2024-2025學年北京市昌平區高一（上）期末語文試卷一、本大題共1小題，共18分。1．（18分）閱讀下面材料，完成各題。材料一人工智能（ArtificialIntelligence），英文縮寫為AI，是一種能夠模擬人類智能的技術。它具有多種功能，人工智能正以前所未有的力度涌入交通運輸領域。從智能駕駛技術的穩步發展，到智能交通管理系統的精準調度，人工智能的應用極大地提高了運輸效率，增強了安全性智能駕駛技術正逐步從輔助駕駛向更高層次的自動化邁進，其中L3至L5級別的自動駕駛技術尤為引人注目。L3級自動駕駛技術允許車輛在特定條件下接管駕駛任務，而L4和L5則分別代表高度自動化和完全自動化，它們的無人駕駛車輛已經在特定區域進行了測試和小規模運營。智能駕駛技術通過實時路況感知與動態調整、全局路徑規劃與優化等措施，增強了行駛安全性，優化路線，提升行車效率。然而智慧交通管理系統利用AI和大數據分析技術，實現了對交通流的精細化管理。智能信號燈系統能夠根據實時交通流量調整紅綠燈時序，有效緩解交通擁堵。視頻監控與傳感器網絡的廣泛應用，迅速響應突發事件，處理交通事故。此外，AI算法能預測交通流量趨勢，為城市規劃提供科學依據，提升整體交通系統的效能和乘客體驗。在物流供應鏈領域，人工智能的應用極大地提升了貨物運輸的效率和準確性。AI算法通過分析大量數據，優化物流路徑，DHL、Fe﹣dEx等國際物流巨頭采用AI技術，結合天氣、路況、歷史數據等多維度信息，減少延誤和成本。智能倉庫中，機器人、無人機以及自動化分揀系統的運用顯著提高了倉儲作業效率，同時通過精確庫存管理降低了因人為操作而產生的損耗。AI在物流決策支持系統中的應用，能幫助管理者做出更快速、更準確的業務判斷這一系列應用為構建智慧、可持續的未來交通藍圖奠定了堅實基礎，展現了科技與交通融合共生的廣闊前景。（取材于柯平的相關文章）材料二人工智能作為當今科技領域最為炙手可熱的技術之一，在學術研究領域展現出強大的應用潛力。在生物化學領域，深度學習模型“阿爾法折疊2”在預測蛋白質三維結構方面取得了前所未有的成功。在蛋白質的世界里，氨基酸以長鏈的形式相連，這些結構對蛋白質的功能至關重要。自20世紀70年代以來，科學家一直致力于根據氨基酸鏈預測蛋白質結構，很難準確地預測它們對蛋白質結構的具體影響；有些氨基酸則具有疏水性，使精準確定蛋白質結構難上加難。人工智能模型“阿爾法折疊2”的橫空出世，為解決這一縈繞在科學家心頭50年的難題帶來轉機。2020年，科學家們已經能夠預測2億多種蛋白質的結構。自問世以來，“阿爾法折疊2”已被來自190個國家和地區的200多萬研究人員使用。這一模型的應用使研究人員能夠更深入地研究微生物對抗生素的耐藥性。科學家們現在能夠借助它預測蛋白質的結構，并設計全新的蛋白質，還為新藥物的設計和研發提供了重要的技術支持。天文學是另一個受益于人工智能技術的領域。傳統的天文學研究需要天文學家檢查來自望遠鏡的海量圖像，以識別異常天體現象，比如超新星爆發或黑洞活動。然而，效率低下。AI的引入改變了這一局面，通過深度學習模型自動識別天體圖像特征，這些發現可能需要數年時間。這種高效的研究方式讓科學家得以專注于探索宇宙的奧秘，而非耗費大量時間在海量圖像識別上。此外，人工智能技術還能對超新星等已知天體進行分類。新一波的人工智能應用程序經過算法優化，可以執行“無監督聚類”，找出數據中的模式。今年1月，AstroAI（哈佛—史密森天體物理中心設立的人工智能試點項目），此前這些探測數據是很難通過人工來進行分類的。（取材于劉霞的相關文章）（1）根據材料一，下列關于智能駕駛技術的理解，正確的一項是（）A.L3級自動駕駛技術無需人工監控，可使車輛自由行駛。B.L5級自動駕駛技術已實現完全自動化，無需人類干預。C.無人駕駛車輛已經通過測試，完全實現了商業化運營。D.智能駕駛技術廣泛應用后會面臨的挑戰不包括道德倫理。（2）根據材料一，下列不屬于智能交通管理系統作用的一項是（）A.智能駕駛技術能減少人為錯誤，優化路線，提升行車效率。B.通過智能信號燈系統調整紅綠燈時序，緩解交通擁堵狀況。C.視頻監控與傳感器網絡的廣泛應用，能即時監測交通狀況。D.