2/2收集整理，僅供參考2024年遼寧渤海大學招聘工作人員筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育法制化是我國21世紀教育發展的必然趨勢，就目前，我國實現依法治教的關鍵是（）。A.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制B.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監督與評估機制C.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利D.教育行政部門、政府有關部門依法行政【答案】：D2.高等教育推動社會發展的基本途徑不包括（）。A.直接服務社會B.傳承、創新文化，培養跨文化的人才C.培養各類高級人才D.從事科學研究，創新科技成果【答案】：B3.專門教育機構為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業性學歷教育即（）。A.教師考核B.教師培養C.教師獎勵D.教師培訓【答案】：B4.設立獨立設置的學院應符合以下規定：（）。A.全日制在校學生計劃規模在6000人以上B.主要培養?？萍皩？埔陨蠈ｉT人才C.有2個國家規定的學科門類為主要學科D.專任教師在1000人以上【答案】：B5.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.管理為主，教育為輔B.為學生服務理念C.學生自主發展D.教育為主,管理為輔【答案】：B6.下列選項中，不屬于社會和學生對高校教師角色期待的是（）。A.有特色的教學能力B.有先進的教育理念C.有獨立的科研能力D.有廣泛的交往能力【答案】：D7.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）。A.表象化態勢B.多元化態勢C.單一化態勢D.極端化態勢【答案】：B8.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.社會主義核心價值觀B.全面發展C.教育公平D.改革創新【答案】：A9.教師在求職和傳授知識、學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.實事求是B.與時俱進C.理論聯系實際D.嚴謹治學【答案】：D10.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.責任感B.教學效能感C.教育信念D.教師威信【答案】：D11.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.練習法B.討論法C.講授法D.問答法【答案】：D12.大學最基本、最常用的教學方法是（）。A.講授法B.實驗法C.調查法D.練習法【答案】：A13.講授法是高校教學中最基本、最常用的一種教學方法。關于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法能在較短時間內傳授給學生較多的知識內容B.講授法是一種古老的教學方法C.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發式教學對立的一種方法D.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學內容的方法【答案】：C14.以系統和連貫的形式，按章節、課題和條目敘述某一學科的主要內容的教學指導文件是（）。A.高校教學計劃B.高校校訓C.高校教學大綱D.教育治理【答案】：C15.高等教育管理制度從本質上講，體現了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為（）。A.高等學校的管理制度B.高等學校的運行制度C.高等教育的微觀管理制度D.高等教育的宏觀管理制度【答案】：D16.關于道德與品德的關系，下列說法正確的是（）。A.品德主要是倫理學的研究對象，道德主要是心理學的研究對象B.社會道德的發展受公民品德的制約C.個體品德的發展受社會道德的制約D.品德的發展受社會規律的制約，道德的發展受個體因素的制約【答案】：C17.被撤銷教師資格者自撤銷之日起（）年內不得重新取得教師資格。A.2年B.5年C.3年D.10年【答案】：D18.高校培養目標是高等學校對所培養的人的基本素質在層次、類型、規格上的不同規定，它是高等教育目的的（）。A.抽象化B.概括化C.形象化D.具體化【答案】：D19.下列屬于社會文化的是（）。A.學校文化B.制度文化C.民族文化D.企業文化【答案】：C20.實施學歷教育的民辦學校聘任的專職教師數量應當不少于其教師總數的（）。A.1/2B.1/4C.1/3D.1/5【答案】：C21.新課程特別強調引導學生建立哪種新的學習方式（）。A.合作學習、接受學習和體驗學習B.自主學習、小組學習和班級學習C.自主學習、探究學習和合作學習D.探究學習、實踐研究和反復鞏固學習【答案】：C22.（）是指重新組合已有的知識，找出新的解決問題的思維。A.發散思維B.創造性思維C.求異思維D.直覺思維【答案】：B23.高等教育是建立在中等教育基礎之上的（）A.