2024北京海淀初一（上）期末語文考生須知1.本試卷共8頁，共五道大題，25道小題。滿分100分。考試時間120分鐘2.在試卷和答題紙上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、班級名稱、姓名。3.答案一律填涂或書寫在答題紙上，在試卷上作答無效。4.在答題紙上，選擇題用2B鉛筆作答，其余題用黑色自己簽字筆作答。5.考試結(jié)束，請將本試卷和答題紙一并交回。一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共15分）2024年的詩意畫卷，正向我們徐徐展開。初一年級擬開展以“文學(xué)，夢開始的地方”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，迎接新年。現(xiàn)誠邀你共赴文學(xué)之約，完成以下任務(wù)。活動一：讀一讀，文學(xué)的意義1.宣傳組的同學(xué)們準(zhǔn)備從書法作品中搜集文字組成活動主題，對于“文學(xué)”二字的選擇產(chǎn)生了爭議。依據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.A B.B C.C D.D2.下面是同學(xué)為說明文學(xué)的意義找到的材料。閱讀后完成小題。文學(xué)是語言的藝術(shù)，思想的結(jié)晶，它以獨(dú)特的美感，陶冶情操，哺育心靈。中國文學(xué)，自古以來就是一座萬紫千紅的百花園。誦讀《論語》，我們稱頌安貧樂道【甲】成仁取義的君子品格；吟詠_______（人名）的《十一月四日風(fēng)雨大作》，我們感受詩人鐵騎踏冰、為國征戰(zhàn)的英雄氣gài【乙】品讀郭沫若的《天上的街市》，我們領(lǐng)略作者對美好生活的熱chén向往。（1）下列選項(xiàng)中，說法不正確的一項(xiàng)是（）A“哺育”中的“哺”是形聲字，聲旁是“甫”，應(yīng)讀作“bǔ”B.“稱頌”中的“稱”是贊揚(yáng)的意思，應(yīng)讀作“chēng”。C．“氣gài”是指正直、豪邁的舉動或氣勢，應(yīng)寫作“慨”。D．“熱chén”是內(nèi)心充滿熱情的意思，應(yīng)寫作“熱忱”。（2）文段橫線處應(yīng)填入的詩人是_______________。（3）在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A【甲】逗號【乙】句號B.【甲】頓號【乙】分號C.【甲】頓號【乙】句號D.【甲】逗號【乙】分號活動二：聽一聽，作家的聲音3.資源小組同學(xué)找到了一位作家關(guān)于文學(xué)見解的資料。閱讀下面的資料，完成任務(wù)。我少年時初讀全祖望的《梅花嶺記》，因排版之誤，讀到的是“梅花如雷”，而不是“梅花如雪”——我心想，梅花如雷，這是多妙的句子，_____________母語的奇思妙想有時竟需要這樣獨(dú)特的方式引領(lǐng)。請結(jié)合前后文，在橫線上填寫最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.這是在描繪春天嗎？ B.這是要喚醒春天啊！C.這是要喚醒春天。 D.這是在描繪春天。4.下面是第十一屆茅盾文學(xué)獎獲獎?wù)邌倘~的獲獎感言，閱讀后完成任務(wù)。《寶水》的整個創(chuàng)作期用了七八年，其間我經(jīng)常做的事是“跑村”和“泡村”，“跑村”是去看盡量多的鄉(xiāng)村樣本，這意味著素材的廣度；“泡村”是比較專注地跟蹤幾個村的變化，這意味著素材的深度。“跑村”和“泡村”讓我真正深入到了生活內(nèi)部，從而得到了豐厚回報(bào)：生活把它迷人的光芒與氣息深融密織在作品的質(zhì)地中。在生活現(xiàn)場，我也深切地感受到了一種巨大的力量，這力量能修改成見，也能賦予新見。結(jié)合語境，下列對“質(zhì)地”在文中的意思理解不正確的一項(xiàng)是（）A.作品廣度 B.作品深度 C.作品力度 D.作品長度活動三：看一看，同學(xué)的見解5.采訪小組圍繞“文學(xué)之我見”進(jìn)行了隨機(jī)采訪。采訪記錄中成語或修辭使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.一個個文字的累積，一篇篇作品的沉淀，一位位作家的接力，才造就了文學(xué)的博大。B.我們讀文學(xué)作品時，應(yīng)熟讀精思，多在質(zhì)疑上下功夫，要刨根問底，而不隨聲附和。C.文學(xué)魅力不止于擁有經(jīng)典，更在于能持續(xù)地成就經(jīng)典，為人們帶來神采奕奕的啟發(fā)和創(chuàng)新。D.閱讀時運(yùn)用聯(lián)想和想象，就好像長了“千里眼”和“順風(fēng)耳”，可以思接千載，視通萬里。6.下面是活動結(jié)語。文段中畫線句存在問題，你做出修改。少年正是讀書時“同學(xué)們，讓我們都選擇最有價值、最適合自己的優(yōu)秀文學(xué)作品吧！優(yōu)秀的文學(xué)作品能得到大家的惠顧，是因?yàn)樗Z言優(yōu)美、形象豐常、思想深刻。你不僅可以在書中體驗(yàn)不同的人生，還能提升自己的文化修養(yǎng)。讓我們共同開啟文學(xué)閱讀之旅吧！【答案】1.B2.①.C②.陸游③.B3.B4.D5.C6.示例：將“惠顧”改成“青睞”（或“喜愛”“認(rèn)可”）。【解析】【1題詳解】本題考查書法字體辨析。圖片中“夢開始的地方”是行書，既工整清晰，又飛灑活潑，筆畫牽連，流暢自如。A.草書，跌宕落筆，運(yùn)轉(zhuǎn)龍蛇，縱橫灑脫，一氣呵成；B.行書，既工整清晰，又飛灑活潑，筆畫牽連，流暢自如；C.篆書，筆畫復(fù)雜，形式奇古，字體優(yōu)美，頗有古風(fēng)古韻；D.隸書，字形寬扁，橫長豎短，講究蠶頭燕尾，一波三折；故選B【2題詳解】（1）本題考查字音字形。C.有誤，氣概：qìgài，在對待重大問題上表現(xiàn)的態(tài)度、舉動或氣勢（專指正直、豪邁的）。故選C。（2）本題考查文學(xué)常識。《十一月四日風(fēng)雨大作》是南宋詩人陸游創(chuàng)作的七言絕句組詩作品。是紹熙三年（1192年）十一月作者退居家鄉(xiāng)山陰時所作。（3）本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。第一空，“安貧樂道”“成仁取義”為句子并列短語，中間使用頓號；第二空，“我們感受詩人鐵騎踏冰、為國征戰(zhàn)的英雄氣gài”“品讀郭沫若的《天上的街市》，我們領(lǐng)略作者對美好生活的熱chén向往”為并列關(guān)系分句，中間應(yīng)使用分號；故選B。【3題詳解】本題考查句子銜接。