2024秋三年級語文上冊第二單元第6課秋天的雨說課稿新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析1.本節課的主要教學內容：2024秋三年級語文上冊第二單元第6課《秋天的雨》。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本課與之前學習的課文有聯系，學生在之前的語文學習中已經學習了描寫自然風光、季節變化等內容，本課《秋天的雨》是對這些知識的延伸，通過學習本課，學生可以進一步掌握描寫自然景象的方法，豐富自己的詞匯和表達能力。核心素養目標1.培養學生感受和欣賞自然美景的能力，提升審美素養。

2.培養學生運用語言文字表達對秋天雨景的獨特感受，提高語言表達和文學鑒賞能力。

3.增強學生的文化自信，傳承和弘揚中華優秀傳統文化。教學難點與重點1.教學重點，

①理解課文內容，體會作者對秋天雨景的描繪和情感表達。

②學習并運用課文中的優美詞匯和句式，提高語言表達能力。

③通過對課文的分析，引導學生發現自然景物與人類情感的聯系，培養學生的觀察力和想象力。

2.教學難點，

①深入理解課文中比喻、擬人等修辭手法的運用，體會其表達效果。

②將課文中的語言轉化為自己的語言，進行創造性表達。

③結合生活實際，引導學生思考自然現象對人類生活的影響，培養學生的環保意識和社會責任感。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，通過講解課文內容，引導學生深入理解；隨后組織學生進行小組討論，分享對課文的理解和感受。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演課文中的角色，體驗角色的情感和心境，增強學生對課文內容的情感共鳴。

3.利用多媒體展示秋天的雨景圖片，幫助學生直觀感受季節變化，激發學生的學習興趣。

4.結合課文中的詩句，進行朗讀練習，提高學生的朗讀能力和對語言的感悟。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段關于秋天雨景的短片，引導學生觀察并描述畫面中的景象。

2.提出問題：同學們，你們喜歡秋天的雨嗎？為什么？它給我們的生活帶來了哪些變化？

3.學生回答后，教師總結：秋天的雨是美麗的，它給大地帶來了生機，也給我們的生活帶來了很多樂趣。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師帶領學生朗讀課文，注意節奏和情感表達。

2.解釋課文中的重點詞匯和句式，如“五彩繽紛”、“豐收的季節”等。

3.分析課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，引導學生體會其表達效果。

4.討論課文中的主題，如秋天的雨對大地的滋養、對人們生活的影響等。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.學生分組，進行角色扮演，模擬課文中的場景，加深對課文內容的理解。

2.小組內分享角色扮演的感受，教師點評并總結。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：課文中的哪些地方讓你印象深刻？為什么？

2.學生回答后，教師引導學生思考，拓展知識面。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：如果你們是課文中的雨，你們會想對大地和人們說些什么？

2.學生自由發言，教師總結并鼓勵學生的創意表達。

六、總結與拓展（5分鐘）

1.教師總結本節課的重點內容，強調秋天的雨對大自然和人類的重要性。

2.提出拓展問題：如果你們是詩人，會如何描寫秋天的雨？

3.學生自由發揮，用詩句或散文表達對秋天雨景的贊美。

七、布置作業（5分鐘）

1.完成課后練習題，鞏固所學知識。

2.預習下一課，準備分享自己了解的秋天相關知識。

教學時間分配：

導入環節：5分鐘

講授新課：20分鐘

鞏固練習：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環節：5分鐘

布置作業：5分鐘

總計：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-秋天的詩歌：收集與秋天相關的古詩詞，如《山行》、《夜雨寄北》等，讓學生通過古典文學來感受秋天的意境。

-秋天的成語故事：介紹與秋天相關的成語，如“秋高氣爽”、“金風送爽”等，通過成語故事的學習，增強學生對秋天的文化理解。

-秋天的農事活動：介紹秋季的農事活動，如收割、播種等，讓學生了解傳統農作物的生長周期和季節變化的關系。

-秋天的自然現象：講解秋天的自然現象，如落葉、霜降等，通過科學知識的學習，加深學生對自然界的認識。

2.拓展建議：

-詩歌朗誦：組織學生進行詩歌朗誦活動，讓學生在朗讀中體會詩人的情感和對秋天的描繪。

-成語接龍：利用秋天的成語進行成語接龍游戲，提高學生的語言運用能力和記憶力。

-農事體驗：參觀農田或組織模擬農事活動，讓學生親身體驗秋收的喜悅和農作的辛苦。

-自然觀察日記：鼓勵學生觀察秋天的自然現象，記錄觀察日記，培養學生的觀察能力和寫作能力。

-秋天的繪畫：讓學生以“秋天的雨”為主題進行繪畫創作，發揮學生的想象力和創造力。

-秋天的音樂欣賞：播放與秋天相關的音樂作品，如民樂、鋼琴曲等，提升學生的審美情趣。

-秋天的手工藝品：教授學生制作秋天的手工藝品，如秋天的樹葉貼畫、秋天的果實裝飾等，培養學生的動手能力和審美能力。

-秋天的故事會：組織學生講述關于秋天的故事，如民間傳說、神話故事等，豐富學生的文化知識。板書設計①本文重點知識點：

-秋天的雨帶來的變化：五彩繽紛、豐收的季節、豐收的歌、歡樂的歌、溫暖的歌、豐收的歌、快樂的歌。

②重點詞：

-五彩繽紛：形容顏色繁多，非常好看。

-豐收的季節：指農作物收獲的季節。

-豐收的歌：比喻喜悅的聲音或情感。

③重點句：

-“秋