北師大版道德與法治九年級上冊4.1《經濟發展新階段》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節：4.1《經濟發展新階段》

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段：張老師通過播放一段關于我國經濟發展的視頻導入新課，引起學生興趣，效果良好。

展開階段：張老師采用講授法，結合實例和數據，詳細講解經濟發展新階段的特點和挑戰。同時，學生進行小組討論，分享各自對經濟發展的理解，促進學生思考。

結束階段：張老師對本節課內容進行總結歸納，布置相關作業，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：張老師與學生交流頻繁，提問環節引導學生積極參與，學生反應積極。

4.學生學習狀態：學生學習積極性高，專注度良好，小組合作學習有序進行。

5.課堂管理：張老師有效管理課堂紀律，時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：張老師有效利用多媒體教學，通過展示圖表、視頻等，直觀地呈現經濟發展新階段的情況，提高教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：張老師的教學目標明確且適切，主要包括理解經濟發展新階段的特點、認識到經濟發展對國家和社會的重要性以及培養學生的批判性思維能力。通過課堂觀察和作業完成情況來看，學生基本上達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：學生對經濟發展新階段的特點和挑戰的理解較為深刻，能夠列舉出我國經濟發展的一些重要成就和存在的問題。同時，學生對經濟發展對國家和社會的重要性有了更清晰的認識。在技能掌握方面，學生能夠運用所學知識分析現實生活中的一些經濟現象，展示了較好的分析和批判能力。

3.情感態度價值觀：張老師在教學中注重培養學生的社會責任感和批判精神，引導學生正確看待經濟發展中的問題和挑戰，培養學生熱愛祖國、服務人民的情感。通過課堂討論和小組合作，學生表現出對國家經濟發展的關注，能夠主動思考如何為國家的繁榮做出貢獻。

總體來說，張老師的課堂教學在目標達成、知識掌握和情感態度價值觀方面取得了較好的教學效果。學生在課堂上積極參與、互動交流，展現了良好的學習狀態。但在部分學生對經濟發展新階段的一些具體政策措施的理解上還存在一些模糊之處，需要在今后的教學中加以深化。同時，可以進一步引導學生將所學知識與個人成長和社會發展相結合，提高學生的綜合素養。

四、總結與建議

1.總體評價：本節課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學設計合理，課堂管理得當。特別是張老師運用多媒體教學，生動形象地展示了經濟發展新階段的情況，激發了學生的學習興趣。此外，張老師的課堂互動頻繁，學生參與度高，展現了良好的教學效果。

2.改進建議：盡管本節課取得了一定的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養學生的獨立思考能力。其次，針對部分學生對經濟發展政策措施的理解存在模糊之處，張老師可以在今后的教學中加強對此部分內容的講解和鞏固。最后，張老師可以適當增加課堂討論環節，引導學生深入思考，提高學生的批判性思維能力。

3.后續跟蹤：為了進一步了解改進措施的實施效果，建議進行后續聽課，跟進改進情況。同時，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，教研活動，讓張老師與其他教師分享教學經驗和心得，相互學