…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年西師新版九年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子中劃線詞語運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是（）A.青年人應(yīng)該有進(jìn)取心，不能在成績面前固步自封停滯不前B.春天的公園里草木萌發(fā)，鮮花綻放，呈現(xiàn)出一派生機(jī)盎然的景象C.爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的威嚴(yán)D.李麗同學(xué)具有不恥下問的精神，經(jīng)常主動向老師請教疑難問題2、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()。

A.端午節(jié)前夕，襄城多家賣場舉行商品打折促銷，吸引消費(fèi)者前來購物消費(fèi).B.以姚明為代表的中職聯(lián)與中國籃協(xié)就CBA聯(lián)賽改革的溝通失敗了，但中國職業(yè)籃球變革的腳步不會停止.誰又能否認(rèn)這種溝通不會對未來產(chǎn)生巨大影響呢？C.春游會給孩子留下美好的記憶，在保障安全的前提下，學(xué)校不能因噎廢食，應(yīng)為孩子們接近大自然創(chuàng)造更多的機(jī)會.D.數(shù)學(xué)老師運(yùn)用交通事故統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生不僅增強(qiáng)了安全意識，還學(xué)會了計(jì)算方法.3、下列各組詞語的字形及劃線字的注音全對的一項(xiàng)是（）(3分)A.____熱（zào）急____（zào）____音（zào）洗____（zǎo）B.____棄（xián）____錢（zhuàn）____虛（qiān）道____（qiàn）C.____角（jī）____靠（yǐ）____形（qí）漣____（yī）D.琴____（xián）____耀（xuán）目____（xuán）船____（xián）4、下列各項(xiàng)對語法知識的判斷與分析，正確的一項(xiàng)是（）A.“顏值”“菜鳥”“潛水”“二胎”這幾個詞詞性相同．B.短語“金猴鬧春”“女足晉級”“習(xí)馬會晤”與“房價(jià)大漲”的結(jié)構(gòu)相同．C.“老師叫我背書．”“叫”和“背”都是謂語．“在艱苦環(huán)境中成長的曹文軒，以出色的文筆，榮獲2016年‘國際安徒生獎’．”這個句子的主干是“曹文軒文筆出色．”D.“這雖然是授予我個人的榮譽(yù)，卻是生長在中國大地上成片成片的青蒿的榮譽(yù)，更是中國中醫(yī)的榮譽(yù)．”這個關(guān)系的復(fù)句的第二層關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系．5、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（2分）（▲）A.針對社會關(guān)注的“校園欺凌”事件，教育部長表示，要堅(jiān)決制止、堅(jiān)決防范此類事情，盡最大努力使發(fā)生率降到最低。B.19日，白巖松第二次登上“揚(yáng)州講壇”演講時認(rèn)為：天下大事，都是從細(xì)節(jié)開始做起；所以，所有的事不是從大事開始，就是從小事開始。C.3月,首屆紅山櫻花節(jié)正式開門迎客，近兩萬株櫻花競相綻放，織成了一幅天然的瑰麗畫卷.D.15人小分隊(duì)開發(fā)的人工智能AlphaGo戰(zhàn)勝了韓國圍棋手李世石，誰也不能否認(rèn)這不是機(jī)器的勝利,而是一群人戰(zhàn)勝了另一個人。6、下列有關(guān)文學(xué)常識不正確的一項(xiàng)是（）A.《賣炭翁》是由唐代詩人白居易所作。白居易，字子美，號香山居士，作品有《白氏長慶集》。B.《從百草園到三味書屋》作者魯迅，原名周樹人，字豫才。是我國偉大的文學(xué)家﹑思想家﹑革命家。C.《趙普》選自《宋史?趙普傳》。趙普字則平，北宋政治家。他少時為吏，讀書不多，相傳有“半部《論語》治天下”的說法。D.《我們家的男子漢》作者王安憶。王安憶是我國當(dāng)代女作家。代表作長篇小說《長恨歌》獲矛盾文學(xué)獎。7、下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果B.羅布泊，天空中不見一只鳥，沒有任何飛禽敢于穿越C.學(xué)校圖書館內(nèi)遍稽群籍，許多學(xué)生下課后便會來到這里查閱資料D.明星出書無可厚非，但是書里時常別字連篇，著實(shí)令人唏噓評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、閱讀宏麗麗的《棗香醉人》一文；完成下列各題。

①上午接到爺爺?shù)碾娫挘徽f給我釀了一罐醉?xiàng)棧屛页榭栈乩霞乙惶恕０耸畾q的爺爺和八十二歲的奶奶住在離小城六十公里外的鄉(xiāng)下老家，固執(zhí)而孤獨(dú)地堅(jiān)守著三間土坯房和一個種著七棵老棗樹的大院子。奶奶告訴我；棗樹是她嫁給爺爺?shù)牡谌焐嫌H手種下的，到現(xiàn)在已有六十個年頭了。

②坐小城的公交車到村口已經(jīng)是中午十二點(diǎn)多了。

③雪后的鄉(xiāng)村，色彩單調(diào)得很，所有矮小的植物都被覆蓋在白絨毯似的大雪之下。寂靜的村莊，呈現(xiàn)出一片荒涼的景色。汽車沒停穩(wěn)前；模模糊糊地看到偌大的村口只有棗樹下佇立著一個人。下車一瞧，原來是奶奶。她正倚靠著一棵彎彎曲曲；疙疙瘩瘩的老棗樹，張望著從遠(yuǎn)處駛來的汽車。

④呼呼的北風(fēng)；依舊是那樣寒冷；剌骨，不時地吹拂起她額前幾縷花白的頭發(fā)，但樹下的她卻像雕塑般一動不動，只有頭上那頂棗紅色的絨線帽在瑟瑟地抖著。

⑤“不是打電話不叫你來接我嗎？”我慌忙上前攙住她的胳膊；把她全身的重量都攬?jiān)谧约荷砩稀！盃敔數(shù)臍夤苎子址噶藛幔俊蔽覇枴！皼]犯，別擔(dān)心，我們壯實(shí)著呢！”奶奶一向報(bào)喜不報(bào)憂。

⑥走進(jìn)院子；七棵老棗樹揮舞著光禿先的樹枝，像久違的老朋友般無聲地迎接著我。這七棵老棗樹收藏著我單純而快樂的童年時先

⑦“奶奶；今年的棗結(jié)這么多啊！”八歲扎著兩根羊角辮的我，蹲在九歲哥哥的后面，一邊和奶奶說笑著，一邊用兩只小手胡亂地劃拉著地下被爺爺打落的棗子。爺爺笑呵呵地站在木梯上，用力地?fù)]動著手中長長的打棗竿。一陣疾風(fēng)暴兩，紅通通；圓滾滾的棗子紛玢落下。我和哥哥大呼小叫著，瘋跑著，打賭誰先找到今年最大、最紅的棗子。五歲的小妹最為老實(shí)了，兩只胖嘟嘟的小手不時地檢起兩顆小棗，放進(jìn)奶奶的大棗筐里，乖巧、懂事的模樣，引逗得爺爺和奶奶哈哈大笑。時光如箭，一晃二十幾年過去了。

⑧“奶奶；那棵棗樹怎么歪成這樣了呢？”我問奶奶。奶奶撫摸著干枯的樹干說：“唉，這棵棗樹也老了！”記憶中這棵棗樹結(jié)的棗子，即便是剛剛點(diǎn)紅，滋味也是酸甜酸甜的，最為解渴；解饞。

⑨雖說是棵棗樹；它的意義于我來說卻是朝夕相處；不離不棄的童年玩伴。它和老家，和爺爺、奶奶一起構(gòu)成了我童年美好圖畫中最不可或缺的記憶。一年又一年，奶奶和爺爺為這個大家庭日夜操勞著，棗樹發(fā)芽、開花、結(jié)出最大最紅的棗子；一年又一年，奶奶粗糙的手上布滿了淤黑色的老年斑，棗樹的樹皮翅起甚至開始一塊塊地脫落；一年又一年，爺爺健壯的身體日漸衰弱，棗樹的果實(shí)也越來越少。