智慧交通管理系統提升了整體交通系統的效能和乘客體驗。（3）根據材料二，下列關于“阿爾法折疊2”模型的表述，不正確的一項是（）A.它解決了科學家50年未能解決的氨基酸疏水性的問題。B.它在全球得到廣泛應用，被超過200萬的研究人員使用。C.它能夠幫助科研人員深入研究微生物對抗生素的耐藥性。D.它的應用為新藥物的設計和研發提供了重要的技術支持。（4）根據材料一和材料二，下列內容直接體現人工智能圖像識別功能的一項是（）A.在交通管理領域，AI算法可以預測交通流量趨勢，為城市規劃提供依據。B.在物流供應鏈領域，AI算法分析大量數據，優化物流路徑C.在天文學領域，深度學習模型可自動識別海量天體圖像，發現新的天體現象。D.AstroAI的研究人員使用人工智能程序對來自X射線源的探測數據進行分類。（5）結合材料一和材料二，簡要概括人工智能技術在相關領域的應用效果。二、本大題共1小題，共25分。2．（25分）閱讀下面兩則文言文，完成各題。（一）泰山之陽，汶水西流；其陰，陰谷皆入濟。當其南北分者，古長城也。最高日觀峰余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風雪，歷齊河、長清，越長城之限，至于泰安。是月丁未，與知府朱孝純子潁由南麓登。四十五里，道皆砌石為磴，酈道元所謂環水也。余始循以入，道少半，復循西谷，遂至其巔。古時登山，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經中嶺及山巔，崖限當道者，磴幾不可登。及既上，蒼山負雪，明燭天南。望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出。大風揚積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見云中白若樗蒱數十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹，下有紅光動搖承之，此東海也。回視日觀以西峰，或得日或否，而皆若僂。亭西有岱祠又有碧霞元君祠皇帝行宮在碧霞元君祠東是日觀道中石刻自唐顯慶以來其遠古刻盡漫失僻不當道者皆不及往。（取材于姚鼐《登泰山記》）（二）蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，東望武昌，山川相繆，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，旌旗蔽空，釃酒臨江，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，目遇之而成色，取之無禁，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”（取材于蘇軾《赤壁賦》）（1）下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.道中迷霧冰滑，磴幾不可登幾：幾乎B.稍見云中白若樗葙數十立者稍：逐漸C.舉匏樽以相屬屬：勸請D.是造物者之無盡藏也藏：收藏（2）下列各組句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（）A.①至于泰安②此非孟德之困于周郎者乎B.①東谷者，古謂之天門溪水②是造物者之無盡藏也C.①世皆謂之天門云②茍非吾之所有D.①或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂②是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適（3）下列對文中語句的理解，不正確的一項是（）A.蒼山負雪，明燭天南青黑色的山上覆蓋著白雪，反射的光照亮了南面的天空B.戊申晦，五鼓月初戊申日五更的時候C.極天云一線異色天邊的云中有一線奇異的顏色D.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟像蜉蝣一樣寄居在天地之間，渺小得像大海中的一粒米（4）根據選文（一）的文意，下列理解與賞析）A.