【基礎(chǔ)卷】同步分層練習(xí)：五年級下冊語文第5課《草船借箭》一、基礎(chǔ)運(yùn)用1．諸葛亮為什么能成功借到箭？下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．諸葛亮善于識人，洞察人心。 B．諸葛亮精通天文知識，能預(yù)測天氣。C．諸葛亮運(yùn)氣非常好。 D．諸葛亮有膽有識，足智多謀。2．“周瑜很高興”的原因是（）A．諸葛亮答應(yīng)造箭B．馬上就有攻打曹軍的武器，又可以打勝仗了C．以為諸葛亮上了圈套，可以達(dá)到給他定罪的目的了3．諸葛亮答應(yīng)三天造十萬支箭，并立下軍令狀的原因是（）A．他一心為公，忠心報(bào)國 B．他怕周瑜懲罰 C．他很有才干，有把握完成任務(wù)4．諸葛亮說“只要三天”，是因?yàn)椋ǎ〢．軍情緊急，急需用箭B．他知道三天后必有大霧，是借箭的好時機(jī)C．他相信三天可以造出十萬支箭5．“霧這樣大，曹操定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。”這段話是________對________說的，表現(xiàn)了他________的特點(diǎn)。（）A．魯肅諸葛亮貪酒 B．諸葛亮周瑜勇敢 C．諸葛亮魯肅自信6．“魯肅回來報(bào)告周瑜，果然不提借船的事，只說……”從這句話中，我感受到魯肅____。（）A．忠厚守信 B．欺騙周瑜 C．不誠實(shí)7．下列哪些選項(xiàng)看不出諸葛亮“神機(jī)妙算”？（）A．三天四更時分一定有大霧。B．他算好了受箭的方法，二十條船可以繩索相連，一字排開，兩面受箭。C．他算好了人，知道魯肅忠厚誠信向他借船沒事，周瑜聰明過人，曹操生性多疑。D．諸葛亮能算，因?yàn)樗巧裣伞６㈤喿x鑒賞課內(nèi)閱讀。草船借箭（節(jié)選）這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。五更時分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。”8．“諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一般吶喊。”諸葛亮這樣做的目的是。9．選段中畫橫線的句子是描寫，其作用是。課外閱讀。魯智深大鬧野豬林魯智深在東京大相國寺里看守菜園，結(jié)識了當(dāng)?shù)氐囊粠蜐娖ぁ＿@一天，魯智深正在菜園里給潑皮們演習(xí)武藝。墻外一個官人看見，高聲叫好，原來是禁軍教頭林沖，兩人一見如故，就拜為兄弟。林沖的上司太尉高俅，有一個義子高衙內(nèi)，幾次想霸占林沖的妻子，都被林沖嚇跑了，因而一病不起。高俅等人設(shè)下毒計(jì)要害林沖，他們假借要看林沖買的寶刀，把他騙入軍機(jī)重地白虎堂，反誣他“手持利刃，蓄意殺人”。于是，把林沖判了重刑，發(fā)配滄州，又用重金收買了押送的差役董超、薛霸，讓他們在半路上結(jié)果林沖的性命。董超，薛霸押解林沖．上路，走了幾天，來到一個險(xiǎn)惡的地方，叫野豬林。林中松柏參天，枯藤纏繞，陰森森不見一絲陽光，董超、薛霸暗中商量，準(zhǔn)備在這里下手。董超說：“走了半天，在這里歇會兒吧！”薛霸說：“要歇也得先把這家伙捆起來。”林沖說：“我哪里還能跑啊？”薛霸不由分說，掏出繩子把林沖綁在大樹上，董超這才過來說了實(shí)話：“我們奉了高太尉的命令，要在路上結(jié)果了你。”薛霸在一邊舉起了棍子向林沖頭上劈來。林沖被綁在樹上，動彈不得，只好長嘆一聲，閉上眼睛等死了。正在這時，只聽“當(dāng)啷”一聲，薛霸的棍沒有打著林沖，卻被打飛了。從樹后跳出一個胖大和尚，掄起禪杖就打，嚇得兩個差役慌張跪地求饒。林沖睜眼一看，原來是魯智深前來相救。魯智深知道林沖被陷害，就想方設(shè)法搭救他。聽說林沖被發(fā)配滄州，一直在暗地里跟著，果然在野豬林這里救了林沖的性命。魯知深一路護(hù)送著林沖到了滄州。10．給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。相國寺（xiàngxiǎng）結(jié)識（jiējié）押解（jièjiē）差役（chāichā）11．林沖為什么會被發(fā)配滄州？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．讀了這個故事，你覺得魯智深是一個什么樣的人？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、小練筆13．百字練筆發(fā)揮想象，寫一寫諸葛亮“借”箭成功后，周瑜見到諸葛亮?xí)r，他們會有怎樣的對話。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】考查對課文內(nèi)容的理解。選自《草船借箭》，文章通過描寫諸葛亮利用大霧天向曹操成功“借箭”的故事，表現(xiàn)了諸葛亮的足智多謀。諸葛亮借箭成功的條件是知天象、懂地理、識人心、巧安排。