⑩時間；飛逝的時間，殘酷的時間，把所有一切都改變了。爺爺；奶奶和棗樹，卻默默承受住了！

?家中；爺爺正在燒火，鍋臺旁擺著早已包好的兩簾餃子。“怎么又包鉸子？不怕累著？”我嗔怪奶奶。“不累，你不是愛吃菜焰的嗎？我和你爺爺常包！”

?灶下燒火的依然是爺爺；搶也搶不過他。他總怕我不會燒這種大灶。爺爺呼嚕呼嚕的氣管和吱吱啦啦的風(fēng)箱一唱一和的，聽得我一陣陣的揪心。

?“讓你們搬到城里就聽話吧；你們這么大歲數(shù)了，還住在老家土坯房里，會叫人笑話我們不孝順的！”我又開始勸奶奶。

?“這房子咋了？不能住人？你們不都是在這房子中出生的嗎？”耳背的爺爺顯然是聽到了我的話；像吵架似地嚷嚷著，固執(zhí)的表情完全是一個三歲小孩子的模樣，令我好氣又好笑。

?“不就圖你們有個根；有個老家嗎？”奶奶邊往鍋中下餃子邊說。

?我正用勺子攪著下到鍋中的餃子；聽到這兒鼻子一酸。

?吃飯時；照例，爺爺；奶奶一個勁兒地勸我多吃。

?“別夾了；我都吃飽了，現(xiàn)在都流行減肥，哪有你們孫女這么胖的！”我夸張地比畫著。

?“咱可不減；把胃都減壞了！”他幾乎是對著我吼了。

?我要走了；爺爺讓我捎上那一罐醉?xiàng)棥！斑@七顆棗樹真是老了，今年才結(jié)了半筐棗子！”我聽到了他喉嚨里發(fā)出兩聲似有似無的嘆息聲，很輕很輕，卻只好裝作沒有聽見，低頭快步地走出家門。

還是奶奶送我到村口公路上等車；患?xì)夤苎椎臓敔敳怀３鲩T，無論是誰送回老家，總是奶奶送出屋門，院子，一直送到村口。

?一個沒有老家的人是沒有根的。爺爺和奶奶就像這院中七棵老參樹的根；鐵鑄石雕的根，屹立不倒的根，屹立不倒的棗，他們用生命培育出的兒女像極了一顆顆晶瑩透亮的紅棗，所以不論我們的外表多鮮亮；滋味都甘甜，依然不能離開這深深扎根地下，已然融入血脈的生命之根--哪怕他們走了一段崎嶇難行的人生路，耗盡了全部心血、力氣，只剩下了風(fēng)燭殘年的軀殼。

?奶奶目送我坐上了公交車；汽車緩緩開動，我慢慢地遠(yuǎn)離了老家，最后消失在我視線里的是奶奶那頂棗紅色的絨線帽。

?我緊緊地捧著那罐醉?xiàng)棧徊唤兆碓诹四菨鉂獾臈椣愫蜕钌畹乃寄钪小?/p>

（1）下列句子對本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是____

A．文章在塑造爺爺奶奶形象時運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫；心理描寫、語言描寫、肖像描寫等手法。

B．奶奶說他們很壯實(shí)；經(jīng)常包餃子，這都是為了不讓“我”擔(dān)心，寬慰“我”而說的。

C．文章結(jié)尾再次提到了奶奶那頂棗紅色的絨線帽；首尾呼應(yīng)，表現(xiàn)了“我”對爺爺奶奶的依依不舍之情。

D．爺爺是個固執(zhí)的倔老頭；跟“我”說話像吵架似的，他“吼”的背后是和奶奶一樣的對孫輩的關(guān)心體貼。

（2）根據(jù)要求；回答下面兩小題。

（1）“走進(jìn)院子，七棵老棗樹揮舞著光禿禿的樹枝；像久違的老朋友般無聲地迎接著我。”一句中加點(diǎn)詞語有何妙處？

（2）請簡要賞析第3段中的劃線句子。

雪后的鄉(xiāng)村；色彩單調(diào)得很，所有矮小的植物都被覆蓋在白絨毯似的大雪之下。寂靜的村莊，呈現(xiàn)出一片荒涼的景色。

（3）說說第7段文字在文中的作用。

（4）本文標(biāo)題為“棗香解人”，有人認(rèn)為也能以“根”為標(biāo)題，你認(rèn)可哪一個？請闡明理由。9、名著閱讀。

（1）“他愈走愈近；而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他對我的救命之恩的感情。我對他微笑，顯出一副和顏悅色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻著地面，把他的腦袋貼在地上，抓住我一只腳，把我的腳放在他的腦袋上。”

①這段文字選自長篇小說《____》，“他”是____（人物名），取名的原因是____

②文中主人公靠什么創(chuàng)造了生存的奇跡？請概括兩點(diǎn)。

（2）長篇小說《簡?愛》是法國作家____（姓名）的代表作，主要敘述了女主人公與____（人物名）的愛情故事。10、閱讀下面一篇文章；完成下列各題。

原下的日子（節(jié)選）

陳忠實(shí)①村莊背靠的鹿原北坡；遍布原坡的大大小小的溝梁奇形怪狀。在二條陰溝里該是最后一坨尚未化釋的殘雪下，有三兩株露頭的綠色，淡淡的綠，嫩嫩的黃，那是茵陳，長高了就是蒿草，或卑稱臭蒿子。嫩黃淡綠的茵陳，不在乎那坨既殘又臟經(jīng)年未化的雪，宣示了春天的氣象。

②桃花開了，原坡上和河川里，這兒那兒浮起一片一片粉紅的似乎流動的云。杏花接著開了，那兒這兒又變幻出似走似住的粉白的云。泡桐花開了，無論大村小莊都被驟然爆出的紫紅的花帳籠罩起來了。【批注：“籠罩”，形象生動地表現(xiàn)了大小村莊開滿紫紅色泡桐花的景象，與“花帳”一詞相對應(yīng)。】洋槐花開的時候，首先聞到的是一種令人總也忍不住深呼吸的香味，然后驚異莊前屋后已經(jīng)敷了一層白雪似的脂粉。小麥揚(yáng)花時節(jié)，原坡和河川鋪天蓋地的青蔥蔥的麥子，把來自土地最誘人的香味，釋放到整個鄉(xiāng)村的田野和村莊，灌進(jìn)莊稼院的圍墻和窗戶。【批注：這句話從視覺和嗅覺等角度表現(xiàn)了色彩之悅目、香味之濃郁。】椿樹的花兒在龐大的樹冠和濃密的枝葉里，只能看到繡成一團(tuán)一串的粉黃，毫不起眼，幾乎沒有任何觀賞價(jià)值，然而香味卻令人久久難以忘懷。中國槐大約是鄉(xiāng)村樹族中最晚開花的一家，時令已進(jìn)入伏天，燥熱難耐的熱浪里，聞一縷中國槐花的香氣，頓然會使焦躁的心緒沉靜下來。從農(nóng)歷二月二龍?zhí)ь^迎春花開伊始，直到大雪漫地，村莊、原坡和河川里的花兒便接連開放，各種奇異的香味便一波迭過一波。且不說那些紅的黃的白的紫的各色野草和野花，以及秋來整個原坡都覆蓋著的金黃燦亮的野菊。

