華師大版數學八年級上冊《完全平方公式》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級

教學主題或章節：完全平方公式

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對完全平方公式的講解做了充分的準備。教學資源準備充足，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個實際問題引入完全平方公式，激發了學生的興趣，學生迅速進入學習狀態。

展開階段，張教師運用了多種教學方法，包括講授、討論和練習等。在講解完全平方公式時，張教師通過生動的例子和直觀的圖示，使得抽象的數學概念變得易于理解。同時，教師引導學生進行小組討論，互相交流想法，提高了學生的參與度。

結束階段，張教師對完全平方公式進行了歸納總結，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上頻繁與學生進行互動，提問和回答問題，及時解答學生的疑問。學生的參與度較高，積極舉手發言，表現出對數學學習的興趣和熱情。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上保持積極的學習態度，專注聽講，認真做筆記。學生之間的合作學習良好，小組討論積極熱烈，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生安靜聽講，遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示文稿和教學軟件等。通過直觀的圖示和動畫效果，使得抽象的數學概念更加生動形象，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，學生更容易理解和掌握完全平方公式。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標是讓學生理解和掌握完全平方公式，并能夠運用公式解決相關問題。通過張教師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到這個目標。學生在課堂上的表現和作業完成情況都顯示出他們對完全平方公式的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對完全平方公式的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地表達出完全平方公式，并能夠運用公式解決一些實際問題。學生對公式的推導過程和應用范圍也有較好的理解。

3.情感態度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養學生的數學思維能力和解決問題的能力，激發了學生對數學學習的興趣。學生通過參與討論和合作學習，培養了團隊合作和交流表達能力。教師對學生的積極評價和鼓勵，增強了學生的自信心和學習動力。學生的情感態度和價值觀得到了積極的促進，他們對數學學習更加積極和樂觀。

總體來說，張教師在這節課上的教學效果良好，學生對完全平方公式的理解和掌握程度較高，同時也培養了學生的數學思維能力和團隊合作能力。教師在教學過程中注重學生的情感態度和價值觀的培養，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張教師這節課的整體印象是積極的。張教師的教學計劃清晰，教學方法多樣，能夠引導學生主動參與學習，激發學生的學習興趣。他對學生的關注度高，能夠及時解答學生的疑問，并給予積極的反饋。學生對完全平方公式的理解和掌握程度較高，課堂氛圍良好。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師可以在導入新課時更加生動有趣，增加學生的學習興趣。其次，教師在課堂上的提問可以更加有深度和挑戰性，引導學生進行深入思考。最后，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學習有困難的學生，幫助他們提高學習效果。

3.后續跟蹤：

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續聽課跟進改進情況。可以定期觀察張教師的教學，并提供反饋和建議。同時