PAGE1-看社戲一、基礎學問1．下列詞語中加點字的字音不完全正確的一項是()A．寒磣(chen) 玉簪(zān)熏炙(zhì) 聒(ɡuō)噪B．俚(lǐ)俗 悱惻(fěicè)商賈(ɡǔ) 恁小(nèn)C．嫡(dí)傳 蹊蹺(qīqiāo)陋閭(lǘ) 發怵(chù)D．愀(qiǎo)然 噴嚏(tì)小覷(qū) 發髻(jì)解析：選D。“覷”讀qù。2．下列詞語中沒有錯別字的一組是()A．疙瘩鐃鈸不屑一顧荒村鄙邑B．淺薄飄舞不揾不火橫眉冷對C．熱鬧暇疵庸人自擾日漸勢微D．裙衩熱忱別出新裁兼收并蓄解析：選A。B.揾—瘟；C.暇—瑕，勢—式；D.新—心。3．下列各句中加點的成語運用恰當的一項是()A．大觀園里的主子們安富尊榮，早已習慣過鋪張奢侈的生活，米珠薪桂，揮霍無度，王熙鳳也日感難以維持了。B．有了適當的處世看法和說話技巧，便可左支右絀，即使身處險境也常會化險為夷了。C．他們相知相戀于風華正茂的時候，卻不得不分別半個多世紀，如今都已八十高齡的他們最終喜結金蘭，走進了婚姻的殿堂。D．傾蓋如故，有些人交摯友就是這么簡潔，萍水相逢，只需一眼，就可以認定面前之人的精彩，無關身份與年紀，無關一切。解析：選D。A項，米珠薪桂：形容物價奇貴。B項，左支右絀：窮于應付，顧此失彼。C項，喜結金蘭：結交很投合的摯友。D項，傾蓋如故：偶然結識的新摯友卻像友情深厚的故交一樣。4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當的一組是()我國是食品生產和消費大國，________，____________________________________，________，________，________，________。這樣才能有效解決食品平安領域損害群眾利益的突出問題，切實增加消費平安感。①強化執法措施，嚴懲違法犯罪分子②食品產業涉及環節多，哪一環出現漏洞都會給食品平安帶來嚴峻威逼③創新食品平安監管機制④堅決淘汰劣質企業，以震懾全部企業使之不敢越雷池半步⑤保障食品平安須要生產經營者誠信自律，更須要嚴格的法律制度約束和有效監管⑥因此，必需保持嚴厲打擊違法違規行為的態勢，剛好消退各環節的隱患A．②⑥①③④⑤ B．②⑤⑥①④③C．⑤②⑥③①④ D．⑤⑥②④③①解析：選C。②句說食品產業環節多，簡潔出問題，⑥句說必需嚴厲打擊違法違規行為，才能消退各環節的隱患，所以②⑥關系最親密，且先②后⑥，解除B、D。⑤提出總的觀點，說明保障食品平安“須要嚴格的法律制度約束和有效監管”，其他的幾句都是圍繞這兩個方面綻開的，所以⑤在前，解除A。二、閱讀理解(一)課內閱讀閱讀下面的文字，完成5～7題。逗笑間，我才留意到后臺的另一端，支了個碩大無比的鍋，鍋邊放著一案面條和青菜。我估摸這是給伶人們用的夜餐，卻又覺得太寒酸了些。這些不經餓的面條青菜能擋什么事？能支補他們一晚上大功率的體力消耗嗎？看出我的疑慮，花臉道：“俺們這是包場，只給錢不管飯，一場下來才三百元，不敢大吃大喝呀。”這話說得我心里酸酸的。這些伶人們在臺上演盡王侯風流事，替人兒女說相思，殊料，背后卻包藏著生途的坎坷，世事的艱酸。混口飯吃——難喲！“媽，你看，那有個小孩！”兒子驀地打斷我的深思。順他的小手希望去，果真見那邊石頭上坐著一個青衣少婦，正在奶孩子。走上前去一照眼，竟是昨晚那個武旦——那個演“大刀王懷女”的女主角。“今晚你還不上場？”我坐到她邊上，老相識樣地問道。她看我一眼：“今晚我的戲少，后半場才上。”“這孩子多大了，怎么出來演戲還帶著？”“六個月了。不帶咋辦，扔在家里沒人帶。”“你又演戲，又拖著個奶孩子，太辛苦了。”