③五月是最好的時月，這當(dāng)然是指景致。整個河川和原坡都被麥子的深綠裝扮起來，幾乎看不到巴掌大一塊裸露的土地。一夜之間，那令人沉迷的綠野變成滿眼金黃，如同一只魔掌在翻手之瞬間創(chuàng)造出來般神奇。一年里最紅火最繁忙的麥?zhǔn)臻_始了，把從去年秋末以來的緩慢悠閑的鄉(xiāng)村節(jié)奏驟然改變了。紅苕是秋收的最后一料莊稼，通常是待頭一場濃霜降至，苕葉變黑之后才開挖。濕漉漉的新鮮泥土的壟畦里，排列著一行行剛剛出土的紅艷艷的紅苕，常常使我的心發(fā)生悸動。被文人們稱為弱柳的葉子，居然在這河川里最后卸下盛妝，居然是最耐得霜冷的樹。柳葉由綠變青，由青漸變淺黃，直到幾番濃霜擊打，通身變成燦燦金黃，張揚(yáng)在河堤上河灣里，或一片或一株，令人欽佩生命的頑強(qiáng)和生命的尊嚴(yán)。【批注：】小雪從灰蒙蒙的天空飄下來時；我在鄉(xiāng)間感覺不到嚴(yán)冬的來臨，卻體味到一縷圣潔的溫柔，本能地仰起臉來，讓雪片在臉頰上在鼻梁上在眼窩里飄落；融化，周圍是霧靄迷茫的素凈的田野。直到某一日大雪降至，原坡和河川都變成一抹銀白的時候，我抑制不住某種神秘的誘惑，在黎明的淺淺光色里走出門去，在連一只獸蹄鳥爪的痕跡也難覓蹤的雪野里，踏出一行腳印，聽腳下的好雪發(fā)出錚錚錚的脆響。

④我常常在上述這些情景里；由衷地詠嘆，我原下的鄉(xiāng)村。

【注】作者祖居的老屋就在鹿原北坡的村莊里。原；黃土高原地區(qū)因沖刷形成的高地，四邊陡，頂上平。

（1）文章第①段寫那坨殘雪有什么用意？

（2）閱讀第②段中的畫線句；說說它的作用。

（3）本文第③段是按照____順序來描寫原下的鄉(xiāng)村景色的。

（4）批注是精讀文章的常用方法；可以是對內(nèi)容的客觀注解，也可以是讀者的主觀感悟，例如，對作品的語言；構(gòu)思及情感等的領(lǐng)悟。請參照文中“批注”示例，對第③段畫線句進(jìn)行批注。

批注：____

（5）【甲】【乙】兩個片段；同樣描寫了“夏”，請從作者情感的角度比較它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

【甲】五月是最好的時月；這當(dāng)然是指景致。整個河川和原坡都被麥子的深綠裝扮起來，幾乎看不到巴掌大一塊裸露的土地。一夜之間，那令人沉迷的綠野變成滿眼金黃，如。

同一只魔掌在翻手之瞬間創(chuàng)造出來般神奇。一年里最紅火最繁忙的麥?zhǔn)臻_始了；把從去年秋末以來的緩慢悠閑的鄉(xiāng)村節(jié)奏驟然改變了。

（陳忠實(shí)《原下的日子》）

【乙】火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地；麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山；天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。

夏天的旋律是緊張的；人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間：那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風(fēng)；看看窗外，天空可是遮上了云。

（梁衡《夏》）

相同點(diǎn)：____

不同點(diǎn)：____。11、7、讀下面材料，寫一申請信。我校骨干學(xué)科帶頭人，物理教師李清成立了課外無人機(jī)遙控駕駛學(xué)習(xí)活動小組，渴望學(xué)習(xí)的我向李老師提出申請，下面是我寫的申請信。12、依次寫出“秦皇漢武”，“唐宗宋祖”的姓名____、____、____、____。選擇其中一個簡述你對他的看法。____13、閱讀下面一段文字；回答問題．

顏體書法在我國書法史上有著重要的地位．顏體書法點(diǎn)畫豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)闊大端正，整體上顯得大氣；雄壯剛強(qiáng)，莊嚴(yán)sùmù，有人稱贊它“自羲；獻(xiàn)以來，未有如公者也，”顏體書法對后世書法產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響．

（1）給上面句中加點(diǎn)的字注音；根據(jù)拼音寫出漢字．

①磅礴____②sùmù____

（2）顏體的“顏”是指唐代書法家____，“羲”則是東晉書法家____．

（3）上面文字中有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤；寫出所在句子并改正．

原句：____

改正：____．14、名著閱讀．

“你以為我是機(jī)器而沒有感情嗎？你以為我窮；低微、矮小、不美；我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了--我的心靈和你一樣，我的心也和你完全一樣，我們站在上帝的面前是平等的--因?yàn)槲覀兪瞧降鹊模?/p>

①以上這段文字出自名著《____》，是英國作家____的作品．

②這段節(jié)選表現(xiàn)了女主人公怎樣的性格？15、①范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事！中了一個甚么舉人，就得了這個拙病！這一瘋了，幾時才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病！卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米；且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌。”

②當(dāng)下眾鄰居有拿雞蛋來的；有拿白酒來的，也有背了斗米來的，也有捉兩只雞來的。娘子哭哭啼啼，在廚下收拾齊了，拿在草棚下。鄰居又搬些桌凳，請報(bào)錄的坐著吃酒，商議他這瘋了，如何是好。報(bào)錄的內(nèi)中有一個人道：“在下倒有一個主意，不知可以行得行不得？”眾人問：“如何注意？”那人道：“范老爺平日可有最怕的人？他只因歡喜狠了，痰涌上來，迷了心竅。如今只消他怕的這個人來打他一個嘴巴，說：‘這報(bào)錄的話都是哄你，你并不曾中。’他吃這一嚇，把痰吐了出來，就明白了。”

（節(jié)選自《范進(jìn)中舉》）（1）選文第①段；在刻畫人物性格上運(yùn)用了什么樣的描寫方法，為我們勾畫出了一個什么樣的藝術(shù)形象？

（2）選文第①段中“飛跑”一詞寫出了范進(jìn)的____，“又念一遍”的原因是____。

（3）請簡要說說畫線部分對刻畫范進(jìn)起什么作用？

（4）選文第②段中寫報(bào)錄人出主意打范進(jìn)一個嘴巴來醫(yī)治他的瘋病；你能從這一描寫中讀出哪些信息？

（5）聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合第2段中鄉(xiāng)鄰的各種表現(xiàn)，你能窺探到當(dāng)時社會是什么樣的世道嗎？16、下面是打亂的三副對聯(lián)；請你運(yùn)用對聯(lián)知識進(jìn)行匹配，配出兩副來即可。

東風(fēng)吹出千山綠四面荷花三面柳九天日月開新運(yùn)。

萬里笙歌樂太平春雨灑來萬象新一城山色半城湖。

①____

②____。評卷人得分三、語言表達(dá)(共8題，共16分)17、綜合探究題隨著央視《中國成語大全》播出，節(jié)目掀起了一股追捧傳統(tǒng)文化的熱潮，節(jié)目中那些年輕的面孔對于成語的捻熟運(yùn)用，給觀眾留下了很深印象，讓成語大會一時間成為網(wǎng)絡(luò)上的熱門話題。請你閱讀下面的材料，完成后面的題目。請你參加以“傳承文化，走進(jìn)成語”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，閱讀下面三則材料，然后完成后面題目。材料一成語是中國獨(dú)有的語言資源，大量成語出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶，承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價(jià)值，堪稱中華文化的“活化石”。材料二如今，成語在人們的生活中逐漸被忽視，除了個別愛好成語接龍、成語印章的人以外，很少有人愛好積累成語。材料三《中國成語大會》總導(dǎo)演關(guān)文正認(rèn)為：成語就是走進(jìn)中國傳統(tǒng)文化，了解中國的過去、現(xiàn)在和未來的鑰匙，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語。（1）根據(jù)材料一、二、三提供的信息，寫出兩條你探究的結(jié)果。①____②____（2）中華文化源遠(yuǎn)流長，但學(xué)習(xí)的方式也可充滿趣味性，請你根據(jù)下列圖示猜成語。①____②____③____④____（3）根據(jù)劃線句子仿寫。成語是民間口語的濃縮，是文學(xué)經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)。____；____，____。18、小強(qiáng)同學(xué)在學(xué)習(xí)《松鼠》一文時；向老師提出了一個問題，問題提出后，在課堂上引起了激烈的爭論，如果你也是該班學(xué)生，你對這個問題有何看法?

