，能夠快速獲取與大氣污染相關(guān)的信息。

-學(xué)生在數(shù)據(jù)分析方面能力得到提高，能夠通過(guò)數(shù)據(jù)分析理解大氣污染的成因和影響。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力方面得到提升，能夠與他人共同探討大氣污染問(wèn)題，提出解決方案。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對(duì)大氣污染的認(rèn)識(shí)更加深刻，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

-學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注環(huán)保，如減少使用一次性塑料制品、節(jié)約用電等。

-學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與到環(huán)保活動(dòng)中。

4.實(shí)踐能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如進(jìn)行家庭環(huán)保計(jì)劃、參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)等。

-學(xué)生在調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何收集數(shù)據(jù)、分析問(wèn)題、提出解決方案，提高了實(shí)踐能力。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了如何分工合作、溝通交流，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)產(chǎn)生了深厚的感情，愿意為保護(hù)環(huán)境付出實(shí)際行動(dòng)。

-學(xué)生在參與環(huán)?；顒?dòng)中，體驗(yàn)到了成就感，增強(qiáng)了自信心。

-學(xué)生在遇到環(huán)保問(wèn)題時(shí)，能夠積極思考，勇于擔(dān)當(dāng)，表現(xiàn)出良好的社會(huì)責(zé)任感。課堂1.課堂評(píng)價(jià)策略：

-提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)大氣污染相關(guān)知識(shí)的掌握程度。設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，如基本概念、應(yīng)用問(wèn)題等，以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解深度。

-觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、小組討論的積極性以及實(shí)驗(yàn)操作的正確性，評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

-小組評(píng)價(jià)：通過(guò)小組合作活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。觀察學(xué)生在小組中的角色定位和貢獻(xiàn)，以及小組整體的表現(xiàn)。

-實(shí)踐操作評(píng)價(jià)：對(duì)于涉及實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)節(jié)，通過(guò)觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫，評(píng)估學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.課堂評(píng)價(jià)實(shí)施步驟：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)“什么是大氣污染？”來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基本概念的理解。

-新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：在講解大氣污染類型和來(lái)源時(shí)，通過(guò)提問(wèn)“大氣污染有哪些類型？它們是如何產(chǎn)生的？”來(lái)評(píng)估學(xué)生的理解。

-互動(dòng)探究環(huán)節(jié)：在小組討論中，觀察學(xué)生的討論內(nèi)容、表達(dá)方式和合作態(tài)度，評(píng)價(jià)學(xué)生的探究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：通過(guò)學(xué)生完成的大氣污染調(diào)查報(bào)告和治理方案，評(píng)估學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。

-案例分析環(huán)節(jié)：通過(guò)學(xué)生的案例分析報(bào)告，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的分析能力和批判性思維。

3.課堂評(píng)價(jià)反饋：

-及時(shí)反饋：在課堂教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，教師應(yīng)給予即時(shí)的正面反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師應(yīng)提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

-評(píng)價(jià)記錄：教師應(yīng)記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括優(yōu)點(diǎn)和不足，為后續(xù)的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

4.課堂評(píng)價(jià)效果：

-通過(guò)課堂評(píng)價(jià)，教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

-學(xué)生通過(guò)課堂評(píng)價(jià)，能夠認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和不足，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)自我提升。

-課堂評(píng)價(jià)有助于營(yíng)造積極的課堂氛圍，增強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

5.課堂評(píng)價(jià)反思：

-教師應(yīng)定期反思課堂評(píng)價(jià)的有效性，確保評(píng)價(jià)方式能夠真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋，不斷優(yōu)化評(píng)價(jià)方法，使評(píng)價(jià)更加科學(xué)、合理。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，通過(guò)評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①大氣污染的定義與類型

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：大氣污染的定義

-關(guān)鍵詞：污染物、排放、環(huán)境

-關(guān)鍵句：大氣污染是指有害物質(zhì)進(jìn)入大氣，對(duì)人類健康和環(huán)境造成危害的現(xiàn)象。

②大氣污染的來(lái)源與危害

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：大氣污染的主要來(lái)源

-關(guān)鍵詞：工業(yè)排放、交通尾氣、農(nóng)業(yè)活動(dòng)

-關(guān)鍵句：大氣污染的主要來(lái)源包括工業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸和農(nóng)業(yè)活動(dòng)等。

③大氣污染的監(jiān)測(cè)與治理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：大氣污染的監(jiān)測(cè)方法

-關(guān)鍵詞：監(jiān)測(cè)站、傳感器、數(shù)據(jù)分析

-關(guān)鍵句：大氣污染的監(jiān)測(cè)主要通過(guò)監(jiān)測(cè)站和傳感器進(jìn)行，數(shù)據(jù)分析幫助評(píng)估污染程度。

④我