《WPSOffice辦公應用案例教程》

教案

課時分配表

章序課程內(nèi)容課時備注

1文檔的基本應用4

2圖文混H由表格文檔的制作4

3文檔的高級應用4

4表格的基本操作4

5表格的數(shù)據(jù)計算及有看和打印4

6表格的管理和分析4

7演示文稿的制作4

8WPSOfficeApp文檔的基本應用4

9WPSOfficeApp表格和演示文稿的應用4

等十36

第■課學習文檔的基本操作和格式設計

課題學習文檔的基本操作和格式設置

課時2課時(90min)

知識技能目標：

(1)掌握文檔的基本操作和文本輸入。

(2)掌握文本輸入功能以及設置字符和段落格式的方法。

教學目標

思政育人目標：

(1)激發(fā)同學的求知欲，引導學生養(yǎng)成獨立思考和深度思考的好習慣。

(2)幫助學生提高工作效率，善于探索，善于實踐，養(yǎng)成辯證思維和創(chuàng)新思維.

教學重點：了解WPS文檔的概念，文檔中控件的各個位置以及各自的功能。

教學重難點

教學難點：掌握WPS中文檔的使用方法.

教學方法講授法、啟發(fā)法、問答法、演示法、討論法、練習法。

教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材。

第1節(jié)課：考勤(2min4min)—導入(5min)一演示并解(15min)

一任務實施(15min)—交流討論(5min).

教學設計

第2節(jié)課：問題導入(4min)一任務描述(2min)一演示講解(15min)一任務

實施(15min)一交流討論(7min)一作業(yè)布置(2min).

教學過程主要教學內(nèi)容及步驟設計意圖

第一節(jié)課

■【教師】清點上課人數(shù)，記錄好考勤培養(yǎng)學生的組

考勤織紀律性，掌握學

■【學生】班干部報請假人員及原因

(2min)生的出勤情況。

■【教師】導入課題，板書

WPSOffice是由北京金山辦公軟件股份有限公司自主研發(fā)的一

款辦公軟件套裝，可以實現(xiàn)辦公軟件最常用的文字、表格、演示，介紹WPS的歷

PDF閱讀等多種功能。具有內(nèi)存占用低、運行速度快、云功能多、史發(fā)展的進程，通

新課預熱強大插件平臺支持、免費提供海量在線存儲空間及文檔模板的優(yōu)點。過問答的方式，激

(4min)支持閱讀和輸出PDF(.pdf)文件、具有全面兼容微軟發(fā)學生的求知欲，

Office97-2010格式(doc/docx/xls/xlsx/ppt/pplx等)獨特優(yōu)勢。覆蓋引起學生對WPS

Windows.Linux、Android、iOS等多個平臺.WPSOffice支持桌面這門課程的興趣。

和移動辦公。且WPS移動版通過GooglePlay平臺,已覆蓋超50多

個國家和地區(qū).

試問：你之前使用過WPS嗎？你能列舉一個使用WPS幫你解

學習文檔的基本操作和格式設計第■課

決問題的案例嗎？你認為WPS這樣設計的原因是什么？你了解

WPS未來提供的更多方便的功能嗎？

■學【生】聆聽、思考、回答

■教【師】自我介紹，并講一些身邊人使用WPS輕松解決問題

的案例

現(xiàn)代的年輕人都應該學習和掌握一些在日常生活中非常實用的

技巧，提高工作效率，善于探索，善于實踐，不斷提升自身的能力。

■學【生】聆聽、記錄

■教【師】提出問題，通過制作“放假通知”來介紹創(chuàng)建并保存

文檔、文檔頁面設置、輸入文本、編輯文本等操作

為快要到來的假期制作一個"放假通知"，需要做哪些內(nèi)容.

