【培優卷】同步分層練習：三年級下冊語文第16課《宇宙的另一邊》一、基礎運用1．根據語境寫字詞。我心里一直藏著一個mìmì：在宇宙的另一邊也有一dòng樓嗎？也有一個我嗎？我chéngdiàntī上樓的時候，另一個我正在下樓嗎？我上學的時候，另一個我正放學嗎？我的sīxùyuè飄yuè遠，飛到那個很遠很遠的地方，去尋找另一邊的那個“我”。2．下列句子中標點符號使用有誤的一項是（）A．那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。B．在宇宙的另一邊，它會不會像花朵一樣開放，或者像人一樣行走？C．他們的數學課，會是什么樣子的呢？D．突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“你在想什么呢”？3．“在宇宙的另一邊，____想寫一篇關于風的習作，____得閉上眼睛”填入關聯詞最恰當的一項是（）A．盡管……還…… B．雖然……但是……C．因為……所以…… D．如果……就……4．在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關于風的習作，就得閉上眼睛，想象風的樣子，慢慢地讓自己也變成風，在空中飛啊飛，飛得越高，習作的分數就越高……畫線句中省略號的用法是（）A．表示想象內容的省略 B．表示說話的中斷C．表示重復的詞語的省略 D．表示引文的省略5．畫去下列詞語中不是同一類的詞語。（1）星空宇宙銀河秘密（2）鱷魚街道松鼠刺猬（3）棱形橢圓形長方形形狀6．選字填空。（1）淌躺①星光灑進我的眼睛，在我身體里汩汩流。②我在草地上，微風在我臉上輕輕拂過。（2）抱跑①他是我們班的步健將，速度可快了。②媽媽給了我一個大大的擁。7．根據提示寫四字詞語。（每組寫兩個）（1）蔥蔥蘢蘢（AABB式）：（2）銀光閃閃（ABCC）：（3）一本正經（含有數字）：（4）淡妝濃抹（含有反義詞）：8．按要求寫句子。（1）我的肚子里發出一種怪怪的聲音，把他們嚇了一跳。（改為“被”字句）__________________________________________________________________________________________（2）大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。（縮句）__________________________________________________________________________________________（3）媽媽每天下班回到家都要洗衣服和做家務。（修改病句）__________________________________________________________________________________________（4）如果想寫一篇關于風的習作，就得閉上眼睛，想象風的樣子，慢慢地讓自己也變成風。（用加點詞仿寫句子）__________________________________________________________________________________________二、閱讀鑒賞9．課內閱讀。正當我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“你在想什么呢？”我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關于風的習作，就得閉上眼睛，想象風的樣子，慢慢地讓自己也變成風，在空中飛啊飛，飛得越高，習作的分數就越高……下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個很遠很遠的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個“我”。（1）“我”為什么有些尷尬？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）文中畫線句中省略號的用法是（）A．表示想象內容的省略 B．表示說話的中斷C．表示重復的詞語的省略 D．表示引文的省略（3）當我耳邊響起語文老師的聲音時，我在想些什么呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）發揮你的想象力寫一寫，在宇宙的另一邊，還會有什么秘密？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________類文閱讀水柳村的抱抱樹（節選）東山山腳下的水柳村，河道兩旁長著成排的柳樹，柳條映在清澈的河水上，干凈又漂亮。最近，水柳村有了大麻煩。十字河道口的一棵老柳樹，不知犯了什么毛病，誰經過他那里，他便伸長柳條，緊緊一抱，直抱到滿意了才松手。他抱了娶媳婦的新郎，卻把一船禮物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，卻讓他栽了個大跟頭……老柳樹變成了抱抱樹，河道口的交通變得無比擁堵，水柳村的人傷透了腦筋。終于，人們要去和老柳樹談判了。村長說：“老柳樹，你不能再亂抱了，你知道你惹了多少禍嗎？要是你不聽，我們就要把你的柳條統統剪掉啦！”老柳樹終于忍不住哭起來，柳條亂掀亂舞，嚇得村民們都往后退了退?！拔蚁矚g你們，給我抱抱吧。你們小時候，不都和我抱得緊緊的嗎？”老柳樹又哭又笑，“你們都長大了，個個都忙，沒時間和我招呼。但是我喜歡你們，想跟你們抱一抱?！彼宓拇迕駛兟乜窟^來，沒一個敢嬉笑，一個一個走過去讓老柳樹抱一抱。如今，老柳樹開心極了，沒事還是抱一抱，它還抱過幾個溺水的小孩呢！10．水柳村的大麻煩是（）。A．老柳樹不知道犯了什么毛病 B．老柳樹隨意抱人 C．河道口交通擁堵11．老柳樹都抱了誰？造成了怎樣的結果？請你在短文中找出來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．老柳樹還會抱誰？請你展開想象力，寫一寫。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．老柳樹為什么要抱人們？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．根據短文內容判斷正誤，用“正確”“錯誤”表示。①水柳村的人們都很討厭老柳樹。（）②聽了老柳樹的話，人們很害怕老柳樹，無奈地過去和他抱一抱。（）③一開始，水柳村的人們有些煩惱，后來聽了老柳樹的話，大家都知道錯了，用實際行動﹣﹣抱一抱來向老柳樹道歉。（）三、小練筆15．小練筆。在“我”的想象中，宇宙另一邊的數學課不再是枯燥的數字和計算。請你也走進想象的世界，想象一下宇宙另一邊的其他課和我們日常上的課有什么不一樣，寫一段話。宇宙的另一邊，他們的課會是什么樣子的呢？

