中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)聽評(píng)課記錄十二（一元一次不等式應(yīng)用）魯教版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：一元一次不等式應(yīng)用

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)一元一次不等式應(yīng)用進(jìn)行了深入的講解和例題演示。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了魯教版教材，配合多媒體演示和板書，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而引入一元一次不等式應(yīng)用的概念。展開階段，教師運(yùn)用了講授法和例題演示，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際問題理解和掌握一元一次不等式應(yīng)用的方法。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師在課堂上積極與學(xué)生互動(dòng)，提問和解答學(xué)生的問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生交流質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記，并及時(shí)完成教師布置的練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠相互討論和解決問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了有效的管理和引導(dǎo)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生能夠在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和思考。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和板書，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在授課前對(duì)學(xué)生提出了具體的學(xué)習(xí)要求，包括理解一元一次不等式應(yīng)用的概念和方法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)檢查，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)一元一次不等式應(yīng)用有了清晰的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠回答相關(guān)問題，并在練習(xí)中正確運(yùn)用一元一次不等式應(yīng)用的方法。但對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)知識(shí)的掌握程度仍有待提高，需要教師在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。整體來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成效，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，對(duì)一元一次不等式應(yīng)用的教學(xué)深入淺出，使得學(xué)生能夠很好地理解和掌握。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，給予學(xué)生更多的自主探究和練習(xí)時(shí)間。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例的引入，讓學(xué)生更加直觀地了解一元一次不等式應(yīng)用在實(shí)際生活中的應(yīng)用。最后，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校可以組織定期的