試卷第=page66頁，共=sectionpages66頁試卷第=page11頁，共=sectionpages66頁河南省開封市通許縣2023-2024學年八年級下學期物理期中考試試卷學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、填空題1．為提高學生們的勞動實踐能力，某中學嘗試開設了烹飪實踐課程。學生制作面點時用手揉面團改變了面團的，此過程中面團對同學們的手（選填“有”或“沒有”）力的作用。2．勤洗手是良好的衛(wèi)生習慣，用洗手液洗手時感覺很滑，這是因為洗手液的潤滑作用使摩擦力（選填“增大”或“減小”）；為了把手洗得干凈，我們應該用力搓，這是用增大的方法增大摩擦力。3．如圖所示，某次演習任務中，一架飛機要對地面上某一指定目標進行定點轟炸，則飛行員應在飛機到達目標(填“前”“后”或“正上方”)投彈，才能擊中目標，這可以用知識解釋，投彈后飛機的慣性(填“變大”“變小”或“不變”)。4．生活中物理無處不在。如圖所示，“麻繩提豆腐—提不起來”，這一俗語中的物理原理是：豆腐受到的壓力一定時，很小，導致很大，提豆腐容易碎，所以說豆腐提不起來。5．唐朝著名詩人杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中寫道“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅．……”，一個“卷”字用得恰到好處．風將茅草卷起來，這是因為屋頂空氣流動速度（填“大于”或“小于”）屋內的流動速度，屋外空氣的壓強（填“大于”、或“小于”）屋內空氣的壓強，產生一個向（填“上”或“下”）的壓力差，將茅草吸上去．6．如圖所示是一個茶壺，結合你所學的物理知識和對茶壺的了解，就茶壺的結構或使用過程的具體情況，提出一個與物理有關的問題，并針對所提出的問題作出簡答。問題：；物理知識：。

二、單選題7．下列物體的重力最接近1N的是（）A．一只小狗 B．一枚一元的硬幣 C．兩個雞蛋 D．一張試卷8．小榮站在水平放置的體重計上測量體重。下列說法正確的是（）

A．小榮對體重計的壓力就是小榮受到的重力B．小榮對體重計的壓力與她受到的支持力是一對平衡力C．地面對體重計的支持力與體重計受到的重力是一對相互作用力D．小榮受到的重力與體重計對她的支持力是一對平衡力9．如圖所示的實例中，目的是為了增大壓強的是（）A．圖釘帽面積大B．切蛋器上的細鋼絲C．寬大的滑雪板D．拖掛車裝多個車輪10．放風箏是我國的一項民俗。《村居》中“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”所描繪的兒童放風箏的畫面如圖所示，以下說法中正確的是（）A．放風箏的兒童在奔跑中受到慣性B．兒童鞋底凹凸的花紋是為了增大摩擦C．在風的作用下風箏起飛，說明運動需要力來維持D．線對風箏的拉力和風箏對線的拉力是一對平衡力11．最近“一盔一帶”安全守護行動在全國各地開展。汽車行駛時，司機和乘客都要系好安全帶，是為了防止下列哪種情況下對車內的人造成傷害（）A．突然啟動時 B．突然剎車時 C．突然加速時 D．突然超車時12．在冬天，保溫瓶未裝滿水，當瓶內溫度下降時軟木塞不易拔出，這主要是（）A．塞子與瓶口間摩擦力太大 B．瓶口遇冷收縮C．瓶內氣壓小于大氣壓 D．原先塞子塞的太緊三、多選題13．踢足球是廣大青少年喜愛的運動，下列與踢足球有關的說法不正確的是（）A．足球在空中飛行過程中，運動狀態(tài)一定發(fā)生改變B．腳踢球使球飛出去，說明力是物體運動的原因C．足球上升時，若所受力同時消失，則足球將做勻速直線運動D．只要腳對球施加的力大小相同，其作用效果一定相同14．如圖所示，在水平桌面上放有質量和底面積均相同的容器甲和乙，在容器中分別盛有兩種不同液體，兩容器中的液面相平，此時兩容器對桌面的壓強相等。下列說法錯誤的是（）A．兩容器底部受到液體壓力大小相等 B．兩容器中液體的密度不相等C．兩容器底部受到液體壓強大小相等 D．兩容器對桌面的壓力大小相等四、作圖題15．某自助火鍋店安裝了一套回轉水道流水傳菜設備，利用小船傳菜，有效地提高了上菜效率，請在圖中畫出空置小船在水面上水平運動時，在豎直方向的受力示意圖。16．坡道定點停車和起步是汽車駕駛員考試中科目二的一個考核點，如圖所示的汽車停在斜坡上，重心已給出，請畫出汽車此時受力的示意圖。

