蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)7.5.2《多邊形的內(nèi)角和與外角和》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.5.2《多邊形的內(nèi)角和與外角和》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的了解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)的方式導(dǎo)入新課，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過生動(dòng)的講解和引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，使學(xué)生更好地理解和掌握了多邊形的內(nèi)角和與外角和的概念及計(jì)算方法。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動(dòng)質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對(duì)教師的提問能積極回應(yīng)，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行了有效的引導(dǎo)和約束。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解多邊形的內(nèi)角和與外角和的概念，掌握計(jì)算方法等。通過課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)多邊形的內(nèi)角和與外角和有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)多邊形的內(nèi)角和與外角和的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。在技能掌握方面，大部分學(xué)生能熟練運(yùn)用計(jì)算公式，求解多邊形的內(nèi)角和與外角和。但仍有部分學(xué)生對(duì)公式的推導(dǎo)過程理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。在教學(xué)過程中，張老師積極鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。同時(shí)，通過實(shí)際例子的引入，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和技能的掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)也取得了較好的成效。但在今后的工作中，還需要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解和技能的熟練運(yùn)用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)。特別是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的參與和合作，培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，對(duì)于部分學(xué)生的理解不夠深入的問題，建議張老師在課堂上更多地引導(dǎo)學(xué)生參與討論，通過實(shí)際例子的引入和公式的推導(dǎo)過程的講解，幫助學(xué)生深入理解多邊形的內(nèi)角和與外角和的概念及計(jì)算方法。其次，建議張老師在課堂管理方面進(jìn)一步加強(qiáng)，合理分配時(shí)間，確保課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使更多的學(xué)生能夠參與到課堂活動(dòng)中來。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期聽課、組織教研活動(dòng)等