教養性、通識性、學術性教育B.通識性、學術性、專業性教育C.教養性、通識性、專業性教育D.教養性、學術性、專業性教育【答案】：D24.不同時期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習性，無不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現出很大的差別。這種現象表明的影響人發展的因素是（）。A.個體實踐B.社會環境C.教育影響D.遺傳素質【答案】：B25.心理輔導教師指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現象這屬于個別心理輔導的（）技術A.具體化B.面質C.情感回應D.共情【答案】：B26.教師專業發展的根本是（）A.教研結合和創新實踐B.反思經驗C.提升專業知識D.終身學習【答案】：A27.強調在學習活動中，采取各種外部手段(如獎賞、贊揚、評分、等級、競賽等)激發學生的學習動機，這屬于動機的（）理論A.需要層次B.成就動機C.歸因D.強化【答案】：D28.以下不屬于實物直觀的是（）。A.觀察教學電影B.到實地參觀訪問C.觀察實物D.演示實驗【答案】：A29.心理學家認為，研究遺傳因素的最好的辦法是（）。A.代際研究B.家庭比較研究C.雙生子研究D.追蹤研究【答案】：C30.改造主義課程理論的代表人物是（）A.利文斯通B.施瓦布C.貝格爾D.布拉梅爾德【答案】：D31.教育法律關系中兩個最重要的主體是（）A.教育機構和非教育機構B.教育領導和教師C.教師和學生D.教育部門和下屬學?！敬鸢浮浚篊32.發達國家大多已普及12年義務教育，而發展中國家一般僅普及9年義務教育。這說明從根本上制約教育發展規模和速度的社會因素是（）。A.社會意識形態B.生產力發展水平C.人口數量和質量D.政治經濟制度【答案】：B33.心理輔導員辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術是（）。A.具體化B.共情技術C.澄清技術D.情感反應技術【答案】：D34.列提綱是一種常用的（）。A.學習工具利用策略B.組織策略C.復述策略D.精加工策略【答案】：B35.個體對自己的思維進行監視和控制的能力叫（）。A.形式邏輯思維B.辯證邏輯思維C.思維的元認知D.創造性思維【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.侮辱教師B.檢查維修宿舍設施C.由專業保安看管D.加強就寢安全意識教育E.毆打教師F.家長參與管理G.批評教師H.加強舍管教師的安全教育培訓【答案】：BDH37.道德的功能主要功能表現在以（）個方面A.平衡功能B.調節功能C.認識功能D.教育功能E.評價功能【答案】：ABCDE38.在職業合作中，面對那些不愿意合作的人，應該（）。A.換位思考B.自我檢查C.尋找合作點D.尊重別人【答案】：BC39.事業單位與其工作人員之間因（）、（）及（）所發生的爭議，適用《中華人民共和國勞動法》的規定處理。A.辭職B.辭退C.履行聘用合同.D.任期變化【答案】：ABC40.高等教育概念具有（）。A.延展性B.比較性C.學術性D.歷史性【答案】：ABD41.從性格結構來看，大學生的性格特征包括（）A.性格的意志特征B.性格的情緒特征C.性格的理智特征D.對現實態度的性格特征【答案】：ABCD42.大學生的良好品德教育重點在于（）。A.以生活為本B.以問題為中心C.以實踐為落腳點D.學校德育課程與團體的與相結合【答案】：ABCD43.法律與道德的區別體現在（）。A.階級屬性不同B.產生時間不同C.依靠力量不同D.作用范圍不同【答案】：ABC44.世界一流大學與世界一流學科緊密關聯，關于兩者之間的聯系，下列說法中，正確的有哪些？A.世界一流大學一定有世界一流學科B.世界一流大學的主要標志就是擁有世界一流學科C.在任何一所世界一流大學里，并非其所有學科都是世界一流的D.世界一流大學里可以沒有世界一流學科【答案】：ABC45.大學生的創造性心理障礙主要表現為（）。A.創造性意識障礙B.創造性能力障礙C.創造性思維障礙D.創造性人格障礙【答案】：ABCD46.根據美國心理學家柯爾伯格的道德發展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.懲罰與服從的道德取向B.普遍原則的道德取向C.社會契約的道德取向D.“好孩子”的道德取向【答案】：BC47.影響我國高等教育的基本調節力量是（）。A.國際因素B.市場調節C.國家宏觀調控D.高校自主辦學【答案】：BCD48.影響職業態度的因素，包含以下（）方面。A.工作環境B.薪水待遇C.同事關系D.發展機會【答案】：ABD49.表述教學目標時一般要考慮的因素有（）。A.條件B.程度C.學習者D.行為E.因果【答案】：ABCD50.大學生積極情緒情感培養措施有（）。A.引導學生把不愉快的事主動遺忘B.引導學生轉移注意C.引導學生調節看法D.引導學生宣泄【答案】：BC51.文化素質教育的目的在于（）。A.提高大學生的文化品位B.提高人文素養C.強化專業教育D.提高審美情趣【答案】：ABD52.學校團體心理輔導中，發展性團體的主要功能包括（）A.矯正功能B.教育功能C.預防功能D.治療功能【答案】