從“我心想，梅花如雷，這是多妙的句子”一句來看，這里是在說“梅花如雷”的妙處，是對這一獨(dú)特表達(dá)的主觀感受，結(jié)合“如雷”一詞，可見是突出其力量和氣勢，用“這是要喚醒春天啊！”更能突出其力度，也更能體現(xiàn)出“我”對這種表達(dá)的喜愛和驚嘆，感嘆句的表達(dá)效果要比陳述句更強(qiáng)烈，而“這是在描繪春天嗎？”是疑問句，“這是在描繪春天”是陳述句，表達(dá)效果不如感嘆句強(qiáng)烈；故選B。【4題詳解】本題考查詞語理解。文中提到，“生活把它迷人的光芒與氣息深融密織在作品的質(zhì)地中”，這里的“質(zhì)地”顯然是用來形容作品的某種特性，而這種特性是由生活所賦予的。同時，前文描述了作者通過“跑村”和“泡村”獲取了素材的廣度和深度，這兩種特性很可能就是構(gòu)成作品“質(zhì)地”的重要部分；A.作品廣度：與“跑村”相對應(yīng)，表示作品涵蓋的內(nèi)容范圍廣泛，是作品“質(zhì)地”的一個重要方面；B.作品深度：與“泡村”相對應(yīng)，表示作品對某一主題的深入挖掘和思考，同樣是作品“質(zhì)地”的一個重要方面；C.作品力度：雖然文中沒有直接提到“力度”，但“力度”可以理解為作品表達(dá)的力量和深度，與“生活現(xiàn)場感受到的一種巨大的力量”相呼應(yīng)，可以視為作品“質(zhì)地”的一種體現(xiàn)；D.作品長度：文中并未提及作品的長度或篇幅，且長度與“生活把它迷人的光芒與氣息深融密織在作品的質(zhì)地中”這一描述無直接關(guān)聯(lián)，因此“作品長度”與文中的“質(zhì)地”意思不符；故選D。【5題詳解】本題考查語文基礎(chǔ)知識。A.這句話使用了排比和夸張的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了文學(xué)創(chuàng)作的艱辛和文學(xué)作品的豐富性，表達(dá)恰當(dāng)；B.這句話中的“熟讀精思”、“刨根問底”和“隨聲附和”都是成語，使用得當(dāng)，符合語境；C.這里的“神采奕奕”使用不恰當(dāng)。成語“神采奕奕”形容精神飽滿、容光煥發(fā)的樣子，通常用于形容人的精神狀態(tài)，而這里用來形容“啟發(fā)和創(chuàng)新”顯然是不合適的。可以改為“為人們帶來深刻的啟發(fā)和創(chuàng)新的靈感”；D.這句話使用了比喻和夸張的修辭手法，將聯(lián)想和想象比作“千里眼”和“順風(fēng)耳”，形象地表達(dá)了閱讀時思維的廣闊和深遠(yuǎn)，表達(dá)恰當(dāng)；故選C。【6題詳解】本題考查病句修改。畫線句存在詞語搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)把“惠顧”改成“青睞”或“喜愛”。二、古詩文閱讀（共20分）（一）7.默寫（1）___________，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）君問歸期未有期，___________。（李商隱《夜雨寄北》）（3）___________，___________，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（4）終古高云簇此城，___________。（譚嗣同《潼關(guān)》）（5）諸葛亮的《誡子書》堪稱經(jīng)典家訓(xùn)，句句都可以成為同學(xué)們的座右銘。寫出你感受最深的連續(xù)兩句：“___________，___________。”【答案】①.楊花落盡子規(guī)啼②.巴山夜雨漲秋池③.枯藤老樹昏鴉④.小橋流水人家⑤.秋風(fēng)吹散馬蹄聲⑥.示例：非淡泊無以明志⑦.非寧靜無以致遠(yuǎn)【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：啼、藤、鴉、散、蹄。（5）《誡子書》是三國時期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的家書。文章闡述修身養(yǎng)性、治學(xué)做人的深刻道理。從文中可以看出諸葛亮是一位品格高潔、才學(xué)淵博的父親，對兒子的殷殷教誨與無限期望盡在此書中。從中任選兩句自己感受最深的句子作答即可。如：淫慢則不能勵精，險(xiǎn)躁則不能治性。（二）（共5分）閱讀劉禹錫的《秋詞》和《浪淘沙》，完成下面小題。秋詞自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。浪淘沙①莫道讒言如浪深，莫言遷客②似沙沉。千淘萬漉③雖辛苦，吹盡狂沙始到金。注：①詩人因參加王叔文變法失敗，被調(diào)離都城，貶至朗州、夔州等地。這首詩與《秋詞》一詩，均寫于被貶時期。②［遷客］被貶職調(diào)往邊遠(yuǎn)地方的官。③［漉］水慢慢地滲下。8.下面說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.《秋詞》第一句是說歷代文人騷客大多遇秋悲秋，借描寫秋天的寂寥蕭索來表達(dá)他們的寂寞悲苦。B.《秋詞》第二句，“我言”道出了詩人的自信；“勝春朝”通過對比，寫出了對秋天的禮贊，更體現(xiàn)出詩人的豪情。C.《浪淘沙》前兩句交代了詩人被貶的原因和被貶后的處境，“如浪深”“似沙沉”用比喻修辭，寫出了詩人境遇之艱難。D.《浪淘沙》前兩句連用兩個“莫”字，表達(dá)了詩人在遭受貶謫之后無法詳說的激憤與郁悶之情。9.兩首詩都體現(xiàn)了劉禹錫的人生態(tài)度。任選其中一首，結(jié)合畫線詩句和寫作背景，說說詩人表達(dá)了怎樣的情感態(tài)度。【答案】8.D9.示例1：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”一句，表現(xiàn)了劉禹錫的昂揚(yáng)樂觀精神。畫線句寫出了秋日里，一只白鶴凌云而上，引發(fā)作者詩情飛向萬里晴空。詩人雖然是被貶到偏遠(yuǎn)的地方，但并沒有消沉下去，卻仍有奮發(fā)向上的豪壯情懷。示例2：“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”一句，是說要經(jīng)過千萬遍的過濾，要?dú)v盡千辛萬苦，才能淘盡泥沙，得到閃閃發(fā)光的黃金。詩人被貶之后，面對讒言打擊，始終曠達(dá)樂觀、積極向上，這兩句詩表現(xiàn)出詩人灑脫豁達(dá)的人生態(tài)度。【解析】【導(dǎo)語】劉禹錫的《秋詞》抒發(fā)了積極樂觀的人生態(tài)度，通過描繪秋日勝春的美景，展現(xiàn)出詩人的豪情與豁達(dá)。《浪淘沙》則表達(dá)了即便在逆境中亦要堅(jiān)持不懈、追求真理的精神，強(qiáng)調(diào)磨難終將帶來真正價值。兩首詩都表現(xiàn)出詩人的自信與堅(jiān)韌。【8題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解和辨析。