魯教版地理六年級上冊1.1《地球和地球儀》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：六年級

教學主題或章節：1.1《地球和地球儀》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了魯教版地理教材，配合了地球儀等教具，同時利用多媒體展示了相關教學圖片和視頻。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示地球儀和地球的圖片，引導學生觀察并思考地球的形狀和特點，激發了學生的興趣和好奇心。

展開階段，教師運用了講授法和討論法，詳細講解了地球的結構、地球儀的構造和使用方法。同時，教師學生進行小組討論，讓學生分享自己的理解和觀點，促進了學生的積極參與和思考。

結束階段，教師進行了總結歸納，強調了地球和地球儀的重要性。同時，布置了相關的作業，讓學生進行鞏固練習。

3.師生互動

教師與學生之間的交流頻率較高，教師積極提問，引導學生思考和回答問題。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態

學生的學習積極性較高，對地球和地球儀的知識表現出濃厚的興趣。學生的專注度也較高，能夠認真聽講和觀察教具。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極與他人討論和分享。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生能夠遵守紀律規定，安靜聽講和參與活動。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教師能夠有效地教學活動。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，使用了多媒體展示相關教學內容，使抽象的知識更直觀易懂。技術對教學效果的支持作用明顯，能夠提高學生的學習興趣和理解能力。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前已經設定好了學生需要達到的學習目標。通過課堂觀察，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標。他們對地球的結構、地球儀的構造和使用方法有了較為清晰的認識，能夠理解和記憶相關知識點。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠描述地球的形狀、構造和特點，解釋地球儀的作用和使用方法。同時，學生對技能的掌握程度也較高。他們能夠正確使用地球儀，進行簡單的地理觀測和分析。

3.情感態度價值觀

教師在教學過程中注重培養學生的情感態度和價值觀。通過地球和地球儀的學習，學生能夠認識到地球的重要性，增強對地理學科的興趣和好奇心。同時，教師也引導學生關注地球的環境保護，培養學生的環保意識和責任感。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象是積極的。教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法運用得當。教師與學生之間的互動頻繁，學生的學習狀態良好，對地球和地球儀的知識表現出濃厚的興趣。教學技術的使用有效，能夠提高學生的學習興趣和理解能力。

最突出的優點是教師的教學方法靈活多樣，既能引導學生進行獨立思考，又能促進學生之間的合作學習。同時，教師注重培養學生的情感態度和價值觀，使學生在學習知識的同時，也能夠培養環保意識和責任感。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂導入階段可以更加生動有趣，例如通過播放相關的動畫或進行實際的地球儀演示，激發學生的興趣。其次，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保所有學生都能積極參與課堂活動。最后，教師可以適當增加學生的實踐操作機會，例如讓學生親自操作地球儀，增強他們的實踐能力。

3.后續跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議進行后續聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師培訓等方式，提供給教師更多的學習和