五、實驗題17．如圖所示是小明探究“二力平衡條件”時的實驗情景：（1）本次實驗中的研究對象是（選填“卡片”或“鉤碼”），通過調整（選填“卡片大小”或“鉤碼個數(shù)”）來改變拉力的大小；（2）當卡片平衡時，小明將卡片在豎直面內轉過一個角度，松開后卡片（選填“能”或“不能”）平衡，設計此實驗步驟的目的是探究不在上的兩個力是否能平衡；（3）當卡片平衡時，將卡片剪成兩半，卡片平衡，說明只有作用在上的兩個力才能平衡。18．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小剛利用兩個相同的木塊和一塊海綿，進行了如圖所示的實驗。（1）實驗中小剛是通過觀察來比較壓力作用效果的，這種科學探究方法是（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是：當壓力一定時，越小，壓力的作用效果越明顯。（3）若要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”，應通過比較圖所示實驗。（4）通過甲、丁兩圖，小剛得出壓力的作用效果與受力面積無關，小剛的結論是錯誤的，這是因為（5）若將圖丙中的海綿換成木板，木塊對支持面的壓強（選填“變大”、“變小”或“不變”）。19．在探究“影響液體內部壓強大小的因素”的實驗中，操作過程如下:

（1）圖中壓強計通過U形管兩側液面的來反映橡皮膜所受壓強的大小，這種研究方法叫（選填“控制變量法”、“轉換法”或“推理法”）。用手指按壓橡皮膜發(fā)現(xiàn)U形管中的液面升降靈活，說明該裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）；（2）通過比較B、D兩個圖，可得出結論：同一種液體的壓強隨的增加而增大；（3）通過比較三個圖，可得出結論：同種液體在相同深度向各個方向的壓強相等；（4）為了檢驗“液體內部的壓強與液體密度有關”這一結論，在圖E的裝置中，容器的左右兩側分別裝入深度相同的水和酒精，看到橡皮膜向左側凸起。由此你可以判斷（選填“左”或“右”）側的液體是水。六、計算題20．一輛小車的總質量為600kg，在水平路面上勻速運動的過程中，受到的阻力是車重的0.05倍。（g取10N/kg）（1）用200N的水平拉力拉小車，小車仍靜止，此時小車受到的阻力為多大？（2）當水平拉力為多大時，小車恰能做勻速直線運動？（3）當小車分別以3m/s、5m/s的速度運動時，小車所受的摩擦力變化嗎？21．如圖所示，放在水平地面上的柱形薄壁容器重10N（不計容器壁厚），容器中倒入8kg水，深度為32cm，求（g取10N/kg）：（1）容器中水所受的重力；（2）水對容器底部的壓強；（3）容器對水平地面的壓強。答案第=page66頁，共=sectionpages66頁答案第=page55頁，共=sectionpages66頁參考答案：題號7891011121314答案CDBBBCBDBD1．形狀有【詳解】[1]力可以改變物體的形狀，學生制作面點時用手揉面團時對面團施加了力的作用，改變了面團的形狀。[2]學生用手揉面團時對面團施加了力的作用，因為力的作用是相互的，此過程中面團對同學們的手有力的作用。2．