D.“表達(dá)了詩人在遭受貶謫之后無法詳說的激憤與郁悶之情”有誤，“莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉”，意思是不要說讒言如同兇惡的浪濤一樣令人恐懼，也不要說被貶之人好像泥沙一樣在水底埋沉。詩人以生動的比喻和鮮明的對比描繪了人生中的困境與挫折，傳達(dá)出面對困境應(yīng)有的堅(jiān)韌和信念；故選D。【9題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解和情感把握。“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，意思是秋日晴空萬里，一只仙鶴推開云層扶搖直上，便引發(fā)我的詩情飛上云霄。這句詩描繪了一幅秋日晴空萬里，一只白鶴凌云而上的壯麗景象。白鶴的翱翔不僅引發(fā)了詩人的無限詩情，使其思緒飛揚(yáng)至碧霄之上，更寓意著詩人雖身處逆境（被貶至偏遠(yuǎn)之地），但并未因此消沉。相反，他依然保持著奮發(fā)向上的豪壯情懷，視秋日之景為勝過春日，展現(xiàn)出一種超越常規(guī)的昂揚(yáng)樂觀精神。“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，意思是要經(jīng)過千遍萬遍的過濾，歷盡千辛萬苦，最終才能淘盡泥沙得到閃閃發(fā)光的黃金。這兩句更加深刻地揭示了詩人的人生態(tài)度，以淘金為喻，表達(dá)了要經(jīng)過無數(shù)次的淘洗和過濾，歷盡千辛萬苦，才能最終淘盡泥沙，得到閃閃發(fā)光的黃金。詩人將自己比作淘金者，面對讒言如浪、遷客似沙的艱難處境，他并未退縮或沮喪，而是選擇了堅(jiān)持和奮斗。這種灑脫豁達(dá)、積極向上的態(tài)度，正是劉禹錫在被貶之后所展現(xiàn)出的堅(jiān)韌與不屈。據(jù)此概括作答即可。（三）（共8分）閱讀《狼》《義犬救主》兩篇短文，完成下面小題。狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。【甲】屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（選自《聊齋志異》）義犬救主孫權(quán)時李信純，襄陽紀(jì)南人也。家養(yǎng)一狗，字曰黑龍，愛之尤甚，行坐相隨，飲饌①之間，皆分與食。忽一日，于城外飲酒大醉，歸家不及，臥于草中，，遇太守鄭瑕出獵，見田草深，遣人縱火爇②之。信純臥處，恰當(dāng)順風(fēng)，犬見火來，乃以口拽純衣，純亦不動。臥處比③有一溪，相去三五十步，犬即奔往入水，濕身走來臥處，周回以身灑之，獲免主人大難。犬運(yùn)水困乏，致斃于側(cè)。俄爾④信純醒來，見犬已死，遍身毛濕，甚訝其事。睹火蹤跡，因爾慟哭。聞于太守。太守憫之曰：“【乙】犬之報(bào)恩，甚于人。人不知恩，豈如犬乎！”即命具棺槨⑤衣衾葬之。今紀(jì)南有義犬冢，高十余丈。（選自《搜神記》）注：①［飲饌］飲食。②［爇（ruò）］，燒。③［比］靠近；挨著。④［俄爾］一會兒。⑤［棺槨（guǒ）］棺村。10.下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A.復(fù)投之將復(fù)何及B.一狼徑去相去三五十步C.其一犬坐于前犬見火來D.意將隧入以攻其后也意與日去11.對文中畫線句的翻譯和理解正確的一項(xiàng)是（）【甲】屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。翻譯：屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖丁＠斫猓和缿衾名湀龅挠欣匦伟采恚苊饬饲昂笫軘车奶幘常谑切断聯(lián)臃潘上聛怼！疽摇咳畧?bào)恩，甚于人。人不知恩，豈如犬乎！翻譯：狗的報(bào)恩勝過人。人如果不知道報(bào)恩，連狗都比不上啊！理解：這是對太守的語言描寫，寫出太守知道情況后，對狗的知恩圖報(bào)大加贊譽(yù)。12.兩則故事中的動物都具有鮮明的形象特征。結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的話說說你對狼“黠”、犬“義”的理解。【答案】10.A11.乙12.示例：狼的“黠”是指狼狡詐陰險(xiǎn)。表現(xiàn)為它們兵分兩路，前后夾擊屠夫。前狼假寐誘敵，另一只狼在柴草中打洞形成夾擊，意圖吃掉屠夫。犬的“義”是指黑龍忠心救主。大火來襲，黑龍用口拖拽李信純。拉不動時，先跳入小溪，再反復(fù)奔跑于小溪與主人之間，用身上的水淋濕主人身邊的草叢，保住了主人的性命，卻累死了自己。【解析】【導(dǎo)語】這兩篇短文分別講述了關(guān)于動物的故事，以狼和犬為對象，反映了不同的動物特性及人和動物間的關(guān)系。《狼》展現(xiàn)了狼的狡黠與冒險(xiǎn)精神，通過對屠戶的暗算卻最終失敗，揭示出其狡猾卻不敵人的智謀。《義犬救主》則刻畫了狗的忠誠與義氣，為拯救主人不顧自身，表現(xiàn)出對主人的深厚感情和忠誠品質(zhì)。這兩則故事通過動物的行為，傳遞出不同的道德理念，讓讀者在情節(jié)中感悟智慧和忠誠的價值。【10題詳解】本題考查一詞多義。A.又，再＼又，再；B.離開＼距離；C.像狗一樣＼狗；D.打算＼意志；故選A。【11題詳解】本題考查句子理解。甲：屠戶跑過去倚靠在柴草堆下并持刀，目的是為了防御狼的攻擊，并非“卸下?lián)臃潘上聛怼薄４藭r屠戶仍處于緊張的防御狀態(tài)，“弛擔(dān)持刀”表明他做好了與狼搏斗的準(zhǔn)備，所以【甲】句理解錯誤。故選乙。【12題詳解】本題考查內(nèi)容與主旨理解。狼“黠”的理解：“骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”，從這里可以看出，兩只狼面對屠戶扔出的骨頭，沒有因?yàn)榈玫焦穷^就滿足離開，而是繼續(xù)緊緊跟隨屠戶，顯示出它們的貪婪和執(zhí)著，同時也在謀劃著如何攻擊屠戶，初步展現(xiàn)出它們的狡黠。“少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”以及“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”，這兩處具體描寫了狼的分工協(xié)作。一只狼假裝悠閑地蹲在屠戶面前，閉著眼睛似乎在休息，讓屠戶放松警惕，而另一只狼則悄悄繞到柴草堆后面打洞，企圖從背后攻擊屠戶。這種兵分兩路、前后夾擊的策略，充分體現(xiàn)了狼的狡詐陰險(xiǎn)，它們善于利用各種手段迷惑敵人，達(dá)到自己捕殺獵物的目的。犬“義”的理解：“犬見火來，乃以口拽純衣”，當(dāng)大火逼近主人李信純時，黑龍第一時間用嘴去拉扯主人的衣服，試圖叫醒主人，讓主人逃離危險(xiǎn)，這一行為直接體現(xiàn)了它對主人的忠誠，想要保護(hù)主人的急切心情。