Module10Unit2教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Module10Unit2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高對(duì)英語(yǔ)詞匯和句型的運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，提升學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握Module10Unit2中的新詞匯和句型，例如：“enjoydoingsth.”、“beinterestedinsth.”等。學(xué)生需要能夠正確運(yùn)用這些句型進(jìn)行口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)。

-舉例解釋?zhuān)和ㄟ^(guò)實(shí)例句子“Doyouenjoyplayingfootball?”和“AreyouinterestedinlearningChinese?”，教師引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用新句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生難以理解和使用“beinterestedin”這一結(jié)構(gòu)，特別是在非正式和非正式語(yǔ)境中的使用。

-舉例解釋?zhuān)弘y點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解“beinterestedin”不僅可以用于描述興趣，還可以用于詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否對(duì)某事物感興趣。例如，教師可以設(shè)計(jì)情景對(duì)話，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)：“A:Areyouinterestedingoingtothemovietonight?B:Yes,Iam.I’minterestedinwatchingthenewsciencefictionfilm.”通過(guò)這樣的練習(xí)，幫助學(xué)生克服使用該結(jié)構(gòu)的難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)》教材，特別是Module10Unit2的相關(guān)頁(yè)面。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如足球、電影海報(bào)等，以及相關(guān)的圖表和視頻，以輔助學(xué)生理解“enjoydoingsth.”和“beinterestedinsth.”的用法。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備記號(hào)筆、白板或投影儀，以便于在課堂上進(jìn)行板書(shū)和展示。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供便利的討論空間，并確保教室安靜，以便于聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)“Doyouenjoyyourfreetime?”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考自己喜歡做什么，以此引出本節(jié)課的主題。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的句型，如“l(fā)ikedoingsth.”，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解“enjoydoingsth.”和“beinterestedinsth.”的用法，包括句型結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)和語(yǔ)境。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)具體例子，如“Tomenjoysplayingbasketball.”和“I’minterestedinlearningEnglish.”，幫助學(xué)生理解句型用法。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)提示，用新學(xué)的句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)完成教材中的練習(xí)題，如填空、改錯(cuò)和翻譯，鞏固對(duì)新知識(shí)的掌握。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4.情景模擬（約10分鐘）

-教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，如學(xué)?；顒?dòng)、周末計(jì)劃等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行角色扮演。

-學(xué)生在模擬過(guò)程中，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)語(yǔ)感。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，鞏固記憶。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括完成教材中的練習(xí)題、寫(xiě)一篇短文等，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化背景：介紹英語(yǔ)國(guó)家中關(guān)于“興趣”和“愛(ài)好”的文化表達(dá)，如英國(guó)和美國(guó)的青少年興趣俱樂(lè)部活動(dòng)，以及這些活動(dòng)對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響。

-詞匯學(xué)習(xí)：提供額外的詞匯表，包含與“興趣”和“愛(ài)好”相關(guān)的詞匯，如hobby、passion、avocation、vocation等。

-語(yǔ)法點(diǎn)：探討與興趣和愛(ài)好相關(guān)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如條件句、將來(lái)時(shí)態(tài)以及表達(dá)習(xí)慣用法的句子結(jié)構(gòu)。

-課外閱讀：推薦相關(guān)的英文讀物，如描述青少年興趣和愛(ài)好的小說(shuō)或短文，幫助學(xué)生通過(guò)閱讀提高英語(yǔ)水平。

2.拓展建議：

-文化體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的興趣小組或俱樂(lè)部，如藝術(shù)、體育、音樂(lè)等，親身體驗(yàn)不同文化背景下的興趣活動(dòng)。

-詞匯應(yīng)用：要求學(xué)生在日常生活中使用新學(xué)的詞匯，如在日記中記錄自己的興趣愛(ài)好，或在家庭和朋友的交流中使用這些詞匯。

-語(yǔ)法練習(xí)：通過(guò)在線語(yǔ)法練習(xí)平臺(tái)或教材附帶的練習(xí)冊(cè)，進(jìn)行語(yǔ)法點(diǎn)的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，強(qiáng)化對(duì)句子結(jié)構(gòu)的理解。

-課堂展示：組織學(xué)生進(jìn)行小型的英語(yǔ)演講或報(bào)告，主題可以是自己的興趣愛(ài)好，以此來(lái)提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

-家庭作業(yè)：布置閱讀相關(guān)主題的英文文章，要求學(xué)生總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)，并討論這些觀點(diǎn)與自己興趣愛(ài)好的聯(lián)系。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿活動(dòng)，將學(xué)到的興趣和愛(ài)好知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：在課堂上，我嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了他們的參與度，也增強(qiáng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如視頻和圖片，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也幫助學(xué)生更好地理解和記憶新知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：有時(shí)課堂紀(jì)律不夠好，個(gè)別學(xué)生注意力不集中，影響了整體教學(xué)進(jìn)度。我需要更加有效地管理課堂，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

