部編版六年級下冊語文12.《為人民服務》同步訓練一、積累與運用1．看拼音，寫詞語。chèdǐxīshēngqiānyíyāpòtàishān2．查字典填空。“鼎”用部首查字法查部，第十筆是；用音序查字法先查，再查。“鼎”在字典中的解釋有：①古代烹煮用的器物；②比喻三方面并立；③大力；④正當，正在；⑤借指王位、帝業；⑥樹立。請為下列詞語中的“鼎”字選擇正確的解釋，并將序號填在括號內。三國鼎立鼎力相助人聲鼎沸鼎盛時期革故鼎新問鼎中原3．下列各組詞語搭配不正確的一組是（）A．改正—錯誤改進—方法改善—條件改變—環境B．解決—問題解除—警報解散—隊伍解放—思想C．發表—問題發揚—傳統發現—意見發展—生產力4．在橫線上填寫合適的關聯詞語。我們是為人民服務的，，我們有缺點，不怕別人批評指出。是什么人，誰向我們指出行。你說得對，我們改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。5．品讀句子，完成練習。（1）我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。這句話中的“完全”和“徹底”的意思是，在這里強調了，從而闡明了中國共產黨和中國共產黨所領導的革命隊伍的。（2）我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。①這句話運用的修辭手法，激勵同志們要。②仿照修辭手法，把下面的句子補充完整。我們在讀書的時候，要，要，要。6．課文內容回顧。《為人民服務》是同志于1944年9月8日在同志追悼會上所作的演講。課文圍繞“為人民服務”依次講了三個方面的意思：一是；二是；三是。（填序號）A.搞好團結、克服困難、提高勇氣、互相愛護，使全國人民團結起來B.樹立“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀C.正確對待批評，為人民利益堅持好的，改正錯的二、閱讀理解閱讀文章，回答問題人總是要死的，但____有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或，或。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。7．按原文空。8．說說畫橫線句子中兩個“死”字的不同含義。“為人民利益而死”中的“死”字可以換成“、”等詞語；后一個“死”字帶有貶義，可以換成“、”等。作者這樣用詞的作用是。9．語段中第一句和第二、三句話的關系是（）A．先因后果 B．并列關系 C．先概括后具體10．讀畫橫線的句子，先解釋詞語，再寫出句子的意思。固：或：于：句子意思：11．除張思德外，我知道的死得“重于泰山”的英雄人物還有：、。12．如果“感動中國”劇組讓你給張思德寫段頒獎詞，你會怎樣寫？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀材料，回答問題一個講述老黨員左春秀26年堅持志愿服務故事的微電影《母親》紅遍網絡。黨齡與中華人民共和國同歲的左春秀，1993年離休后組織退休老人成立鄭州火車站義務服務隊，每天風雨無阻保持服務“在線”，旅客和群眾親切稱呼他們是“老年雷鋒團”。“只要旅客需要我，我就不休息?！本褪沁@樣一句質樸的答案折射出左春秀為人民服務一輩子的信仰和初心。為旅客提供免費茶水、開導心情不好的旅客、下載電子支付、電子地圖、翻譯工具等軟件，為旅客提供更加多元化的服務。這些瑣碎的點滴小事，詮釋了一個共產黨員永葆初心的奮斗精神。13．左春秀在____年成為一名光榮的中國共產黨黨員。A．1993 B．1950 C．194914．左春秀成立的義務服務隊工作的地點是____。A．重慶火車站 B．鄭州火車站 C．北京火車站15．義務服務隊的成員是。16．義務服務隊是怎樣為人民服務的？用橫線畫出相關句子。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．下面匾幅上的“為人民服務”，單從字體上來說，屬于____A．草體 B．楷體 C．隸書 D．黑體

答案解析部分1．【答案】徹底；犧牲；遷移；壓迫；泰山【解析】【分析】考查看拼音寫詞語。左右結構：徹、犧、牲、移。左右寫完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開，剛好即可)。

