吉林省八年級數學下冊17函數及其圖象17.5實踐與探索2聽評課記錄新版華東師大版一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：吉林省八年級

教學主題或章節：17函數及其圖象17.5實踐與探索2

聽課人員信息

聽課人姓名：李濤

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源運用得當。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習上節課的內容，自然導入新課，學生能迅速進入學習狀態。展開階段，教師運用講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解函數圖象的概念和性質。結束階段，教師對課堂內容進行總結歸納，并布置具有針對性的作業。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能夠關注每位學生的學習情況，及時解答學生的問題。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態

學生的學習積極性較高，課堂氛圍活躍。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的管理得當。時間分配合理，課堂節奏控制得恰到好處。

6.教學技術使用

教師有效利用現代教育技術和工具，如多媒體課件、在線教學平臺等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前已經對學生提出了具體的學習要求。通過課堂觀察和作業批改，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標，對函數圖象的概念和性質有了較好的理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好，能夠正確回答有關函數圖象的問題。在技能掌握方面，大部分學生能夠熟練地繪制函數圖象，并分析圖象的性質。但仍有部分學生在此方面存在一定的困難，需要進一步的輔導和練習。

3.情感態度價值觀

教師在教學過程中注重培養學生的思維能力和創新意識，鼓勵學生積極參與課堂討論和實踐活動。這有助于提高學生的學習興趣，培養他們對數學學科的熱愛。同時，教師關注學生的個體差異，給予每個學生充分的關注和鼓勵，有助于提高學生的自信心和自主學習能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。最突出的優點是教師的教學計劃嚴謹，教學資源運用得當，師生互動頻繁且效果良好。教師對學生的關注度高，能夠積極引導學生參與課堂討論，激發學生的學習興趣。此外，教師運用現代教育技術手段，使課堂更加生動有趣。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在講授過程中可以更加注重啟發式教學，引導學生主動探索和發現知識。其次，針對部分學生在技能掌握方面的困難，建議教師在課后組織輔導班或線上答疑，給予學生更多的指導。此外，教師可以適當增加實踐性作業，讓學生在實際操作中鞏固所學知識。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在下一節課進行聽課。針對教師在教學過程中存在的問題，我將提供以下支持措施：一是組織教研活動，讓教師分享教學心得，互相學習；二是邀請專家進行講座，提升教師的教