學而優教有方PAGEPAGE1選擇題07動物的運動和行為1．如圖為關節結構示意圖，內有滑液，能減少摩擦的結構是（

）A．① B．② C．③ D．⑤2．“告別童年，青春起航”某校八年級同學舉行了少先隊離隊儀式，敬好最后一次隊禮。行隊禮動作主要通過人體的運動系統來完成，下列不屬于人體運動系統組成的是A．骨 B．骨連結 C．骨骼肌 D．心肌3．在十四屆全運會乒乓球賽場上，運動員揮動球拍，完成一個個動作。從運動系統的組成看，運動的動力來自（

）A．骨 B．肌肉 C．神經 D．關節4．下列有關骨、關節和骨骼肌協調配合產生運動的敘述，錯誤的是（

）A．完成屈肘動作時，關節起支點的作用B．人的兩臂自然下垂時，肱二頭肌處于舒張狀態C．人在休息的時候，肌肉細胞不進行呼吸作用D．骨骼肌只能牽拉骨，而不能推開骨5．如圖為關節及伸肘運動示意圖。下列敘述錯誤的是（）A．關節的結構由①、②和④三部分組成B．哺乳動物的運動系統主要由骨、關節和肌肉組成C．伸肘運動時⑤處于舒張狀態D．伸肘和屈肘的過程會受到神經系統的調節作用6．下面的①～④表示人體做一個動作包括的幾個步驟，這些步驟發生的正確順序是（）①相應的骨受到牽拉②骨繞關節活動③骨骼肌收縮④骨骼肌接受神經傳來的刺激A．①②③④ B．④③①② C．①④③② D．③②①④7．云豹樹棲性強，善攀爬，獨居，夜行，云南西部，中部和南部均有分布。云豹運動能力強，下列有關云豹的運動說法正確的是（

）A．運動系統是由關節和肌肉組成的B．骨骼肌收縮，牽動骨繞關節活動，產生運動C．運動只需要運動系統的參與D．一塊骨骼肌的兩端均附著在同一塊骨上8．學習了關節的結構后，請判斷可以減少骨與骨之間摩擦的滑液存在丁什么結構中（

）A．關節腔 B．關節窩 C．關節頭 D．關節囊9．圖所示關節是能活動的骨連結。下列有關敘述中正確的是（

）A．關節的基本結構包括①③⑤三部分 B．結構①主要是由肌肉組織構成的C．結構②內有滑液，使關節更加靈活 D．結構④能使關節具有牢固性10．人體的運動系統在神經系統的調節下完成各種動作，其由哪些部分組成（）A．骨和關節 B．肌肉和關節 C．骨和骨連結 D．骨、關節和肌肉11．在骨骼肌的兩端較細的、乳白色的部分是（）A．肌腱 B．肌腹 C．神經 D．脂肪12．青少年要注意坐、立、行的正確姿勢，這是因為青少年的骨（

）A．有機物多于1/3，硬度小，易變形 B．無機物多于1/3，硬度小，易變形C．有機物多于1/3，硬度大，易變形 D．無機物多于1/3，硬度大，易變形13．人的運動系統由什么構成（）A．骨、骨連結和骨骼肌 B．由關節構成 C．由手和腳構成 D．由骨骼肌構成14．人體產生屈肘和伸肘動作如圖所示，下列說法正確的是（

）A．伸肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B．屈肘時，肱二頭肌和肱三頭肌都處于收縮狀態C．①是肌腱，②是肌腹，肌腱可附著在同一塊骨或相鄰的兩塊骨上D．屈肘和伸肘要靠肱二頭肌和肱三頭肌的協調伸縮來完成15．如圖表示人屈肘的動作，下列分析錯誤的是（

）A．肱二頭肌正在收縮B．肱三頭肌正在舒張C．肘關節在運動中起動力作用D．骨在運動中起杠桿作用16．骨的位置變化產生運動，骨的運動要依靠（

）A．關節的變化 B．骨骼肌附著在同一塊骨上C．骨骼肌的牽拉 D．軀體位置的變化17．下列表示骨、關節和肌肉關系的模式圖中，正確的是（

）A． B．C． D．18．小明獲得獎學金時，大笑過猛使上下頜不能合攏，這是由于A．關節頭從關節窩中滑脫出來 B．關節頭從關節囊中滑脫出來C．關節窩從關節囊中滑脫出來 D．關節軟骨發生病變19．下列關于動物運動的描述，正確的是（）A．骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開B．動物的體內都有骨骼C．部分骨骼肌兩側的肌腱附著在同一塊骨上D．動物的運動僅依靠運動系統來完成20．甲圖表示關節模式圖，乙圖表示在進行屈肘動作，以下說法正確的是（