2.教學(xué)深度：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)某些語(yǔ)法點(diǎn)的理解不夠深入，這可能是由于我在講解時(shí)沒(méi)有結(jié)合足夠的實(shí)例和情境。我需要調(diào)整教學(xué)方法，確保知識(shí)點(diǎn)的講解更加深入和具體。

3.評(píng)價(jià)方式：目前的評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴(lài)課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。我計(jì)劃引入更多的評(píng)價(jià)方式，如口語(yǔ)測(cè)試和小組項(xiàng)目，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.課堂紀(jì)律：為了提高課堂紀(jì)律，我計(jì)劃在課前進(jìn)行簡(jiǎn)短的學(xué)生規(guī)則講解，并在課堂上適時(shí)提醒，同時(shí)，通過(guò)小組合作的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中自我管理。

2.教學(xué)深度：我會(huì)通過(guò)設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題和情境，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。此外，我將定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記，確保他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。

3.評(píng)價(jià)方式：我將引入多樣化的評(píng)價(jià)工具，如口語(yǔ)測(cè)試、小組報(bào)告和自評(píng)表，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我會(huì)與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheSecretGarden》（《秘密花園》），這是一本經(jīng)典的英語(yǔ)文學(xué)作品，講述了一個(gè)小女孩發(fā)現(xiàn)并重建一個(gè)被遺忘的花園的故事。這本書(shū)中包含了許多關(guān)于自然、友誼和成長(zhǎng)的描述，適合學(xué)生通過(guò)閱讀提升英語(yǔ)閱讀能力，同時(shí)也能了解到英國(guó)的文化背景。

-視頻資源：《TheSecretGarden》電影片段或動(dòng)畫(huà)片，通過(guò)觀看視頻，學(xué)生可以直觀地看到故事中的場(chǎng)景和人物對(duì)話，有助于加深對(duì)故事情節(jié)和語(yǔ)言表達(dá)的理解。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：學(xué)生可以選擇在課后閱讀《TheSecretGarden》的一部分，并完成以下任務(wù)：

-記錄下自己最喜歡的一段描述自然景色的文字。

-總結(jié)故事中主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感悟。

-寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得，分享自己對(duì)故事的理解和感受。

-視頻資源要求：學(xué)生可以觀看《TheSecretGarden》的相關(guān)視頻片段，并完成以下活動(dòng)：

-觀察并記錄下至少三個(gè)不同的場(chǎng)景變化，分析這些變化如何推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

-選擇一個(gè)角色，描述該角色在故事中的角色發(fā)展和變化。

-與同學(xué)討論：如果你是故事中的主人公，你會(huì)如何幫助花園恢復(fù)生機(jī)？

教師可以提供以下指導(dǎo)和幫助：

-為學(xué)生推薦閱讀章節(jié)，并根據(jù)學(xué)生的閱讀水平提供適當(dāng)?shù)倪x擇。

-提供相關(guān)的背景信息，如作者介紹、故事背景等，幫助學(xué)生更好地理解文本。

-安排課后閱讀小組，讓學(xué)生在小組中分享閱讀體驗(yàn)，互相幫助解答疑問(wèn)。

-組織一次小型的讀書(shū)報(bào)告會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的閱讀成果和心得體會(huì)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的積極參與和互動(dòng)表現(xiàn)良好，大部分學(xué)生能夠主動(dòng)回答問(wèn)題，并在小組討論中發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

-注意力集中程度較高，對(duì)于新學(xué)的句型和詞匯能夠認(rèn)真聽(tīng)講，并在練習(xí)中嘗試運(yùn)用。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠有效地合作，共同完成任務(wù)。他們的討論內(nèi)容豐富，能夠結(jié)合實(shí)際情境運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生們能夠尊重他人意見(jiàn)，傾聽(tīng)不同觀點(diǎn)，并在討論中提出建設(shè)性的建議。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)新學(xué)的句型和詞匯掌握程度較高，能夠正確地完成填空和改錯(cuò)題。

-部分學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中存在一些語(yǔ)法錯(cuò)誤，需要進(jìn)一步練習(xí)和鞏固。

4.學(xué)生自評(píng)：

-學(xué)生對(duì)自己的課堂表現(xiàn)進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)，大部分學(xué)生認(rèn)為自己在課堂上的參與度較高，但仍有部分學(xué)生表示自己在小組討論中不夠積極，需要提高自己的表達(dá)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與和互動(dòng)表示肯定，同時(shí)指出部分學(xué)生需要提高自己的課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中。

-針對(duì)小組討論成果：教師對(duì)學(xué)生的合作精神和討論質(zhì)量表示滿(mǎn)意，建議學(xué)