答案解析部分1．【答案】秘密；棟；乘電梯；思緒；越；越【解析】【分析】本題考查了根據拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“秘、密、棟、乘、梯、緒、越”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。故答案為：秘密、棟、乘電梯、思緒、越、越【點評】解答本題，要根據句子的意思寫出對應的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內容。2．【答案】D【解析】【分析】考查了標點符號。根據句子中的關鍵詞提示判斷標點符號的用法是否恰當即可。A、B、C正確。D：有誤，句末問號應該在后引號前面。即：突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“你在想什么呢？”

故答案為：D【點評】此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。3．【答案】D【解析】【分析】選擇關聯詞語要結合前后兩句，分析前后句是什么關系，然后進行分析選擇即可。本題中前后兩句是假設關系，所以用“如果……就……”。

故答案為：D

【點評】本題考查學生對關聯詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系。然后再來選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。在復句中用來連接分句并表明分句之間關系的連詞、副詞和短語，統稱關聯詞語。關聯詞語大致可分為：并列、遞進、轉折、承接、因果、條件、選擇和假設等八種。4．【答案】A【解析】【分析】考查省略號的作用，做題細讀句子，掌握句子意思，進一步去分析句子中省略號的作用。此題是表示想象內容的省略。

故答案為：A

【點評】此題主要考查學生對省略號的作用的掌握及運用能力。在平時的學習中注意掌握運用。5．【答案】（1）秘密（2）街道（3）形狀【解析】【分析】（1）根據生活常識，“星空”、“宇宙”、“銀河”獨屬于自然天體，“秘密”指不為人知，隱蔽不為人知的事情或事物。因此，畫去：秘密；

（2）根據題干內容，“鱷魚”、“松鼠”、“刺猬”都是屬于動物，而“街道”指兩邊有房屋的、比較寬闊的道路。因此，畫去：街道；

（3）據題干內容，“形狀”包括了“棱形”、“橢圓形”、“長方形”。因此，畫去：街道。故答案為：（1）秘密；（2）街道；（3）形狀?！军c評】此題考查了對同類型詞語的理解。可結合詞形及詞義，平常學習積累過程中的經驗進行作答，平常多加積累與訓練，才能達到熟能生巧的效果。6．【答案】（1）淌；躺（2）跑；抱【解析】【分析】（1）①流淌：液體流動。故選“淌”。②躺在：躺在······上面。故選“躺”。

（2）①跑步：按照一定的姿勢向前跑。故選“跑”。②擁抱：為表示親愛而相抱。故選“抱”。故答案為：（1）淌、躺；（2）跑、抱【點評】本題考查了學生選字填空的能力。選字填空完成時要注意辨析每組字的不同，然后結合意義進行選擇填空。選字填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。7．【答案】（1）干干凈凈；日日夜夜（2）白發蒼蒼；生機勃勃（3）二話不說；三心二意（4）七上八下；出生入死【解析】【分析】本題主要考查學生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。

（1）從給出的詞語“蔥蔥蘢蘢”來看，是AABB式結構，即第一個和第二個字是一樣的，第三個字和第四個字是一樣的。

（2）從給出的詞語“銀光閃閃”來看，是ABCC式結構，即第三個字和第四個字是一樣的。

（3）從給出的詞語“一本正經”來看，是含有數字的詞語。

（4）從給出的詞語“淡妝濃抹”來看，含有反義詞。

故答案為：（1）干干凈凈、日日夜夜（2）白發蒼蒼、生機勃勃（3）二話不說、三心二意（4）七上八下、出生入死

【點評】分析要仿寫的詞語，從中找出規律，找出規律，問題就迎刃而解了，在學習的過程中要學會積累好詞好句，為寫作奠定基礎。8．【答案】（1）我的肚子里發生一種怪怪的聲音，他們被嚇了一跳。（2）大家想知道事情。（3）媽媽每天下班回到家都要做家務。（4）如果不努力學習，就不會取得好成績?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據題干內容，是“把”字句，改為“被”字句時，注意“誰被誰怎么樣”。其中前者的“誰”為被動者，后面的“誰”為主動者，而“怎么樣”為動作。即：“被字句=被動者+被+主動者+動作成分?！睂ⅰ鞍选备臑椤氨弧?，“他們”放到“被”字前面，其余部分不變。故答案為：我的肚子里發生一種怪怪的聲音，他們被嚇了一跳。

