《兩漢的科技和文化》參考聽課評課記錄3（新部編人教版七年級上冊歷史）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：新部編人教版七年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：《兩漢的科技和文化》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示兩漢時期的圖片和文物，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。在展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解科技和文化成就的同時，培養(yǎng)了批判性思維。在結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，有效地保證了教學(xué)效果。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)情分析，制定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對兩漢時期的科技和文化有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過對歷史事件、科技成就和文化特點(diǎn)的講解，學(xué)生們能夠掌握關(guān)鍵信息，并對相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行記憶。此外，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高，如分析、綜合、評價等歷史思維能力得到鍛煉。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過講述兩漢時期的英雄人物、科技創(chuàng)新和文化繁榮，激發(fā)了學(xué)生對國家歷史的自豪感，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情懷。同時，課堂上鼓勵學(xué)生們對歷史事件進(jìn)行評價，培養(yǎng)了他們的批判性思維和道德觀念。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了進(jìn)步。但仍需注意，部分學(xué)生在課堂互動中表現(xiàn)較為內(nèi)向，可以進(jìn)一步激發(fā)他們的參與積極性。在今后的教學(xué)中，張華老師可以繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所收獲。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對歷史知識的深入掌握和生動講解，以及對學(xué)生情感態(tài)度的重視，使得課堂既有學(xué)術(shù)性又有教育性。

2.改進(jìn)建議

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，可以進(jìn)一步增加學(xué)生的課堂互動，鼓勵更多的學(xué)生參與到討論和提問中來，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。其次，可以加強(qiáng)對內(nèi)向?qū)W生的關(guān)注和引導(dǎo)，提供更多的機(jī)會讓他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，幫助他們建立自信。最后，可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線學(xué)習(xí)平臺和虛擬現(xiàn)實(shí)工具，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張華老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計劃采取以下支持措施：首先，教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)技巧和教學(xué)資源的共享，幫助教師更新知識和提高教學(xué)能力。其次，建立教