）A．甲圖中的⑤是關節軟骨，能使關節靈活；②是骨骼肌，能使關節牢固B．關節、肌肉共同構成了運動系統C．屈肘時，乙圖中的①舒張，②收縮D．乙圖中①的兩端是肌腱，中間部分是肌腹21．人體動作的完成類似于杠桿運動，小腿抬起的動作中，膝關節相當于（）A．杠桿 B．支點 C．動力 D．阻力22．“穿花蝴蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”詩句分別描繪了這兩類昆蟲的（

）A．防御行為、覓食行為 B．防御行為、遷徙行為C．覓食行為、生殖行為 D．遷徙行為、生殖行為23．下列動物行為中，屬于先天性行為的是（

）A．蚯蚓走迷宮 B．猴子騎車 C．大山雀喝牛奶 D．蜘蛛織網24．黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”。該行為屬于（）A．先天性行為、繁殖行為 B．先天性行為、防御行為C．后天性行為、防御行為 D．后天性行為、攻擊行為25．下列屬于先天性行為的是（）①蚯蚓走迷宮

②小鳥喂魚

③小狗算數

④蜘蛛結網

⑤蜜蜂采蜜

⑥大山雀喝牛奶A．②④⑤ B．②⑤⑥ C．①②⑤ D．①③⑥26．動物的先天性行為主要是由什么因素決定的（）A．遺傳 B．環境 C．激素 D．神經27．下列關于動物運動和行為的說法，正確的是（

）A．動物的先天性行為可以讓它們更好地適應復雜環境的變化B．一般來說，在一個變化的環境中，動物具備學習行為將更有利于動物的生存C．警犬敏銳的感覺只受環境因素的影響D．動物越高等，“嘗試與錯誤”的次數越多，學習行為越復雜28．科學家研究模仿動物的結構功能進行仿生研究，下列哪一項不是仿生（

）A．北京鳥巢 B．雷達 C．飛機形狀 D．國家大劇院29．失去幼仔的犬媽媽，會把小貓當作自己的后代進行撫育，從行為獲得的途徑來看屬于（）A．繁殖行為 B．領域行為 C．學習行為 D．先天性行為30．某生物學習小組利用甲、乙、丙三種動物探究動物的繞道取食行為，結果如下表。下列說法不正確的是動物甲乙丙嘗試錯誤次數180850A．三種動物的學習能力從高到低的順序是乙一丙一甲B．動物的學習行為不是生來就有的，與遺傳因素無關C．動物的行為越復雜，適應環境的能力越強D．一般來說，動物越高等，學習能力越強，嘗試錯誤的次數越少31．老鼠通過多次嘗試順利走出迷宮，它的這種行為屬于（

）A．先天性行為 B．繁殖行為 C．后天學習行為 D．防御行為32．下雨之前常可以看到螞蟻大軍有組織地遷往高處，這一現象說明螞蟻具有（

）A．取食行為 B．攻擊行為 C．社群行為 D．繁殖行為33．繁殖期的雄性三刺魚腹部變為紅色，經常發生相互間的猛烈攻擊，為了弄清是何種信號的刺激導致雄魚之間的相互攻擊，研究者通常采用的方法是（

）A．實驗法 B．觀察法 C．先用實驗法，再用觀察法 D．實驗法與觀察法相結合34．某實驗小組利用四種動物探究動物的繞道取食行為，結果如下：動物甲乙丙丁成功取食前的嘗試次數12442318分析數據可知最高等的動物可能是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁35．下列不屬于動物先天性行為的一項是（）A．動物體內分解有機物 B．大雁南飛 C．狼捕兔，兔逃跑 D．鳥鳴叫36．圖為“探究螞蟻通訊”的實驗裝置，下列說法正確的是（

