3《主動拒絕煙酒與毒品》第1課時（說課稿）-部編版道德與法治五年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容《主動拒絕煙酒與毒品》第1課時，部編版道德與法治五年級上冊。本節課主要圍繞煙酒和毒品對人體健康的危害、如何正確拒絕煙酒與毒品等內容展開。通過學習，讓學生認識到煙酒和毒品的危害，培養他們拒絕煙酒和毒品的意識，提高自我保護能力。二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生健康生活、自我保護、規則意識等核心素養。通過學習，學生能夠認識到煙酒和毒品的危害，樹立健康觀念，增強自我保護意識，學會拒絕不良誘惑，遵守法律法規，形成積極向上的生活態度。同時，培養學生合作學習、批判性思維等能力，提升法治素養。三、重點難點及解決辦法重點：

1.認識煙酒和毒品的危害：通過具體案例和數據，讓學生深刻理解煙酒和毒品對身心健康的嚴重損害。

2.學會拒絕煙酒與毒品的方法：引導學生掌握如何在實際生活中拒絕煙酒和毒品的誘惑。

難點：

1.理解煙酒和毒品危害的深度：對于五年級學生來說，理解危害的嚴重性有一定難度。

2.拒絕誘惑的策略：學生在面對誘惑時，如何有效地運用策略進行自我保護。

解決辦法與突破策略：

1.結合多媒體教學，展示煙酒和毒品的危害，讓學生直觀感受。

2.通過小組討論、角色扮演等活動，讓學生在互動中學習拒絕誘惑的方法。

3.引導學生結合自身實際，思考如何在實際生活中避免接觸煙酒和毒品，提高自我保護能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有部編版道德與法治五年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與煙酒、毒品危害相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強教學直觀性和感染力。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：創建分組討論區，布置實驗操作臺，營造互動式學習環境。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對煙酒與毒品危害的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道煙酒和毒品對人的身體有什么危害嗎？”

展示一些關于煙酒和毒品危害的圖片或視頻片段，讓學生初步感受其嚴重性。

簡短介紹煙酒和毒品的基本概念，以及它們對青少年身心健康的危害，為接下來的學習打下基礎。

2.煙酒與毒品基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解煙酒和毒品的基本概念、組成部分和危害。

過程：

講解煙酒和毒品的定義，包括其主要成分和成癮機制。

詳細介紹煙酒和毒品的危害，使用圖表或示意圖幫助學生理解其對身心健康的損害。

3.煙酒與毒品案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解煙酒和毒品的危害。

過程：

選擇幾個典型的煙酒和毒品濫用案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和危害，讓學生全面了解煙酒和毒品的危害性。

引導學生思考這些案例對個人、家庭和社會的影響，以及如何預防類似事件的發生。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與煙酒和毒品相關的主題進行深入討論，如“如何拒絕煙酒和毒品的誘惑”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對煙酒和毒品危害的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調煙酒和毒品危害的重要性。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括煙酒和毒品的基本概念、危害、案例分析等。

強調煙酒和毒品對青少年身心健康的嚴重危害，以及拒絕煙酒和毒品的重要性。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于如何拒絕煙酒和毒品誘惑的短文或報告，以鞏固學習效果。

教學過程中，教師應注重學生的參與和互動，鼓勵學生提問和表達自己的觀點，同時結合生活實際，引導學生將所學知識應用到日常生活中。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-煙酒和毒品的歷史背景：介紹煙酒和毒品的歷史演變，以及它們在社會中的地位變化，幫助學生了解其背后的文化和社會因素。

-國際反毒品組織的案例研究：收集一些國際知名的反毒品組織如聯合國毒品與犯罪問題辦公室（UNODC）的案例研究，展示全球范圍內對抗毒品問題的努力和成果。

-健康生活方式的資料：提供關于健康生活方式的資料，包括飲食、運動和心理健康的建議，鼓勵學生形成良好的生活習慣。

-青少年保護法律知識：介紹與青少年保護相關的法律法規，如《中華人民共和國未成年人保護法》，增強學生的法治意識。

2.拓展建議：

-觀看紀錄片或電影：推薦一些關于煙酒和毒品危害的紀錄片或電影，如《中國禁毒》、《獵毒者》，讓學生通過視聽方式了解毒品問題的嚴重性。

-采訪專家：邀請相關領域的專家或前吸毒者進行講座或訪談，讓學生直接了解煙酒和毒品對個人和社會的影響。

-家庭教育活動：鼓勵家長參與家庭活動，如觀看反毒品教育視頻，討論家庭中的健康生活方式，共同增強家庭成員的防毒意識。

-學校活動：組織學校內的反毒品知識競賽、演講比賽或繪畫比賽，讓學生在活動中學習和宣傳禁毒知識。

-社區參與：鼓勵學生參與社區的禁毒宣傳活動，如制作宣傳海報、參與社區禁毒志愿者活動，將所學知識傳遞給更多人。

-個人反思日記：引導學生記錄自己關于煙酒和毒品的思考和感受，通過寫作的方式深化對毒品危害的認識。

-在線學習資源：推薦一些可靠的在線學習平臺，如國家衛生健康委員會網站、中國禁毒網等，提供豐富的禁毒教育資料。

-校園心理健康咨詢：提供校園心理健康咨詢服務，幫助學生處理與煙酒和毒品相關的問題，如毒品依賴、心理健康咨詢等。七、教學反思與總結今天這節課，我們學習了《主動拒絕煙酒與毒品》這一內容，我覺得整體上還是蠻成功的。但是，反思起來，也有一些地方可以改進。

首先，我覺得在導入新課的時候，我用了圖片和視頻，這些多媒體資源確實引起了學生的興趣，但是時間控制得不夠好，有些學生看得入迷，導致導入時間稍微超出了預期。下次，我可能會更注意時間的分配，確保每個環節都能在規定的時間內完成。

在講解基礎知識時，我盡量用簡單易懂的語言，結合圖表和實例，幫助學生理解。我發現，學生們對于煙酒和毒品的危害有了更清晰的認識，這讓我感到欣慰。但是，也有個別學生對于某些概念還是有些模糊，這可能是因為他們的生活經驗有限。所以，我打算在接下來的教學中，多結合學生的生活實際，用他們熟悉的事物來解釋抽象的概念。

案例分析環節，我選擇了幾個典型的案例，讓學生分組討論。這個環節的效果不錯，學生們在討論中積極發言，提出了很多有價值的觀點。不過，我發現有些小組在討論時，討論方向不夠集中，有時候偏離了主題。因此，我需要在今后的教學中，更加明確地引導學生，確保討論的方向和深度。

在小組討論環節，我看到了學生們合作和解決問題的能力。他們能夠互相傾聽，共同探討解決方案。但是，也有部分學生在表達自己觀點時，不夠自信，聲音很小。針對這一點，我會在今后的教學中，鼓勵學生大膽表達，提高他們的自信心。

課堂展示與點評環節，學生們表現得非常積極，他們的展示內容豐富，觀點獨到。這讓我看到了他們的成長。但是，點評環節中，有些學生的提問不夠深入，缺乏批判