本文記述了作者攜友人冬日登泰山的經過，描繪了泰山雪后初晴和日出時等景象。B.第二段以濃重的筆墨細致地描繪出作者登山的艱難，從側面烘托出泰山的高峻。C.第三段作者按照時間順序先后描繪了待日出、日將出、日正出和日出后的情景。D.本文以泰山為題材，情感積極、樂觀、豪邁，充滿了作者對祖國河山的贊美之情。（5）選文（一）中對畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（）A.亭西有岱祠/又有碧霞元君祠/皇帝行宮在碧霞元君祠/東是日觀道中石刻/自唐顯慶以來其遠古刻/盡漫失/僻不當道者/皆不及往B.亭西有岱祠/又有碧霞元君祠/皇帝行宮在碧霞元君祠/東是日觀道中石刻自唐/顯慶以來/其遠古刻盡漫失/僻不當道者/皆不及往C.亭西有岱祠/又有碧霞元君祠/皇帝行宮在碧霞元君祠東/是日觀道中石刻自唐/顯慶以來/其遠古刻盡漫失/僻不當道者皆不/及往D.亭西有岱祠/又有碧霞元君祠/皇帝行宮在碧霞元君祠東/是日觀道中石刻/自唐顯慶以來/其遠古刻盡漫失/僻不當道者/皆不及往（6）作者在選文（二）第二段中借客觀景物闡發了自己的思考，請結合本段內容做簡要分析。（7）閱讀下面兩段文字，按要求回答問題。①子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（《論語?為政》）②吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。（《荀子?勸學》）請解釋以上兩段文字的大意，并概括古人對“學”與“思”關系的認識。三、本大題共2小題，共20分。3．（12分）閱讀下面詩歌，完成各題。十二月八日步至西村陸游臘月風和意已春，時因散策過吾鄰。草煙漠漠柴門里，牛跡重重野水濱。多病所須唯藥物，差科[1]未動是閑人。今朝佛粥更相饋，更覺江村節物[2]新。西村醉歸陸游俠氣崢嶸蓋九州，一生常恥為身謀。酒寧剩欠尋常債，劍不虛施細碎讎[3]。歧路凋零白羽箭，風霜破弊黑貂裘。陽狂[4]自是英豪事，村市歸來醉跨牛。注釋：【1】差科：差役和賦稅。【2】節物：季節物象。【3】細碎讎：瑣碎的恩怨。【4】陽狂：假裝癲狂。（1）下列對兩首詩的理解，不正確的一項是（）A.《十》詩“臘月”句寫臘月的風已經讓人感受到春意。B.《十》詩“差科”句寫詩人無差役賦稅煩擾可悠閑度日。C.《西》詩“一生”句寫他一生常常以為他人謀利為恥。D.《西》詩“風霜”句寫歷經風霜，黑貂裘已日漸破舊。（2）下列對兩首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A.兩首詩的頷聯對仗工整，結構相類，詞性和平仄基本相對B.《十》詩描繪鄉村寧靜祥和的生活場景，抒發了詩人的情感，景中有情。C.《西》詩采用“白羽箭”“黑貂裘”意象，回顧了愛國詩人的戰斗經歷。D.兩首詩語言風格都是清新自然，簡潔樸實，不事雕琢（3）兩首詩都寫了詩人在西村的經歷，但表達的情感不同，請結合詩句簡要分析。4．（8分）在橫線處填寫作品原句。要求：字跡清晰。（1），，或師焉，或不焉，小學而大遺（韓愈《師說》）（2）李白在《夢游天姥吟留別》中想象仙境的句子是：“，云之君兮紛紛而來下。，仙之人兮列如麻。”（3）辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中寫到孫權的句子是：“，，孫仲謀處。”（4）白居易在《琵琶行》中用“，”表現音樂的“無聲”比“有聲”更能引起共鳴。四、本大題共1小題，共18分。5．（18分）閱讀下面作品，完成各題。我與地壇①我在好幾篇小說中都提到過一座廢棄的古園，實際就是地壇。許多年前旅游業還沒有開展，園子荒蕪冷落得如同一片野地②地壇離我家很近。或者說我家離地壇很近。總之，只好認為這是緣分。地壇在我出生前四百多年就坐落在那兒了，而自從我的祖母年輕時帶著我父親來到北京，可搬來搬去總是在它周圍，而且是越搬離它越近了。我常覺得這中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我③它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時候想必我是該來了。