ABD分析正確。

故答案為：C。

【點(diǎn)評】要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。2．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合課文內(nèi)容，因?yàn)橹荑ざ始芍T葛亮的才干，想借“造箭”的事懲罰諸葛亮，所以當(dāng)他看到諸葛亮接受任務(wù)，承諾三天完成并立下軍令狀后，周瑜很高興。故答案為：C。【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結(jié)合平時對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對題目內(nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。3．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合課文內(nèi)容，諸葛亮足智多謀，神機(jī)妙算，對“造箭”人物的完成胸有成竹，所以答應(yīng)三天造完，并立下軍令狀。故答案為：C。【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結(jié)合平時對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的內(nèi)容對題目進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。4．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合課文內(nèi)容，因?yàn)橹T葛亮算定三天之后會有大霧，這是“草船借箭”成功的必需的天氣條件，所以諸葛亮把“造箭”的時間確定為“三天”。故答案為：B。【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結(jié)合平時對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對題目內(nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。5．【答案】C【解析】【分析】“霧這樣大，曹操定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。”這是諸葛亮在“草船借箭”時在船上對魯肅說的話，說明了諸葛亮非常自信，善于識人。故答案為：C。【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結(jié)合平時對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對題目內(nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。6．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合課文內(nèi)容，“魯肅回來報(bào)告周瑜，果然不提借船的事，只說……”說明魯肅像諸葛亮認(rèn)為的那樣忠厚守信，也說明了諸葛亮善于識人。故答案為：A。【點(diǎn)評】題目考查對課文內(nèi)容背誦和理解能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對課文的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)行正確作答，做出正確選擇。7．【答案】D【解析】【分析】《草船借箭》中諸葛亮算定三天四更時分一定有大霧，這是借箭成功必需的天氣條件；“用二十條船，一字排開，兩面受箭。”這是借箭所必需的物質(zhì)準(zhǔn)備；“他算好了人，知道魯肅忠厚誠信向他借船沒事，周瑜聰明過人，曹操生性多疑。”說明諸葛亮善于識人、神機(jī)妙算，能根據(jù)人物的性格特點(diǎn)做出巧妙安排；諸葛亮的“神機(jī)妙算”得益于他豐富的學(xué)識和善于觀察、勤于思考，他并不是神仙。

由此可見，ABC項(xiàng)不符合題意，D項(xiàng)符合題意。

故答案為：D。【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結(jié)合平時對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對題目內(nèi)容進(jìn)行分析和判斷，準(zhǔn)確把握課文中人物的特點(diǎn)即可順利作答。【答案】8．一是制造進(jìn)攻假象，誤導(dǎo)曹操，二是讓曹軍明確射箭的目標(biāo)和方向。9．環(huán)境；既說明了諸葛亮熟知天文知識，也為下文寫借箭作鋪墊，推動故事情節(jié)發(fā)展。【解析】【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結(jié)合平時對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對題目內(nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。8．結(jié)合課文內(nèi)容，“諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一般吶喊。”這樣做一方面是虛張聲勢，制造進(jìn)攻假象，誤導(dǎo)曹軍；另一方面頁可以讓草船接收到更多的箭。結(jié)合對課文的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：一是制造進(jìn)攻假象，誤導(dǎo)曹操，二是讓曹軍明確射箭的目標(biāo)和方向。9．“這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。”這句話是對草船借箭的環(huán)境描寫，說明諸葛亮上知天文，下知地理；這是草船借箭成功的重要條件。

故答案為：環(huán)境；既說明了諸葛亮熟知天文知識，也為下文寫借箭作鋪墊，推動故事情節(jié)發(fā)展。【答案】10．xiàng；jié；jiè；chāi11．高俅等人設(shè)下毒計(jì)陷害林沖，將他判了重刑，發(fā)配滄州。12．讀了這個故事后，我覺得魯智深是一個重情重義，足智多謀的人。【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。10．“相國寺”應(yīng)讀xiàng，指古代官職名稱；“結(jié)識”應(yīng)讀jié，是結(jié)交認(rèn)識的意思；“押解”應(yīng)讀jiè，是解送的意思；“差役”應(yīng)讀chāi，指古代在官府做事的人。

故答案為：xiàng；jié；jiè；chāi11．結(jié)合短文內(nèi)容，因?yàn)榱譀_得罪了高俅的義子高衙內(nèi)，于是高俅等人設(shè)下毒計(jì)陷害林沖“手持利刃，蓄意殺人”，于是林沖被發(fā)配到滄州。

故答案為：高俅等人設(shè)下毒計(jì)陷害林沖，將他判了重刑，發(fā)配滄州。12．結(jié)合課文內(nèi)容的描寫“魯智深知道林沖被陷害，就想方設(shè)法搭救他。聽說林沖被發(fā)配滄州，一直在暗地里跟著，果然在野豬林這里救了林沖的性命。魯知深一路護(hù)送著林沖到了滄州。”可看出魯智深是一位武藝高強(qiáng)、俠肝義膽、有勇有謀的人。

故答案為：讀了這個故事后，我覺得魯智深是一個重情重義，足智多謀的人。13．【答案】周瑜說：“諸葛先生真是才智過人，這一借解決了我軍了大困難，令周某肅然起敬。”諸葛亮說：“您過獎了！”【解析】【分析】周瑜一開始妒忌諸