“臥處比有一溪，相去三五十步，犬即奔往入水，濕身走來臥處，周回以身灑之，獲免主人大難。犬運(yùn)水困乏，致斃于側(cè)”，在發(fā)現(xiàn)無法叫醒主人后，黑龍沒有放棄，而是主動跑到附近的小溪，將自己全身浸濕，然后來回奔跑，用身上的水淋濕主人周圍的草叢，以阻止火勢蔓延，最終成功保住了主人的性命，自己卻因疲憊過度累死在主人身旁。這一系列的行為，淋漓盡致地展現(xiàn)了黑龍對主人的忠心耿耿，為了救主人不惜犧牲自己的生命，這種義舉令人動容。【點(diǎn)睛】《狼》參考譯文：一個屠戶傍晚回家，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。半路上遇到兩只狼，緊跟著他走了很遠(yuǎn)。屠戶害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著他。屠戶又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。屠戶的處境很危急，擔(dān)心前后一起受到狼的攻擊。他看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山一樣。屠戶于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨埃芍劬Τ缿簟Ｒ粫海恢焕菑街弊唛_了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠戶的前面。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻擊屠戶的后面。狼的身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠戶這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。《義犬救主》參考譯文：孫權(quán)當(dāng)政的時候，李信純是襄陽紀(jì)南人。他家里養(yǎng)了一條狗，名叫黑龍，他對這條狗非常喜愛，無論出行還是居家，都與狗形影不離，吃飯的時候，也會把食物分給狗吃。有一天，李信純在城外喝得酩酊大醉，沒辦法及時回家，就躺在了草叢中。恰逢太守鄭瑕出城打獵，看到田野里的草很深，就派人放火焚燒雜草。李信純躺臥的地方，正好處于順風(fēng)方向。狗看到大火燒來，就用嘴拉扯李信純的衣服，李信純卻一動不動。李信純躺臥的地方附近有一條小溪，距離他大概有三五十步遠(yuǎn)。狗立刻跑到小溪里，把全身浸濕，然后跑回到李信純躺臥的地方，用身體轉(zhuǎn)圈灑水，使得李信純幸免于難。狗來回運(yùn)水，疲憊不堪，最終累死在李信純的身旁。不久，李信純醒來，看到狗已經(jīng)死了，全身的毛都濕透了，對這件事感到十分驚訝。他看到大火燒過的痕跡，于是悲痛地大哭起來。這件事被太守知道了。太守憐憫地說：“狗的報(bào)恩行為，超過了人。有些人不知道感恩，難道還比得上狗嗎！”隨即命令下屬準(zhǔn)備棺木、衣服，將狗埋葬了。如今紀(jì)南還有一座義犬冢，高達(dá)十多丈。三、名著閱讀（5分）13.《西游記》故事精彩紛呈，人物形象鮮活豐富。讀完這部書，你的腦海可能會閃現(xiàn)以下詞語：團(tuán)結(jié)協(xié)作、忠心耿耿、信念堅(jiān)定、機(jī)智勇敢、慈悲善良、吃苦耐勞……圍繞一個詞語，結(jié)合書中人物和情節(jié)，談?wù)勀愕拈喿x收獲。（100字左右）【答案】示例1：讀《西游記》，我腦海中閃現(xiàn)“團(tuán)結(jié)協(xié)作”這個詞。唐僧團(tuán)隊(duì)受阻火焰山，沙僧保護(hù)唐僧，八戒力助悟空，大敗牛魔王，降伏羅剎女，調(diào)得真扇，得以過山。我懂得了了團(tuán)隊(duì)成員只有同心同德、團(tuán)結(jié)協(xié)作才能有所成就的道理。示例2：讀《西游記》，我腦海中閃現(xiàn)“信念堅(jiān)定”這個詞。取經(jīng)路上，貌美如花的女兒國國王以身相許，以國相贈，但是唐僧拒絕了她，堅(jiān)持前往西天，取得真經(jīng)。于是，一個信念堅(jiān)定的唐僧形象便躍然紙上，讓人十分敬佩。【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。首先，確定要圍繞哪個詞語來談閱讀收獲。從題目給出的詞語中，選擇自己感受最深、在書中人物和情節(jié)中體現(xiàn)最明顯的一個。例如，選擇“團(tuán)結(jié)協(xié)作”。其次，思考書中哪些人物和情節(jié)能夠體現(xiàn)這個詞語。對于“團(tuán)結(jié)協(xié)作”，可以想到唐僧師徒四人在取經(jīng)路上共同面對困難、互相幫助的場景。最后，將這些思考整合成一段連貫的文字。注意字?jǐn)?shù)控制在100字左右，要簡潔明了地表達(dá)自己的閱讀收獲。開放性試題，答案不唯一。示例一：讀完《西游記》，讀《西游記》，我腦海中閃現(xiàn)“團(tuán)結(jié)協(xié)作”這個詞。唐僧師徒四人，性格迥異，卻能共度九九八十一難，終取真經(jīng)。孫悟空降妖除魔，豬八戒、沙僧輔助戰(zhàn)斗，唐僧以慈悲為懷凝聚團(tuán)隊(duì)。他們相互扶持，共同面對困難，展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大力量，啟示我們：團(tuán)隊(duì)之中，各司其職，方能共創(chuàng)佳績。示例二：讀《西游記》，我腦海中閃現(xiàn)“信念堅(jiān)定”這個詞。唐僧一心向佛，面對重重困難，從未動搖取經(jīng)的信念。他的堅(jiān)持激勵著孫悟空等徒弟，也啟示我們：在追求夢想的路上，信念是支撐我們前行的動力。示例三：讀《西游記》，我腦海中閃現(xiàn)“機(jī)智勇敢”這個詞。在《西游記》中，“機(jī)智勇敢”的孫悟空給我留下了深刻印象。他多次憑借聰明才智化解危機(jī)，如在三打白骨精時識破妖怪計(jì)謀。他的勇敢無畏，更是體現(xiàn)在無數(shù)次挺身而出保護(hù)師父和師弟。他的形象，讓我懂得了智慧與勇氣并重的重要性。四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）（一）（共7分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一北京城市河湖水系是北京城市基礎(chǔ)設(shè)施的重要組成部分，具有滯蓄、排泄、工農(nóng)業(yè)供水和城市景觀的綜合功能，是首都現(xiàn)代化大都市建設(shè)的重要內(nèi)容。近年來，北京開始推進(jìn)“海綿”城市建設(shè)。