江蘇省揚州市梅嶺教育集團2024-2025學年八年級上學期1月期末語文試題考試時間：120分鐘?總分：150分?年級/班級：八年級（1）班一、基礎知識（共10題，每題2分）要求：根據要求，正確書寫漢字，正確使用標點符號，正確拼寫詞語。1.請將下列詞語補充完整：（1）__________（2）__________（3）__________（4）__________（5）__________2.請在下列句子中找出語病，并修改：（1）__________（2）__________3.請將下列句子翻譯成現代漢語：（1）__________（2）__________二、文言文閱讀（共5題，每題3分）要求：正確理解文言文內容，翻譯準確。4.閱讀下面文言文，完成下列小題：子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤，爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞零，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點也。”（1）下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是：A.攝乎大國之間：夾在大國之間。B.比及三年：等到三年。C.如會同：參與盟會。D.冠者：成年男子。（2）下列對文中句子的翻譯，不正確的一項是：A.子路率爾而對曰：子路急忙回答說。B.求也為之，比及三年，可使足民：冉有治理這個國家，等到三年，可以使百姓富足。C.非曰能之，愿學焉：不是說我能做得到，愿意學習。D.莫春者，春服既成：暮春時節，春天的衣服已經穿上了。三、現代文閱讀（共5題，每題3分）要求：正確理解現代文內容，把握文章主題。5.閱讀下面文章，完成下列小題：《背影》朱自清我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的包裹走了。過鐵道時，他先將包裹放在地下，自己慢慢爬下，再抱起包裹，慢慢站起來。要時間我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。（1）下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是：A.蹣跚：腿腳不靈便，走路搖擺的樣子。B.探身：身體向前傾斜。C.蹣跚地走到鐵道邊：慢慢地走到鐵道邊。D.混入：混雜其中。（2）下列對文中句子的翻譯，不正確的一項是：A.我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見：我趕緊擦干眼淚，怕他看見，也怕別人看見。B.他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”：他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里面沒人。”C.等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了：等他的背影混入來來往往的人群中，再找不到他了，我便進來坐下，我的眼淚又流出來了。D.我看見他的背影，我的淚很快地流下來了：我看到他的背影，我的眼淚很快就流下來了。四、作文（共1題，共30分）要求：根據要求，寫一篇不少于600字的作文。6.試題：請以“成長中的感悟”為題，寫一篇作文。要求：①寫出自己的真實感悟；②內容具體，條理清晰；③語言流暢，表達準確。本次試卷答案如下：一、基礎知識1.（1）潛龍勿用（2）海納百川（3）任重道遠（4）風起云涌（5）柳暗花明2.（1）原句：他帶著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。修改后：他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，還不算太困難。（2）原句：我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。修改后：我看到他的背影，我的眼淚很快就流下來了。3.（1）子路說：“如果讓我治理一個千乘之國，夾在大國之間，加上有軍隊來侵犯，接著又鬧饑荒，我治理這個國家，等到三年，可以使百姓有勇氣，而且懂得做人的道理。”（2）曾皙說：“如果讓我治理一個六七十里或者五六十里的地方，我治理這個國家，等到三年，可以使百姓富足。至于修治禮樂，那就等待君子來做了。”二、文言文閱讀4.（1）C（2）D三、現代文閱讀5.（1）C（2）B四、作文6.作文題目：成長中的感悟解析思路：一、基礎知識1.此題考查學生對漢字、詞語的正確書寫和標點符號、詞語的正確使用能力。學生需要根據平時積累的知識和記憶，正確書寫和填寫所缺的詞語。2.此題考查學生對病句的辨析和修改能力。學生需要根據語法知識和句子的意思，找出語病并進行修改。3.此題考查學生對文言文的理解和翻譯能力。學生需要根據文言文的內容和上下文，正確理解文意并進行翻譯。二、文言文閱讀4.（1）此題考查學生對文言文實詞的理解能力。選項A、B、D的解釋均正確，選項C“如會同”中的“如”是“或者”的意思，解釋不正確。（2）此題考查學生對文言文句子的翻譯能力。選項A、B、D的翻譯均正確，選項C“混入”翻譯為“混雜其中”不準確，應為“融入”。三、現代文閱讀5.（1）此題考查學生對現代文實詞的理解能力。選項A、B、D的解釋均正確，選項C“蹣跚地走到鐵道邊”中的“蹣跚”是“腿腳不靈便，走路搖擺的樣子”，解釋不正確。（2）此題考查學生對現代文句子的翻譯能力。選項A、B、C的翻譯均正確，選項D“我看見他的背影，我的淚很快地流下來了”翻譯為“我看到他的背影，我的眼淚很快就流下來了”不準確，應為“我看到他的背影，我的眼淚很快就流下來了”。四、作文6.此題考查學生的寫作能力。學生需要根據題目要求，結合自己的成長經歷，寫出自己的感悟。在寫作過程中，要注意以下幾點：1.確定