2023七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第九課珍視生命第1框守護生命說課稿新人教版一、教學內容

新人教版七年級道德與法治上冊第四單元“生命的思考”第九課“珍視生命”第1框“守護生命”，主要內容包括生命的來之不易、生命的獨特性、生命的短暫性等方面。通過本節課的學習，幫助學生認識到生命的珍貴，樹立正確的人生觀和價值觀。二、核心素養目標

本節課旨在培養學生的道德素養、法治意識和生命價值觀。通過學習，學生能夠認識到生命的寶貴，培養敬畏生命、尊重生命的態度；增強法治意識，學會在日常生活中遵守法律法規，保護自身和他人的生命安全；同時，提升學生的道德判斷能力和情感態度，形成積極向上的人生態度。三、教學難點與重點

1.教學重點，

①讓學生理解生命的來之不易，認識到每個人的生命都是獨一無二的，激發學生對生命的敬畏之心。

②引導學生學會珍視生命，培養學生在日常生活中關注自身和他人的生命安全，提高自我保護意識和能力。

③通過案例分析，使學生了解法律在保護生命中的重要作用，增強學生的法治意識。

2.教學難點，

①如何幫助學生深刻理解生命的珍貴性，使學生在內心深處樹立起珍視生命的信念。

②如何引導學生將生命的尊重和法治意識轉化為實際行動，培養學生在現實生活中遵守法律法規，關愛他人生命。

③如何結合生活實際，通過案例分析和角色扮演等方式，使學生在體驗中感悟生命的價值，提升道德素養。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過教師系統的講解，介紹生命的意義和價值，引導學生對生命產生敬畏之心。

2.討論法：組織學生圍繞生命的主題進行討論，鼓勵學生分享自己對生命的理解和感悟，培養批判性思維。

3.案例分析法：選取與生命安全相關的真實案例，引導學生分析案例，提高法治意識和自我保護能力。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示生命的珍貴瞬間，增強視覺沖擊力，激發學生學習興趣。