上下結構：泰。書寫上下結構的字時，主要注意重心相聚和比例得當兩個方面。

獨體字結構：山。書寫獨字體時要注意主次分明。獨體字是以筆畫為直接單位構成的漢字，它是一個囫圇的整體，切分不開。

半包圍結構：底、遷、迫。書寫時注意先外后里。故答案為：徹底；犧牲；遷移；壓迫；泰山【點評】根據所學漢語拼音知識進行拼讀，寫出相應的詞語即可，拼讀時要注意所給音節的聲母，韻母及聲調。書寫時注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整，規范，正確。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的詞語。2．【答案】鼎；一；D；ding；②；③；①；④；⑥；⑤【解析】【分析】考查了查字典和多義字。“鼎”是上下結構，筆順為：豎、橫折、橫、橫、橫、豎折折、橫、撇、豎、橫、豎、橫折。第十筆是橫。它的讀音是“dǐng”音序是“D”，再查音節是“ding”是：。

三國鼎立：指東漢末年，天下被分為東吳、曹魏、蜀漢三個國家，且形成一種對峙的局面?！岸Α北扔魅矫娌⒘?。故選②。

鼎力：大力的意思?！岸Α贝蟮囊馑?。故選③。

人聲鼎沸：指聲音很大，很嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣?！岸Α惫糯髺|西用的器物。故選①。

鼎盛：正當興盛或強壯?！岸Α闭數囊馑肌９蔬x④。

革故鼎新：破除舊的，建立新的。也作“鼎新革故”。鼎：建立。故選⑥。

問鼎：意思指圖謀奪取政權，泛指覬侵占別的國家。“鼎”借指王位、帝業。故選⑤。

故答案為：鼎；一；D；ding；②③①④⑥⑤

【點評】查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音可用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，可用音序查字法；如果是獨體字就用數筆畫查字法。部首查字法的步驟：

第一步，確認這個字的部首，數清部首的筆畫。

第二步，按這個部首筆畫數，在“部首目錄”中找到這個部首。

第三步，按部首目錄提示的頁碼，在“檢字表”找到這個部首的欄目。

第四步，除去部首，數準確這個字剩余的筆畫數。

第五步，在這個部首欄找到該字在字典正文里的頁碼，翻到正文，就可以查到這個字了。3．【答案】C【解析】【分析】本題考查了詞語搭配。AB正確。

C.“發現意見”應改為“發表意見”。搭配不當。故答案為：C?！军c評】完成本題要注意認真分析所給詞語的類型，然后根據詞語特點填寫搭配內容。4．【答案】因為；所以；如果；就；不管；都；只要；就【解析】【分析】考查關聯詞?！拔覀兪菫槿嗣穹盏摹迸c“有缺點，不怕批評指出”是因果關系，應該用“因為……所以……”相連。

“有缺點”與“不怕批評指出”是假設關系，可以用“如果……就……”相連。

“什么人”與“行”是條件關系，可以用“不管……都……”相連。

“說得對”與“改正”是條件關系，可以用“只要……就……”相連。故答案為：因為；所以；如果；就；不管；都；只要；就【點評】在復句中用來連接分句并表明分句之間關系的連詞、副詞和短語，統稱關聯詞語。關聯詞語大致可分為：并列、遞進、轉折、承接、因果、條件、選擇和假設等八種。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系。然后再來選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。5．【答案】（1）百分之百；完全、徹底地為人民服務；根本宗旨（2）排比；不怕困難，樹立必勝的信心；一遍一遍地讀；邊讀邊思考；積累優美的語句【解析】【分析】（1）考查對文章內容的理解?！巴耆笔侨康囊馑?，也就是說，除了為人民服務，再沒有別的目的了；“徹底”，就是貫徹到底，也就是說，不管在什么地方，不管做什么工作，都應該為人民謀利益；這句話意思是我們的隊伍是為著人民的自由幸福而奮斗的，是以人民利益為最高利益和根本宗旨。

（2）①考查修辭。句子“要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣”運用了三句結構相同、相似、意思密切相關、語氣一致的句子成串地排列可知運用了排比的修辭。這里是告訴同志們不怕困難，樹立必勝的信心。

