2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6多位數(shù)乘一位數(shù)2筆算乘法第4課時(shí)筆算乘法（4）說課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治?023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6多位數(shù)乘一位數(shù)2筆算乘法第4課時(shí)筆算乘法（4）說課稿新人教版

本節(jié)課是人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第6單元的第4課時(shí)，主要內(nèi)容是多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法。教材通過實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算技能和邏輯思維能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，包括豎式的書寫和乘法運(yùn)算的步驟；

②理解并應(yīng)用乘法結(jié)合律和分配律，簡(jiǎn)化計(jì)算過程；

③能獨(dú)立完成多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法練習(xí)，并檢查計(jì)算的正確性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并掌握多位數(shù)乘一位數(shù)中進(jìn)位的情況，特別是多位數(shù)中間或末尾有0時(shí)的進(jìn)位處理；

②在實(shí)際計(jì)算中靈活運(yùn)用乘法結(jié)合律和分配律，避免死板地逐位相乘；

③提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，特別是在復(fù)雜多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算中，如何快速準(zhǔn)確地得出結(jié)果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如多位數(shù)乘一位數(shù)的實(shí)例圖片和計(jì)算步驟動(dòng)畫。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)算器、小黑板或白板，用于展示計(jì)算過程和結(jié)果。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行實(shí)際計(jì)算練習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示生活中常見的多位數(shù)乘一位數(shù)的實(shí)例，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)、計(jì)算家庭用電量等。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何快速準(zhǔn)確地計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)。

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們已有的計(jì)算方法，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。

（二）講授新課（20分鐘）

1.多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則：講解多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法法則，包括豎式的書寫和乘法運(yùn)算的步驟。

2.乘法結(jié)合律和分配律的應(yīng)用：講解乘法結(jié)合律和分配律，并舉例說明如何在實(shí)際計(jì)算中運(yùn)用這些規(guī)律。

3.進(jìn)位處理：講解多位數(shù)乘一位數(shù)中進(jìn)位的情況，特別是多位數(shù)中間或末尾有0時(shí)的進(jìn)位處理方法。

4.實(shí)例分析：通過具體的實(shí)例，展示如何進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算，并引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握計(jì)算過程。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)題展示：展示多位數(shù)乘一位數(shù)的練習(xí)題，包括基礎(chǔ)題和稍有難度的題目。

2.學(xué)生獨(dú)立練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

3.小組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題，分享解題思路和方法。

4.展示解答：每組選派代表展示解題過程，其他小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)練習(xí)題中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握情況。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答教師提出的問題，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：教師提出與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

2.學(xué)生提問：學(xué)生提出在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師給予解答和指導(dǎo)。

3.小組討論：學(xué)生分組討論，分享解題思路和方法，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.聯(lián)系實(shí)際：引導(dǎo)學(xué)生思考多位數(shù)乘一位數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如計(jì)算購(gòu)物、計(jì)算面積等。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

3.總結(jié)歸納：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法和規(guī)律，提高學(xué)生的總結(jié)歸納能力。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

3.鞏固練習(xí)：15分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

6.核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-多位數(shù)乘一位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用：介紹生活中多位數(shù)乘一位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，如計(jì)算商品價(jià)格、計(jì)算家庭用電費(fèi)用等，通過收集相關(guān)的真實(shí)案例，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

-乘法的歷史與發(fā)展：介紹乘法的歷史起源和發(fā)展，讓學(xué)生了解乘法在數(shù)學(xué)發(fā)展中的地位和作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-乘法在科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用：介紹乘法在物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，如計(jì)算化學(xué)反應(yīng)的速率、計(jì)算生物種群的增長(zhǎng)等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

2.拓展建議：

-設(shè)計(jì)“數(shù)學(xué)日記”：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中記錄與乘法相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)、計(jì)算時(shí)間等，通過寫作的方式加深對(duì)乘法的理解和應(yīng)用。

-制作“乘法口訣卡片”：引導(dǎo)學(xué)生制作乘法口訣卡片，通過記憶和練習(xí)，提高乘法口訣的熟練度，為后續(xù)的乘法計(jì)算打下基礎(chǔ)。

-開展“數(shù)學(xué)游戲”：設(shè)計(jì)一些與乘法相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“乘法接龍”、“乘法消消樂”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固乘法知識(shí)，提高計(jì)算能力。

-組織“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”：定期舉辦數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如“乘法速算比賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與“數(shù)學(xué)小論文”活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫關(guān)于乘法的小論文，如“乘法在生活中的應(yīng)用”、“乘法與其他數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)系”等，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和分析能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站和APP，如“國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”、“小學(xué)數(shù)學(xué)教育網(wǎng)”等，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-邀請(qǐng)數(shù)學(xué)專家進(jìn)行講座：邀請(qǐng)數(shù)學(xué)專家為學(xué)生進(jìn)行專題講座，如“乘法的奧秘”、“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”等，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。七、板書設(shè)計(jì)1.多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法步驟

①確定乘數(shù)和被乘數(shù)

②從個(gè)位開始，逐位相乘

③計(jì)算進(jìn)位

④將乘積寫在正確的位置

2.乘法結(jié)合律和分配律

①乘法結(jié)合律：a×(b×c)=(a×b)×c

②乘法分配律：a×(b+c)=a×b+a×c

3.進(jìn)位處理

①個(gè)位相乘滿十，向十位進(jìn)一

②十位相乘滿十，向百位進(jìn)一

③依次類推，直到最高位

4.計(jì)算注意事項(xiàng)

①確保乘數(shù)和被乘數(shù)正確

②逐位相乘，注意進(jìn)位

③計(jì)算完成后檢查結(jié)果

5.實(shí)例展示

①234×5=1170

②567×8=4536

③890×3=2670八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，以下是我的一些思考和建議：

1.學(xué)生參與度

-反思：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)乘法計(jì)算不夠熟悉或者缺乏興趣。

-改進(jìn)：未來教學(xué)中，我將嘗試更多樣化的教學(xué)方式，如小組合作、游戲競(jìng)賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.知識(shí)點(diǎn)的講解

-反思：在講解乘法結(jié)合律和分配律時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生理解不夠深入，可能是因?yàn)闆]有結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行講解。

-改進(jìn)：我將更加注重結(jié)合實(shí)際例子，通過具體問題引導(dǎo)學(xué)生理解這些定律，并鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用。

3.進(jìn)位處理

-反思：在講解進(jìn)位處理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生容易混淆個(gè)位和十位的進(jìn)位，特別是在多位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)。

-改進(jìn)：我將設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中熟悉進(jìn)位規(guī)則，并通過小組討論和個(gè)別輔導(dǎo)幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。

4.教學(xué)節(jié)奏

-反思：在課堂講解過程中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)節(jié)奏有時(shí)過快，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上進(jìn)度。

-改進(jìn)：我將調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，適當(dāng)放慢講解速度，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都被學(xué)生充分理解和吸收。

5.課堂練習(xí)

-反思：課堂練習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生存在依賴心理，總是等待老師提示下一步該做什么。

-改進(jìn)：我將鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，并在必要時(shí)提供個(gè)別指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)

-反思：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要依靠課堂觀察和作業(yè)