減小壓力【詳解】[1]用洗手液洗手時感覺很滑，這是因為洗手液的潤滑作用減小了接觸面粗糙程度，使摩擦力減小。[2]為了把手洗得干凈，我們應該用力搓，這是在接觸面粗糙程度一定的情況下，用增大壓力的方法增大摩擦力。3．前慣性變小【分析】炸彈具有慣性，慣性大小只與物體的質量有關。【詳解】[1][2]演習時飛機攜帶炸彈一起運動，投彈后，由于慣性炸彈要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)運動，所以要對地面上某一指定目標進行定點轟炸．飛行員應在飛機到達目標前投彈，才能擊中目標，這可以用慣性知識解釋。[3]飛機投彈后，質量變小，慣性變小。4．受力面積壓強【詳解】[1][2]麻繩提豆腐提不起來，是因為在壓力一定時，如果受力面積很小，則壓強就很大，提豆腐容易碎。5．大于小于上【詳解】刮大風時，屋頂外的空氣流動速度大于屋內的流動速度，由于流體流速越大的位置壓強越小，所以屋外空氣的壓強小于屋內空氣的壓強，即屋頂受到向上的壓力差，從而將茅草吸上去．第一空．屋頂空氣流動速度大于屋內的流動速度．第二空．屋外空氣的壓強小于屋內空氣的壓強．第三空．產生一個向上的壓力差．6．見解析見解析【詳解】[1]由題意可知，可提出的問題為：茶壺的設計制作利用了什么原理。[2]根據(jù)連通器的知識可知，從結構上來說，茶壺的壺嘴和壺身上端開口、下部連通，利用了連通器的知識。7．C【詳解】A．根據(jù)生活實際可知，一只小狗50N，故A錯誤；B．根據(jù)生活實際可知，一枚一元的硬幣0.06N，故B錯誤；C．根據(jù)生活實際可知，兩個雞蛋是1N，故C正確；D．一張試卷大約20g，質量為0.02kg，重力為0.2N，故D錯誤；故選C。8．D【詳解】A．壓力和重力是兩個不同性質的力，因此壓力不是重力，故A錯誤；B．小榮對體重計的壓力與她受到的支持力作用在兩個物體上，不是一對平衡力，故B錯誤；C．地面對體重計的支持力大小等于小榮和體重計的總重力，地面對體重計的支持力與體重計受到的重力大小不相等，不是一對相互作用力，故C錯誤；D．小榮受到的重力與體重計對她的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故D正確。故選D。9．B【詳解】A．圖釘帽面積大，是增大受力面積減小壓強，故A不符合題意；B．切蛋器上的細鋼絲，是減小受力面積增大壓強，故B符合題意；C．寬大的滑雪板，是增大受力面積減小壓強，故C不符合題意；D．拖掛車裝多個車輪，是增大受力面積減小壓強，故D不符合題意。故選B。10．B【詳解】A．放風箏的兒童在奔跑中具有慣性，故A錯誤；B．兒童鞋底凹凸的花紋是為了通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦，故B正確；C．在風的作用下風箏起飛，風箏受到了力的作用由靜止變?yōu)檫\動，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故C錯誤；D．線對風箏的拉力和風箏對線的拉力是一對相互作用力，故D錯誤。故選B。11．B【詳解】系好安全帶是為了防止突然剎車時，車停止了，人由于慣性還要往前沖帶來的傷害，故ACD都不符合題意，B符合題意。故選B。12．C【詳解】剛剛塞上軟木塞時，暖水瓶內水上方的空氣壓強等于大氣壓；經過一段時間后，暖水瓶里的水溫度降低，水上方的水蒸氣部分液化為水，暖水瓶內氣體壓強降低，小于外界大氣壓；暖水瓶塞上方與下方的空氣存在壓強差，瓶塞所受壓力向下，因此瓶塞不易拔出。故選C。13．BD【詳解】A．足球在空中飛行過程中，受到重力和空氣阻力，這兩個力大小不相等，不是平衡力，球的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變，故A正確，A不符合題意；B．