十五年前的一個下午，它為一個失魂落魄的人把一切都準備好了。那時，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個人更容易看到時間④自從那個下午我無意中進了這園子，就再沒長久地離開過它。我一下子就理解了它的意圖。正如我在一篇小說中所說的：“在人口密聚的城市里，有這樣一個寧靜的去處⑤兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。我在那篇小說中寫道：“沒處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，上下班時間有些抄近路的人們從園中穿過，園子里活躍一陣，我把輪椅開進去，把椅背放倒，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻；露水在草葉上滾動，聚集，轟然墜地，摔開萬道金光。”“滿園子都是草木競相生長弄出的響動，園子荒蕪但并不衰敗。⑥除去幾座殿堂我無法進去，除去那座祭壇我不能上去而只能從各個角度張望它，地壇的每一棵樹下我都去過，什么天氣，什么時間，有時候就待到滿地上都亮起月光。記不清都是在它的哪些角落里了，我一連幾小時專心致志地想關于死的事，最后事情終于弄明白了：一個人，出生了，而只是上天交給他的一個事實；上天在交給我們這個事實的時候，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節日。這樣想過之后我安心多了，忽然想起有一個長長的假期在前面等待你，你會不會覺得輕松一點？并且慶幸并且感激這樣的安排？⑦剩下的就是怎樣活的問題了。這卻不是在某一個瞬間就能完全想透的，不是能夠一次性解決的事，怕是活多久就要想它多久了，十五年了，我還是總得到那古園里去，去默坐，去呆想，去窺看自己的心魂。十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個坎坷都被映照得燦爛，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰，曾在哪兒做過些什么；譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時候它們鎮靜地站在那兒，它們沒日沒夜地站在那兒，從你沒有出生一直站到這個世界上又沒了你的時候，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數個夏天的事件，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥熨帖而微苦的味道。味道是最說不清楚的，味道不能寫只能聞，要你身臨其境去聞才能明了。味道甚至是難于記憶的（取材于史鐵生的同名散文）（1）下列對文中詞語的解說，不正確的一項是（）A.它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃浮夸：虛擬、不真實B.太陽循著亙古不變的路途正越來越大亙古不變：從古至今從未變過C.把天地都叫喊得蒼涼蒼涼：空曠悲涼D.滿園中播散著熨帖而微苦的味道熨帖：舒服（2）下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是（）A.第①段作者點出多年前的地壇荒蕪冷清，難以引起人們的注意。B.第②段結尾處作者運用擬人的手法，寫出了自己與地壇的緣分。C.第③段作者眼中看到的地壇景象，凸顯了它滄桑厚重的歷史感。D.第⑥段作者用幾年時間思考生與死的問題，卻并沒有得出結論。（3）第②段中畫線句子“地壇離我家很近。或者說我家離地壇很近”，看似平淡、重復，實則含意豐富。請說說你的理解。（4）作者在“最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”，在最初幾年他“找不到工作，找不到去路，地壇是如何幫助作者走出困境的？請分別結合第③、⑤、⑦三段的景物描寫進行分析。