“沒方法，就是這吃四方飯的命唄。”她告知我，她五歲便進了戲班，現在戲齡已二十年了。她在這個戲班是二號臺柱，平常掙的錢，除了補貼家中二老，還要撫養兒子。她的丈夫與其他女人有染，基本對她娘兒倆不管不問。這季節，那孩子兀然地又吐又拉，弄得那女戲子一身滿懷。“俺這孩兒這幾天受涼了，老吐老拉……”她邊說邊打掃身上。我幫她抱孩子當兒，留神到這孩子又黃又瘦，蔫蔫的一副沒神樣兒。“快，打算上場了！”這時，昨晚那個演包公的男演員急急走來招呼女戲子了。他從我懷里接過孩子，又幫那女戲子理了理裙衩，一同往臺上走去。第三天晚上，獵獵地起了五六級北風。我揣了藥，帶了包兒子小時的褲褂，又匆忙趕到戲場，但見風雨無阻戲場又是黑壓壓地坐滿了人。一村演戲，眾村皆至，我似乎很能理解這些鄉下人戲癮頭之大。“百日之勞，一日之樂”，對于土生土長的他們，土梆子戲不僅是勞作之余的消遣，且是一種文化給養、精神升華的表征。望著他們那大仰脖、圓瞪眼，全副投入的樣子，我很生發一些感慨……我似乎突然明白了這“高粱棵里的玩意兒”，何以會有永恒的生命力。我似乎最終懂得了，從人生，從底層民眾的角度去搞藝術，是最原始的，卻也是最本質最不朽的這一宏大真理了。我找到了那位女戲子，把藥和衣服都給了她。她剛要答謝，我忙止住了她。我怕聽那些話。那些話于我不是酬慰，反是凝重和不能承受之傷感……我又望見了那位演包公的男演員。他今晚一襲便裝，好不英俊倜儻的樣子。他仍抱著那女戲子的孩子，間或深情地望望女戲子，復又感謝地瞅瞅我……崗河村的社戲，唱足了半個月，我亦趕滿了十五場。雖然，我不是每場全都看完并登記，但我確定看到并記住了一些什么……眼下，已是寒凝雪飄的深冬了，我的心仍是滿滿的、悵悵的，都是戲。朝起夕宿，舉目窗外清冷冷蕭瑟的菜地，捧著滾燙的玉米紅薯粥，我每每總會掛心起那個“飄鄉戲班子”，那個女戲子和她的孩兒。也不知道，于今，他們又飄舞到哪鄉哪村去了，那娘兒倆，可太平大吉？……5．文中對藝人們的飲食描寫有什么作用？答：答案：表現了藝人們生活的艱辛，為下文詳細描寫那位女戲子的艱難生活經驗做鋪墊。6．“我”原委為什么如此關懷和牽掛那些演員？答：答案：作者為底層演員們所作的藝術貢獻而感動，憐憫他們的境遇。作者的牽掛亦是對社會底層人民生活的關注。7．文章最終一段說：“雖然，我不是每場全都看完并登記，但我確定看到并記住了一些什么……眼下，已是寒凝雪飄的深冬了，我的心仍是滿滿的、悵悵的，都是戲”這句話中“看到并記住了”一些什么？“心仍是滿滿的、悵悵的”有什么深刻含意？答：答案：(1)“看到并記住了”藝人們艱苦的生活，他們對藝術的虔誠與執著，還有觀眾的文化需求，感悟到了藝術的真諦。(2)這牢記的一切讓作者的心“滿滿的”。然而一想到他們艱難的生活，內心又是“悵悵的”。可見作者的寫作重點并不在看戲上，而是戲外的東西。(二)拓展閱讀閱讀下面的文字，完成8～11題。在春天里視察兩只鳥陳峻峰不是一棵，也不是兩棵，而是一排水杉，在我居住的城市的東南，向天空高高地直立著，高過了那些栗樹、梧桐、刺槐和雪松。兩只鳥，我們權且可以稱它們為山喜鵲吧，在早春里飛來。我以為我相識它們，我以為它們是去年的那一對。它們的巢還在，也就是說它們原來的家還在，經過了去冬的那場大雪，看上去似乎依舊完好無損。而且，就一只鳥巢而言，它的高度、支點、造型，都大抵可以稱得上經典。兩只鳥飛來，先在空中盤查了一會，停留在旁邊的一棵樹上，對去年的那只鳥巢進行確認。我不知道上帝給予它們怎樣的心靈提示和示意，也不知道它們依循了怎樣的信息和氣息，能夠從浩渺的遠方，精確地找到這一排杉樹，找到它們的巢穴。