）A．連接小島的是兩根粗細不同的小木條B．實驗的螞蟻可來自多個蟻穴C．螞蟻處于饑餓狀態進行實驗效果最佳D．三個小島都需要放置不同的食物37．下圖表示先天性行為和學習行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點。下列哪一項可以寫在陰影部分中（）A．生來就有 B．由生活經驗和學習獲得C．受遺傳因素的影響 D．能伴隨動物一生38．蟾蜍捉住了一只大野蜂，被大野蜂螫刺了舌頭；又一只大野蜂飛過，蟾蜍不予理睬。下列陳述中，正確的是（

）A．蟾蜍不捕食第二只大野蜂是因為已經吃飽了B．資料中蟾蜍的行為均屬于學習行為C．資料中大野蜂的行為屬于先天性行為D．蟾蜍不吃第二只大野蜂的行為與遺傳無關39．孔雀開屏吸引異性的行為屬于（

）A．繁殖行為 B．攻擊行為 C．社會行為 D．取食行為40．具有社群行為的動物，群體內部往往有分工與合作，下列屬于社群行為的是（

）A．兩只公雞格斗 B．蜜蜂跳“8”字舞 C．田鼠在洞內堆放糧食 D．母鴿哺育幼鴿41．“人有人言，獸有獸語”，以下各種動物行為語言中，不屬于同種個體間在進行信息交流的是（

）A．雌蛾分泌性外激素 B．螞蟻觸角的碰觸 C．黃鼬釋放臭氣 D．蜜蜂跳圓形舞42．利用性外激素做引誘劑，可以誘殺農業害蟲。這是利用了：A．昆蟲之間的通訊 B．昆蟲的取食行為 C．昆蟲的學習行為 D．昆蟲的遷徙行為43．下列動物中，營社會行為的是（

）A．山洞中的蝙蝠群 B．蜂巢中的蜜蜂C．草原上的食草動物 D．成災的蝗蟲群44．蜂群中的蜂王、雄蜂、工蜂個體之間有分工合作。這說明蜜蜂具有（）A．取食行為 B．繁殖行為 C．節律行為 D．社群行為45．具有社會行為的動物是A．金魚 B．螞蟻 C．老虎 D．蝗蟲46．2020年3月，十幾頭野生亞洲象在“首領”的帶領下走出西雙版納，跨越大半個云南，于今年8月返回棲息地。象群具有“首領”，表明象群具有（

）A．繁殖行為 B．遷徙行為 C．領域行為 D．社會行為47．下列關于動物在生物圈中作用的敘述，錯誤的是（）A．能影響和改變環境B．是食物鏈的組成成分C．能作為生物圈中的消費者D．不參與物質循環48．動物通過呼吸作用將體內的一部分有機物分解為無機物，這體現了動物在自然界中的作用是（）A．維持生態平衡 B．幫助植物傳播種子 C．幫助植物傳粉 D．促進生態系統中的物質循環49．動物通過各種各樣的行為來適應環境，同時也對周圍的環境有一定的影響，下列關于動物在自然界中的作用，說法錯誤的是（）A．動物取食植物的果實可以幫助植物傳播種子B．農業害蟲造成糧食減產，應該徹底消滅C．狐、狼等肉食動物有助于生態平衡，不能徹底消滅D．動物能把攝取的有機物通過呼吸作用分解，反映了動物促進物質循環50．在荔枝開花的季節，果農放養了許多蜜蜂，這對荔枝的意義是（

）A．促進開花 B．幫助傳粉 C．消滅病蟲害 D．促進果實成熟51．有一種名為鬼針草的植物，當人在草叢中行走時，褲角上常被沾上一些帶刺的“針”，人在這一過程中所起的作用是（

）A．人毀壞了鬼針草 B．幫助鬼針草傳播果實、種子C．人不會對鬼針草產生作用 D．以上三項都不正確52．下列關于動物在自然界中的作用以及與人類的關系的敘述中，不正確的是（）A．兔吃草，把草中的有機物分解為無機物，促進了物質循環B．黑斑蛙等蛙類捕食暝蛾、稻暝等害蟲，可以維持稻田的生態平衡C．松鼠儲存松子，使植物順利繁殖后代，有利于擴大植物的分布范圍D．猴子在森林中吃掉了大量的植物果實，這將不利于植物的繁衍53．如圖是生態系統中物質循環圖解，甲、乙、丙分別代表不同的生物類群，下列說