■學【生】思考、討論通過任務描述,

問題導入引導學生思考，調(diào)

■教【師】總結(jié)發(fā)言

(5min)動學生的主觀能

一份完整的，美觀的"放假通知”的制作，需要做好每一步，是動性。

一步一個腳印才能很好的做出來。后面的工作都是在前面的工作的

基礎之上，無論是制作"放假通知”還是在以后的生活中，我們都

要從小事做起，不能忽略每一步。

■學【生】聆聽、記錄

■【教師】引入新的知識點，講解、演示W(wǎng)PS中文檔的概念、

控件的各個位置以及功能

一、文檔的基本操作(詳見教材)

(1)創(chuàng)建文檔通過問答法、演

示法、討論法，讓

(2)保存文檔

學生了解WPS的

(3)對現(xiàn)有的文檔進行查看或者編輯

總體布局,以及在

二、文檔工作界面(詳見教材)

演示講解任務中需要用到

(15min)文檔的工作界面分為六大模塊，分別是快速訪問工具欄、功能的控件和功能。

區(qū)、標尺、編強區(qū)、滾動條、狀態(tài)欄。

三、設置文檔頁面(詳見教材)

設置文檔頁面包括設置文檔的紙張大小、紙張方向和頁邊距等。

如需設置文檔頁面，可切換到"頁面布局”選項卡，使用功能區(qū)中

第［

課學習文檔的基本操作和格式設計

的相關工具進行設置。

四、輸入和編輯文本(詳見教材)

(1)輸入文本

(2)文檔內(nèi)容進行增補或刪除

(3)文本進行復制、移動或設置格式等操作

■學生】聆聽、思考、理解、記憶

■【教師】按照本節(jié)課的知識點，布置相應的任務，讓學生對文

檔界面進行創(chuàng)建和保存，并在文檔中輸入數(shù)據(jù)

(1)創(chuàng)建文檔并設置文檔頁面(詳見教材)

(2)添加并且編輯文本(詳磁材)

1.添加文本利用實習作業(yè)

法，讓學生們進行

2.復制文檔

文檔的基本操作，

任務實施3查.找替換

留下印象，親自去

(15min)

■【學生】觀看視頻、聆聽、執(zhí)行、操作操作實踐、從而更

深入的理解知識

■【教師】安排沒有掌握的學生觀看操作視頻，并按照操作視頻點?

中的方法進行操作傳、

■【學生】觀看視頻、操作'醺題'

■【教師】巡堂輔導，指導學生解決遇到的困難

■教【師】將學生進行三人分組，組織學生討論

文檔的基本操作中，是先對頁面進行設置還是可以先進行文

老師提出問題，

本的編輯。

通過學生的交流

討論，加深學生對

交流談論■學【生】交流、討論、思考、總結(jié)

WPS中文檔基本

(5min)

操作的了解，培養(yǎng)

■教【師】對學生的交流結(jié)果進行總結(jié)

學生自身反省提

對于WPS文檔操作來說，頁面設置和文本的編輯的先后操作高的能力。

順序是不沖突的，之所以有人有不同的操作順序,第一個原因

是個人喜好，第二個原因在于個人習慣，所以只要順利完成,

這兩點的操作順序是互不影響的.

學習文檔的基本操作和格式設計第■課

■【學生】思考、總結(jié)

第二節(jié)課

■教【師】展示之前用WPS做好的“放假通知”，提出問題，

讓大家思考

通過問答的方

日常使用的文檔文件,是否需要打印出來進行傳閱?式、引導學生發(fā)

現(xiàn)之前放假通知

問題導入

■學【生】聆聽老師的問題、討論、回答問題中存在的問題,

(4min)

吸引學生關注，

■【教師】用問題導入下一個知識點

激發(fā)學生的解決

同學們都回答得非常好，放假通知不僅需要打印出來進行傳閱，問題的能力。

更要使其美觀閱讀，讓他人能夠快速收到有用的消息，所以接下來

我們將對放假通知進行打印和完善。

■【教師】布置任務：完善和打印“放假通知”

通過任務描述，

下面通過完善上一任務中的"放假通知”文檔詳細介紹設置字

任務描述讓學生了解文檔

符格式、設置段落格式、調(diào)整視圖模式，以及將文檔備份到云端等

(2min)的打印以及美觀

操作.

