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文檔簡介

一年級上冊數學聽評課記錄-第3單元：第5課時《背土豆》北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：一年級上冊數學

班級/年級：一年級三班

教學主題或章節：第3單元：第5課時《背土豆》北師大版

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環節都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片和多媒體等教學工具。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的背土豆故事導入新課，激發了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和小組討論的方式進行教學，讓學生在實踐中掌握數學知識。在結束階段，張老師對所學內容進行了總結，并布置了相應的作業。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們之間進行了良好的合作學習，互相幫助。

5.課堂管理

張老師有效地管理了課堂紀律，學生們都遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效地利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解背土豆的故事，掌握相關的數學知識，并能夠運用到實際情境中。通過課堂觀察和作業批改，發現大部分學生已經達到了預期的學習目標，他們對背土豆的故事有清晰的理解，并能運用相關數學知識進行計算。

2.知識掌握

學生們對知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠記住背土豆的故事情節，并能運用所學的數學知識進行計算。對于一些較難理解的概念，張老師在課堂上通過舉例和講解，幫助學生更好地理解和掌握。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅注重知識的傳授，也注重學生的情感態度和價值觀的培養。通過背土豆的故事，張老師引導學生學會合作、尊重和理解他人。觀察課堂表現，發現學生們在小組討論中能夠積極發言，展示出對數學學習的熱情和對同伴的尊重。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，學生們參與度高，課堂氣氛活躍。最突出的優點是張老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件，使課堂更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議

盡管這節課整體表現良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在小組討論環節可以更加注重引導學生進行深入思考和交流，提高討論的質量和效果。其次，在課堂管理方面，可以進一步加強紀律教育，確保學生們能夠更好地集中注意力。最后，可以增加一些實際操作和實踐的機會，讓學生們能夠更好地將所學知識應用到實際情境中。

3.后續跟蹤

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，組織定期教研活動，讓教師們分享教學經驗和心得，共同研究和解決教學中遇到的問題。其

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