我猜它們確定會先檢查它們一冬沒有居住的房子，然后進行外墻的修補，并且把臥房裝飾一新。它們要在那里纏綿相擁、談論天氣和詩歌、生兒育女，當然也要在那里抵擋今年的颶風、雷電和大雨。很快，我發覺我錯了。那兩只鳥并未干這些事情，它們選擇了另一棵樹，起先建立一個新的巢。循著我的目光從左到右看過去，假如去年的那個巢在第三棵水杉上，那么，它們選擇的就是第五棵。現在我似乎知道了，這兩只鳥不是去年的那兩只鳥，而應當是去年那兩只鳥的兒女吧。年輕的一代，風華正茂，奮勉有為，酷愛生活，富于幻想，它們怎肯居住父母的舊巢呢。它們的家族不遺傳依靠和懶散，這是自然的風范；只有人類才會有不肖子孫，好吃懶做，在父輩的財寶中坐享其成坐吃山空。鳥類不會。它們擔當不起上帝的指責和同類的訕笑。當然，建立一個家是困難的、艱難的。我無法知道那兩只鳥整個春天的辛勤和勞苦，我只能通過它們翱翔勞碌的身影對它們進行推斷和猜想。就這樣，有一天，我像是突然發覺，它們的家建好了。一只巨大的鳥巢也像是突然從枝頭上長出來，和樹完備地融成一體。我能感覺到巢的堅實和平穩，也能想象那臥房的簇新和舒適。那天，讓我覺得仿佛整個春天里，我都在向它們仰著臉。年輕人的新巢建在第五棵樹上，父母的舊居建在第三棵樹上；父母親不在了，高高樹頂的舊居空著，仿佛一個家族的圖騰和標記；從我的角度看去，直立的杉樹舉著那只舊巢，更像是舉著一個祖宗的牌位。那么，這兩只鳥選擇在第五棵樹建立自己的新家，是想虔誠守著父母的遺址和祖宗的牌位。那么，與之間隔一棵樹的距離，是不是想和舊時的文化傳統既不挨得太遠，又不挨得太近。它們在生命的繁衍和承續中，須要有自己年輕獨立的思想，須要創建一種完全屬于自己的信念、銳氣和生活。而我必需自覺離開了，我要做的不是對兩只鳥進行視察和揣測，而是能否進行自身的反省，包括我們對待奇妙自然和可愛生靈的看法和行為。舊巢和新巢都建在樹的高處，那幾乎是樹的梢頂了。它們未必不知道這要擔當多么大的風險，但它們更知道這世上真正的風險，來自人類。因此它們把巢盡可能地建在高處，建在梢頂，那是對人類最明白無誤的拒絕、痛斥和對峙。那個懸在高空的巢穴，高高懸在我們的頭頂之上的巢穴，不知是鳥類的天性擔憂，還是人類的巨大苦痛。(有刪改)8．“那天，讓我覺得仿佛整個春天里，我都在向它們仰著臉。”這句話在文中的含意是什么？答：答案：表面寫自己仰視鳥不住舊巢、不辭勞苦另筑新巢，實則表達了對鳥這一行為的仰慕。仰慕之情盡管是在那天才突然萌生，但這一深重的感情似乎貫穿了整個春天。9．文章是圍繞“我視察兩只鳥”綻開的，請梳理作者的思路。答：答案：文章以“我”視察兩只鳥為線索，先寫兩只鳥找尋和放棄舊巢與“我”的視察和揣測，再寫兩只鳥在離舊巢不遠不近處筑新巢與“我”的視察和思索，最終寫兩只鳥把巢建在樹梢引發的“我”對人類自身的反省。10．依據文意，請簡析兩只鳥把巢筑在第五棵樹梢頂的緣由。答：答案：既可守望父母的遺址(祖宗的牌位)，又與“文化傳統”保持適當的距離，體現出年輕一代對屬于自己的獨立、信念、銳氣和生活的追求。可以遠離來自人類的威逼。11．文章最終寫道：“那個懸在高空的巢穴，高高懸在我們的頭頂之上的巢穴，不知是鳥類的天性擔憂，還是人類的巨大苦痛。”請結合全文，分析這句話所體現的作者的觀點。答：答案：①用存疑的方式表達作者的觀點：不是“鳥類的天性擔憂”，而是“人類的巨大苦痛”；②“巨大苦痛”源于人類不善待鳥類而招致鳥類的“拒絕、痛斥和對峙”，作者因此既飽受良心的責怪，又擔憂遭遇自然的報復；③主見人類應與自然和諧相處，啟示人類應親近自然，善待生靈。三、語用創新12．請參考上下文，在橫線上仿寫出三個恰當的句子。生命真是一個奇跡：一枝從污泥里長出的夏荷