易讀的必要性。

■【學生】聆聽、理解

■【教師】講解、演示"放假通知”的完善和打印

(1)設置字符格式(詳見教材)

1.使用功能區(qū)設置字符格式

2.使用浮動工具欄設置字符格式

通過講解，讓學

3.使用"字體"對話框設置字符格式

生進一步了解文

(2)設置段落格式(詳見教材)

檔操作的基本功

演示講解

1.使用功能區(qū)設置段落格式能，掌握設置字符

(15min)

2.使用"段落"對話框設置段落格式格式、段落格式、

(3)編輯視圖模式(詳見教材)視圖模式以及使

1.全屏顯小：將編輯區(qū)全屏顯小。用云服務等功能。

2.閱讀版式：這種視圖模式模擬閱讀圖書方式,將兩頁文

檔的內(nèi)容同時顯示在一個視圖窗口中，從而方便閱讀文檔

內(nèi)容。

第1課學習文檔的基本操作和格式慢計

3.寫作模式：這種視圖模式會打開"目錄"任務窗格，可

以對章節(jié)與書簽進行管理，模擬編寫圖書方式，用分節(jié)符

劃分章節(jié)。

4.頁面：頁面是最常用的視圖模式，它顯示出來的文檔內(nèi)

容和打印出來的效果基本一致，文檔中的頁眉、頁腳、頁

邊8巨、圖片及其他元素均會顯示在正確的位置。

5.大綱：大綱視圖主要用于快速瀏覽和編排長文檔.在該

視圖模式下，用戶不僅可以快速查看文檔的結(jié)構，還可以

通過拖動標題來重新組織文檔的結(jié)構。

6.Web版式：利用Web版式視圖可以預覽文檔在Web瀏

覽器中的顯示效果，它適用于創(chuàng)建和編輯Web頁。

(4)使用云服務(詳哪材)

WPS云服務是WPS提供的一項非常方便實用的功能，它

根據(jù)WPS在線服務賬號、密碼和用戶指令進行相應的操

作，可實現(xiàn)的功能包括數(shù)據(jù)分析、備份及存儲等,其中應

用最為廣泛的就是備份功能°

■【學生】聆聽、提問

■教【師】解決學生提出問題，按照本節(jié)課的知識點，布置相應

的任務，讓學生對文檔的字符和段落格式進行設置

(1)設置字符格式和段落格式(詳見教材)

(2)將文檔備份到云端(詳見教材)聞噩畫利用實習作業(yè)

法，培養(yǎng)出學生對

⑶打印文檔(詳見蜘)

文檔中設置字符

任務實施

■學【生】聆聽、實踐、操作格式和段落的能

(15min)

力，熟悉對文檔的

■教【師】安排沒有掌握的學生觀看操作視頻，并按照操作視頻云操作和打印操

中的方法進行操作作。

■學【生】觀看視頻、操作

■教【師】巡堂輔導，指導學生解決遇到的困難

組內(nèi)互助■【教師】通過第一節(jié)課的分組情況，安排做得又快又好的小組讓學生有自我

學習文檔的基本操作和格式設計第■課

(7min)成員，輔導、幫助掌握速度較慢的學生展示的平臺提高

學生的交流表達

■學【生】互相幫助、相互學習能力，以快帶慢，

讓學得快的學生

帶學的慢的學生,

■教【師】安排學生對自己組和其他組的作品打分

重視個性化教學。

■學【生】互相評價、自評

■教【師】評價總結(jié)各小組的成果質(zhì)量

通過其他小組來對自身的成果進行評價和審核，這樣可以虛心接

受別人的意見，找到自己的不足，同時培養(yǎng)出學生互相合作的習慣，

相互幫助和提高。

■學【生】鞏固理解理論內(nèi)容

■【教師】布置課后作業(yè)

復習知識面，鞏

作業(yè)布置將這兩節(jié)課的任務進行復習和鞏固，熟悉以上的操作，爭取在固知識點，為下面

(2min)做好的提前下，縮短操作時間.的課程打好堅實

的基礎。

■【學生】完成老師布置的課后任務

本節(jié)課注重動手能力的操作，強調(diào)親自實踐的重要性，要加強在任務實施階段與學生

教學反思

的交流，避免學生長時間的卡頓.

