2023三年級英語下冊FunTime1（Recycle2）說課稿人教精通版（三起）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計意圖本節(jié)課以“FunTime1（Recycle2）”為主題，通過復(fù)習(xí)已學(xué)知識，鞏固學(xué)生的英語基礎(chǔ)。通過趣味活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的聽說讀寫能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過復(fù)習(xí)單詞和句型，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力；通過文化背景介紹，增強(qiáng)學(xué)生對英語文化的理解；通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；通過課堂活動設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確拼讀并書寫本課新學(xué)的單詞，如：school,home,tree,car等。

②能熟練運(yùn)用句型“What'sthis/that?It'sa/anXX.”來描述圖片中的物品。

③能根據(jù)圖片內(nèi)容，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的對話。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用“-ing”形式的動詞，如：jumping,running等，來表達(dá)正在進(jìn)行的動作。

②在語境中理解并運(yùn)用比較級和最高級，如：biggest,smallest等，來表達(dá)事物的比較。

③培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行合理推測和判斷的能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如圖片卡片、玩具等）

-課程平臺：人教英語教學(xué)平臺

-信息化資源：英語教學(xué)軟件、在線英語學(xué)習(xí)資源

-教學(xué)手段：PPT課件、英語歌曲、游戲卡片、角色扮演道具教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示與主題相關(guān)的圖片或?qū)嵨铮鐚W(xué)校、家、樹、汽車等，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些物品。

-回顧舊知：教師提問學(xué)生已學(xué)過的單詞和句型，如：“What'sthis?It'sabook.What'sthat?It'sapen.”，幫助學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師展示PPT課件，講解本課新學(xué)的單詞和句型，如：school,home,tree,car，以及相應(yīng)的描述性句型。

-舉例說明：教師通過圖片或?qū)嵨铮故救绾问褂眯聦W(xué)的單詞和句型進(jìn)行描述，如：“Thisisaschool.It'sbigandbeautiful.”

-互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的句型描述圖片中的物品，并互相糾正發(fā)音。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師提供的圖片或情景，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤，并提供必要的幫助。

4.課堂活動（約20分鐘）

-游戲環(huán)節(jié)：教師組織“猜單詞”游戲，學(xué)生通過聽音或看圖猜測單詞，提高聽力理解和詞匯運(yùn)用能力。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場景，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行對話。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)單詞和句型的用法。

-學(xué)生回顧：學(xué)生舉手回答問題，復(fù)習(xí)本節(jié)課的知識點(diǎn)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-實(shí)踐作業(yè)：學(xué)生制作一個小冊子，收集本課所學(xué)單詞和句型，并用自己的話進(jìn)行描述。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師收集學(xué)生反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略。

-學(xué)生反思：學(xué)生自我評價本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，提出改進(jìn)意見。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作精神和創(chuàng)新意識，通過多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)的效率。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的基本詞匯外，可以引入與主題相關(guān)的其他詞匯，如：classroom,library,playground,teacher,student等，幫助學(xué)生構(gòu)建更豐富的詞匯庫。

-句型拓展：在課本句型的基礎(chǔ)上，可以引入更多的句型，如：“Isthisyourbook?Yes,itis.No,itisn't.”，“Whereisyourpen?It'sonthedesk.”，以增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)多樣性。

-文化背景拓展：介紹一些與學(xué)校生活相關(guān)的英國文化背景知識，如英國的學(xué)校制度、學(xué)生的日常活動等，幫助學(xué)生了解英語國家的文化差異。

-圖片資源拓展：收集更多與學(xué)校生活相關(guān)的圖片，如學(xué)校運(yùn)動會、節(jié)日慶典等，用于課堂展示和討論，豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)建議：鼓勵學(xué)生在家中收集自己學(xué)校的照片或視頻，與同學(xué)分享，并用英語描述學(xué)校的環(huán)境和活動。

-小組活動建議：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，每個小組選擇一個學(xué)校相關(guān)的主題，如“我的夢想學(xué)校”，制作海報或小冊子，展示他們的創(chuàng)意和設(shè)計。

-角色扮演建議：設(shè)計一個角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同的學(xué)校角色，如學(xué)生、老師、校長等，進(jìn)行對話練習(xí)，提高學(xué)生的情景交際能力。

-創(chuàng)作建議：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作一首關(guān)于學(xué)校生活的英語小詩或歌曲，通過音樂和詩歌的形式，加深對學(xué)校生活的理解和表達(dá)。

-課外閱讀建議：推薦一些與學(xué)校生活相關(guān)的英語繪本或故事書，讓學(xué)生在課外閱讀中進(jìn)一步拓展詞匯和句型，同時了解不同的文化背景。板書設(shè)計1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

①單詞：school,home,tree,car,book,pen,desk,chair

②句型：What'sthis/that?It'sa/anXX.

③描述性詞匯：big,small,tall,short,beautiful,new,old

2.重點(diǎn)詞匯

①school-學(xué)校

②home-家

③tree-樹

④car-汽車

⑤book-書

⑥pen-筆

⑦desk-書桌

⑧chair-椅子

3.重點(diǎn)句型

①What'sthis/that?It'sa/anXX.

②IsthisyourXX?Yes,itis.No,itisn't.

③WhereisyourXX?It'sontheXX.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語，這樣可以提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件和教學(xué)軟件，使課堂更加生動有趣，同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上顯得較為被動，參與課堂活動的積極性不高，這可能是由于教學(xué)方法單一或?qū)W生興趣不濃導(dǎo)致的。

2.評價方式單一：我主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評價，缺乏多元化的評價方式，這不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時候難以有效控制學(xué)生的注意力，特別是在進(jìn)行小組活動時，有時會出現(xiàn)紀(jì)律松散的情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)方法：為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的參與感。

2.多元化評價方式：我將采用形成性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合的方式，通過觀察、提問、小測驗(yàn)等多種形式來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.加強(qiáng)課堂管理：在課堂管理上，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)