五、本大題共5小題，共69分。6．（9分）語言基礎運用。宋人岳珂《程史》卷二有“東坡屬對”一條，記述北宋元祐年間，蘇東坡接待遼國來使，遍國無能對者”，東坡當即答以“‘四詩風雅頌’天生對也”才思敏捷。“三光日月星”的確難對。按照對聯規格，上聯用了“三”字，下聯必須用除“三”以外的其他數字相對，蘇東坡很巧妙地用“名三實四”的辦法解決了這個難題。因為《詩經》分為風、雅、頌，而雅又分為小雅、大雅，卻包括了《詩經》四部分的內容，用“四詩風雅頌”來對“三光日月星”清代“揚州八怪”之一的鄭板橋，詩書畫俱佳，曾任山東濰縣知縣，一官歸去來”，甲，下聯“歸去來”三個表示行進方向的動詞，引自東晉陶淵明辭官后所作的《歸去來兮辭》，尤為巧妙。現代數學家華羅庚也曾作過這樣一副名聯。1953年中國科學院組團出國考察，團員中有錢三強、趙九章等人，華羅庚即景生情，九章勾股弦。”上聯“韓趙魏”是戰國時期韓、趙、魏三個強國。乙見載于我國古代算書《九章算術》中。（1）下列成語中，與畫線成語“才思敏捷”意義最接近的一項是（）A.大義凜然B.才高八斗C.伶牙俐齒D.巧舌如簧（2）將下列語句依次填入橫線乙處，銜接最恰當的一項是（）①三者的關系是“勾三股四弦五”，②直角三角形的兩條直角邊，短的叫“勾”，長的叫“股”，③列成算式是32+42＝52，通稱勾股定理，④下聯“勾股弦”是數學名詞，A.②①③④B.②①④③C.④②①③D.④①②③（3）請在文中橫線甲處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，不超過20個字。7．（10分）按要求作答。不超過150字。不透露所在學校及個人信息。好的書籍會引人思考，請從《詩經》《論語》《鄉土中國》中選擇一部，結合相關內容談談你的思考。要求：符合作品內容8．按要求作答。不超過150字。不透露所在學校及個人信息。班級要開展“立足當下，無悔青春”的主題班會，請你為主持人寫一段開場白。要求：語言簡明得體；積極向上，有號召力。9．（50分）按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在學校及個人信息。請以“說攀登”為題目，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據充分，論證合理，書寫清晰。10．按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在學校及個人信息。天使，用愛和善良溫暖了人間。天使，可能是無私奉獻的志愿者，可能是古道熱腸的好心人……請以“天使在人間”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內容充實、合理，有細節描寫，書寫清晰。北京市昌平區2024—2025學年高一上學期期末質量抽測語文試卷答案及簡析1.答案：B簡析：A選項，L3級自動駕駛技術需在特定條件下接管駕駛任務，并非無需人工監控、可自由行駛；C選項，無人駕駛車輛僅在特定區域進行了測試和小規模運營，未完全實現商業化運營；D選項，智能駕駛技術廣泛應用后會面臨道德倫理問題。B選項與材料中“L5則代表完全自動化，能夠在無需人類干預的情況下完成整個旅程”表述相符，所以選B。2.答案：A簡析：A選項描述的是智能駕駛技術的作用，并非智能交通管理系統的作用；B選項，智能信號燈系統調整紅綠燈時序緩解擁堵屬于智能交通管理系統功能；C選項，視頻監控與傳感器網絡監測交通狀況是智能交通管理系統的一部分；D選項，提升整體交通系統效能和乘客體驗是智能交通管理系統的成果。所以選A。3.答案：A簡析：“阿爾法折疊2”模型解決的是根據氨基酸鏈預測蛋白質結構的難題，并非氨基酸疏水性的問題，A選項錯誤；B選項，材料提到它已被來自190個國家和地區的200多萬研究人員使用，說明在全球廣泛應用；C選項，它能幫助研究人員深入研究微生物對抗生素的耐藥性；D選項，其應用為新藥物設計和研發提供技術支持，B、C、D選項均符合材料內容，所以選A。4.答案：C簡析：A選項中AI算法預測交通流量趨勢，是對數據的分析處理，未涉及圖像識別；B選項，AI算法優化物流路徑，主要是數據分析和規劃，沒有圖像識別；D選項，對探測數據進行分類，不是對圖像的識別。