第■課學習文檔的基本操作和格式設計

課即文檔的基本操作之快速編排和模板的使用

課時2課時(90min)

知識技能目標：

（1）掌握格式^!1、編號和項目符號的應用方法。

（2）通過學習WPS自帶的模板，掌握模板的使用。

教學目標

思政育人目標：

（1）培養(yǎng)學生舉一反三的思維，通過發(fā)散式的思維去思考解決問題的辦法。

（2）在模仿中提高創(chuàng)新能力，幫助學生不斷的提高創(chuàng)新意識。

教學重點：了解WPS中快速編排的控件位置和功能以及各個領域的WPS模板搜索。

教學重難點

教學難點：掌握文檔的快速編排和WPS模板的使用。

教學方法講授法、啟發(fā)法、問答法、演示法、討論法、練習法。

教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材。

第1節(jié)課：考勤（2min）一新知導入（4min）一任務描述（2min）一演示講解（12

min）一任務實施（15min）一交流討論（10min）

教學設計

第2節(jié)課：問題導入（4min）一任務描述（2min）-＞演示講解（13min）一任務實

施（15min）—*課堂小結(jié)（7min）一作業(yè)布置（4min）

教學過程主要教學內(nèi)容及步驟設計意圖

第一節(jié)課

■【教師】清點上課人數(shù)，記錄好考勤培養(yǎng)學生的組

考勤

織紀律性，掌握學

(2min)■【學生】班干部報請假人員及原因生的出勤情況。

■【教師】引出本節(jié)課內(nèi)容

前面兩節(jié)課，主要再寸日常使用的文檔文件,比如“放假通知"讓學生主動思

等進行基本的文檔操作，但是對于合同一類分條敘述的文檔，不僅考WPS中文檔操

新知導入對格式要求嚴格，還需要對每一個條款進行編號，這就對工作量和作的其他功能激

（4min）文檔的美觀提出了更高的要求，而WPS2019能更好的完成上述功發(fā)學生的求知欲，

能。引起學生的學習

WPS2019文檔不僅可以使用格式刷功能直接復制文本的格式，興趣。

還可以通過編號功能生成段落編號，這些功能為編排文檔提供了便

利。

學習文檔的基本操作和格式設計第■課

■【學生】聆聽、思考

■【教師】介紹本節(jié)課的任務內(nèi)容通過對任務的

任務描述本次任務將通過制作"股權轉(zhuǎn)讓居間合同"文檔，詳細介紹使用描述，讓學生了解

(2min)格式刷、設置項目符號和編號等操作。文檔基本操作中

的格式刷等功能。

■【學生】聆聽、記錄

■【教師】演示文檔操作中的格式刷、項目符合和編號等功能

一、格式刷

使用格式刷按鈕復制字符或段落格式，若只希望復制段落格式

(而不復制字符格式)，則可將插入點置于源瞬中，并單擊“格式

刷"按鈕，然后在目標段落中單擊即可；若只希望復制字符格式，則通過講解，讓學

在選擇文本時不選中段落標記(E賭標記默認不顯示，在選中文本時生進一步了解文

段落末尾會有一個空白的格式字符).檔操作的基本功

能，掌握格式刷的

若要將所選格式應用于文檔中的多處內(nèi)容，可雙擊"格式刷"

使用以及設置項

按鈕，然后依次選擇要應用該格式的文本或段落即可，再次單擊"格

演示講解目符號和編號的

式刷”按鈕可退出該狀態(tài)。

(10min)功能，對合同一類

二，設置項目符號和編號(詳見教材)分條敘述的文檔

為文檔的部分內(nèi)容設置項目符號或編號，可以準確地^達各部分有個直觀的概念。

內(nèi)容之間的并列或順？關系,使文檔更有條理。

1.設置項目符號

2設.置編號

■【學生】聆聽、發(fā)言、提問(對上述操作有不太理解的地方)

■【教師】按照本節(jié)課的知識點，布置相應的任務，解決學生提

出問題，讓學生對合同一類分條敘述的文檔進行格式刷以及

設置項目符號和編號的操作(詳見教材)

利用練習法，培

(1)插入文檔內(nèi)容

任務實施養(yǎng)出學生對合同

(2)設置并復制文本格式

(15min)一類分條敘述文

(3)設置段落編號檔操作的經(jīng)驗。

■【學生】聆聽、實踐、操作

■【教師】對重點內(nèi)容再次進行演示，時刻觀察學生完成情況

第■課學習文檔的基本操作和格式設計

■【學生】隨時對不太理解的地方,舉手提問

■【教師】回答學生提出的問題

■【教師】總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，將這一節(jié)的內(nèi)容劃分為兩個點進