利用河道、湖泊、工業(yè)退水湖等自然環(huán)境和建成設(shè)施，建設(shè)“海綿”蓄水工程。據(jù)北京市水務(wù)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，近年來，_______。這些“海綿”區(qū)域可使雨水在城市河湖中更好地積存滲透，有效地促進(jìn)北京雨水資源的利用和河湖水系的保護(hù)，達(dá)到滋養(yǎng)城市、改善生態(tài)環(huán)境的目的。表1北京實(shí)現(xiàn)“海綿”功能的區(qū)域比重年份2018年2019年2020年2021年2022年全市合計(jì)16.00%18.00%23.48%26.56%31.33%注：數(shù)據(jù)出處為北京市水務(wù)局海綿城市工作處（雨水管理處）、北京市水務(wù)局水旱災(zāi)害防御處。材料二為保護(hù)河道環(huán)境，北京水務(wù)部門開發(fā)了多項(xiàng)治污技術(shù)，如改造新型攔污網(wǎng)和修筑橡膠壩等。技術(shù)人員在浮球上打孔，然后垂直粘連尼龍繩，使其作為浮球表面的“毛刺”，再用粗麻繩串起全部球體，形成新型攔污網(wǎng)。攔污網(wǎng)浮球在水流的作用下旋轉(zhuǎn)，可以搗散密集的污染泡沫，而浮球表面覆蓋的“毛刺”則直接破壞泡沫體，有效改善了河道泡沫污染問題。在河道中修建橡膠壩，可使河流在流經(jīng)橡膠壩的過程中形成約一米高的跌水，這樣水流可以充分接觸氧氣，從而起到還清水質(zhì)的作用。材料三采用生物手段改善濕地生態(tài)環(huán)境，也是北京河湖水系保護(hù)的重要舉措。位于延慶區(qū)的野鴨湖是由灘涂、河流、庫塘、沼澤等組成的復(fù)合濕地。可是，由于其生態(tài)系統(tǒng)缺少大型植食性動物，濕地中水草瘋長，不僅影響了濕地水質(zhì)，也侵占了其他動植物的生存空間，不利于保持濕地生物多樣性。2021年6月，野鴨湖引進(jìn)了4只麋鹿，讓它們肩負(fù)起整頓濕地環(huán)境的重任。“大胃王”麋鹿將濕地中野蠻生長的水草吞吃人腹，將其控制在合理范圍，給其他濕地動植物留出生存空間。經(jīng)過麋鹿的不懈努力，野鴨湖濕地的灘涂面積和水域面積均有所增加，從而吸引了更多水鳥來此棲居。僅2022年，翩躚而至的水鳥就比2021年多了14種。野鴨湖的風(fēng)景也因此更美了。14.根據(jù)材料一和表1信息，在材料一的橫線處補(bǔ)寫一句話。15.閱讀材料三，下列關(guān)于“野鴨湖濕地生態(tài)保護(hù)的效果，不符合文意的一頊?zhǔn)牵ǎ〢.水草數(shù)城下降，濕地生態(tài)環(huán)境好轉(zhuǎn)。B.灘涂面積減少，水域環(huán)境得到改善。C.水鳥種類增多，濕地風(fēng)景更加美觀。16.從上述三則材料可以看出，北京在河湖水系保護(hù)方面的舉措有：________，________，________。【答案】14.示例：北京實(shí)現(xiàn)“海綿”功能的區(qū)域比重逐年增加。15.B16.①.示例：建設(shè)“海綿”城市/建設(shè)“海綿”蓄水工程②.開發(fā)多項(xiàng)治污技術(shù)保護(hù)河道環(huán)境③.采用生物手段改善濕地生態(tài)環(huán)境【解析】【導(dǎo)語】這幾則材料展示了北京在河湖水系保護(hù)方面采取的多種創(chuàng)新舉措，體現(xiàn)了生態(tài)治理與城市發(fā)展的協(xié)調(diào)。材料一通過數(shù)據(jù)展現(xiàn)“海綿城市”建設(shè)的進(jìn)展，強(qiáng)調(diào)生態(tài)與基礎(chǔ)設(shè)施的融合。材料二描述了針對河道污染的具體技術(shù)改進(jìn)，顯示出務(wù)實(shí)的治理手段。材料三則以野鴨湖為例，強(qiáng)調(diào)生物多樣性在生態(tài)修復(fù)中的作用，體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)在的相互依存關(guān)系。這些措施共同推動了生態(tài)環(huán)境的改善和城市可持續(xù)發(fā)展。【14題詳解】本題考查內(nèi)容理解和圖文轉(zhuǎn)換。材料一主要描述了北京城市河湖水系的重要性，以及北京近年來推進(jìn)“海綿”城市建設(shè)的舉措和效果。其中提到了“海綿”蓄水工程，以及這些工程如何有效地促進(jìn)北京雨水資源的利用和河湖水系的保護(hù)。表1則詳細(xì)列出了從2018年到2022年，北京實(shí)現(xiàn)“海綿”功能的區(qū)域比重。我們可以看到，這個比重在逐年上升。填空位置在描述“海綿”蓄水工程效果的句子之后，因此應(yīng)該與“海綿”蓄水工程的實(shí)際效果或進(jìn)展有關(guān)。結(jié)合表1，我們可以發(fā)現(xiàn)填空位置應(yīng)該用來總結(jié)或概括表1中的信息，即北京實(shí)現(xiàn)“海綿”功能的區(qū)域比重在逐年上升。【15題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。B.有誤，材料中提到“經(jīng)過麋鹿的不懈努力，野鴨湖濕地的灘涂面積和水域面積均有所增加”，這與選項(xiàng)中的“灘涂面積減少”相矛盾；故選B。【16題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合材料一中“北京城市河湖水系是北京城市基礎(chǔ)設(shè)施的重要組成部分，具有滯蓄、排泄、工農(nóng)業(yè)供水和城市景觀的綜合功能，是首都現(xiàn)代化大都市建設(shè)的重要內(nèi)容。近年來，北京開始推進(jìn)‘海綿’城市建設(shè)。利用河道、湖泊、工業(yè)退水湖等自然環(huán)境和建成設(shè)施，建設(shè)‘海綿’蓄水工程”可知，一是建設(shè)“海綿”蓄水工程。這一舉措旨在通過利用河道、湖泊、工業(yè)退水湖等自然環(huán)境和建成設(shè)施，構(gòu)建“海綿”蓄水系統(tǒng)，使雨水能夠在城市河湖中更好地積存滲透。這不僅有助于提升城市雨水資源的利用效率，還能有效保護(hù)河湖水系，達(dá)到滋養(yǎng)城市、改善生態(tài)環(huán)境的目的。從材料一中提供的數(shù)據(jù)可以看出，近年來，北京實(shí)現(xiàn)“海綿”功能的區(qū)域比重逐年上升，這充分說明了該舉措的有效性和重要性。結(jié)合材料二中“為保護(hù)河道環(huán)境，北京水務(wù)部門開發(fā)了多項(xiàng)治污技術(shù)，如改造新型攔污網(wǎng)和修筑橡膠壩等。技術(shù)人員在浮球上打孔，然后垂直粘連尼龍繩，使其作為浮球表面的‘毛刺’，再用粗麻繩串起全部球體，形成新型攔污網(wǎng)。