4《地球—我們的家園》說課稿-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統編版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）4《地球—我們的家園》說課稿-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統編版教學內容分析1.本節課的主要教學內容：本節課將圍繞《地球—我們的家園》這一主題，引導學生認識地球的美麗與脆弱，理解人類與地球的關系，培養學生的環保意識和責任感。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課的內容與六年級下冊統編版道德與法治教材相關，學生在之前的學習中已經接觸過地球的基本知識，如地球的形狀、大小、位置等，本節課將在此基礎上，進一步引導學生深入理解地球的重要性，以及人類在地球環境保護中的責任。核心素養目標1.培養學生的生態意識，使其認識到地球是人類共同的家園，意識到保護地球環境的重要性。

2.增強學生的法治觀念，讓學生了解環境保護的相關法律法規，學會依法保護地球。

3.提升學生的道德素養，引導學生樹立節約資源、保護環境的良好習慣，培養責任感和社會責任感。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：六年級學生對地球的基本知識有一定了解，如地球的形狀、地理位置、自然現象等。但在本節課之前，他們對地球環境的現狀、人類活動對地球的影響以及環境保護的意識可能認識不足。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：六年級學生對自然科學和社會科學都表現出較高的興趣，他們喜歡探索未知，對環境保護的話題有較強的好奇心。學習能力強，能夠通過觀察、討論、實踐等方式獲取新知識。學習風格上，他們傾向于通過小組合作和實踐活動來加深理解和記憶。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能對地球環境問題的嚴重性認識不足，難以理解環境保護與個人行為的關系。此外，學生在理解復雜的環境保護概念時可能會遇到困難，如生態系統、可持續發展等。此外，由于年齡特點，學生在參與實踐活動時可能缺乏足夠的耐心和細心，影響學習效果。因此，教師在教學中需要注重引導，幫助學生克服這些困難。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、實物教具（地球儀、環保標志模型）、錄音設備。

2.課程平臺：道德與法治教材配套的網絡教學平臺，用于在線資源獲取和互動。

3.信息化資源：環保主題的動畫、視頻資料、圖片庫，以及相關的環保案例和數據。

4.教學手段：課堂討論、小組合作、角色扮演、實地考察等教學活動。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示地球的美麗圖片，引導學生觀察并分享對地球的第一印象。

-提問：你們認為地球是什么樣的家園？我們能為地球做些什么？

-引導學生思考人類與地球的關系，為新課的引入做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過多媒體展示地球的生態環境、自然資源、生物多樣性等內容，引導學生了解地球的美麗與脆弱。

-講解人類活動對地球環境的影響，如污染、資源過度開發、氣候變化等。

-引導學生認識環境保護的重要性，介紹可持續發展的概念。

-通過案例分析，讓學生了解環保法律法規和環保行為。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：分組討論如何從自身做起，為保護地球環境做貢獻。

-角色扮演：學生扮演不同角色，模擬環保宣傳活動，提高環保意識。

-實踐活動：學生參與校園環保活動，如垃圾分類、節約用水等。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節課的主要內容，強調環保意識的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中踐行環保理念，為地球家園貢獻力量。

5.作業布置（5分鐘）

-完成課后思考題，撰寫環保倡議書。

-收集家庭和社區環保實例，下節課分享。

-觀看環保紀錄片，了解全球環保現狀。知識點梳理1.地球的基本知識

-地球的形狀和大小

-地球的地理位置

-地球的自然現象（如四季變化、天氣現象）

2.地球環境的重要性

-地球生態系統的構成

-地球生物多樣性的價值

-地球資源（如水資源、土地資源、礦產資源）

3.人類活動對地球環境的影響

-污染（空氣、水、土壤污染）

-資源過度開發

-氣候變化

-生物多樣性減少

4.環境保護的意義

-維護地球生態平衡

-保障人類生存和發展

-促進可持續發展

5.環境保護法律法規

-環境保護的基本原則

-相關環保法律法規簡介

-環保違法行為的法律責任

6.可持續發展

-可持續發展的定義和原則

-可持續發展的具體實踐（如節能減排、循環經濟、綠色生活）

7.環保意識與行為

-環保意識的重要性

-個人環保行為（如節約用水、節約用電、垃圾分類）

-社會環保行動（如環保宣傳、志愿者活動）

8.環保教育

-環保教育的重要性

-環保教育的途徑和方法

-環保教育在課程中的融入

9.國際環保合作

-全球環境問題及國際合作

-我國在環保領域的國際地位和貢獻

-國際環保組織和協議

10.環保未來展望

-環保技術的發展趨勢

-環保政策的未來方向

-人類與地球的和諧共生反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入生活實例：在講解環境保護知識時，我會嘗試將抽象的概念與學生的日常生活實際相結合，比如通過討論家庭中的環保行為，讓學生更容易理解和接受環保的重要性。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體展示地球的美景和環境污染的后果，以及環保技術的進展，以增強教學的直觀性和吸引力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：有時候在課堂討論中，學生的參與度不高，可能是由于他們對某些話題不感興趣或者對環境保護的理解不夠深入。

2.教學方法單一：在教學方法上，我可能過于依賴傳統的講授法，缺乏多樣化的教學手段，導致學生的積極性不高。

3.評價方式單一：評價方式主要依賴于學生的課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生實際環保行為的考察。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上增加小組討論和角色扮演等活動，讓學生在互動中學習，同時鼓勵他們提出問題，分享自己的觀點。

2.豐富教學方法