小強(qiáng)的疑問：“老師，我雖然沒有親眼看見過松鼠，但讀了這篇文章后，了解到松鼠原來是一種漂亮、馴良、乖巧的小動物，我感覺到它們很可愛，我很喜歡它們。可是，文章最后卻說：‘松鼠也是一種有用的小動物。它們的肉可以吃，尾毛可以制成畫筆，皮可以制成皮衣。’我在讀到此處時，感到很別扭。如果我們真心喜歡一個小動物，比如說小狗，我們在夸獎它一番后，會告訴別人它的肉可以吃，皮可以制成皮襖嗎?我覺得這一處是這篇課文中的不和諧之音。老師，你說我說得對嗎?”19、口語交際。學(xué)校正在宣傳開展“雷鋒精神進(jìn)校園”活動，你的同桌小王卻嗤之以鼻說“現(xiàn)在學(xué)雷鋒早過時了，根本不必要學(xué)了。”你該怎么勸他改變看法呢?“____。”

20、《棗兒》一文發(fā)出了對親情的深切呼喚，歌曲《常回家看看》也表達(dá)了父母對子女親情回歸的渴望，中央電視臺公益廣告中那位做好了飯菜等兒女回家的老媽媽孤獨(dú)的身影，更讓我們感受到了人們對親情的企盼。那么，請你也圍繞“親情”這一主題擬一句公益廣告詞。21、在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句或作家。（10分）1.____，思而不學(xué)則殆。（《論語》八則）2.蒹葭蒼蒼，____。所謂伊人，在水一方。（《詩經(jīng)·蒹葭》）3.黑云壓城城欲摧，____。（____《雁門太守行》）4.____，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）5.出淤泥而不染，____。（劉禹錫《愛蓮說》）6.于謙的《石灰吟》中“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”兩句詩與南宋文學(xué)家文天祥《過零丁洋》中的兩句“____，____”有異曲同工之妙。7.中國古典詩詞中寫到“月”的詩句很多，請寫出你積累的名句（上下句）。____，____。22、請仿照下面的小詩的二、三句進(jìn)行續(xù)寫，不得改變寫作對象。（2分）心靈的燈在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅；續(xù)寫：，；，。23、下面語段中有兩個病句，請把它們找出來并加以改正。①今年7月，我國長江中下游地區(qū)將會迎來一次日全食。②本次日全食持續(xù)時間長達(dá)兩個多小時左右。③日全食這一天文奇觀，將對自然環(huán)境和社會生活產(chǎn)生一定的影響。④為此，江蘇正在系列開展日全食科普宣傳活動。第句，修改意見：第句，修改意見：24、根據(jù)下面我校新聞內(nèi)容，擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過15個字）【漢葭中學(xué)10月27日快訊】經(jīng)過多天的激烈角逐，漢葭中學(xué)2016年初三年級籃球賽于今日下午落下帷幕，初三16班以絕對優(yōu)勢問鼎冠軍。比賽勝敗不是目的，此次籃球賽關(guān)鍵在于讓我們初三年級學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活中張弛有度，勞逸結(jié)合，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)班集體的凝聚力。比賽中，各班隊(duì)員全力以赴，強(qiáng)力防守、機(jī)敏進(jìn)攻，賽出了智慧，賽出了斗志，賽出了熱情，賽出了共榮辱的團(tuán)隊(duì)精神。評卷人得分四、名著閱讀(共4題，共40分)25、參考下面的例子；從“海；路、思、記、忘”中任選一字，根據(jù)其字形特點(diǎn)寫一兩句有意蘊(yùn)的話。

示例：燈--黑暗中一丁點(diǎn)兒的火星；也可以點(diǎn)燃希望的明燈。

出--努力翻過一座山又一座山，就會找到出路。26、閱讀下列兩則名著材料；回答問題。

材料一：（如圖）

材料二：這個國家共有二十二個字母；他們的法律條文沒有一條超過這個數(shù)目。不過，事實(shí)上絕大部分條文甚至都到不了那么長。法律是用最明白簡易的文字寫成的，那里的人民也沒有那么狡詐，能在法律上找出一種以上的解釋。沒有任何一人敢對法律寫文章進(jìn)行評論的，因?yàn)槟鞘撬雷铩Ｖ劣诿袷略V訟的裁決或刑事審判的程序，由于他們的判例太少，兩方面都沒有什么可以值得吹噓的特別技巧。

①請用簡潔的語言概括材料一所示圖片的情節(jié)。

②材料二中“這個國家”指的是哪個國家？請結(jié)合選文，分析該國特色。27、根據(jù)材料，回答問題。（她曾憤憤不平地說道：）通常認(rèn)為女人是非常安靜的，可是女人也有著和男人一樣的感情。她們像她們的兄弟一樣，也要施展自己的才能，也要有她們的用武之地。她對過于嚴(yán)厲的束縛，對過于絕對的停滯，也會和男人完全一樣，感到十分痛苦。選文中的“她”指的是__________（填寫人物的名字）。所選這段文字體現(xiàn)了她追求____________________的性格。28、名著閱讀。

請根據(jù)你的閱讀積累；在下面空缺處填寫相應(yīng)的書名或人名。

。書名內(nèi)容《水滸》蔣門神大怒，搶將來，被A一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。A一踅，踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。《名人傳》B除了被迫為教皇服務(wù)之外，他每從事一項(xiàng)工程，都必然有一批卑鄙小人出于嫉妒和怨恨，對他進(jìn)行惡毒的污蔑和攻擊。B直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下了傳世的杰作。《朝花夕拾》C后來便到一個熟人的家里去寄食，也時時給我信，景況愈困窮，言辭也愈凄苦。終于又非走出這熟人的家不可，便在各處飄浮。《D》克利斯朵夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢地你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。A．______B．______C．______D______。評卷人得分五、默寫(共2題，共8分)29、古詩文背誦．

名句默寫．（選填10處即可）

（1）晨興理荒穢，____．

（2）晴空一鶴排云上，____．

（3）牧人驅(qū)犢返，____．

（4）少壯不努力，____．

（5）____；惟吾德馨．

（6）____；家書抵萬金．

（7）____；波撼岳陽城．

（8）孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中化用“臨淵羨魚”這一古語的詩句是：____．

（9）王維《使至塞上》一詩中被王國維稱為“千古壯觀”的詩句是：____．

（10）請你從讀過的古詩詞中，寫出表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的詩句：____．30、古詩文積累。

填補(bǔ)下列句子的空缺處。（每空一分）

（1）濁酒一杯家萬里；______。

（2）了卻君王天下事；______。

（3）臣本布衣；______，______，不求聞達(dá)于諸侯。

（4）過盡千帆皆不是；______。

（5）千古興亡多少事？悠悠。______。

（6）______；欲語淚先流。

（7）______，贏得生前身后名。評卷人得分六、寫作題(共4題，共24分)31、作文（55分）以下兩題選做一題要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；④不得抄襲。（1）在魯迅先生眼中，“百草園”是永遠(yuǎn)的最美，他那樣動情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！”在你的生活中，也一定感受過這樣的永恒；那段日子，一定盛滿了請以“永遠(yuǎn)的____”為題，寫一篇文章，請把題目補(bǔ)充完整。（2）閱讀下面這段話，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。阿達(dá)爾切夫說過：“生活如同一根燃燒的火柴，當(dāng)你四處巡視并確定自己的位置時，它已經(jīng)燃燒完了。”不要做澗底靜止的石子，任時光如水自夢里流瀉而過；不要做空中游移的白云，讓浮萍留下一點(diǎn)淺波碧痕。要做就做那奔騰千里的河，云蒸霞蔚，匯吐聚納，日夜向著大海進(jìn)發(fā)；要做就做那永不停息的風(fēng)，一季有一季的著色，一程有一程的領(lǐng)略；要做就做那參天直立的樹，根深深地扎進(jìn)黑暗的泥土，枝高高地伸進(jìn)光明的蒼穹，一樹繁花，一樹碩果，每片葉子都是一首歌。32、【題文】作文（50分）

