魯教版歷史六年級上冊第12課《伐無道，誅暴秦》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：六年級

教學主題或章節：魯教版歷史六年級上冊第12課《伐無道，誅暴秦》

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張偉教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、歷史圖片和多媒體課件等多種教學資源。

2.教學過程：

a.開始階段：張教師通過播放秦朝暴政的視頻資料，引發學生對秦朝統治的思考，導入新課。學生注意力集中，對課程內容產生濃厚興趣。

b.展開階段：張教師運用講授法，結合教材內容，詳細講解了秦朝的暴政和民眾的反抗。同時，學生進行小組討論，讓學生分享自己對秦朝暴政的認識和看法。

c.結束階段：張教師對本節課內容進行了總結，強調了秦朝暴政導致的民眾起義和秦朝的滅亡。布置了相關的作業，要求學生課后深入研究。

3.師生互動：張教師注重與學生的互動，課堂提問頻繁，學生參與度高，反應積極。在討論環節，學生能夠主動發表自己的觀點，與老師和同學進行互動交流。

4.學生學習狀態：學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。在小組合作學習環節，學生能夠積極參與，與同伴展開良好的合作。

5.課堂管理：張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻資料等。這些技術的運用，使課堂教學更加生動有趣，對提高教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：本節課的教學目標明確且適切，張教師設計的教學活動和學習任務有助于學生理解和記憶秦朝暴政的相關知識點。通過課堂提問和小組討論，學生能夠達到預期的學習目標，如描述秦朝的暴政、分析民眾起義的原因等。

2.知識掌握：學生在本節課中對秦朝暴政的知識點有了更深入的理解和記憶。通過教師的講解和小組討論，學生能夠掌握秦朝暴政的主要表現和影響，以及民眾起義的背景和過程。對于相關的歷史技能，如分析史料、討論歷史問題等，學生的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：本節課的教學有助于促進學生的全面發展。張教師通過講述秦朝暴政的慘痛教訓，引導學生認識到和平穩定的社會環境對于人民生活的重要性，培養學生珍惜和平、尊重歷史的情感態度。同時，通過小組討論和互動交流，學生能夠培養合作意識，提高溝通能力。

總體來說，本節課的教學效果良好，張教師成功地實現了教學目標，學生在知識掌握和情感態度價值觀方面取得了積極的成果。但在個別環節，如課堂提問的深度和廣度上，還有待進一步提高，以激發學生更深入的思考和討論。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象是教學內容充實，教師教學熱情較高，學生參與度也較好。最突出的優點在于張教師對教學內容的深入講解和對學生學習情況的充分關注。通過多種教學方法的運用，如講授、討論等，有效地實現了教學目標。

2.改進建議：

a.在課堂導入環節，可以進一步豐富和拓展導入方式，如引入更多歷史史料，以提高學生的歷史素養和興趣。

b.在課堂提問環節，可以增加問題的深度和廣度，引導學生進行更深入的思考和討論，提高學生的分析問題和解決問題的能力。

c.在課堂管理方面，張教師可以進一步加強對學生的引導和鼓勵，提高學生的自主學習能力和合作意識。

3.后續跟蹤：

針對本節課存在的問題，建議進行后續聽課跟進改進情況。同時，學校可以相關教