C選項中深度學習模型自動識別天體圖像特征，直接體現了人工智能的圖像識別功能，所以選C。5.答案：在智能駕駛領域，人工智能技術推動了自動駕駛技術的發展，逐步實現了從輔助駕駛到完全自動化的轉變。在智能交通管理系統中，有效緩解了交通擁堵，增強了對突發事件的響應能力。在物流供應鏈領域，人工智能通過優化物流路徑和智能倉庫管理，降低了人力需求和人為損耗。在生物化學領域，人工智能模型“阿爾法折疊2”成功預測了蛋白質的三維結構，為新藥物設計提供了技術支持。在天文學領域，人工智能技術通過深度學習模型自動識別天體圖像，使科學家能夠更快地專注于宇宙奧秘的探索。簡析：材料一分別闡述了人工智能在交通運輸各領域的應用效果，如智能駕駛技術的發展階段及作用、智能交通管理系統的功能、物流供應鏈領域的效率提升等；材料二介紹了人工智能在生物化學和天文學領域的成果，“阿爾法折疊2”模型的作用以及天文學研究方式的改變。綜合兩則材料，從不同領域概括其應用效果即可。6.答案：D簡析：“是造物者之無盡藏也”中“藏”應解釋為“寶藏”，而非“收藏”，D選項錯誤；A選項“幾”解釋為“幾乎”，符合語境；B選項“稍”解釋為“逐漸”，與文意相符；C選項“屬”解釋為“勸請”，在“舉匏樽以相屬”中合理，所以選D。7.答案：D簡析：A選項，“至于泰安”的“于”表動作到達地點，“此非孟德之困于周郎者乎”的“于”表被動；B選項，“東谷者，古謂之天門溪水”的“者”是助詞，“是造物者之無盡藏也”的“者”是代詞；C選項，“世皆謂之天門云”的“之”是代詞，“茍非吾之所有”的“之”用于主謂之間取消句子獨立性；D選項，“或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂”與“是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適”的“而”都表順承關系，所以選D。8.答案：B簡析：“戊申晦，五鼓”應是“戊申這一天是月底，五更的時候”，“晦”指農歷每月的最后一天，B選項理解錯誤；A選項，“蒼山負雪，明燭天南”翻譯正確，描繪出泰山雪后的壯麗景象；C選項，“極天云一線異色”理解無誤；D選項，“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”翻譯符合文意，所以選B。9.答案：B簡析：選文（一）中作者登山時雖提到“道中迷霧冰滑，磴幾不可登”，但并非濃重筆墨細致描繪登山艱難，重點是描繪泰山景色，B選項錯誤；A選項，文章確實記述了作者冬日登泰山及所見景象；C選項，第三段按時間順序描寫了待日出、日將出、日正出和日出后的情景；D選項，文章情感積極，表達了對祖國河山的贊美，A、C、D選項正確，所以選B。10.答案：D簡析：“亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宮在碧霞元君祠東。是日觀道中石刻，自唐顯慶以來，其遠古刻盡漫失，僻不當道者，皆不及往”，“皇帝行宮在碧霞元君祠東”表達完整，不應在“祠”后斷開；“是日觀道中石刻”單獨成句，“自唐顯慶以來”表示時間范圍，應在“石刻”后斷開；“僻不當道者”與“皆不及往”主謂完整，應在“者”后斷開，所以選D。11.答案：在選文（二）的第二段中，作者通過描繪江上之清風和山間之明月，表達了對自然美景的欣賞和對人生哲理的深刻思考。作者認為，世間萬物雖不斷變化，但自然之美如清風和明月，是永恒且可被人自由享受的。作者進一步通過對比“天地曾不能以一瞬”和“物與我皆無盡”，強調了變化與永恒之間的關系，啟示我們應超越短暫的物質追求，珍惜自然和內心的感受。簡析：蘇軾先描述了江上清風和山間明月的美好，指出它們是造物者的無盡寶藏，人們可以自由享受；接著從“變”與“不變”的角度探討人生，說明從變化角度看萬物瞬息萬變，從不變角度看萬物和人類都是永恒的，從而倡導人們超越物質追求，享受自然和內心體驗。12.答案：第一段文字出自《論語?為政》，大意是學習而不思考就會迷惘不前，思考而不學習就會疑惑不解。強調學習和思考相輔相成。