小學語文聽評課記錄名師一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：小學語文

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節：古詩《登鸛雀樓》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：語文教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教材內容吃得透徹，教學資源豐富，利用多媒體展示了鸛雀樓的圖片和古詩的動畫，讓學生更好地理解古詩的意境。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過展示鸛雀樓的圖片，激發學生的興趣，導入新課的效果良好。在展開階段，教師選擇了講授和討論的教學方法，對古詩的字詞、句式和意境進行了深入講解，并學生進行小組討論，讓學生充分理解和感受古詩的魅力。在結束階段，教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了與課堂內容相關的作業。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，問題設計具有啟發性，能夠引導學生深入思考。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講、主動提問，學生之間的合作學習情況良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節奏控制得宜，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體的使用讓課堂更加生動有趣，技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節課中，張華教師設定的教學目標是讓學生理解和背誦古詩《登鸛雀樓》，并能夠簡單解析古詩的意境。通過課堂觀察，學生積極參與課堂活動，對古詩的理解和記憶情況良好，大部分學生能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生在本節課中對古詩的字詞、句式和意境有了深入的理解，對古詩《登鸛雀樓》的記憶情況較好。同時，通過課堂討論和小組合作，學生對古詩的分析和鑒賞能力得到了提升。

3.情感態度價值觀：

張華教師在教學過程中注重引導學生感受古詩的美，激發學生對古典文學的興趣和熱愛。學生在課堂上的積極反應和參與度表明，他們對古詩產生了濃厚的興趣，對傳統文化有了更深的認識和尊重。通過本節課的學習，學生的情感態度和價值觀得到了較好的促進，實現了全面發展的目標。

四、總結與建議

1.總體評價：

在本節課中，張華教師展現了扎實的教學基本功和對小學語文教學的深厚理解。最突出的優點是教師對教材內容的深入挖掘，課堂互動的有效性以及對學生情感態度價值觀的引導。教師的教學計劃明確，教學資源運用得當，課堂管理有序，教學技術使用恰當，為學生的學習提供了良好的環境和條件。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂導入環節可以更加新穎有趣，以吸引學生的注意力。其次，教師在展開階段可以增加一些學生自主探究的活動，以提高學生的主動學習能力。最后，教師在教學過程中可以更多地關注學生的個性化需求，給予學生更多的個別指導。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，建議后續進行聽課跟進?？梢杂媱澆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：教師培訓和研討會，提升教師的教學理念和方法；開展教學觀摩和交流活動，