人非圣賢；誰能無錯。“出錯”會發(fā)生在每個人身上，“出錯”是各種各樣的，自己會出錯，別人會出錯，社會也會出錯。有的是沒做好，有的是沒注意，有的是主觀犯了錯，有的是別人犯了錯，有的是突發(fā)事件，有的是必然事件。請你以“出錯”為題目，寫一篇作文。

要求：①文體不限，500字以上。（詩歌除外）②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。③字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。33、請從下面兩題中任選一題作文題一：俗話說“有舍才有得”但丟掉什么總是不易，因?yàn)檫@需要覺醒，需要勇氣，需要毅力。生活就是這樣，有時真的需要我們學(xué)會舍，才能得。請以“丟掉______”為題，寫一篇文章。題二：他失信了，你可以提醒他“言必行”。他沮喪了，你可以提醒他“不可奪其志”。他困惑了，你可以提醒他“走自己的路”。我受挫折了，我應(yīng)該提醒自己“自己不勇敢，沒人替你堅(jiān)強(qiáng)”。我想逃遁了，我應(yīng)該提醒自己“每個人的青春都是不容易的”。我要頹廢了，我應(yīng)該提醒自己“每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負(fù)”。“提醒”真的那么重要嗎？請以“提醒”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。②若選題二，請先將題目補(bǔ)充完整。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。④不少于600字。34、“縮小自己，放大別人”，能使人與人關(guān)系更為和諧。一個社會要和諧，一個國家，一個地區(qū)，一個人也要和諧，人與自然要和諧。小和諧構(gòu)成大和諧，大和諧促進(jìn)小和諧，和諧是人與社會共同發(fā)展的目標(biāo)，和諧才能更好地發(fā)展。請以“和諧”為話題，寫一篇600字以上的話題作文，題目自擬，文體自選。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】本題考查的是成語的正確使用，要從成語的意思、感情色彩、修飾對象、使用范圍等角度考慮，同時結(jié)合語境從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選．【解析】【解答】A．使用正確；停滯不前：停留下來不繼續(xù)前進(jìn)．與“故步自封”相對應(yīng)．

B．使用正確；生機(jī)盎然：指的是充滿生機(jī)和活力的，形容生命力旺盛的樣子．符合語境．

C．使用正確；不可抗拒：指不可以違抗某個人的話或指令，要按照他的意思去做．符合句意．

D．使用有誤；不恥下問：意思為向地位比自己低；學(xué)識比自己少的人請教，也不感到羞恥．用錯對象．

故選：D2、C【分析】本題考查學(xué)生對病句的辨析能力。首先明確病句的病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。A項(xiàng)改為：端午節(jié)前夕，襄城多家賣場舉行商品打折促銷活動，吸引消費(fèi)者前來購物消費(fèi)。B項(xiàng)改為：以姚明為代表的中職聯(lián)與中國籃協(xié)就CBA聯(lián)賽改革的溝通失敗了，但中國職業(yè)籃球變革的腳步不會停止。誰又能說這種溝通不會對未來產(chǎn)生巨大影響呢？D項(xiàng)改為：數(shù)學(xué)老師運(yùn)用交通事故統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生不僅學(xué)會了計(jì)算方法，還增強(qiáng)了安全意識。C項(xiàng)正確，故選C。【解析】C3、B【分析】【解析】試題分析：A燥熱、急躁，字形有誤。C畸形（jī）____耀xuàn目________àn考點(diǎn)：本題考查字音。【解析】【答案】B4、B【分析】【分析】詞性：此題考查的知識點(diǎn)是語法知識，回答時要細(xì)讀各選項(xiàng)，辨析知識點(diǎn)，結(jié)合知識儲備回答．【解析】【解答】A“顏值”“菜鳥”“二胎”是名詞；“潛水”是動詞．

B各短語都是主謂短語．

C老師叫我背書．”“叫”和“背”都是謂語沒有錯誤．“在艱苦環(huán)境中成長的曹文軒；以出色的文筆，榮獲2016年‘國際安徒生獎’．這一句子的主干是：曹文軒榮獲‘國際安徒生獎’．

D此句第二層關(guān)系“更是”說明了是遞進(jìn)關(guān)系。

故選：B5、D【分析】此題考查學(xué)生辨析病句的能力。辨析病句首先要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項(xiàng)查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。A項(xiàng)詞序不當(dāng)，”制止“、”防范“位置對調(diào)。B項(xiàng)表意不明，”就是從小事“改為”而是從細(xì)節(jié)“。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，”開門迎客“改為”開始“。故選D。【解析】【答案】D6、A【分析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的識記能力。回答此類題，熟悉課本內(nèi)容即可。這項(xiàng)內(nèi)容在教材中出現(xiàn)過，屬于應(yīng)該識記的內(nèi)容。學(xué)生還要注意在平時勤于背誦文學(xué)常識，分冊整理歸類，便于記憶。A項(xiàng)應(yīng)為：白居易，字樂天，號香山居士。原題表述不正確，故選A。【解析】【答案】A7、C【分析】A：肥碩：是指又大又飽滿．多形容果實(shí)鮮美多汁．符合句意；使用恰當(dāng)；

B：穿越：跨過；越過；經(jīng)過；穿過．符合句意；使用恰當(dāng)；

C：遍稽群籍：指翻閱查找很多書籍．不恰當(dāng)；

D：表示雖有缺點(diǎn)；但是可以原諒，沒有什么可以過分指責(zé)的．符合句意，使用恰當(dāng)．

故選：C

解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)詞語或成語的意思；正確辨別他們的感情色彩；修飾對象、使用范圍等．解答時聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選．

此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力．在平時的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累．積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境．【解析】C二、填空題(共9題，共18分)8、A【分析】【分析】本文通過記敘我回到家那爺爺給我釀的醉?xiàng)棧吹綐湎碌哪棠涛一貞浧鹜陼r兄弟姐妹和爺爺奶奶在一起的歡樂；看到他們現(xiàn)在的孤獨(dú)寂寞，期盼和等待子孫的到來；讓我領(lǐng)悟到他們就是我們的根，無論我們走多遠(yuǎn)，都離不開這根，表現(xiàn)了我的爺爺奶奶的思念之情．【解析】【解答】（1）本題是對文章內(nèi)容的理解；在準(zhǔn)確理解文章的前提下，結(jié)合選項(xiàng)仔細(xì)對比作答，注意生活常識和過于絕對化；片面化的說法一般都是錯誤的．文中描寫爺爺奶奶沒有運(yùn)用心理描寫．因此A項(xiàng)不準(zhǔn)確．

（2）①本題的考點(diǎn)是詞語的含義．解答思路：解詞+內(nèi)容+情感．方法：聯(lián)系詞語本義；結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達(dá)的感情．理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感．“揮舞”的意思是揮手舞動，棗樹揮手歡迎我；用擬人手法生動形象地寫出樹枝被風(fēng)吹動好像在歡迎我的情景，表達(dá)我看到棗樹后的親切和喜悅之情．

②本題是對環(huán)境描寫的考查．環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會環(huán)境；作用：交代故事發(fā)生的時間；地點(diǎn)及人物活動的空間；渲染環(huán)境氣氛；烘托人物的情感；預(yù)示人物的命運(yùn)；表現(xiàn)人物某性格；推動故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題．需要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析．思路：這句話寫出了的景物特征，渲染了的氛圍，烘托了人物的心情．“雪后的鄉(xiāng)村，色彩單調(diào)得很，所有矮小的植物都被覆蓋在白絨毯似的大雪之下．寂靜的村莊，呈現(xiàn)出一片荒涼的景色”是環(huán)境描寫，交代時間，渲染雪后鄉(xiāng)村的荒涼寒冷的氛圍，通過天氣的寒冷，而奶奶在等我，突出奶奶在寒風(fēng)中等待我的期盼之情和關(guān)愛之情．

