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文檔簡介
部編版六年級下冊語文12.《為人民服務》同步訓練一、積累與運用1.看拼音,寫詞語。chèdǐxīshēngqiānyíyāpòtàishān2.查字典填空。“鼎”用部首查字法查部,第十筆是;用音序查字法先查,再查。“鼎”在字典中的解釋有:①古代烹煮用的器物;②比喻三方面并立;③大力;④正當,正在;⑤借指王位、帝業;⑥樹立。請為下列詞語中的“鼎”字選擇正確的解釋,并將序號填在括號內。三國鼎立鼎力相助人聲鼎沸鼎盛時期革故鼎新問鼎中原3.下列各組詞語搭配不正確的一組是()A.改正—錯誤改進—方法改善—條件改變—環境B.解決—問題解除—警報解散—隊伍解放—思想C.發表—問題發揚—傳統發現—意見發展—生產力4.在橫線上填寫合適的關聯詞語。我們是為人民服務的,,我們有缺點,不怕別人批評指出。是什么人,誰向我們指出行。你說得對,我們改正。你說的辦法對人民有好處,我們就照你的辦。5.品讀句子,完成練習。(1)我們這個隊伍完全是為著解放人民的,是徹底地為人民的利益工作的。這句話中的“完全”和“徹底”的意思是,在這里強調了,從而闡明了中國共產黨和中國共產黨所領導的革命隊伍的。(2)我們的同志在困難的時候,要看到成績,要看到光明,要提高我們的勇氣。①這句話運用的修辭手法,激勵同志們要。②仿照修辭手法,把下面的句子補充完整。我們在讀書的時候,要,要,要。6.課文內容回顧。《為人民服務》是同志于1944年9月8日在同志追悼會上所作的演講。課文圍繞“為人民服務”依次講了三個方面的意思:一是;二是;三是。(填序號)A.搞好團結、克服困難、提高勇氣、互相愛護,使全國人民團結起來B.樹立“為人民利益而死,就比泰山還重”的生死觀C.正確對待批評,為人民利益堅持好的,改正錯的二、閱讀理解閱讀文章,回答問題人總是要死的,但____有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過:“人固有一死,或,或。”為人民利益而死,就比泰山還重;替法西斯賣力,替剝削人民和壓迫人民的人去死,就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的,他的死是比泰山還要重的。7.按原文空。8.說說畫橫線句子中兩個“死”字的不同含義。“為人民利益而死”中的“死”字可以換成“、”等詞語;后一個“死”字帶有貶義,可以換成“、”等。作者這樣用詞的作用是。9.語段中第一句和第二、三句話的關系是()A.先因后果 B.并列關系 C.先概括后具體10.讀畫橫線的句子,先解釋詞語,再寫出句子的意思。固:或:于:句子意思:11.除張思德外,我知道的死得“重于泰山”的英雄人物還有:、。12.如果“感動中國”劇組讓你給張思德寫段頒獎詞,你會怎樣寫?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀材料,回答問題一個講述老黨員左春秀26年堅持志愿服務故事的微電影《母親》紅遍網絡。黨齡與中華人民共和國同歲的左春秀,1993年離休后組織退休老人成立鄭州火車站義務服務隊,每天風雨無阻保持服務“在線”,旅客和群眾親切稱呼他們是“老年雷鋒團”。“只要旅客需要我,我就不休息?!本褪沁@樣一句質樸的答案折射出左春秀為人民服務一輩子的信仰和初心。為旅客提供免費茶水、開導心情不好的旅客、下載電子支付、電子地圖、翻譯工具等軟件,為旅客提供更加多元化的服務。這些瑣碎的點滴小事,詮釋了一個共產黨員永葆初心的奮斗精神。13.左春秀在____年成為一名光榮的中國共產黨黨員。A.1993 B.1950 C.194914.左春秀成立的義務服務隊工作的地點是____。A.重慶火車站 B.鄭州火車站 C.北京火車站15.義務服務隊的成員是。16.義務服務隊是怎樣為人民服務的?用橫線畫出相關句子。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.下面匾幅上的“為人民服務”,單從字體上來說,屬于____A.草體 B.楷體 C.隸書 D.黑體