第二段文字出自《荀子?勸學》，意思是整天空想不如片刻的學習。古人認為，學習是獲取知識的基礎，思考是對所學知識的深化和應用，兩者缺一不可，只有將學習和思考結合起來，才能達到事半功倍的效果。簡析：孔子的話突出學習與思考相互依存；荀子的話強調學習的重要性。綜合二者，古人認識到學習是積累知識的途徑，思考能深化對知識的理解和運用，二者結合才能更好地獲取知識和智慧。13.答案：（1）C；（2）D簡析：（1）C選項，“一生常恥為身謀”意思是一生都恥于為自己謀取私利，并非“以為他人謀利為恥”，C選項錯誤；A選項，“臘月風和意已春”體現臘月風中有春意；B選項，“差科未動是閑人”表明無差役賦稅煩擾；D選項，“風霜破弊黑貂裘”描繪了歷經風霜后黑貂裘破舊的樣子，A、B、D選項正確，所以（1）選C。（2）D選項，《西村醉歸》語言風格豪放，并非“清新自然，簡潔樸實”，D選項錯誤；A選項，兩首詩頷聯對仗工整；B選項，《十二月八日步至西村》描繪鄉村寧靜場景并抒情；C選項，《西村醉歸》用“白羽箭”“黑貂裘”回顧戰斗經歷，A、B、C選項正確，所以（2）選D。14.答案：《十二月八日步至西村》表達了詩人對鄉村寧靜生活的向往和對自然景色的贊美。詩中“臘月風和意已春”描繪了詩人對春天的期待和對自然變化的敏感。“草煙漠漠柴門里，牛跡重重野水濱”展現出鄉村的寧靜祥和。“今朝佛粥更相饋，更覺江村節物新”體現了鄉村的人情溫暖和詩人的喜悅。《西村醉歸》則展現了詩人的豪放不羈和對功名的輕視。詩中的“俠氣崢嶸蓋九州”和“一生常恥為身謀”表現了詩人的俠義精神和對個人利益的超脫。“歧路凋零白羽箭，風霜破弊黑貂裘”暗示了詩人壯志未酬但仍不屈的心境。“陽狂自是英豪事，村市歸來醉跨牛”更顯其豪放。簡析：《十二月八日步至西村》通過描寫臘月鄉村景色、村民送佛粥等場景，展現鄉村生活美好，表達詩人的喜愛；《西村醉歸》從詩句中體現出詩人的豪情壯志、對功名的態度以及豪放的生活狀態。15.答案：（1）句讀之不知，惑之不解；（2）霓為衣兮風為馬，虎鼓瑟兮鸞回車；（3）千古江山，英雄無覓；（4）別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲簡析：（1）根據《師說》原文“句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺”填寫；（2）李白《夢游天姥吟留別》中“霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下。虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻”是想象仙境的句子；（3）辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中“千古江山，英雄無覓，孫仲謀處”寫到孫權；（4）白居易《琵琶行》中“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”表現音樂“無聲”比“有聲”更能引起共鳴。16.答案：（1）A；（2）D簡析：（1）“它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃”中“浮夸”意為“夸張，不切實際的華麗”，并非“虛擬、不真實”，A選項錯誤；B選項，“亙古不變”指從古至今從未變過，解釋正確；C選項，“蒼涼”解釋為“空曠悲涼”符合語境；D選項，“熨帖”解釋為“舒服”合理，所以（1）選A。（2）第⑥段作者思考生與死的問題后得出了結論，如“一個人，出生了……死是一個必然會降臨的節日”，D選項錯誤；A選項，第①段寫出地壇荒蕪冷清；B選項，第②段結尾運用擬人寫與地壇的緣分；C選項，第③段地壇景象凸顯其歷史感，A、B、C選項正確，所以（2）選D。17.答案：這句話表面上看似重復，實則強調了作者與地壇之間不可分割的緊密聯系。“地壇離我家很近”從地理位置上點明二者距離近，而“我家離地壇很近”則更進一步強調了地壇對作者個人生活和精神世界的重要性，加深了讀者對作者與地壇之間特殊情感紐帶的理解，地壇不僅是地理位置上的近，更是作者