行討論通過老師設置

的討論點，讓學生

交流談論(1)格式刷如此方便，是不是在文檔中幾乎是萬能的

有自我展示的平

(10min)

臺提高學生的交

(2)項目符號和編號的使用在哪些方面給他人直觀的感受

流表達能力。

■【學生】交流討論，鞏固理解理論內(nèi)容，做好課堂筆記

第二節(jié)課

■【教師】展示W(wǎng)PS中的海量模板,提出問題，讓學生思考

對于有些常用的文檔文件，如簡歷、通知等，WPS為其提供了

海量模板，讓用戶可以在已有模板的基礎上稍加修改就能制作出想將WPS中海量

橫板進行展示才是

要的文檔文件，讓學生思考以下幾個問題。

問題導入出問題，通過問答

(4min)(1)WPS為什么要設置如此海量的模板？的形式，激發(fā)學生

對WPS模板使用

(2)WPS為什么在簡歷通知等領域設置模板？的探索欲。

■【學生】聆聽、思考

■【教師】介紹課程內(nèi)容通過對任務的

描述，讓學生了解

任務描述本次任務將通過制作"求職簡歷"，介紹使用模板的流程，最終

WPS模板中對海

(2min)得到一份令人滿意的求職簡歷。

量模板操作的大

■【學生】聆聽、理解致流程。

■【教師】操作WPS中的模板通過講解，讓學

生進一步了解文

)單擊首頁的“新建"按鈕，在打開的界面中顯示了

(1WPS檔操作的基本功

演示講解的推薦模板。在右上角的搜索欄中輸入模板的名稱，如輸入"簡歷"

能，充分利用

(15min)后按"Emer"鍵，即可搜索出所有關于"簡歷"的模板。

WPS中已有的海

(2)單擊界面左上角的“返回首頁"按鈕.量模板，加強對文

檔的使用能力.

(3)在“品類專區(qū)"組中選擇"免費專區(qū)"一"簡歷模板"

10

學習文檔的基本操作和格式設計第■課

選項，即可免費下載使用該界面中的模板。

(4)選擇合適的模板，將鼠標移至模板上方，單擊"免費使

用"按鈕，WPS將自動新建一個使用該模板的文檔文件。

(5)用戶在使用時只需修改對應的文本內(nèi)容并將其保存即可

■【學生】聆聽、發(fā)言、提問(對上述操作有不太理解的地方)

■【教師】解決學生提出問題,指導學生對WPS中海星模板迸

行操作，完成"求職簡歷”的修改

(I)使用模板新建文檔(詳見教材)

(2)輸入簡歷信息(詳見教材)

1.單擊模板上的個人信息區(qū)域，選中頭像圖片，在"圖片

工具"選項卡中單擊“更改圖片"按鈕，打開"更改圖片"

對話框，在其中選中本書配套素材‘項目1"一"任務1.3"

一"證件照Jpg"圖片,單擊“打開"按鈕，完成頭像圖片利用練習法，培

任務實施的修改。養(yǎng)出學生對WPS

(15min)模板的搜索，強化

2.將插入點置于想要修改的位置，將模板中的內(nèi)容替換為

對模板的使用。

真實信息。

3.將修改后的文檔保存。

■學【生】聆聽、實踐、操作

■教【師】挑選經(jīng)典的簡歷模板，給學生提供參考，板書自己的

意見

■學【生】現(xiàn)看經(jīng)典模板

■【教師】簡要總結(jié)本章的知識要點

本章主要介紹了WPS2019中文檔的基本應用。通過本章的學

習，學生應該著重掌握以下知識。

(1)掌握文檔的基本操作。

課堂小結(jié)總結(jié)知識點，鞏

(2)掌握在文檔中輸入文本和符號的方法.

(7min)固印象。

(3)掌握設置字符格式、段落格式，以及添加項目符號和編號

的方法.