答案解析部分1.【答案】徹底;犧牲;遷移;壓迫;泰山【解析】【分析】考查看拼音寫詞語。左右結構:徹、犧、牲、移。左右寫完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開,剛好即可)。
上下結構:泰。書寫上下結構的字時,主要注意重心相聚和比例得當兩個方面。
獨體字結構:山。書寫獨字體時要注意主次分明。獨體字是以筆畫為直接單位構成的漢字,它是一個囫圇的整體,切分不開。
半包圍結構:底、遷、迫。書寫時注意先外后里。故答案為:徹底;犧牲;遷移;壓迫;泰山【點評】根據所學漢語拼音知識進行拼讀,寫出相應的詞語即可,拼讀時要注意所給音節的聲母,韻母及聲調。書寫時注意字的筆畫和筆順,一定要做到工整,規范,正確。完成此類題目的關鍵:一是要正確拼讀所給音節,二是要會正確書寫相應的詞語。2.【答案】鼎;一;D;ding;②;③;①;④;⑥;⑤【解析】【分析】考查了查字典和多義字。“鼎”是上下結構,筆順為:豎、橫折、橫、橫、橫、豎折折、橫、撇、豎、橫、豎、橫折。第十筆是橫。它的讀音是“dǐng”音序是“D”,再查音節是“ding”是:。
三國鼎立:指東漢末年,天下被分為東吳、曹魏、蜀漢三個國家,且形成一種對峙的局面?!岸Α北扔魅矫娌⒘?。故選②。
鼎力:大力的意思?!岸Α贝蟮囊馑?。故選③。
人聲鼎沸:指聲音很大,很嘈雜,就像鼎中的水沸騰了一樣?!岸Α惫糯髺|西用的器物。故選①。
鼎盛:正當興盛或強壯?!岸Α闭數囊馑肌9蔬x④。
革故鼎新:破除舊的,建立新的。也作“鼎新革故”。鼎:建立。故選⑥。
問鼎:意思指圖謀奪取政權,泛指覬侵占別的國家。“鼎”借指王位、帝業。故選⑤。
故答案為:鼎;一;D;ding;②③①④⑥⑤
【點評】查字典常用的三種方法是:部首查字法、音序查字法和數筆畫查字法。如果很容易確定部首,但不確定讀音可用部首查字法;如果知道讀音,但不會寫這個字,可用音序查字法;如果是獨體字就用數筆畫查字法。部首查字法的步驟:
第一步,確認這個字的部首,數清部首的筆畫。
第二步,按這個部首筆畫數,在“部首目錄”中找到這個部首。
第三步,按部首目錄提示的頁碼,在“檢字表”找到這個部首的欄目。
第四步,除去部首,數準確這個字剩余的筆畫數。
第五步,在這個部首欄找到該字在字典正文里的頁碼,翻到正文,就可以查到這個字了。3.【答案】C【解析】【分析】本題考查了詞語搭配。AB正確。
C.“發現意見”應改為“發表意見”。搭配不當。故答案為:C?!军c評】完成本題要注意認真分析所給詞語的類型,然后根據詞語特點填寫搭配內容。4.【答案】因為;所以;如果;就;不管;都;只要;就【解析】【分析】考查關聯詞?!拔覀兪菫槿嗣穹盏摹迸c“有缺點,不怕批評指出”是因果關系,應該用“因為……所以……”相連。
“有缺點”與“不怕批評指出”是假設關系,可以用“如果……就……”相連。
“什么人”與“行”是條件關系,可以用“不管……都……”相連。
“說得對”與“改正”是條件關系,可以用“只要……就……”相連。故答案為:因為;所以;如果;就;不管;都;只要;就【點評】在復句中用來連接分句并表明分句之間關系的連詞、副詞和短語,統稱關聯詞語。關聯詞語大致可分為:并列、遞進、轉折、承接、因果、條件、選擇和假設等八種。熟讀句子,分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系。然后再來選擇恰當的關聯詞語,使句子連貫。5.【答案】(1)百分之百;完全、徹底地為人民服務;根本宗旨(2)排比;不怕困難,樹立必勝的信心;一遍一遍地讀;邊讀邊思考;積累優美的語句【解析】【分析】(1)考查對文章內容的理解?!巴耆笔侨康囊馑?,也就是說,除了為人民服務,再沒有別的目的了;“徹底”,就是貫徹到底,也就是說,不管在什么地方,不管做什么工作,都應該為人民謀利益;這句話意思是我們的隊伍是為著人民的自由幸福而奮斗的,是以人民利益為最高利益和根本宗旨。
(2)①考查修辭。句子“要看到成績,要看到光明,要提高我們的勇氣”運用了三句結構相同、相似、意思密切相關、語氣一致的句子成串地排列可知運用了排比的修辭。這里是告訴同志們不怕困難,樹立必勝的信心。