（3）本題是在記敘順序上設(shè)題．常考順序；倒敘；插敘的辨識和作用．一、順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻．二、倒敘（先說結(jié)果，再追溯原因）：造成了的懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強(qiáng)了文章的可讀性．吸引讀者閱讀興趣；突出文章中心；三、插敘（插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法）：補(bǔ)充交代了使人物形象更豐富，使中心更突出．，交代什么內(nèi)容，使文章內(nèi)容更詳實(shí)，情節(jié)曲折，人物形象更豐滿等．回憶了童年的歡樂，是插敘；表現(xiàn)濃濃親情，增添生活氣息；用昔日的熱鬧，反襯爺爺奶奶晚年的冷清．

（4）本題是對題目作用的考查．題目的作用有：1作為文章的線索；2運(yùn)用比喻或雙關(guān)；象征人物的形象或精神；3設(shè)置懸念，吸引讀者興趣；4含蓄的或形象的揭示文章中心（要具體寫出中心是什么）；5概括文章內(nèi)容；感情的觸發(fā)點(diǎn)6用修辭，新穎獨(dú)特，吸引讀者．“棗香”是文章的敘事線索，貫穿全文，渲染了溫馨親切的氛圍；“爺和奶奶就像這院中七棵老參樹的根，鐵鑄石雕的根，屹立不倒的根，屹立不倒的棗，他們用生命培育出的兒女像極了一顆顆晶瑩透亮的紅棗，所以不論我們的外表多鮮亮、滋味都甘甜”還運(yùn)用比喻寫爺爺奶奶對我的影響．因此用“棗香”好．

答案。

（1）A

（2）①揮手舞動；用擬人手法生動形象地寫出樹枝被風(fēng)吹動好像在歡迎我的情景，表達(dá)我看到棗樹后的親切和喜悅之情．

②運(yùn)用環(huán)境描寫；交代時令（或季節(jié)），渲染雪后鄉(xiāng)村的荒涼寒冷的氛圍，突出奶奶在寒風(fēng)中等待我的期盼之情和關(guān)愛之情．

（3）運(yùn)用插敘；回憶了童年的歡樂，表現(xiàn)濃濃親情，增添生活氣息；用昔日的熱鬧，反襯爺爺奶奶晚年的冷清．

（4）“棗香”是線索，結(jié)構(gòu)全文，渲染氛圍；運(yùn)用比喻寫爺爺奶奶對我的影響．“根”運(yùn)用比喻，點(diǎn)明主題--對爺爺奶奶為兒女日夜操勞、耗盡自身的贊頌．認(rèn)為哪一個好均可．9、魯濱遜漂流記星期五魯濱遜救“他”的那天是星期五夏綠蒂?勃朗特羅切斯特【分析】【分析】本題考查《魯濱遜漂流記》《簡?愛》故事情節(jié)及文段閱讀．【解析】【解答】（1）選文出自《魯賓遜漂流記》；里邊被救的人是星期五，因?yàn)轸敒I遜救“他”的那天是星期五．

魯濱遜能創(chuàng)造生命的奇跡；依靠的是他艱辛的付出；驚人的毅力、樂觀的精神、超人的智慧等．

（2）《簡?愛》是英國女作家夏綠蒂?勃朗特創(chuàng)作的長篇小說；是一部具有自傳色彩的作品．主要敘述了女主人公與羅切斯特的愛情故事．

答案：（1）《魯賓遜漂流記》星期五因?yàn)橹魅斯敒I遜救“他”的那天是星期五．艱辛的付出；驚人的毅力、樂觀的精神、超人的智慧創(chuàng)造了生存的奇跡（寫出兩點(diǎn)即可）．

（2）夏綠蒂?勃朗特羅切斯特（每空1分，計(jì)2分）10、時間運(yùn)用反復(fù)和擬人的修辭手法寫出了弱柳生命力的頑強(qiáng)，表達(dá)了作者對它的敬佩之情．都是對自然的熱愛．【甲】段還表達(dá)了對家鄉(xiāng)的懷念，【乙】段還體現(xiàn)了對農(nóng)民辛勤勞動的贊美【分析】【分析】這篇文章講述了作者在原下居住時，看到的一年四季不同的美景．表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的懷念和贊美之情．【解析】【解答】（1）該題考查對文章開頭“殘雪”的理解；意思是冬天殘余留下的雪，暗示了春天即將來臨的喜悅之情．

（2）該題考查對文章中劃線句子作用的分析；它的位置在第二段的最后一句，是對上文的總結(jié)概括，也是為了說明原下開會的時間長，范圍廣．

（3）該題考查對第三段的寫作順序的理解；從介紹五月麥子的綠，到麥子的收獲，再到最后收獲紅苕，再到寫最后落葉的柳樹，可見運(yùn)用的是時間順序．

（4）該題考查的是對劃線句子做批注；這是對文章精讀的要求，批注可以是對內(nèi)容的理解，也可以是對作者思想的感受的分析，具體能找出劃線句子運(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法，突出了弱柳的頑強(qiáng)生命力．，含有作者的贊美之情．

（5）該題考查了對兩種描寫景物的對比；能夠找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．相同點(diǎn)都是對自然的熱愛，不同之處就是第二則材料描寫了勞動的場景，有對勞動者的贊美之情．

答案：

（1）說明是冬末春初；暗示了春天即將來臨，也渲染了對春天即將到來時的喜悅之情．

（2）總結(jié)上文；說明原下花開的時間長；范圍廣．

（3）時間（季節(jié)）．

（4）示例：運(yùn)用反復(fù)和擬人的修辭手法寫出了弱柳生命力的頑強(qiáng)；表達(dá)了作者對它的敬佩之情．

（5）相同點(diǎn)：都是對自然的熱愛．

不同點(diǎn)：【甲】段還表達(dá)了對家鄉(xiāng)的懷念，【乙】段還體現(xiàn)了對農(nóng)民辛勤勞動的贊美．11、略

【分析】此題考查學(xué)生應(yīng)用文的寫作練習(xí)，要求學(xué)生掌握常見應(yīng)用文的寫作格式，將內(nèi)容表述清楚即可。寫申請書時要注意格式：頂格寫明接受申請書的單位、組織或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)；正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次說明理由；結(jié)尾寫明慣用語“特此申請”、“懇請領(lǐng)導(dǎo)幫助解決”、“希望領(lǐng)導(dǎo)研究批準(zhǔn)”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語；個人申請要寫清申請者姓名，單位申請寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。據(jù)此我們可以得出答案。

【解析】申請信李老師：我愛好無線電技術(shù)，尤其渴望學(xué)習(xí)無人機(jī)遙控駕駛。為此我誠心向您提出申請，希望加入活動小組。此致敬禮！申請人：××××月×日12、嬴政劉徹李世民趙匡胤李世明，他不拘一格的用人，對人材的使用及領(lǐng)導(dǎo)達(dá)到了極高的境遇【分析】【分析】學(xué)生完成此題需積累相應(yīng)的歷史知識；并結(jié)合人物史實(shí)事跡表述個人看法，可選取較為熟悉的人物入手。

【點(diǎn)評】此題考查歷史人物，解答此題，要抓住較為熟悉的歷史人物作為突破口表述看法，言之有理即可。13、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達(dá)自己的見解．所以學(xué)生應(yīng)關(guān)注生活中的熱點(diǎn)問題，積極參與實(shí)踐活動，把自己在活動中的設(shè)計(jì)、體驗(yàn)和收獲用文字表達(dá)出來．【解析】【解答】（1）本題考查了學(xué)生的書寫能力；書寫時要注意正確；規(guī)范、工整，布局合理，要橫平豎直，不出錯別字．

