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文檔簡介

粵教版道德與法治七年級下冊6.1.1《人生成長的關鍵期》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：6.1.1《人生成長的關鍵期》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一段關于青少年成長的視頻導入新課，引發學生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在討論中思考和理解人生成長的關鍵期。同時，張老師還通過舉例、引用的方法，使得課堂內容更加生動有趣。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題，并引導學生進行思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使得課堂更加生動有趣，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師設置了合理的學習目標，包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對人生成長的關鍵期有了更深入的理解和認識。

2.知識掌握：

學生對課堂知識點的理解和記憶情況較好。他們對人生成長的關鍵期有了清晰的認識，能夠理解青少年階段的重要性，并掌握相關的知識點。同時，學生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識進行思考和分析。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學對學生的全面發展起到了積極的促進作用。通過學習，學生能夠認識到青少年階段的重要性，對自己的人生成長有更明確的認識和規劃。同時，學生也能夠理解并尊重他人的成長過程，培養出積極向上的人生態度。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張老師對教學內容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣和思考。同時，張老師的課堂管理得當，學生能夠在良好的學習氛圍中進行學習。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養他們的自主學習能力。其次，張老師在教學中可以更多地關注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能得到更好的發展。最后，張老師可以進一步加強與學生的互動，提高學生的參與度。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了幫助張老師進一步提升教學質量，學校可以定期的教研活動，讓教師們進行經驗交流和教學探

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