2.視頻教學：播放與生命教育相關的視頻，使學生直觀感受生命的脆弱和珍貴。

3.教學軟件：運用交互式教學軟件，讓學生在虛擬環境中體驗生命保護的重要性，提高學習效果。五、教學過程

一、導入新課

（教師站在講臺前，面帶微笑，目光與學生交流）

同學們，今天我們要一起探討一個非常重要的話題——生命。生命對于每個人來說都是寶貴的，那么，你們知道生命有什么特別之處嗎？請思考一下，我們為什么要珍視生命？

（學生思考片刻，舉手回答）

生1：生命是獨一無二的。

生2：生命很脆弱，需要我們好好保護。

生3：生命是短暫的，我們應該珍惜每一刻。

（教師點頭肯定，微笑回應）

很好，同學們的回答都很正確。那么，接下來我們就一起走進今天的課堂，深入了解生命的意義和價值。

二、新課講授

1.生命的來之不易

（教師展示PPT，呈現生命的起源和人類歷史）

同學們，我們每個人都有著豐富的生命歷程，我們的生命來之不易。請看大屏幕，這里展示了生命的起源和人類的歷史。從生命的起源到人類的出現，經歷了無數的變化和挑戰。

（教師引導學生思考）

同學們，你們覺得生命的到來是偶然的嗎？為什么說生命的到來來之不易？

生4：生命的到來是必然的，但也是經過長時間的演化過程，需要克服許多困難。

生5：生命的到來是偶然的，因為它是自然界中無數可能之一的結果。

（教師總結）

同學們說得很好。生命的到來是自然界的必然，也是偶然中的必然。它經歷了長時間的演化，克服了重重困難，才有了我們今天的生活。

2.生命的獨特性

（教師展示PPT，呈現人類與其他生物的不同之處）

（教師引導學生思考）

同學們，你們認為人類有哪些獨特之處？

生6：人類有智慧，能夠創造和使用工具。

生7：人類有情感，能夠體驗喜怒哀樂。

生8：人類有道德，能夠遵循社會規范。

（教師總結）

同學們說得非常正確。人類作為地球上的一種生物，具有智慧、情感和道德等獨特之處，這些都是生命的獨特性。

3.生命的短暫性

（教師展示PPT，呈現生命的短暫和時間的流逝）

同學們，生命是短暫的，時間如白駒過隙。請看大屏幕，這里展示了生命的短暫和時間的流逝。

（教師引導學生思考）

同學們，你們覺得如何珍惜生命的短暫時光？

生9：我們應該珍惜每一刻，努力追求自己的夢想。

生10：我們要珍惜與家人、朋友相處的時光。

生11：我們要關心他人，傳遞愛心。

（教師總結）

同學們的回答非常感人。生命的短暫提醒我們要珍惜每一刻，努力追求自己的夢想，關愛他人，傳遞愛心。

4.守護生命

（教師展示PPT，呈現法律對生命保護的規定）

最后，我們來學習如何守護生命。請看大屏幕，這里展示了法律對生命保護的規定。

（教師引導學生思考）

同學們，你們知道如何保護自己的生命和他人的生命嗎？

生12：我們要遵守法律法規，尊重他人。

生13：我們要學會自我保護，避免危險。

生14：我們要關心他人的生命，幫助他們度過難關。

（教師總結）

同學們說得很好。守護生命需要我們遵守法律法規，尊重他人，學會自我保護，關心他人。

三、課堂小結

同學們，通過今天的學習，我們了解了生命的來之不易、生命的獨特性、生命的短暫性以及如何守護生命。希望你們能夠將這些知識內化于心，外化于行，珍惜生命，關愛他人。

四、課后作業

1.請同學們思考：你如何理解生命的價值？請用文字或繪畫的形式表達出來。

2.請同學們收集關于生命保護的新聞或案例，下節課與同學們分享。

五、板書設計

珍視生命

一、生命的來之不易

二、生命的獨特性

三、生命的短暫性

四、守護生命

（教師板書，與學生互動，確保每位學生都能看到）

六、課堂延伸

（教師微笑，鼓勵學生）

同學們，生命是寶貴的，讓我們用實際行動去珍視生命，守護生命。希望大家在課后能夠繼續思考，將今天的學習成果運用到生活中去。

（課堂在溫馨的氛圍中結束）六、知識點梳理

1.生命的來之不易

-生命的起源：地球生命的歷史演變過程。

-生命的演化：從簡單到復雜，從無意識到有意識的生命發展。

-人類的誕生：人類作為地球上的一種生物，具有獨特的智慧、情感和道德。

2.生命的獨特性

-人類的智慧：創造和使用工具，解決生活問題的能力。

-情感體驗：感受喜怒哀樂，與他人建立情感聯系。

-道德規范：遵循社會規范，維護社會秩序。

3.生命的短暫性

-時間的流逝：生命在時間中的短暫，提醒我們要珍惜每一刻。

-生命的寶貴：生命的有限性使得每一刻都顯得尤為珍貴。

4.守護生命

-遵守法律法規：尊重生命，遵守法律，維護社會秩序。

-自我保護意識：學會保護自己，避免危險，提高安全意識。

-關愛他人：關心他人的生命，幫助他人度過難關，傳遞愛心。

5.生命教育的意義

-培養生命意識：認識到生命的寶貴，尊重生命，珍視生命。

-提升道德素養：通過生命教育，培養學生的道德判斷能力和情感態度。

-強化法治意識：了解法律在保護生命中的重要作用，遵守法律法規。

6.生命教育的實施

-教學內容的安排：根據學生的年齡特點，選擇合適的教學內容。

-教學方法的運用：采用講授法、討論法、實驗法等多種教學方法，激發學生的學習興趣。

-教學手段的利用：充分利用多媒體設備、教學軟件等現代化教學手段，提高教學效果。

7.生命教育的評價

-學生對生命價值的認識：通過學生的回答和表現，了解他們對生命價值的理解。

-學生的行為表現：觀察學生在日常生活中的行為，判斷他們對生命教育的實踐程度。

-學生的情感態度：關注學生的情感體驗，了解他們對生命教育的情感投入。七、教學反思

教學反思是一項重要的工作，它能夠幫助我們教師不斷改進教學方法，提升教學效果。在今天的“珍視生命”這一課的教學中，我有一些心得體會，以下是我對這次教學的反思：

首先，我注意到學生們對生命的認識已經初步形成，他們在生活中也能夠表現出一定的珍視生命的意識。這讓我感到欣慰，說明我們在平時的教育中已經取得了一定的成效。但同時，我也發現，部分學生對生命的認識還不夠深刻，對于如何珍視生命，他們還需要更多的引導和啟發。

在課堂講授環節，我采用了多媒體演示和案例分析法，試圖通過直觀、生動的方式讓學生們更好地理解生命的意義和價值。我發現，這種方法確實能夠激發學生的學習興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中接受知識。然而，我也意識到，有些學生可能對多媒體的依賴性較強，對于傳統的講授方式接受度不高。因此，在今后的教學中，我需要更加注重教學方法的多樣性，結合學生的實際情況，靈活運用不同的教學手段。

在討論環節，我鼓勵學生們積極參與，分享自己對生命的理解和感悟。這個過程讓我看到了學生們思維的活躍和情感的表達。但同時，我也發現，部分學生在討論中顯得比較被動，可能是因為他們對這個話題的熟悉程度不夠，或者是對自己的表達能力不夠自信。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中，提前布置一些相關的閱讀任務，讓學生們對生命有更深入的了解，并在課堂上給予他們更多的表達機會，幫助他們提高自信。

在教學過程中，我還發現了一個問題，那就是部分學生對于法律在保護生命中的重要作用認識不足。在講解相關法律知識時，我發現學生們對于法律條文的理解不夠深入，對于如何在現實生活中運用法律保護自己和他人的生命安全感到困惑。針對這一問題，我決定在今后的教學中，增加一些法律知識的講解，并結合實際案例，讓學生們更加直觀地了解法律的作用。

此外，我也反思了自己在教學過程中的不足。例如，在課堂管理方面，我發現有時候對于學生的課堂行為監管不夠嚴格，導致課堂紀律不夠良好。在今后的教學中，我需要更加注重課堂紀律的管理，確保每個學生都能夠專注于學習。八、板書設計

1.生命的來之不易

①生命的起源

②生命的演化過程

③人類的歷史發展

2.生命的獨特性

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