（2）本題考查了文學(xué)常識．根據(jù)積累的知“顏”指顏真卿；“羲”指王羲之．

（3）本題考查了標(biāo)點(diǎn)符號的使用；仔細(xì)讀原文，可知“有人稱贊它‘自羲；獻(xiàn)以來，未有如公者也，’”應(yīng)為“有人稱贊它‘自羲、獻(xiàn)以來，未有如公者也’，”．

答案：

（1）pángbó肅穆。

（2）顏真卿王羲之。

（3）原句：有人稱贊它“自羲；獻(xiàn)以來；未有如公者也，”

改句：有人稱贊它“自羲；獻(xiàn)以來；未有如公者也”；

（或改為：有人稱贊它：“自羲、獻(xiàn)以來，未有如公者也．”）14、略

【分析】【分析】本道題考查學(xué)生對《簡愛》有關(guān)文學(xué)名著常識的掌握程度．【解析】【解答】①這段是《簡愛》中的經(jīng)典句子；是簡愛對羅切斯特所說的．作者為夏洛蒂?勃朗特．

②這段話表現(xiàn)了勇敢的追求愛情；幸福；以及追求平等的地位和維護(hù)女性的尊嚴(yán)．簡愛對自己的命運(yùn)、價(jià)值、地位的思考和努力把握，對自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識，對自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求．從簡愛身上，表現(xiàn)力當(dāng)今新女性的形象：自尊、自重、自立、自強(qiáng)，對于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅(jiān)定理想和執(zhí)著追求．

答案：

①《簡?愛》夏洛蒂?勃朗特。

②剛烈堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，追求平等．15、瘋勁之大之強(qiáng)不相信是事實(shí)，是下意識的行為，也是發(fā)瘋的前提【分析】【分析】本題語段出自課文《范進(jìn)中舉》，主要描寫了范進(jìn)得知中舉的消息后發(fā)瘋的丑態(tài)，以及眾鄰居們在得知中舉后的表現(xiàn)．小說通過對比、夸張和寫實(shí)的手法，刻畫了范進(jìn)這樣一個深受封建科舉制度毒害的知識分子的形象，同時通過他中舉前后，周圍的人（特別是他的岳父）對他的不同態(tài)度和表現(xiàn)，有力地鞭撻了當(dāng)時那種趨炎附勢、嫌貧愛富的丑惡社會現(xiàn)象．【解析】【解答】（1）本題考查描寫方法的判斷與人物形象分析．解答此題關(guān)鍵要了解人物描寫常用的方法；結(jié)合句子內(nèi)容對人物性格做出正確判斷．第①段有動作；語言、外貌描寫，以及通過老太太的擔(dān)心來對范進(jìn)的側(cè)面描寫．從范進(jìn)發(fā)瘋的丑態(tài)可以看出他是一個受科舉毒害很深的丑陋而又可笑可悲讀書人．

（2）本題考查詞語的賞析．解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境；弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩．“飛跑”一個“飛”字，可見他速度之快，突出瘋勁之大；讀一遍，“又念一遍”，可見范進(jìn)不相信這是事實(shí)．

（3）本題考查側(cè)面描寫的判斷與作用分析．解答此題關(guān)鍵要了解側(cè)面描寫的特點(diǎn)及作用．側(cè)面描寫；是從側(cè)面烘托人物形象，通過刻畫人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使人物形象更鮮明突出．畫線句子描寫的是老太太與范進(jìn)妻子對范進(jìn)發(fā)瘋的不同反應(yīng)，以此來突出他發(fā)瘋的丑態(tài)．（4）本題考查內(nèi)容的理解與分析．解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷．從下文可見報(bào)錄人的這個方法很是管用，說明像范進(jìn)這樣喜極而瘋的人不是個別現(xiàn)象，同時作者也想借這一巴掌，給讀書人；給封建科舉制度以無情的鞭撻．

（5）本題考查社會背景的理解．解答此題要結(jié)合全文內(nèi)容進(jìn)行分析．從前文可知；范進(jìn)去考試時，家里三天沒有飯吃，以至于考學(xué)回來要去賣雞，當(dāng)時眾鄰居沒有一個伸手幫助的．而范進(jìn)剛中舉，即使發(fā)瘋了，他們也是給予熱情的幫助，可見當(dāng)時的社會人民趨炎附勢，等級森嚴(yán)．答案：（1）運(yùn)用了動作；語言、外貌以及側(cè)面描寫．刻畫出一個因喜極而瘋，受科舉毒害很深的丑陋的可笑可悲文人藝術(shù)形象．

（2）瘋勁之大之強(qiáng)不相信是事實(shí)；是下意識的行為，也是發(fā)瘋的前提。

（3）運(yùn)用側(cè)面描寫；通過他人的表現(xiàn)突出范進(jìn)發(fā)瘋的丑態(tài)。

（4）不是個別現(xiàn)象表達(dá)了作者對這類讀書人的無情鞭撻表達(dá)了作者對封建科舉制度的深切痛恨和無情的批判。

（5）等級森嚴(yán)，民眾趨炎附勢等16、東風(fēng)吹出千山綠春雨灑來萬象新四面荷花三面柳一城山色半城湖【分析】【分析】本題考查的是對聯(lián)知識．【解析】【解答】解答這道題；我們要熟知對聯(lián)的基本知識，對聯(lián)即對偶，要求字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，意義相關(guān)，抓住這個特點(diǎn)，尋找對應(yīng)的上下聯(lián)．

答案：①東風(fēng)吹出千山綠春雨灑來萬象新②四面荷花三面柳一城山色半城湖③九天日月開新運(yùn)萬里笙歌樂太平三、語言表達(dá)(共8題，共16分)17、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生探究歸納的能力。解題時要認(rèn)真讀材料，結(jié)合三則材料，推究其共性。以上三則材料，可以歸納出“成語有文化價(jià)值，有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語”的結(jié)果。（2）此題考查學(xué)生看圖猜成語的能力。解題時要仔細(xì)觀察四幅圖，還要靠平時對成語的積累和識記來猜測。如圖（1）左右兩邊寫著“恩和重”，所以我們會想起“恩重如山”這個詞語；圖（2）中左邊是個“才”字，右邊有八個斗狀的東西，所以我們會想到“才高八斗”這個成語；圖（3）中“氣”獨(dú)占鰲頭，位于最上面，“山河”在它的下面，由此我們會想到成語“氣壯山河”；圖（4）中“火”和“目”中間隔著“岸”字，我們就會想到成語“隔岸觀火”。（3）此題考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫要注意句式一致，詞性相對，符合語境。?示例：它像一首詩，用文字吟誦著人生的悲歡離合。【解析】（1）（2分）能抓住“有價(jià)值”“值得學(xué)習(xí)和推廣”兩方面概括即可。（各得1分）（2）（4分）①恩重如山②才高八斗③氣壯山河④隔岸觀火（一個成語1分）（3）（3分）示例：它像一首詩，用文字吟誦著人生的悲歡離合。（未按要求仿寫不得分）18、同意觀點(diǎn)，可從保護(hù)動物的角度談；不同意觀點(diǎn)，可從作者是如實(shí)反映人們是這樣利用松鼠的，是客觀實(shí)際。【分析】【分析】仔細(xì)了解“小強(qiáng)”所說的話以及他的困惑；分析其中的道理，可從不同角度來理解“小強(qiáng)”提出的問題，一是從環(huán)境保護(hù)方面來說明“小強(qiáng)”所說有其道理，二是從說明文要客觀；準(zhǔn)確、全面的說明事物這一點(diǎn)來解釋作者的寫作意圖。