②考查句子仿寫。仿寫時要注意句式整齊引用排比句。例:我們在讀書的時候,要專心致志,要心無旁騖,要心平氣和。故答案為:(1)百分之百;完全、徹底地為人民服務;根本宗旨(2)排比;不怕困難,樹立必勝的信心;一遍一遍地讀;邊讀邊思考;積累優美的語句【點評】(1)要求我們對課文內容非常熟悉,更要做到熟背。對于課文內容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎之上,學生要借助資料等,將課文讀懂,才能進行進一步的理解。
(2)做好本題要弄清各種修辭手法的特點,并在學習過程中學會分辨各種修辭手法,還要學會分析各種修辭手法的表達效果。6.【答案】毛澤東;張思德;B;C;A【解析】【分析】考查了對課文的理解能力?!稙槿嗣穹铡肥敲珴蓶|主席于答1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講。專當時,抗日戰爭正處在十分艱苦的階段,有許多困難需要克服。毛澤東主席針對這一情況,講述為人民服務的屬道理,號召大家學習張思德同志完全徹底為人民服務的精神,團結起來,打敗日本侵略者。課文圍繞“為人民服務”依次講了三個方面的意思:樹立“為人民利益而死,就比泰山還重”的人生觀;正確對待批評,為人民利益堅持對的,改正錯的;搞好團結、克服困難、提高勇氣、互相愛護,使整個人民團結起來。故答案為:毛澤東;張思德;B;C;A【點評】考查對重點語句的理解,對課文主要內容的掌握,表達的思想感情要求我們上課積極動腦,認真聽講,主動質疑,把課文學懂、學活。【答案】7.死的意義;重于泰山;輕于鴻毛8.舍己為人;英勇就義;死有余辜;罪該萬死;告訴我們人死的兩種意義,樹立正確的生死觀9.C10.本來。;有的人。;表示比較。;人總是要死的,但死的意義有不同,有的人死得比泰山還重,有的人死得比鴻毛還輕。11.雷鋒;孔繁森12.跨越時空的界限,半個多世紀之前,一個叫張思德的普通戰士,為人民的利益奉獻出了自己寶貴的生命。他為后人留下了一個崇高的精神境界——為人民服務?!窘馕觥俊军c評】完成此類題目的關鍵是要認真閱讀內容,了解文章主要內容及所表達的主題,然后結合所給題目分析完成。7.考查按課文內容填空。選自《為人民服務》根據原文:人總是要死的,但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。進行填空。
故答案為:死的意義;重于泰山;輕于鴻毛。8.考查學生對詞語的理解。閱讀句子“為人民利益而死,就比泰山還重;替法西斯賣力,替剝削人民和壓迫人民的人去死,就比鴻毛還輕”可知,這句話中的兩個“死”字分別表達不同的含義:第一個“死”表達了為人民利益而死的人的贊揚之情,可以換成“舍己為人、英勇就義”等詞語;另一個“死”字表達了對那些為法西斯賣力的人的憎惡之情,可以換成“死有余辜”“罪該萬死”等詞語。作者這樣用詞的作用是告訴我們人死的兩種意義,樹立正確的生死觀。
故答案為:舍己為人、英勇就義;死有余辜、罪該萬死;告訴我們人死的兩種意義,樹立正確的生死觀9.考查中心句。中心句能體現語段主要內容或主題,一般處于段首或段尾。第①自然段主要闡述人死的意義。故中心句是“人總是要死的,但死的意義有不同?!焙竺嫒湓拠@這一句分別寫了人死的意義到底有何不同。第一句和第二、三句話的關系是先概括后具體。
故答案為:C。10.考查句子的理解。先理解重點詞的意思再理解句子的意思?!肮獭笔潜緛淼囊馑?,“或”是有的意思。“于”的意思是比……還重(輕)。這句話的意思是人總是要死的,有的人的死重于泰山,有的人的死輕于鴻毛。
故答案為:本來;有的人;表示比較;人總是要死的,但死的意義有不同,有的人死得比泰山還重,有的人死得比鴻毛還輕。11.考查文學常識及積累。學生結合自己的課外積累回答。例:劉胡蘭、董存瑞、黃繼光、雷鋒
故答案為:雷鋒、孔繁森12.考查語言表達能力。根據文章內容是毛澤東同志在張思德同志的追悼會上所作的演講,贊揚了張思德同志為人民服務的精神。以“為人民服務”為著手點。
故答案為:跨越時空的界限,半個多世紀之前,一個叫張思德的普通戰士,為人民的利益奉獻出了自己寶貴的生命。他為后人留下了一個崇高的精神境界——為人民服務。【答案】13.C14.B15.退休老人16.為旅客提供免費茶水、開導心情不好的旅客、下載電子
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