（2）考查了縮句，縮句就是把長句改為短句，去掉修飾語限制和補充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思。因此，刪除“都圍著我”“宇宙的另一邊還有什么有趣的”，留下主干部分，即：大家想知道事情。

（3）本句重復啰嗦，“洗衣服”是“做家務”的一部分，所以刪去“洗衣服和”或將“做家務”改成“做飯”都可以。

（4）仿寫時，注意本題中“如果……就……”是表示條件關系的關聯詞。

故答案為：（1）我的肚子里發生一種怪怪的聲音，他們被嚇了一跳。（2）大家想知道事情。（3）媽媽每天下班回到家都要做家務。（4）如果不努力學習，就不會取得好成績。

【點評】考查了語句改寫、句子仿寫、縮句、修改病句。作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點，明確題目要求，然后進行改寫。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。9．【答案】（1）“我”在想象的時候，老師發現了“我”，打斷了“我”。（2）A（3）在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關于風的習作，就得閉上眼睛，想象風的樣子，慢慢地讓自己也變成風，在空中飛啊飛，飛得越高，習作的分數就越高……（4）當我考60分時，他是不是考90分呢？【解析】【分析】（1）考查對選文內容的理解能力。解答時要帶著問題讀選文整體感知文章內容，鎖定相關信息的范圍（第一自然段），再用簡潔的語言概括出來即可。

（2）考查省略號的作用，做題細讀句子，掌握句子意思，進一步去分析句子中省略號的作用。

（3）解答時要帶著問題讀選文整體感知文章內容，就能找到答案。

（4）考查學生的想像能力，仿照前面的內容，表述只要合理，能做到語意連貫。

故答案為：（1）“我”在想象的時候，老師發現了“我”，打斷了“我”。

（2）A

（3）在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關于風的習作，就得閉上眼睛，想象風的樣子，慢慢地讓自己也變成風，在空中飛啊飛，飛得越高，習作的分數就越高……

（4）當我考60分時，他是不是考90分呢？

【點評】（1）此題考查在理解選文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。

（2）此題主要考查學生對省略號的作用的掌握及運用能力。在平時的學習中注意掌握運用。

（3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。

（4）本題旨在考查學生的想像能力。【答案】10．B11．他抱了娶媳婦的新郎，卻把一船禮物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，卻讓他栽了個大跟頭……12．河里的螃蟹上岸來，他也照抱不誤，螃蟹的大鉗子剪了他的手指頭他都忍著疼痛不撒手。13．因為老柳樹喜歡大家，可是現在大家都忙碌，沒有人和他打招呼，他很寂寞。14．①錯誤；②錯誤；③正確【解析】【點評】主要測考查來學生對課文內容的掌握程度。要求學生認真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。童話故事寫了水柳村人們的煩惱，老柳樹見了誰都要抱一抱，村民去和老柳樹談判，后來聽了老柳樹的話，大家都知道錯了，于是用實際行動一抱一抱來向老柳樹道歉，老柳樹終于開心了。10．根據題干內容，由短文內容“最近，水柳村有了大麻煩。十字河道口的一棵老柳樹，不知犯了什么毛病，誰經過他那里，他便伸長柳條，緊緊一抱，直抱到滿意了才松手。”可知答案，選：B。

故答案為：B11．本題考查根據要求篩選句子。題干問的是老柳樹都抱了誰，造成了怎樣的結果，可定位到第三段句子“他抱了娶媳婦的新郎，卻把一船禮物推到了河里，抱了滑滑板的阿水，卻讓他栽了個大跟頭……”。

故答案為：他抱了娶媳婦的新郎，卻把一船禮物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，卻讓他栽了個大跟頭……12．本題考查合理想象的能力。開放性試題，答案不唯一，寫出老柳樹還會抱的對象及造成的后果即可。如：河里的螃蟹上岸來，他也照抱不誤，螃蟹的大鉗子剪了他的手指頭他都忍著疼痛不撒手。

故答案為：河里的螃蟹上岸