【點(diǎn)評】此類題要根據(jù)題目中所提問題進(jìn)行分析，沒有固定的答案，可選其一或從兩方面來談自己的意見。19、略

【分析】此題考查學(xué)生口語交際的能力。這是一道勸告類口語交際題，解答此題要注意以下要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，做到以理服人，以情動人，文明得體；第二要有稱呼，有觀點(diǎn)、有理由、語氣委婉等。如：小王，學(xué)雷鋒并不過時，雷鋒是值得大家永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，我們學(xué)習(xí)他的精神，也是奉獻(xiàn)社會的表現(xiàn)。【解析】有稱呼，有觀點(diǎn)，有理由，語氣委婉即可20、廣告語要抓住重點(diǎn)；簡明扼要。不簡短就不便于重復(fù)、記憶和流傳。這里要圍繞“親情”這一主題擬一句公益廣告詞；呼喚人們回家看看，感受親情的美好即可。例如：兒女是父母永遠(yuǎn)的牽掛--常回家看看。

答案示例：

兒女是父母永遠(yuǎn)的牽掛--常回家看看【分析】

本題考查廣告語擬寫；注意緊扣主題，采用一定的修辭，最好做到主題鮮明，響亮易記。

此題不難，屬于最簡單的廣告標(biāo)語類題目，只要抓住題目要求，不難答對。擬寫標(biāo)語或廣告時要注意簡潔明了，言簡意賅。【解析】廣告語要抓住重點(diǎn)；簡明扼要。不簡短就不便于重復(fù)、記憶和流傳。這里要圍繞“親情”這一主題擬一句公益廣告詞；呼喚人們回家看看，感受親情的美好即可。例如：兒女是父母永遠(yuǎn)的牽掛--常回家看看。

答案示例：

兒女是父母永遠(yuǎn)的牽掛--常回家看看21、略

【分析】【解析】試題分析：默寫時，除了要注意“（1）思、罔；（2）露、霜；（3）鱗；（4）疑；（5）濯、漣、妖；（6）丹、汗青”等易錯字；同時要使整個默寫句子保持準(zhǔn)確性。（6）句還要注意句中提示性的語言，（7）句是道開放性的默寫題，答案不唯一，只要符合要求，書寫正確即可。考點(diǎn)：本體考察學(xué)生背誦默寫的能力。【解析】【答案】略22、略

【分析】仿寫要求句式相同，內(nèi)容設(shè)計(jì)合理即可。【解析】【答案】在閱讀中輝煌，在嬉戲中黯淡；在苦難中耀眼，在安逸中昏暗。23、略

【分析】找到病句；正確修改【解析】【答案】②刪去“多”或“左右”。④刪去“系列”，或把“系列”移到“宣傳”后。24、略

【分析】本題考查學(xué)生概括新聞內(nèi)容、擬寫新聞標(biāo)題的能力。通常情況下，新聞的標(biāo)題既要簡明扼要，能夠概括本則新聞的主要內(nèi)容，因此，可找出新聞中的各個要素及重點(diǎn)詞語進(jìn)行概括。本題可以擬寫為：漢葭中學(xué)初三籃球賽落下帷幕。【解析】漢葭中學(xué)初三籃球賽落下帷幕。四、名著閱讀(共4題，共40分)25、略

【分析】

仿句要求有三：一是所述事物屬于同類事物；二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同．本題要求仿照例句，根據(jù)其字形特點(diǎn)寫一兩句有意蘊(yùn)的話即可．

本題考查句子的仿寫，要求與例句結(jié)構(gòu)相同、句意相符即可．【解析】示例：

海--接納每一滴水；成就了大海的遼闊．

路--人生之路；在我們各自的腳下．

思--思想；心田上開出的智慧之花．

記--記住自己說過的話；做一個守信的人．

忘--連心都死亡了，那是真正的遺忘．26、略

【分析】

本題考查名著《格列佛游記》中的故事情節(jié)．

要熟讀《格列佛游記》，了解小說主要內(nèi)容及人物特點(diǎn)．【解析】（1）根據(jù)漫畫可以知道是格列佛用手指把不萊夫斯庫國的軍艦勾到了利立浦特國的港口上；幫助利立浦特國取得了戰(zhàn)爭的勝利．

（2）根據(jù)”這個國家共有二十二個字母；他們的法律條文沒有一條以上文字“可以判斷出自名著《格列佛游記》中在大人國．

答案：

①在小人國；格列佛用手指把不萊夫斯庫國的軍艦勾到了利立浦特國的港口上，幫助利立浦特國取得了戰(zhàn)爭的勝利．

②大人國，這個國家制度古樸，民風(fēng)淳樸．（依據(jù)：大人國的法律．從“這個國家共有二十二個字母，他們的法律條文沒有一條超過這個數(shù)目．”可看出他們制度古樸；從“法律是用最明白簡易的文字寫成的，那里的人民也沒有那么狡詐”可以看出他們民風(fēng)淳樸．）27、略

【分析】本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。細(xì)讀《簡·愛》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題分析判斷。?選文中的“她”指的是簡·愛。所選這段文字體現(xiàn)了她追求自由平等的性格。【解析】簡·愛自由平等28、略

【分析】A．武松醉打蔣門神的主要內(nèi)容：武松發(fā)配至孟州牢營；管營施忠之子施恩慕其名，二人結(jié)拜。施恩之酒店被惡霸蔣門神霸占，武松聞之大怒，帶酒趕至快活林，痛打蔣門神，奪回酒店。

B．根據(jù)關(guān)鍵語句“為教皇服務(wù)”；“整天站著塑像”可知；這是《名人傳》中的米開朗琪羅，教皇讓他去畫西斯廷教堂的天頂畫。此后幾年，他一直受著歷任教皇的差遣，攜帶著痛苦去創(chuàng)作他并不滿意的作品。

C．這里是魯迅對范愛農(nóng)的回憶。原文：范愛夫我從南京移到北京的時候；愛農(nóng)的學(xué)監(jiān)也被孔教會會長的校長設(shè)法去掉了。他又成了革命前的愛農(nóng)。我想為他在北京尋一點(diǎn)小事做，這是他非常希望的，然而沒有機(jī)會。他后來便到一個熟人的家里去寄食。

D．這段文字出自《傅雷家書》；傅雷通過書信的方式給予兒子悉心的關(guān)懷與指導(dǎo)，他建議兒子面對痛苦應(yīng)該持有坦然接受的態(tài)度。

答案A．武松B．米開朗琪羅C．范愛農(nóng)D．傅雷家書。

本題是對文學(xué)及名著知識點(diǎn)的考查。名著填寫所涵蓋的內(nèi)容非常多；既有文學(xué)文化常識，也有作品主題；故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。

這類題考查名著的名稱、作者、人物形象、故事情節(jié)、內(nèi)容理解較多。一般選取的片段應(yīng)該是該名著中比較經(jīng)典或者是特征明顯的片段，建議考生對于課本提供的精彩片段閱讀要認(rèn)真閱讀，爛熟于心。【解析】武松；米開朗琪羅；范愛農(nóng)；傅雷家書五、默寫(共2題，共8分)29、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生默寫和理解詩句的能力．解答直接默寫時，要結(jié)合所給出的詩句，聯(lián)系自己掌握的內(nèi)容，完成填空即可．解答理解性默寫時，要熟記默寫的內(nèi)容，還要對原詩文內(nèi)容透徹理解，在把握詩句含義的基礎(chǔ)上，進(jìn)行信息的比較、篩選，選出符合題意的句子即可．要求詩句一定要記準(zhǔn)確，不要背錯．【解析】【解答】①帶月荷鋤歸．（注意“荷”不要寫成“何”．）

②便引詩情到碧霄．（注意“霄”不要寫成“宵”．）

③獵馬帶禽歸．（注意“獵”不要寫成“列”．）

④老大徒傷悲．（注意“徒”不要寫成“走”．）

⑤斯是陋室．（注意“斯”不要寫成“期”．）

⑥烽火連三月．（注意“烽”不要寫成“峰”．）

⑦氣蒸云夢澤．（注意“澤”不要寫成“擇”．）

⑧坐觀垂釣者；徒有羨魚情．（結(jié)合對《望洞庭湖贈張丞相》的理解，找出化用“臨淵羨魚”這