攔污網(wǎng)浮球在水流的作用下旋轉(zhuǎn)，可以搗散密集的污染泡沫，而浮球表面覆蓋的‘毛刺’則直接破壞泡沫體，有效改善了河道泡沫污染問題。在河道中修建橡膠壩，可使河流在流經(jīng)橡膠壩的過程中形成約一米高的跌水，這樣水流可以充分接觸氧氣，從而起到還清水質(zhì)的作用”可知，二是開發(fā)多項(xiàng)治污技術(shù)保護(hù)河道環(huán)境。北京水務(wù)部門在保護(hù)河道環(huán)境方面，積極研發(fā)和應(yīng)用新型治污技術(shù)。例如，通過改造新型攔污網(wǎng)和修筑橡膠壩等措施，有效改善了河道泡沫污染問題，并提升了水質(zhì)。這些技術(shù)的應(yīng)用不僅有助于減少河道污染物的排放，還能提高水體的自凈能力，為市民提供更加優(yōu)美、宜居的水環(huán)境。結(jié)合材料三中“采用生物手段改善濕地生態(tài)環(huán)境，也是北京河湖水系保護(hù)的重要舉措。位于延慶區(qū)的野鴨湖是由灘涂、河流、庫塘、沼澤等組成的復(fù)合濕地。可是，由于其生態(tài)系統(tǒng)缺少大型植食性動物，濕地中水草瘋長，不僅影響了濕地水質(zhì)，也侵占了其他動植物的生存空間，不利于保持濕地生物多樣性。2021年6月，野鴨湖引進(jìn)了4只麋鹿，讓它們肩負(fù)起整頓濕地環(huán)境的重任”可知，三是采用生物手段改善濕地生態(tài)環(huán)境。北京還注重采用生物手段來改善濕地生態(tài)環(huán)境。例如，在野鴨湖濕地引進(jìn)麋鹿等植食性動物，通過它們的自然覓食行為來控制濕地中水草的生長，從而保持濕地生物多樣性和生態(tài)平衡。這一舉措不僅有助于提升濕地的生態(tài)功能，還能為市民提供更加豐富的自然景觀和休閑場所。綜上所述，北京在河湖水系保護(hù)方面的舉措涵蓋了建設(shè)“海綿”蓄水工程、開發(fā)多項(xiàng)治污技術(shù)保護(hù)河道環(huán)境以及采用生物手段改善濕地生態(tài)環(huán)境等多個方面。這些舉措的實(shí)施不僅有助于提升城市的水環(huán)境質(zhì)量，還能為市民提供更加優(yōu)美、宜居的生活環(huán)境。（二）（共13分）閱讀《燕窩守門》，完成下面小題。燕窩守門厲彥林①跨進(jìn)祖宅的平頂門房，首先撲入眼簾的是大門過道上方那個泥壘的燕窩。②我父母在2015年春相繼離世，從此祖宅越發(fā)蒼老。2020年春，我拿出積攢幾十年的稿費(fèi)，計(jì)劃將祖宅改造成書屋。這時發(fā)生了一件稀奇事：一對燕子銜著泥飛進(jìn)父母住過的那間房屋，翻飛著，叫著，不顧一切地忙著筑巢。盡管有一群工人在施工，且有刺耳的電鉆聲，這兩只燕子仍然很執(zhí)著，怎么趕也不走。③我久思不得其解，趕忙找到我二叔，問：“這可能是原來住在我們家那窩燕子的后代吧。要不，怎么這么認(rèn)門？”我二叔說：“是呀！這對燕子確實(shí)很特別，周圍有很多好房子都空著，它們怎么不去壘窩？”④于是我囑咐施工人員：“這燕子是俺家的老住戶。它要壘窩，就讓它放心壘吧！”得到房屋主人許可，這對燕子加快了筑巢速度。【甲】燕窩的位置選得獨(dú)具慧心，正巧在第二道檁椽的上方，光線很好，進(jìn)出也方便。⑤記得我小時候，驚蟄剛過，暖意融融的春風(fēng)一夜喚醒了滿地麥苗和池塘邊的柳條。那天午飯后，我正坐在院里的大槐樹下寫作業(yè)，母親拿著針線笆夢在縫補(bǔ)衣裳：這時有一對燕子在我家房子周圍盤旋翻飛，好似商量著什么，應(yīng)該是勘察“地形”。⑥母親說：“你快去把堂屋門敞開，這窩燕子要住咱家！”果真如此，不久，我家堂屋北側(cè)的二道檁木上就長出了精美的泥燕窩，這對燕子和它的孩子也成了我家的新成員。⑦2020年夏季雨水多，書屋改造工程延期。不久，燕窩里孵出了四只小燕。小燕子擠在一起瞇著雙眼，張開黃嘴巴著急地亂叫，憨態(tài)可掬。老燕子飛回來，四只小燕子立刻伸長脖子，夫妻燕喂了這只，又喂那只，一點(diǎn)那不厭煩。⑧改造工程即將結(jié)束，馬上就要吊頂棚，這窩燕子面臨著生死考臉。小燕子膽挺大，不怕人，用稚嫩的唧唧聲鳴叫著。工程隊(duì)的人催問我怎么辦。⑨原計(jì)劃這書屋改造在秋收時節(jié)結(jié)束，如今這窩燕子又讓我左右為難，晚上我躺在床上，望著窗外的明月，久久難以入眠。祖宅是我的老窩，留下了許多美好記憶；這窩燕子也是一個家庭，小燕子剛剛出生還沒到藍(lán)天上飛翔過。如果破壞了燕窩，這四只小燕子必定難存活，就會留下終生遺憾，我的祖先在天有靈，會怎么選擇呢？我改造祖宅的目的，就是想留下祖輩純樸善良的美德，給自家、本村和周邊村的孩子們創(chuàng)造一個自由讀書的空間和場所，如果傷害了這窩執(zhí)拗筑巢我家、又如此戀家的燕子，就背離了初衷。我必須珍愛和保護(hù)這鮮活的小生命。當(dāng)年我家那窩燕子經(jīng)歷了多少代回到故人家，我作為主人的后代又該如何對待這不懼千山萬水重返故園的燕子的后代呢？第二天清晨，我就和家人們商量，正常情況下雛燕得二十多天出窩，干脆停工半個月，給雛燕留出成長時間。⑩燕子好像知道是為它們停的工。【乙】那對大燕子抖動著翅膀，加緊哺育小燕子，即使下雨天，也不停歇，忙得不亦樂乎。?復(fù)工那天，大燕子帶著小燕子飛到院子上空盤旋著，其中一只還沒學(xué)會飛翔，斜落到院子里，在大燕子示范下又重新起飛、小燕子腹部乳白色，周身藍(lán)黑色，油亮亮的，尾巴很短，跟在大燕子后邊叫了一陣子，就分散著飛走了。望著它們飛去的身影，我倍感欣慰。?裝修結(jié)束后，我就返回濟(jì)南了。第二天，我二叔很著急地從老家打來電話，告訴我：“那窩燕子又回來了！”我也很吃驚，“燕子又回來了？那燕窩壘在什么地方了？”“它們真會挑地方，直接壘在大門口過道的橫梁上邊了！”?我閉目一想，就知道了準(zhǔn)確位置。我趕忙說：“燕子認(rèn)家。既然它喜歡，就讓它放心住吧，咱好好照顧。”“好，鄰居也說這窩燕子認(rèn)門！”?我和妻子專門回老家看個究竟。我的三個妹妹和妹夫也都趕回來了。兄妹幾家聚首在燕窩前面，充滿好奇地欣賞議論著這個燕窩。燕窩壘得比較小，也就半個水瓢大。可能是壘得倉促，有些草屑還露在外邊，但我們依然小心翼翼地呵護(hù)著。?父母走后，老宅空了，我們也如飛走的四只燕子，四處奔波？如今燕子回來，我們也聚首，它們的戀家行為，深深教育和感動了我和幾個妹妹。?我是多么想把這一切告知父母呀。我仰頭看天，幾朵白云在藍(lán)天上緩緩飄動。清晨雨過天晴，山村格外純粹清新，村東側(cè)南北山的山嘴上悄然吐出幾道美麗的彩霞，疊印進(jìn)祖宅的門楣，映照在燕窩上和我的眼睛里……（選自《人民文學(xué)》2023年5月，有刪改）17.本文以祖屋改造中燕子筑巢為線索，記述了“我”家與燕子一家之間的故事。根據(jù)提示，補(bǔ)寫相應(yīng)內(nèi)容。（1）改造工程之初，燕子來筑巢，我同意，并懷念往昔（2）_____________________（3）改造復(fù)工那天，大燕帶著小燕在祖宅上空盤旋，我倍感欣慰（4）___________________18.