②考查句子仿寫。仿寫時要注意句式整齊引用排比句。例：我們在讀書的時候，要專心致志，要心無旁騖，要心平氣和。故答案為：（1）百分之百；完全、徹底地為人民服務；根本宗旨（2）排比；不怕困難，樹立必勝的信心；一遍一遍地讀；邊讀邊思考；積累優美的語句【點評】（1）要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。

（2）做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。6．【答案】毛澤東；張思德；B；C；A【解析】【分析】考查了對課文的理解能力?！稙槿嗣穹铡肥敲珴蓶|主席于答1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講。專當時，抗日戰爭正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對這一情況，講述為人民服務的屬道理，號召大家學習張思德同志完全徹底為人民服務的精神，團結起來，打敗日本侵略者。課文圍繞“為人民服務”依次講了三個方面的意思：樹立“為人民利益而死，就比泰山還重”的人生觀；正確對待批評，為人民利益堅持對的，改正錯的；搞好團結、克服困難、提高勇氣、互相愛護，使整個人民團結起來。故答案為：毛澤東；張思德；B；C；A【點評】考查對重點語句的理解，對課文主要內容的掌握，表達的思想感情要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂、學活。【答案】7．死的意義；重于泰山；輕于鴻毛8．舍己為人；英勇就義；死有余辜；罪該萬死；告訴我們人死的兩種意義，樹立正確的生死觀9．C10．本來。；有的人。；表示比較。；人總是要死的，但死的意義有不同，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。11．雷鋒；孔繁森12．跨越時空的界限，半個多世紀之前，一個叫張思德的普通戰士，為人民的利益奉獻出了自己寶貴的生命。他為后人留下了一個崇高的精神境界——為人民服務?！窘馕觥俊军c評】完成此類題目的關鍵是要認真閱讀內容，了解文章主要內容及所表達的主題，然后結合所給題目分析完成。7．考查按課文內容填空。選自《為人民服務》根據原文：人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。進行填空。

故答案為：死的意義；重于泰山；輕于鴻毛。8．考查學生對詞語的理解。閱讀句子“為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕”可知，這句話中的兩個“死”字分別表達不同的含義：第一個“死”表達了為人民利益而死的人的贊揚之情，可以換成“舍己為人、英勇就義”等詞語；另一個“死”字表達了對那些為法西斯賣力的人的憎惡之情，可以換成“死有余辜”“罪該萬死”等詞語。作者這樣用詞的作用是告訴我們人死的兩種意義，樹立正確的生死觀。

故答案為：舍己為人、英勇就義；死有余辜、罪該萬死；告訴我們人死的兩種意義，樹立正確的生死觀9．考查中心句。中心句能體現語段主要內容或主題，一般處于段首或段尾。第①自然段主要闡述人死的意義。故中心句是“人總是要死的，但死的意義有不同?！焙竺嫒湓拠@這一句分別寫了人死的意義到底有何不同。第一句和第二、三句話的關系是先概括后具體。

故答案為：C。10．考查句子的理解。先理解重點詞的意思再理解句子的意思?！肮獭笔潜緛淼囊馑?，“或”是有的意思。“于”的意思是比……還重（輕）。這句話的意思是人總是要死的，有的人的死重于泰山，有的人的死輕于鴻毛。

故答案為：本來；有的人；表示比較；人總是要死的，但死的意義有不同，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。11．考查文學常識及積累。學生結合自己的課外積累回答。例：劉胡蘭、董存瑞、黃繼光、雷鋒

故答案為：雷鋒、孔繁森12．考查語言表達能力。根據文章內容是毛澤東同志在張思德同志的追悼會上所作的演講，贊揚了張思德同志為人民服務的精神。以“為人民服務”為著手點。

故答案為：跨越時空的界限，半個多世紀之前，一個叫張思德的普通戰士，為人民的利益奉獻出了自己寶貴的生命。他為后人留下了一個崇高的精神境界——為人民服務。【答案】13．C14．B15．退休老人16．為旅客提供免費茶水、開導心情不好的旅客、下載電子