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文檔簡介
一年級上冊數學聽評課記錄-第3單元:第5課時《背土豆》北師大版一.基本信息
聽課日期:2022年11月3日
聽課時間:上午第二節課
授課教師姓名:張老師
學科/課程名稱:一年級上冊數學
班級/年級:一年級三班
教學主題或章節:第3單元:第5課時《背土豆》北師大版
聽課人員信息
聽課人姓名:李老師
聽課人職務:數學教研組組長
聽課目的:教學研究、教師培訓
二.課堂觀察記錄
1.教學準備
教師的教學計劃清晰,對每個環節都有明確的安排。教學資源準備充分,使用了教材、圖片和多媒體等教學工具。
2.教學過程
開始階段,張老師通過一個有趣的背土豆故事導入新課,激發了學生的興趣。在展開階段,張老師采用了講授和小組討論的方式進行教學,讓學生在實踐中掌握數學知識。在結束階段,張老師對所學內容進行了總結,并布置了相應的作業。
3.師生互動
張老師注重與學生的互動,師生交流頻率較高。學生參與度較高,反應積極。
4.學生學習狀態
學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們之間進行了良好的合作學習,互相幫助。
5.課堂管理
張老師有效地管理了課堂紀律,學生們都遵守課堂規則。時間分配合理,課堂節奏控制得當。
6.教學技術使用
張老師有效地利用了現代教育技術和工具,如多媒體課件和教學軟件。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用。
三.教學效果評價
1.目標達成
本節課的教學目標明確且適切,主要包括讓學生理解背土豆的故事,掌握相關的數學知識,并能夠運用到實際情境中。通過課堂觀察和作業批改,發現大部分學生已經達到了預期的學習目標,他們對背土豆的故事有清晰的理解,并能運用相關數學知識進行計算。
2.知識掌握
學生們對知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠記住背土豆的故事情節,并能運用所學的數學知識進行計算。對于一些較難理解的概念,張老師在課堂上通過舉例和講解,幫助學生更好地理解和掌握。
3.情感態度價值觀
本節課的教學不僅注重知識的傳授,也注重學生的情感態度和價值觀的培養。通過背土豆的故事,張老師引導學生學會合作、尊重和理解他人。觀察課堂表現,發現學生們在小組討論中能夠積極發言,展示出對數學學習的熱情和對同伴的尊重。
四、總結與建議
1.總體評價
我對本節課的整體印象是積極的。張老師教學目標明確,教學方法靈活多樣,學生們參與度高,課堂氣氛活躍。最突出的優點是張老師能夠有效地運用現代教育技術和工具,如多媒體課件和教學軟件,使課堂更加生動有趣,提高了學生的學習興趣和效果。
2.改進建議
盡管這節課整體表現良好,但仍有一些地方可以改進。首先,張老師在小組討論環節可以更加注重引導學生進行深入思考和交流,提高討論的質量和效果。其次,在課堂管理方面,可以進一步加強紀律教育,確保學生們能夠更好地集中注意力。最后,可以增加一些實際操作和實踐的機會,讓學生們能夠更好地將所學知識應用到實際情境中。
3.后續跟蹤
我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量,我計劃采取以下支持措施幫助張老師成長:首先,組織定期教研活動,讓教師們分享教學經驗和心得,共同研究和解決教學中遇到的問題。其
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