結(jié)合上下文，說說第⑤⑥段插敘的內(nèi)容在文中有什么作用。19.從【甲】【乙】兩處畫線句中任選一句，品味加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。【甲】燕窩的位置選得獨(dú)具慧心，正巧在第二道椽的上方，光線很好，進(jìn)出也方便。【乙】那對大燕子抖動著翅膀，加緊哺育小燕子，即使下雨天，也不停歇，忙得不亦樂乎。20.文章結(jié)尾寫道：“我是多么想把這一切告知父母呀。”結(jié)合全文內(nèi)容，說說“我”會告知父母哪些內(nèi)容。【答案】17.①.改造即將結(jié)束，燕子哺育小燕，我讓工人停工②.裝修結(jié)束后，燕子回來筑巢，我和家人呵護(hù)欣賞18.示例：插敘了小時候母親爽快地迎接燕子來家筑巢的情形，寫出了母親善良的美德。承接上文，新來祖宅的一對燕子應(yīng)是原先那對燕子的后代，表明母親的善舉讓燕子眷念祖宅；開啟下文，我為燕子停工，呵護(hù)燕子筑巢，表明我傳承了母親善良的美德。19.示例一：甲句“正巧”一詞，寫燕子與當(dāng)年的燕子一樣，選擇在光線好、進(jìn)出方便的第二道檁椽的上方壘窩，寫出了作者對聰靈的小燕子的贊美之情。示例二：乙句“加緊”一詞，寫出燕子似乎知道我們?yōu)樗鼈兺９ぃ煌Ｐ夭赣⊙嗟臉幼樱瑢懗隽俗髡邔β旍`的小燕子的喜愛之情。20.示例：①當(dāng)年小燕子的后代又飛了回來，在大門口過道的橫梁上筑了巢。②我們分散各地的兄妹四人及其家人在祖宅再聚首，珍惜著這份親情。③祖宅改為了書屋，給自家、本村和周邊的孩子們創(chuàng)造了一個自由讀書的空間和場所。④祖輩淳樸善良的美德被我們傳承了下來。【解析】【導(dǎo)語】這篇文章通過燕子在祖宅筑巢的故事，表現(xiàn)了人與動物之間的和諧共處及對故鄉(xiāng)與親情的深刻感悟。作者用樸實(shí)細(xì)膩的筆觸，記錄了燕子與家人共同度過的時光，喚起了對過去溫暖時光的懷念。插敘與現(xiàn)實(shí)交錯的手法，加深了燕子戀家與人的思鄉(xiāng)情結(jié)，同時表現(xiàn)出對生命的珍視和善良品格的傳承。文章結(jié)尾以濃厚的親情與對父母的思念升華主題，具有動人的感染力。【17題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。第一空，結(jié)合第⑧段中“改造工程即將結(jié)束，馬上就要吊頂棚，這窩燕子面臨著生死考臉。小燕子膽挺大，不怕人，用稚嫩的唧唧聲鳴叫著。工程隊(duì)的人催問我怎么辦”，⑨段中“原計(jì)劃這書屋改造在秋收時節(jié)結(jié)束，如今這窩燕子又讓我左右為難，晚上我躺在床上，望著窗外的明月，久久難以入眠……第二天清晨，我就和家人們商量，正常情況下雛燕得二十多天出窩，干脆停工半個月，給雛燕留出成長時間”可知，改造工程即將結(jié)束，但此時燕窩里已經(jīng)孵出了四只小燕子。工程隊(duì)的人催促作者決定如何處理這個燕窩，因?yàn)榈蹴斉锏墓ぷ骷磳⑦M(jìn)行。作者因此陷入了左右為難的境地，晚上躺在床上難以入眠。他思考了祖宅的意義、改造的目的以及傷害燕子會帶來的后果，最終決定珍愛和保護(hù)這些小生命，停工半個月給雛燕留出成長時間。可概括為：改造即將結(jié)束，燕子哺育小燕，我讓工人停工；第二空，結(jié)合?段中“裝修結(jié)束后，我就返回濟(jì)南了。第二天，我二叔很著急地從老家打來電話，告訴我：‘那窩燕子又回來了！’我也很吃驚，‘燕子又回來了？那燕窩壘在什么地方了？’‘它們真會挑地方，直接壘在大門口過道的橫梁上邊了！’”，?段中“我閉目一想，就知道了準(zhǔn)確位置。我趕忙說：‘燕子認(rèn)家。既然它喜歡，就讓它放心住吧，咱好好照顧。’‘好，鄰居也說這窩燕子認(rèn)門！’”，?段中“我和妻子專門回老家看個究竟。我的三個妹妹和妹夫也都趕回來了。兄妹幾家聚首在燕窩前面，充滿好奇地欣賞議論著這個燕窩。燕窩壘得比較小，也就半個水瓢大。可能是壘得倉促，有些草屑還露在外邊，但我們依然小心翼翼地呵護(hù)著”，?段中“父母走后，老宅空了，我們也如飛走的四只燕子，四處奔波？如今燕子回來，我們也聚首，它們的戀家行為，深深教育和感動了我和幾個妹妹”可知，裝修結(jié)束后，作者返回濟(jì)南，但第二天接到二叔的電話，得知那窩燕子又回來了，并且直接在大門口過道的橫梁上邊筑了新的巢。作者和家人專門回老家看個究竟，兄妹幾家聚首在燕窩前面，充滿好奇地欣賞議論著這個燕窩。盡管燕窩壘得有些倉促，草屑還露在外邊，但家人依然小心翼翼地呵護(hù)著。這一段描述展現(xiàn)了燕子對家的依戀和作者對家族傳統(tǒng)的珍視。同時，家人對燕子的呵護(hù)也體現(xiàn)了人與自然的和諧共處以及對生命的尊重。可概括為：裝修結(jié)束后，燕子回來筑巢，我和家人呵護(hù)欣賞。【18題詳解】本題考查句段作用。結(jié)合⑤段中“記得我小時候，驚蟄剛過，暖意融融的春風(fēng)一夜喚醒了滿地麥苗和池塘邊的柳條。那天午飯后，我正坐在院里的大槐樹下寫作業(yè)，母親拿著針線笆夢在縫補(bǔ)衣裳：這時有一對燕子在我家房子周圍盤旋翻飛，好似商量著什么，應(yīng)該是勘察‘地形’”，⑥段中“母親說：‘你快去把堂屋門敞開，這窩燕子要住咱家！’果真如此，不久，我家堂屋北側(cè)的二道檁木上就長出了精美的泥燕窩，這對燕子和它的孩子也成了我家的新成員”可知，第⑤⑥段插敘了小時候母親爽快地迎接燕子來家筑巢的情形。母親通過觀察燕子的行為，判斷出它們打算在自家筑巢，于是吩咐“我”去敞開堂屋門，歡迎燕子的到來。不久之后，燕子就在堂屋北側(cè)的二道檁木上筑起了精美的泥燕窩，成為家中的新成員。作用上，承接上文：插敘的內(nèi)容承接了上文提到的“這對燕子確實(shí)很特別，周圍有很多好房子都空著，它們怎么不去壘窩？”的疑問。通過回憶小時候母親迎接燕子筑巢的情形，暗示了這對新來祖宅的燕子很可能是原先那對燕子的后代，它們對祖宅有著特殊的眷戀。揭示原因：插敘揭示了燕子選擇“我”家筑巢的原因，即母親善良的美德和對生命的尊重。這種美德和態(tài)度代代相傳，使得燕子愿意回到這個充滿善意和溫暖的地方。開啟下文：結(jié)合⑨段中“第二天清晨，我就和家人們商量，正常情況下雛燕得二十多天出窩，干脆停工半個月，給雛燕留出成長時間”可知，插敘為下文“我”為燕子停工、呵護(hù)燕子筑巢的行為提供了背景和依據(jù)。由于繼承了母親善良的美德，當(dāng)燕子面臨生死考驗(yàn)時，“我”毫不猶豫地選擇了保護(hù)它們，停工半個月以等待雛燕成長。深化主題：插敘的內(nèi)容不僅豐富了文章的情節(jié)，還深化了文章的主題。它強(qiáng)調(diào)了人與自然的和諧共處，以及善良和尊重生命的重要性。通過母親和“我”兩代人對燕子的善待，展現(xiàn)了人類與自然界的友好關(guān)系。