腳踢球使球飛出去，即球由靜止變?yōu)檫\動，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故B錯誤，B符合題意；C．足球上升時，若所受力同時消失，則足球的運動狀態(tài)不發(fā)生改變，將做勻速直線運動，故C正確，C不符合題意；D．腳對球施加的力大小相同，其作用效果不一定相同，力的作用效果還和力的方向、作用點有關，故D錯誤，D符合題意。故選BD。14．BD【詳解】容器的質量和底面積都相同，此時兩容器對桌面的壓強相等，根據(jù)可知，兩容器對桌面的壓力相同，兩容器靜止在水平桌面上，對桌面的壓力等于容器和液體的總重力，兩容器的質量相同，所以液體的質量相同，由圖可知，乙容器中液體的體積大于甲容器中液體的體積，根據(jù)可知，質量相同，乙容器中液體的體積大，則乙容器中液體的密度小，液體的深度相同，根據(jù)p=ρgh可知，乙液體的密度小，乙液體對容器底部的壓強小，容器的底面積相同，根據(jù)可知，乙容器中液體對底部的壓力小；故AC錯誤，BD正確；故選BD。15．【詳解】對空置小船進行受力分析可知，空置小船受到豎直向下的重力和豎直向上的浮力，如下圖所示16．

【詳解】汽車受重力、支持力、摩擦力的作用，三力的作用點都畫到重心上，重力的方向豎直向下，支持力的方向垂直斜面向上，摩擦力沿斜面向上，如圖所示：

17．卡片鉤碼個數(shù)不能同一直線不能同一個物體【詳解】（1）[1][2]實驗中通過觀察卡片的運動狀態(tài)是否發(fā)生改變來探究二力平衡的條件，所以該實驗的研究對象是卡片，實驗時通過調整鉤碼的個數(shù)來改變卡片所受拉力的大小。（2）[3][4]當卡片平衡時，小華將卡片轉過一個角度，則卡片左右兩側受到的拉力不在同一條直線上，松手后紙片就會轉動，不能保持平衡，所以設計此實驗步驟的目的是為了探究：不在同一直線上的兩個力能否平衡。（3）[4][5]當卡片平衡時，將卡片剪成兩半，則左右兩側的拉力不再作用在同一物體上，卡片不能保持平衡，說明只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡。18．海綿的形變程度轉換法受力面積甲、丙沒有控制壓力不變不變【詳解】（1）[1][2]實驗中小剛是通過觀察海綿的形變程度來比較壓力作用效果的，海綿的形變程度越大，壓力的作用效果越明顯，把不便于測量的壓力的作用效果轉換為便于觀察和測量的海綿的形變程度，這種科學探究方法是轉換法。（2）[3]甲、乙兩圖實驗中，木塊對海綿的壓力相同，甲圖中海綿的受力面積較小，甲圖中海綿的形變程度較大，比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是：當壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）[4]若要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”，應該控制受力面積相同，改變壓力大小，應通過比較圖甲、丙所示實驗。（4）[5]要探究壓力的作用效果與受力面積的關系，應控制壓力不變，改變受力面積，甲、丁兩圖實驗中，木塊對海綿的壓力及海綿的受力面積都不同，所以得出的結論是錯誤的，原因是沒有控制壓力不變。（5）[6]若將圖丙中的海綿換成木板，木塊對海綿的壓力及海綿的受力面積都沒有改變，所以，木塊對支持面的壓強不變。19．高度差轉換法不漏氣深度A、B、C右【詳解】（1）[1][2]壓強計是通過U形管兩側液面的高度差來反映橡皮膜所受壓強的大小，高度差越大，說明橡皮膜受到的壓強越大，這種研究方法叫轉換法。[3]用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，U形管兩邊液注