新人教版數學四下第五章《特殊的三角形》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：四年級

教學主題或章節：新人教版數學四下第五章《特殊的三角形》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源都得到了有效利用。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的三角形謎語導入新課，激發了學生的興趣。在展開階段，張老師選擇了講授和討論的教學方法，結合多媒體演示，生動形象地講解了特殊的三角形的性質和判定。在結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考。學生們參與度較高，反應積極，師生互動良好。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動提問，合作學習情況良好。

5.課堂管理：

張老師在課堂上的紀律狀況良好，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示等，使得教學更加生動有趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本課時的新授課內容為《特殊的三角形》，張老師明確提出了教學目標，即讓學生掌握特殊的三角形的性質和判定方法。在課堂活動中，張老師通過實例講解、學生討論等方式，引導學生理解和記憶知識點。學生能夠積極參與，對于特殊的三角形的性質和判定方法有一定的理解和掌握，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

在教學過程中，張老師通過講解、演示和練習等多種方式，幫助學生理解和記憶特殊的三角形的性質和判定方法。學生們在課堂練習中能夠正確運用所學知識，對于特殊的三角形的性質和判定方法有一定的掌握程度。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學中注重培養學生的思維能力和創新意識，鼓勵學生提出問題、思考問題，培養學生的探究精神。同時，張老師還注重培養學生的團隊合作意識，通過小組討論、合作練習等方式，讓學生學會與他人合作、共同解決問題。這些都有助于學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課整體印象良好，張老師教學計劃明確，教學方法得當，教學資源利用充分，師生互動良好。最突出的優點是張老師注重學生的參與和思考，能夠引導學生積極探究，培養學生的思維能力和創新意識。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂上的講授時間略長，可以適當減少講授時間，給予學生更多的時間進行自主學習和討論。其次，張老師在教學過程中可以更多地運用提問和討論的方式，引導學生主動思考和解決問題。此外，張老師可以加強對學生學習情況的關注，及時發現和解決學生學習中遇到的問題。

3.后續跟蹤：

為了進一步提升教學質量，建議后續進行聽課跟進改進情況。可以邀請其他教師參與聽課，共同對課堂教學進行評價和討