■【學生】總結(jié)回顧知識點

延展知識面，做

作業(yè)布置■【教師】布置課后作業(yè)

到學以致用，將所

11

第1課學習文檔的基本操作和格式慢計

(2min)項目實訓一一制作"物業(yè)報告書”學的知識真正用

打開本書配套素材"項目1"一”項目實訓1"一"物業(yè)告知書.docx"到生活中。

文檔，然后進行下列操作。

(1)將標題行的字體設置為楷體，字號設置為—號，對齊方式

設置為居中對齊,行間距設置為3.0.

(2)將正文文本的字體設置為宋體，字號設置為小四,行間距

設置為1.5,段前段后間距均設置為0.5行。

(3)為文檔第三個段落至倒數(shù)第二個段落設置首行縮進2字

符。

(4)為文檔第四個段落至倒數(shù)第三個段落設置編號，選擇形如

“(一)”的編號樣式。

(5)將文檔第二段的對齊方式設置為左對齊，文檔尾行設置為

右對齊。

■【學生】完成課后任務

本節(jié)課在進行交流討論活動時，學生設計的解決方案大同小異，今后應更加重視創(chuàng)意

教學反思

方面的培養(yǎng)。

學習文檔的基本操作和格式設計課

課題WPS中圖文、圖片和藝術字的應用

課時2課時(90min)

知識技能目標：

(?)應用圖形、圖片等元素，配合文本內(nèi)容對其進行編排。

(2)增強視覺效果，制作出風格多變、重點突出的文檔頁面。

教學目標

思政育人目標：

(1)培養(yǎng)學生一絲不茍，嚴謹、認真的工作態(tài)度。

(2)在學習中拓展自己的視野，提升自己的審美和美感。

教學重點：了解WPS中對圖文、圖片的編排以及加強對WPS視覺效果的制作。

教學重難點

教學難點：掌握WPS中對圖文、圖片的操作和視覺效果渲染的運用。

教學方法講授法、啟發(fā)法、問答法、演示法、討論法、練習法。

教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材。

第1節(jié)課：考勤(2min)一問題導入(4min)一任務描述(3min)一演示講解(15min)

一彳弗SQS(15min)一小紐凌(7min),

教學設計

第2節(jié)課：問題導入(4min)一任務描述(2min)一演示講解(15min)一活動

環(huán)節(jié)(15min)一交流討論(7min)一作業(yè)布置(2min).

教學過程主要教學內(nèi)容及步驟設計意圖

第一節(jié)課

■【教師】清點上課人數(shù)，記錄好考勤培養(yǎng)學生的組

考勤

織紀律性，掌握學

(2min)■【學生】班干部報請假人員及原因生的出勤情況。

■【教師】提出問題，引出新知識點

用問題導入，通

在日常生活中，我們可以發(fā)現(xiàn)，大部分對外宣傳的文檔諸如海過問答的方式，讓

報、宣傳單等類型的圖文文件不僅有文字，還會有相應的圖文、圖學生主動思考，如

問題導入片等元素，通過適當?shù)木幣牛瑢ξ谋镜膬?nèi)容進行配合，這樣能夠更何在WPS中操作

(4min)好的制作出風格多變、重點突出的文檔頁面，給用戶極強的視覺體圖文、圖片、加強

驗，那么在WPS中能否做出與之相同的效果呢？我們需要解答以下對文檔的視覺渲

幾個問題來達到目標.染,引起學生的學

試問：在WPS中如何對圖文、圖片進行操作？圖文、圖片如何習興趣。

在文檔中進行布局?WPS中如何在已有圖文、圖片的基礎上對其進

13

第■課學習文檔的基本操作和格式設計

行修改。

■【學生】思考、發(fā)言

■【教師】介紹任務內(nèi)容。通過對任務的

講解，讓學生了解

任務描述本次任務將通過制作“公司簡介“文檔，胸介紹WPS文檔中

WPS文檔中對于

(3min)

對圖文、圖片等對象插入編輯的方法。圖文、圖片等元素

■【學生】聆聽、記錄的操作。

■【教師】演示W(wǎng)PS中圖文、圖片等元素的操作流程

一、繪制與編輯圖形(詳見教材)

(1)繪制圖形。通過WPS文檔提供的圖形繪制功能，可在文檔

中繪制各種樣式的圖形,還可以對繪制的圖形進行調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)、