增強(qiáng)情感：插敘的內(nèi)容增強(qiáng)了文章的情感色彩。通過回憶母親與燕子的溫馨互動，讀者能夠感受到那份純真和善良的情感，從而更加理解“我”對燕子的深情厚誼。【19題詳解】本題考查詞語賞析。甲句“燕窩的位置選得獨(dú)具慧心，正巧在第二道椽的上方，光線很好，進(jìn)出也方便”中，加點(diǎn)詞語“正巧”一詞，在這里起到了強(qiáng)調(diào)的作用。它表明燕子選擇筑巢的位置并非偶然，而是經(jīng)過精心挑選的，與當(dāng)年的燕子一樣，都選擇了光線好、進(jìn)出方便的第二道檁椽的上方。這種選擇不僅體現(xiàn)了燕子的聰明和靈性，也暗示了它們對環(huán)境的適應(yīng)能力和生存智慧。通過“正巧”一詞，作者表達(dá)了對聰靈的小燕子的贊美之情，同時也展現(xiàn)了人與燕子之間的和諧共處。乙句“那對大燕子抖動著翅膀，加緊哺育小燕子，即使下雨天，也不停歇，忙得不亦樂乎”中加點(diǎn)詞語“加緊”，生動地描繪了燕子在哺育小燕子時的忙碌和專注。它似乎傳達(dá)了一種緊迫感，表明燕子知道時間的寶貴，正在爭分奪秒地照顧自己的孩子。這種不停歇的哺育行為，不僅體現(xiàn)了燕子母愛的偉大和無私，也讓人感受到了生命的活力和希望。通過“加緊”一詞，作者表達(dá)了對聰靈的小燕子的喜愛之情，同時也傳遞了一種積極向上的生活態(tài)度。據(jù)此任選一句作答即可【20題詳解】本題考查內(nèi)容理解和拓展運(yùn)用。結(jié)合第?段中“裝修結(jié)束后，我就返回濟(jì)南了。第二天，我二叔很著急地從老家打來電話，告訴我：‘那窩燕子又回來了！’我也很吃驚，‘燕子又回來了？那燕窩壘在什么地方了？’‘它們真會挑地方，直接壘在大門口過道的橫梁上邊了！’”，?段中“我閉目一想，就知道了準(zhǔn)確位置。我趕忙說：‘燕子認(rèn)家。既然它喜歡，就讓它放心住吧，咱好好照顧。’‘好，鄰居也說這窩燕子認(rèn)門！’”可知，那對曾經(jīng)在祖宅筑巢的小燕子的后代，在祖宅改造為書屋后，再次飛回來，并且選擇在大門口過道的橫梁上筑了新的巢。可概括為：當(dāng)年小燕子的后代又飛了回來，在大門口過道的橫梁上筑了巢；結(jié)合?段中“我和妻子專門回老家看個究竟。我的三個妹妹和妹夫也都趕回來了。兄妹幾家聚首在燕窩前面，充滿好奇地欣賞議論著這個燕窩。燕窩壘得比較小，也就半個水瓢大。可能是壘得倉促，有些草屑還露在外邊，但我們依然小心翼翼地呵護(hù)著”可知，因?yàn)檠嘧拥臍w來，兄妹四人及其家人得以在祖宅再次聚首。這次相聚不僅是對燕子的歡迎和欣賞，更是對家族親情的珍視和傳承。在祖宅的屋檐下，我們共同回憶過去，展望未來，這份親情成為了我們心中最寶貴的財(cái)富。可概括為：我們分散各地的兄妹四人及其家人在祖宅再聚首，珍惜著這份親情。結(jié)合②段中“我父母在2015年春相繼離世，從此祖宅越發(fā)蒼老。2020年春，我拿出積攢幾十年的稿費(fèi)，計(jì)劃將祖宅改造成書屋”，⑨段中“原計(jì)劃這書屋改造在秋收時節(jié)結(jié)束……我改造祖宅的目的，就是想留下祖輩純樸善良的美德，給自家、本村和周邊村的孩子們創(chuàng)造一個自由讀書的空間和場所，如果傷害了這窩執(zhí)拗筑巢我家、又如此戀家的燕子，就背離了初衷”可知，“我”用積攢的稿費(fèi)將祖宅改造成了書屋，這個決定不僅實(shí)現(xiàn)了“我”對家族傳統(tǒng)的堅(jiān)守，也為周邊社區(qū)的孩子們提供了一個自由讀書的空間和場所。書屋的建成，讓祖宅煥發(fā)了新的生機(jī)和活力，也成為了連接過去和未來的橋梁。可概括為：祖宅改為了書屋，給自家、本村和周邊的孩子們創(chuàng)造了一個自由讀書的空間和場所；結(jié)合全文來看，在改造祖宅和與燕子相處的過程中，“我”和家人們始終堅(jiān)守著祖輩淳樸善良的美德。無論是停工半個月等待雛燕成長，還是小心翼翼地呵護(hù)著新筑的燕窩，都體現(xiàn)了我們對生命的尊重和對自然的敬畏。這份美德的傳承，不僅讓“我”和家人感到自豪和欣慰，也成為了我們連接家族歷史和未來的紐帶。可概括為：祖輩淳樸善良的美德被我們傳承了下來。五、寫作（40分）21.按要求寫一篇作文。題目：以“分享”為題目，寫一篇作文。文體不限，詩歌除外。要求：（1）將作文題目抄寫在答題紙上。（2）內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。【答案】例文：分享在這個紛繁復(fù)雜的世界里，人們總是在匆匆趕路，追逐著各自的夢想與幸福。然而，在追求的過程中，我們往往會忽略身邊那些溫暖人心的力量——分享。分享，是一種簡單卻強(qiáng)大的力量，它能讓快樂加倍，讓憂傷減半，讓心靈得到慰藉，讓人與人之間的關(guān)系更加緊密和諧。記得那是一個陽光明媚的周末，我和幾位好友相約去郊外野餐。我們各自準(zhǔn)備了食物和飲料，有精致的蛋糕、新鮮的水果、香脆的薯片，還有幾瓶冰鎮(zhèn)的飲料。當(dāng)大家把各自的食物擺放在一起時，原本單調(diào)的野餐布瞬間變得五彩斑斕，仿佛一個小小的盛宴。我們圍坐在一起，邊吃邊聊，笑聲和歡呼聲此起彼伏。那一刻，我深刻體會到，分享不僅僅是物質(zhì)上的給予，更是情感上的交流與共鳴。每個人的快樂，在分享中被無限放大，那份幸福感，是獨(dú)自享受時所無法比擬的。另一次，我遇到了學(xué)習(xí)上的困難，一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題讓我絞盡腦汁，卻始終找不到解題的思路。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時，同桌小李注意到了我的困擾，他主動提出要一起探討。在他的耐心講解下，難題逐漸迎刃而解。那一刻，我深刻感受到分享知識的樂趣，它不僅僅幫助我克服了困難，更增進(jìn)了我們之間的友誼，讓我學(xué)會了如何在遇到困難時尋求幫助，如何在別人需要時伸出援手。分享，還是一種傳遞正能量的方式。在社交媒體上，我們常常能看到人們分享自己的正能量故事，或是克服困難的過程，或是幫助他人的經(jīng)歷。這些故事如同一束束光，照亮了他人前行的道路，激勵著更多人積極向上，勇于面對生活的挑戰(zhàn)。分享，如同一股清泉，滋潤著人與人之間的心田，讓我們的世界變得更加美好。它教會我們感恩、互助與成長，讓我們在分享中學(xué)會珍惜，在珍惜中學(xué)會愛。在未來的日子里，愿我們都能成為那個樂于分享的人，用我們的行動，傳遞溫暖，點(diǎn)亮希望，共同創(chuàng)造一個更加和諧、美好的社會。【解析】【詳解】本題考查命題作文。一、審題立意。“分享”這個題目看似簡單，但內(nèi)涵豐富。分享可以是一種行為，也可以是一種態(tài)度或精神。審題時，我們需要明確以下幾點(diǎn)：分享的對象可以是物質(zhì)上的，如食物、玩具、書籍等；也可以是精神上的