部編八年歷史上冊(cè)第17課《中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：部編八年歷史上冊(cè)第17課《中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征》

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容掌握熟練。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件，結(jié)合地圖和圖片，幫助學(xué)生更好地理解長(zhǎng)征的路線和背景。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)播放《長(zhǎng)征》紀(jì)錄片片段，引發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征的興趣和好奇心，有效吸引了學(xué)生的注意力。展開(kāi)階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，對(duì)長(zhǎng)征的原因、過(guò)程和意義進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)長(zhǎng)征的理解和感悟。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了課堂小結(jié)，強(qiáng)調(diào)了長(zhǎng)征精神的重要性，并布置了相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)一步深入研究長(zhǎng)征相關(guān)的歷史事件。

3.師生互動(dòng)

張華教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，注重引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，與教師互動(dòng)良好。教師能夠關(guān)注每個(gè)學(xué)生的回答，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極討論和分享彼此的觀點(diǎn)，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華教師能夠有效控制課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學(xué)手段，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，幫助學(xué)生更好地理解和記憶長(zhǎng)征的相關(guān)內(nèi)容。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

張華教師在課前明確提出了教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生了解長(zhǎng)征的背景、過(guò)程和意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征精神的理解和感悟。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)長(zhǎng)征有了較為全面的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)長(zhǎng)征精神有了深刻的體會(huì)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠清晰地描述長(zhǎng)征的路線、重要事件和影響，對(duì)于長(zhǎng)征的原因和意義也能夠進(jìn)行合理的解釋。此外，學(xué)生還能夠運(yùn)用所學(xué)的長(zhǎng)征精神，聯(lián)系實(shí)際生活，表達(dá)對(duì)堅(jiān)持、勇敢和團(tuán)結(jié)的理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅促進(jìn)了學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征知識(shí)的掌握，更重要的是激發(fā)了學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征精神的尊重和認(rèn)同。通過(guò)教師的引導(dǎo)和課堂活動(dòng)的參與，學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征精神有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠理解長(zhǎng)征是一次偉大的民族精神的體現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華教師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出對(duì)長(zhǎng)征歷史事件的深入理解和獨(dú)特見(jiàn)解，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師在課堂上的語(yǔ)速稍快，可能導(dǎo)致后排學(xué)生聽(tīng)不清楚。建議教師調(diào)整語(yǔ)速，確保所有學(xué)生都能清晰地聽(tīng)到講解內(nèi)容。其次，教師在學(xué)生討論時(shí)，可以更加鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的觀點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生思維的多樣性和創(chuàng)新性。最后，教師可以利用更多的多媒體資源，如視頻、音頻和互動(dòng)游戲等，以增加課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤

建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況的實(shí)施。可以通過(guò)定期的教